西師大版五年級下冊語文第十八課送你一片綠蔭
西師大版五年級下冊語文第十八課送你一片綠蔭
西師大版五年級下冊語文第十八課《送你一片綠蔭》中，為什么作者要把自己當(dāng)作爬山虎，以第一人稱“我”來寫這篇說明文?這樣寫有什么好處?學(xué)習(xí)啦小編在此整理了西師大版五年級下冊語文第十八課《送你一片綠蔭》資料，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
西師大版五年級下冊語文第十八課《送你一片綠蔭》
我是爬山虎，在植物分類中屬葡萄科。我卷須前端的吸盤使我成為爬山爬墻的好手。隨著城市的發(fā)展，原本住在野外的我，漸漸在城市落了戶。可是，人們至今對我的特長和好處不甚了解。我要在這里自薦，希望能讓更多的人了解我，發(fā)揮我在環(huán)境保護(hù)中的作用。
我占地少，生長快，綠化覆蓋面積大。目前，城市房屋毗連，空地減少，開辟庭院的可能性變小。如果注意發(fā)揮我的作用，就能增大綠色的空間。我只需利用圍墻一角，便能生根發(fā)芽，攀墻生長。一根莖粗2厘米的藤條，種植兩年，墻面的綠化覆蓋面積便可達(dá)30至50平方米，三四年后，我便能把整幢房屋的墻面攀滿。我的這個本領(lǐng)，是其他植物望塵莫及的。
我的葉片較大，寬10至20厘米。炎夏，從根部吸收的水分經(jīng)葉片蒸騰，可帶走空氣中的熱量，降低環(huán)境溫度。我的莖葉密集，覆蓋在房屋墻面上，可以遮擋強(qiáng)烈的陽光照射，降低室內(nèi)溫度。我們攀緣在沿街圍墻、房屋墻面上的枝葉，像綠色的屏障，不僅可以吸收環(huán)境中的噪音，而且能夠吸附飛揚(yáng)的塵土。
近年來，由于人口密集，工業(yè)高度集中，城市成了高密度耗氧地區(qū)，而綠化制氧是空氣中氧氣的重要來源。城市現(xiàn)有的綠地面積制氧能力有限，采用增大面積進(jìn)行綠化覆蓋是不現(xiàn)實(shí)的。在這種情況下，正是施展我垂直攀緣、大面積綠化覆蓋本領(lǐng)的好機(jī)會，當(dāng)然也是我義不容辭的責(zé)任。
可是，有人卻對我存有疑慮，認(rèn)為葉片攀附墻面，會引起墻壁潮濕，房屋霉?fàn)€。其實(shí)，這是誤會。我的卷須式吸盤既能幫助我攀緣，又能吸去墻上的水分，正有助于潮濕房屋的干燥呢!
還有人認(rèn)為，種植了我容易招引壁虎。其實(shí)，壁虎專門捕食蚊子等害蟲，是有益于人的。
我生性隨和，適應(yīng)性強(qiáng)，在一般土壤中都能生長。我喜陽，又較耐陰、耐干旱，種植后一般不需管理，只需在夏季久旱不雨、土壤過干時澆些水。我既可地栽，又宜盆植。壓條、扦插都能繁殖生長，但最簡單的是扦插。早春時節(jié)剪取藤枝一段，直接插入土中，5月中旬就能生根發(fā)芽，倚墻攀緣。不久，我便能送你一片綠蔭。
西師大版五年級下冊語文第十八課《送你一片綠蔭》教材分析
教學(xué)目標(biāo)
1. 自主學(xué)會本課的生字，并能正確、工整、美觀地書寫和運(yùn)用。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，了解爬山虎的特點(diǎn)和作用，以及與人類生活的關(guān)系。
3. 從第一人稱的敘述中領(lǐng)悟本文的表達(dá)方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
搜集有關(guān)爬山虎的資料和為人類造福的植物資料。
教學(xué)建議
植物能為人類做些什么?課文采用擬人手法，以爬山虎的自述繪聲繪色地為我們介紹了爬山虎的特點(diǎn)和作用,顯得親切、自然。
全文共有7段，第1段以爬山虎自我介紹開篇，引起讀者的興趣，然后扣住“自薦”二字就自薦的原因和目的做了介紹，總起全文。第2段用總分的形式突出了爬山虎“占地少，生長快、綠化覆蓋面積大”的特點(diǎn)，“2厘米的藤條”“30至50平方米”這些數(shù)據(jù)更直觀地說明了爬山虎的特點(diǎn)，“望塵莫及”一詞也突出了爬山虎的優(yōu)勢。第3段從葉片大、莖葉密集、攀緣物三方面進(jìn)一步說明了爬山虎的作用。第4段從城市的環(huán)境現(xiàn)狀入手，突出爬山虎的作用。“義不容辭”從人類朋友的角度表明了植物對人類無私的幫助。第5、6段以人們種植爬山虎的疑慮為切入點(diǎn)，一一為我們解釋，不僅打消了長期的疑惑，還加深了對爬山虎的了解。第7段緊扣“隨和”這一人的性格特點(diǎn)，以擬人化的語言說明了爬山虎易種易活的特點(diǎn)。結(jié)尾緊扣題目。
本課的段落層次分明，語言生動靈活，利于學(xué)生自讀自悟，感受爬山虎的特點(diǎn)和作用，感受大自然的美好，從中領(lǐng)悟作者用第一人稱敘述以及數(shù)字說明的方法。
建議本課用1～2課時。
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