冀教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷
冀教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷
教師們?cè)诩磳⒌絹?lái)的考試之時(shí),準(zhǔn)備好了學(xué)生們的復(fù)習(xí)工作了嗎?讓我們來(lái)預(yù)先做一份試卷,這份設(shè)計(jì)良好的試卷!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的冀教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷以供大家學(xué)習(xí)參考。
冀教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷:
一、根據(jù)拼音寫漢字。(6分)
Wān yán suì diān diān
1、秋天的早晨,我來(lái)到郊外,( )的小路兩旁是稻田,麥( )沉( )
rě lù
的,( )得許多小麻雀來(lái)忙( )。
chuāi gou
2、星期天,我懷( )媽媽給的錢,按媽媽的要求去采( ),我先到菜
suàn zhī cù jiàng
市場(chǎng)買了大( )和( )麻,又到超市買了陳( )和( )
gāo chú chǎo
油,最后又去買了蛋( )?;氐郊遥瑡寢屢呀?jīng)在( )房( )菜,
wán
還做了我最愛(ài)吃的小( )子。
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音加上“_____”線。(4分)
枯萎(kū gū) 倚靠(yī yǐ) 顫抖(zhàn chàn) 藐視(mǎo miǎo)
黝黑(yōu yǒu) 頸項(xiàng)(jǐng jìng) 蒙古(méng měng) 笨拙(zhuō zhuó)
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
( )然大波 莫( )其妙 ( )定自若 聞名( )邇
翠色( )流 驚慌失( ) 視死如( ) 斬( )截( )
興高( )烈 刻骨( )心 ( )之度外 臨危不( )
四、選詞填空。(8分)
激動(dòng) 感動(dòng)
1、聽了英雄的事跡,我們的心情都很( )。
2、英雄的事跡使我們非常( )。
不由自主 身不由己
3、每當(dāng)遇到困難的時(shí)候,我常常( )地想起我的老師。
4、聞到香味,小剛( )地湊了過(guò)去。
五、記憶積累。(14)
1、接天蓮葉無(wú)窮碧, 。
2、 ,一覽眾山小。
3、操千曲而后曉聲, 。
4、 ,梅花香自苦寒來(lái)。
5、五嶺逶迤騰細(xì)浪, 。
6、根據(jù)要求各寫一句名言警句。
(1)含有虛心好學(xué)地:
(2)含有一心為國(guó):
六、把下面的句子換個(gè)說(shuō)法,使意思不變。(14)
1、聽了他的英雄事跡,我感動(dòng)得直流淚。(反問(wèn)句)
2、可愛(ài)的狐貍輕松自在地在屋里踱來(lái)踱去。(縮句)
3、夏天的北戴河是一年中的旅游旺季。(修改病句)
4、仿寫句子。
(1)是刀在剝皮嗎?是火在燒身嗎?是劍在剔骨嗎?是針在穿心嗎?
(2)如果我是一棵大樹,我就為人們?nèi)鱿乱黄G蔭;
如果我是 ;
如果我是 。
七、讓我說(shuō)。(8分)
奶奶養(yǎng)了兩年的的一只小花貓丟了,奶奶非常難過(guò),其實(shí)你也很喜歡那只小貓,心里也難過(guò),但是媽媽把勸慰奶奶的任務(wù)交給了你,你想怎樣
去勸慰奶奶?
八、閱讀短文,回答問(wèn)題。(15分)
(一)6
爸爸的微笑消失了,臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他想了一會(huì)兒,對(duì)兒子和小女兒說(shuō):“白楊樹從來(lái)就這么直。哪兒需要它,它就在 哪兒很快地生根發(fā)
芽,長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖。”
1、這段話中爸爸不僅描寫了白楊樹的________________________________特點(diǎn)
還表現(xiàn)了白楊樹__________________________________________。
2、、仿寫句子:
哪兒……哪兒……
________________________________________________________________________
不管……不管……不管……
________________________________________________________________________
3、、爸爸為什么會(huì)由微笑變得嚴(yán)肅?
________________________________________________________________________
(二)“煮書”
爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅,上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到很奇怪,書只能讀,怎么可能煮呢?
一天,爺爺剛剛寫完一篇文章,正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問(wèn)爺爺:“書怎么可以煮呢
?書放在鍋里煮,不是要煮壞了嗎?”爺爺笑了 書是精神食糧嘛 既然是食糧 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收哇爺
爺看我疑惑不解的樣子,便接著說(shuō):“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧?”他小時(shí)候讀書常常是反復(fù)誦讀品味,非把書讀熟透不可。其實(shí),這就是‘
煮書’。這樣,他做起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō),‘讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。’我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文,對(duì)那些好的文章也就應(yīng)該這么‘煮
’。否則,就很難把語(yǔ)文學(xué)好。”“爺爺,你看我該怎么‘煮書’呢?”“你可以從煮語(yǔ)文書入手嘛。書上的課文都是范文,每天清晨起來(lái),
放聲讀上幾遍,仔細(xì)品味一番,多有意思啊!這樣‘煮’下去,你不僅能體會(huì)文章的情感,還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞
兒多了,今后說(shuō)話和寫文章還會(huì)犯愁嗎?” 爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗,“
煮書”還真有道理哩。
1、給第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2
______________________________________________________________________________
2、爺爺說(shuō)的“煮書”指的是: _____________________________________________2
3、爺爺告訴“我”應(yīng)該怎樣“煮書” 。2
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4、結(jié)合短文內(nèi)容,寫出你對(duì)“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”這句話的理解。3
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九、寫作。(25分)
下面是一些同學(xué)的心里話,看后你肯定會(huì)想到與這些心里話有關(guān)的人或事。請(qǐng)你選擇其中的一句,把你想到的寫成一篇450字以上的作文。題目自擬。
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