社戲句子賞析題目

　　句子賞析是小升初重要考點(diǎn)之一，《社戲》也是小學(xué)生們必須掌握的課文之一，下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的《社戲》句子賞析題目，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!

　　《社戲》句子賞析題目

　　一、文學(xué)常識(shí)

　　《社戲》的作者是現(xiàn)代著名的文學(xué)家魯迅，原名周樹人，選自小說集《吶喊》，我們?cè)鴮W(xué)過出自他的散文集《朝花夕拾》中的文章《從百草園到三味書屋》。

　　二、詞語積累(拼音、解釋)

　　見課文注釋

　　三、內(nèi)容理解

　　小說有三個(gè)要素：情節(jié)、人物和環(huán)境。

　　(一)、情節(jié)

　　(一)

　?、僭逻€沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_(tái)在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚(yáng);我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說再回去看。

　?、诓欢嗑?，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來。

　?、垭x平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因?yàn)樘昧?，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船;岸上的田里，烏油油的都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。

　?、?ldquo;阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢?”雙喜先跳下去了，在岸上說。

　?、菸覀円捕继习?。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷。”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”一聲答應(yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

　?、尬覀冎虚g幾個(gè)年長的仍然慢慢的搖著船，幾個(gè)到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會(huì)罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當(dāng)面叫他“八癩子”。

　　1.選文寫了什么事情?請(qǐng)用一句話概括選文的內(nèi)容。

　　孩子們看戲返航途中，偷豆到船上去煮吃。(歸航偷豆)

　　2.第①段“回望戲臺(tái)在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了”句中“回望”表現(xiàn)了“我”怎樣的心情?“罩”表現(xiàn)了怎樣的情形

　　“回望”兩字，表現(xiàn)“我”依依的心情。“罩”通過視覺表現(xiàn)戲臺(tái)如夢(mèng)如幻的情景，再次以仙境比擬社戲，與來時(shí)呼應(yīng)。

　　3.第③段中哪兩個(gè)詞語生動(dòng)地寫出了“羅漢豆正旺相”?

　　烏油油、結(jié)實(shí)

　　4.第⑤段中畫線的句子寫出了阿發(fā)是怎樣的一個(gè)孩子?

　　天真淳樸、熱情好客、慷慨大方

　　5.第⑥段“不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃”一句中加點(diǎn)的“浮”和“撮”很有表現(xiàn)力，請(qǐng)作一點(diǎn)賞析。

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　　6.你怎樣看待文中“偷豆”這一 情節(jié)安排?

　　“偷”反映了小伙伴們的誠懇待客的熱情;“偷”顯示了小伙伴們純潔無私的心;“偷”反映了小伙伴們周到細(xì)致，天真純樸的天性。

　　(二)

　　“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷?又不肯好好的摘，踏壞了不少。”我抬頭看時(shí)，是六一公公棹著小船，賣了豆回來了，船肚里還有剩下的一堆豆。

　　“是的。我們請(qǐng)客。我們當(dāng)初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了!”雙喜說。

　　六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請(qǐng)客?——這是應(yīng)該的。”于是對(duì)我說，“迅哥兒，昨天的戲可好么?”

　　我點(diǎn)一點(diǎn)頭，說道，“好。”

　　“豆可中吃呢?”

　　我又點(diǎn)一點(diǎn)頭，說道，“很好。”

　　不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道，“這真是大市鎮(zhèn)里出來的讀過書的人才識(shí)貨!我的豆種是粒粒挑選過的，鄉(xiāng)下人不識(shí)好歹，還說我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……”他于是打著楫子過去了。

　　待到母親叫我回去吃晚飯的時(shí)候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對(duì)母親極口夸獎(jiǎng)我，說“小小年紀(jì)便有見識(shí)，將來一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了。”但我吃了豆，卻并沒有昨夜的豆那么好。

　　1、“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷?又不肯好好的摘，踏壞了不少。”對(duì)六一公公這番話應(yīng)怎樣理解?

　　六一公公并無心責(zé)備雙喜等小朋友的偷豆行為，而是為踏壞了莊稼感到可惜。

　　2、“不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道……”一句中，被人偷了豆，六一公公為什么還要“感激”?

　　因?yàn)槌抢镒x過書的“我”對(duì)他的豆子的夸獎(jiǎng)，表現(xiàn)了六一公公淳樸厚道的性格。

　　3、這一部分表現(xiàn)六一公公主要運(yùn)用了語言描寫，從中可以看寬厚淳樸、熱情好客的性格特點(diǎn)。

　　4、六一公公送給“我”和母親吃的豆，和昨夜吃的豆是一樣的，為什么“我”感到?jīng)]有昨夜的好呢?

　　(1)昨晚的豆是自摘自煮，隨心所欲地享受。

　　(2)是在充滿著神奇色彩的夜晚，孩子們歡聚在一起的情況下吃的，孩子們覺得新奇、刺激。

　　(3)是在“很疲乏”，“許久沒有東西吃”的情況下吃的。

　　5、“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戲了”對(duì)這句話應(yīng)怎樣理解?

