特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 小學(xué)學(xué)習(xí)方法 > 五年級(jí)方法 > 五年級(jí)語(yǔ)文 > 五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第8課童年的發(fā)現(xiàn)教學(xué)反思

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第8課童年的發(fā)現(xiàn)教學(xué)反思

時(shí)間: 嘉馨975 分享

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第8課童年的發(fā)現(xiàn)教學(xué)反思

  五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第8課《童年的發(fā)現(xiàn)》的教學(xué)要鼓勵(lì)學(xué)生在讀書中提出自己不理解的問題,反復(fù)讀書嘗試?yán)斫?,解決不了的問題提出來跟大家交流討論。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第8課《童年的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)反思,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第8課《童年的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)反思1

  課文先概述了作者同年時(shí)的發(fā)現(xiàn),然后具體敘述這次發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過,學(xué)生對(duì)于他發(fā)現(xiàn)的過程能順暢地理解。另外同學(xué)們對(duì)于作者的發(fā)現(xiàn)很感興趣。有個(gè)學(xué)生就直接問我,“老師,當(dāng)母親懷孕一個(gè)月的時(shí)候,她的肚子里的就是魚,到第二個(gè)月的時(shí)候就變成了青蛙了?如果這時(shí)候生下來,那他是不是生青蛙呢?”“對(duì)呀,對(duì)呀,是不是不同的月份生下來的胎兒是不同的動(dòng)物呢?那太好玩了。”同學(xué)們紛紛插話。

  看來,是學(xué)生理解片面了。作者的以此舉例只是為說明了母親懷胎9個(gè)月再現(xiàn)了簡(jiǎn)單細(xì)胞到復(fù)雜生命的過程。并不是每個(gè)月是不同的動(dòng)物,于是我補(bǔ)充胚胎發(fā)育的知識(shí),同學(xué)們還是不太理解。在學(xué)習(xí)課文中,學(xué)生常會(huì)對(duì)一寫細(xì)節(jié)產(chǎn)生興趣,對(duì)于一些知識(shí)性的問題有時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生自己查找,比老師直接講更好。

  五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第8課《童年的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)反思2

  這篇課文我認(rèn)真地讀了三遍,我的興趣點(diǎn)集中在“進(jìn)化論”和“胚胎發(fā)育規(guī)律”上,總是想著:小時(shí)候關(guān)于飛行的夢(mèng)是不是真的與人類進(jìn)化過程中“鳥”有關(guān)?母腹中的胎兒怎樣再現(xiàn)從簡(jiǎn)單生命進(jìn)化成人的過程?于是我上網(wǎng)查找了胎兒發(fā)育過程的相關(guān)資料,閱讀了進(jìn)化論的相關(guān)內(nèi)容。作者童年天真可愛,愛尋根究底的形象躍然紙上,我發(fā)現(xiàn)課文的語(yǔ)言是那么幽默,那么富有童趣。

  那么,孩子們的閱讀理解過程會(huì)是怎樣的呢?我叫了班上好中差三位學(xué)生閱讀課文,他們覺得這篇文章不好理解,同時(shí)又和我一樣,對(duì)“胚胎發(fā)育規(guī)律、進(jìn)化論”等問題充滿了好疑惑與好奇。于是我思考,怎樣引導(dǎo)學(xué)生理解課文,怎樣引導(dǎo)學(xué)生感悟課文的語(yǔ)言,感受作者童年的形象,怎樣把課文的理解與語(yǔ)言的感悟融為一體?最后,按照學(xué)生的閱讀習(xí)慣進(jìn)行教學(xué)。第一課時(shí)以“發(fā)現(xiàn)”為線索,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑提問,主動(dòng)探究,養(yǎng)成學(xué)生邊讀邊思的習(xí)慣,同時(shí),通過課外知識(shí)的補(bǔ)充閱讀,滿足學(xué)生興趣,初步了解進(jìn)化論的相關(guān)知識(shí)。以“形象”感悟?yàn)榫€索,引導(dǎo)學(xué)生欣賞課文的語(yǔ)言,體會(huì)費(fèi)奧多羅夫童年天真可愛的形象,享受童年發(fā)現(xiàn)的快樂。讀通了課文,理解了字詞和課文內(nèi)容,而且培養(yǎng)了學(xué)生邊閱讀邊思考的習(xí)慣,學(xué)得扎實(shí)到位。通過對(duì)作者童年形象的感悟,欣賞了課文的語(yǔ)言特色,通過模仿課文說自己童年的發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,較好地做到了語(yǔ)言文字訓(xùn)練。

  五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第8課《童年的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)反思3

  《童年的發(fā)現(xiàn)》是一篇回憶童年趣事的文章,這篇文章理解起來不難,初讀感知、自讀自悟、重點(diǎn)悟讀、討論交流等問題都很快地解決了,然而在最后一個(gè)環(huán)節(jié)卻出現(xiàn)了問題。我問:“你們?cè)谏钪幸灿羞^許多發(fā)現(xiàn),來,說說吧!”可出乎我意料的是,剛才還熱鬧的課堂一下子沉寂了下來,一個(gè)個(gè)默不作聲,我看在眼里,急在心里:“不一定是重大的發(fā)現(xiàn)呀,在生活中的,學(xué)習(xí)中的,只要是你自己通過思考、觀察得來的,都行。”可仍舊沒有一個(gè)人舉手,我不禁有一絲慍怒,正要發(fā)作時(shí),一個(gè)聲音告誡我說:“冷靜,冷靜,千萬(wàn)不可動(dòng)怒!”怎么辦呢?此時(shí),我腦中靈光一閃,何不講一講自己童年的發(fā)現(xiàn)來啟發(fā)啟發(fā)學(xué)生呢,于是我馬上想到一篇文章,即蜘蛛在雨天結(jié)豎網(wǎng),晴天結(jié)橫網(wǎng)。于是面帶微笑對(duì)學(xué)生說:“這樣,我先來講一個(gè)我童年時(shí)候的發(fā)現(xiàn)吧!”“好!”頓時(shí),全班同學(xué)的目光都投向了我,我慢慢地講到:“小時(shí)候呀……”話音剛落,教室里便慢慢地嘀咕開了。

  課堂中,我們常會(huì)遇到學(xué)生思路不暢的情況,該怎么辦呢?

  首先,教師切忌動(dòng)怒.必須克制自己的情感,用理智駕馭感情,保持冷靜。

  其次,教師要隨機(jī)應(yīng)變,靈活處理課堂中的意外情況。我們雖然可以在課前作好充分準(zhǔn)備,但再有預(yù)見性的教師也不可能預(yù)料到課堂偶發(fā)情況的出現(xiàn);再周密的教案,也不可能為偶發(fā)情況事先設(shè)計(jì)好具體的解決方法和步驟.因?yàn)榻虒W(xué)環(huán)境不是完全封閉的,更何況課堂教學(xué)是師生的雙向交流活動(dòng),教師面對(duì)的是活生生的人,學(xué)生的思維發(fā)展、情感交流的情況,教師也不可能完全預(yù)見到。

猜你感興趣:

1.五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八課童年的發(fā)現(xiàn)句子賞析

2.童年的發(fā)現(xiàn)教學(xué)反思

3.五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八課童年的發(fā)現(xiàn)

4.人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文童年的發(fā)現(xiàn)教案及原文

5.人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第8課童年的發(fā)現(xiàn)

6.五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第8課童年的發(fā)現(xiàn)教學(xué)建議

3045330