　　戲好看是因?yàn)榭磻虻沫h(huán)境美(景美);看戲的伙伴好(人美);看戲中的樂趣多(生活美)。

　　6.“是的，我們請(qǐng)客。我們當(dāng)初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了!”雙喜的話有四層含義，理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( D. )

　　A.“是的。”承認(rèn)偷豆一事，表現(xiàn)雙喜誠實(shí)的品質(zhì)。

　　B.“我們請(qǐng)客。”說明偷豆的理由是請(qǐng)客，并非不光彩的事情。

　　C.“我們當(dāng)初還不要你的呢。”意思是偷你家的豆是看得起你，說明雙喜聰明，很會(huì)說話。

　　D.“你看，你把我的蝦嚇跑了!”埋怨六一公公說話聲音太大，把蝦嚇跑了。

　　7.“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。”對(duì)這句話的理解正確的一項(xiàng)是( C. )

　　A.只是表達(dá)了對(duì)那夜的豆和戲深深的懷戀。

　　B.南方水鄉(xiāng)的豆好吃，戲好看，北方的則不行。

　　C.并不是那夜的豆格外好吃，也不是那夜的戲格外好看，而是通過寫豆和戲突出那夜的生活終生難忘，表過了對(duì)鄉(xiāng)間少年朋友誠摯情誼的懷戀。

　　D.那夜的豆好吃，而那夜的戲不好看。“也不再看到那夜似的好戲了”是反話。

　　8.對(duì)這段文字的出處、作者及內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是( B. )

　　A.節(jié)選自《故鄉(xiāng)》，作者魯迅，本段主要寫故鄉(xiāng)的豆好吃，戲好看。

　　B.節(jié)選自《社戲》，作者魯迅，本段是看戲后的余波，也寫了“我”對(duì)吃豆看戲的感受。

　　C.節(jié)選自《故鄉(xiāng)》，作者魯迅，本段主要寫故鄉(xiāng)是樂園。

　　D.節(jié)選自《社戲》，文中“我”即作者魯迅，本段主要寫“我”對(duì)吃豆看戲的感受。

　　(二)、環(huán)境

　?、傥业暮苤氐男暮龆p松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

　　②兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。

　?、勰锹曇舸蟾攀菣M笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

　?、苣腔鸾咏耍皇菨O火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲著在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

　　1.用一個(gè)短句概括選文的內(nèi)容。

　　去趙莊看社戲時(shí)“我”的所聞所見所感。

　　2、 給所選文段選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題?！　　　　　　?　C.　　　　)

　　A.趙莊看戲　　　B.月夜抒懷　　　C.月夜行船　　　D.水鄉(xiāng)美景。

　　3.第①段第3句中的“點(diǎn)”“磕”“退后”“上前”“駕起”等動(dòng)詞詞既生動(dòng)地表現(xiàn)了少年們駕船技術(shù)的嫻熟高超;有體現(xiàn)大家看戲心情的急切的心情。

　　4.第②段中“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。”一句中把“淡黑的起伏的連山”比喻成“踴躍的鐵的獸脊”，“都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了”是運(yùn)用了擬人的修辭手法，其作用是：生動(dòng)形象地寫出船行的速度非常快，烘托出我的歡快心情。加點(diǎn)的“跑”與第①段中“_飛一般_”一詞相呼應(yīng)。

　　5、談?wù)務(wù)n文從哪些感官寫景，這些景物描寫起什么作用?

　　視覺：碧綠的豆麥田、朦朧的月色、*淡黑的起伏的連山、依稀的村莊、幾點(diǎn)漁火

　　嗅覺：水草的清香

　　觸覺：撲面而來的水氣

　　聽覺：潺潺的激水聲，歌吹、宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的笛聲

　　作用：(1)寫出江南水鄉(xiāng)月夜的清新美好(2)寫出小伙伴行船之快，烘托了“我”前往看社戲時(shí)愉快輕松而又迫切心情。(3)情景交融，抒發(fā)了作者熱愛鄉(xiāng)村生活的感情。

　　6.下列句子中沒有運(yùn)用比喻修辭的一項(xiàng)是【 C. 】

　　A.那航船，就像一條大魚背著一群孩子在浪花里躥。

　　B.淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。

　　C.月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的。

　　D.回望戲臺(tái)在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。

　　(三)、人物

　　雙喜：膽大心細(xì)、聰明能干、自信 、有號(hào)召力

　　阿發(fā)：天真淳樸、熱情好客、慷慨大方

　　六一公公：寬厚淳樸、熱情好客、珍愛自己的勞動(dòng)成果。

　　四、綜合理解：

　　1、文章結(jié)尾：“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了”表達(dá)了“我”怎樣的思想情感?

　　并不是豆有多好吃，戲有多好看，而是那夜的經(jīng)歷給”我“留下了十分美好的印象，從而表現(xiàn)了”我“對(duì)鄉(xiāng)村淳樸的人情和景色的喜愛和懷念。

　　魯迅先生懷念的是：

　　農(nóng)村特有的風(fēng)光;自由自在的生活;人與人之間和諧、友善的關(guān)系;人們熱情、淳樸的性格

　　.2、根據(jù)課文內(nèi)容，選出下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng) ( B. )

　　A. 小說寫船頭看戲的感覺，表現(xiàn)“我”對(duì)社戲的陶醉;寫月夜歸航的情景，表現(xiàn)孩子們歡快的心情和搖船的本領(lǐng)。

　　B. 小說的標(biāo)題是“社戲”，這就點(diǎn)明了它的中心事件是“看社戲”，因此，作者花了很多筆墨來寫社戲的內(nèi)容。

　　C. 課文成功地刻畫了眾多栩栩如生的人物形象，最突出的是雙喜和六一公公。

　　D. 這篇小說中，月下行船、船頭看戲、月夜歸航這三個(gè)片段寫得富有詩情畫意，充滿了江南水鄉(xiāng)的生活氣息。