適合小學(xué)生看的優(yōu)秀散文
適合小學(xué)生看的優(yōu)秀散文
在教師們的教學(xué)中,會(huì)安排小學(xué)生們?nèi)ラ喿x怎么樣的散文呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的適合小學(xué)生看的優(yōu)秀散文,歡迎閱讀!
適合小學(xué)生看的優(yōu)秀散文:我相信
冬天的河干了,我相信春水還將來臨。那時(shí)的白帆就是我心中自由的偶像。風(fēng)中的樹葉凋零了,我相信泥土里的夢(mèng)將在枝頭開花結(jié)果,你還將哭泣嗎?是初雪掩埋了你的青草,但綠色將歸還與你。
風(fēng)暴扭曲了大樹,我相信種子已經(jīng)插入了深深的泥土,洪水卷起了兩岸的房屋,我相信孩子依然像天使一樣,依偎在母親的懷抱,你還將流淚嗎?
命運(yùn)奪走了你的財(cái)富,卻不能掘走你的靈魂。
痛苦像一塊巨石壓住歌唱的心胸,我相信痛苦是歡樂的源泉,它將化為穿越巖石的力量。
磨難使你千瘡百洞,我相信這些記憶恰如荊棘叢中的花枝,縈繞成歲月的美麗的花冠。
陰云在天空擁擠聚集,你會(huì)看見一只鷹就像閃電挑破那罪惡的序幕,我相信將有雨滴爛爛的合唱。
大海在遠(yuǎn)方怒吼,你會(huì)看見水手與桅桿并肩歸來,他們的微笑充滿了信心,我相信生命正在這樣的熔鑄中剛強(qiáng)。
適合小學(xué)生看的優(yōu)秀散文:聽世界
六點(diǎn)醒來,便不愿再睡。我對(duì)于能獨(dú)自享有的時(shí)間,總是格外珍惜。
不開燈,就那樣靜靜地躺著聽世界,從沉靜無聲逐漸到繁鬧喧嘩,仿佛觀看一部激情電影,讓你的心從平靜到興奮到燥動(dòng)。
仔細(xì)聽,能聽到窸窸窣窣的腳步聲,想是愛起早的人在樓前輕輕地做運(yùn)動(dòng),率先拉開了一天的序幕。透過窗戶能看到燈火一家,兩家,五家,無數(shù)家次第亮起。再過一會(huì)兒,腳步聲,汽車發(fā)動(dòng)聲,清嗓聲,招呼聲,關(guān)門聲,愉快的小曲……無數(shù)聲音混合成的交響樂開始了。
再看看身邊依然酣睡,不受絲毫影響的孩子,再看看勤勞的鐘表,我無情地催促孩子:快起床,要遲到了。孩子永遠(yuǎn)也睡不醒,睡不夠,尤其是上學(xué)的時(shí)候。怎么又七點(diǎn)了?孩子一邊發(fā)著牢騷,一邊匆匆忙忙地起床。我也早已經(jīng)忙碌起來,洗嗽,做飯,整理床,吃飯,出門,打招呼,連走帶跑……從家庭角色跑進(jìn)社會(huì)角色。
適合小學(xué)生看的優(yōu)秀散文:一光年
泰山可崩,唯有吾志不改!
蘇東坡有言:“古之成大事者,不唯有超世之才,亦必有堅(jiān)韌不拔之志。”吾輩實(shí)乃愚笨之人,和超世之才實(shí)在是隔著一光年的距離。他們是生來就站在山頂?shù)娜耍彷厔t生來就站在山腳下。估計(jì),這山也高約一光年,除了仰望他們,也只有盡力攀爬,才能離他們更近些。
在天資方面,他們的確領(lǐng)先吾輩一光年,可這絕不是不可逾越的距離。方仲永的悲劇不正說明再厲害的天才也還是離不開后天努力的嗎?而魯迅又言:“哪里有什么天才,我只是把別人喝茶的咖啡用來寫作罷了。”
再者說,愛迪生用盡一千余種材料,終于發(fā)明了電燈泡。而歌德寫《浮士德》更是用了半個(gè)多世紀(jì)。曾有一句廣告詞說的很好:成功,源自執(zhí)著。
廉頗老矣,尚能飯否!老驥伏櫪,志在千里。吾輩今方二十出頭,自該盡心盡力,方能問心無愧。
適合小學(xué)生看的優(yōu)秀散文:相遇,猶如曇花一現(xiàn)
你我的相遇,猶如曇花一現(xiàn),寂寥在深夜,孤獨(dú)著芳菲。
是什么刺痛我的感覺,猶如仙人掌尖銳的刺,深深扎進(jìn)我的夢(mèng)里,讓恍惚的思念有種真實(shí)的記憶。
不敢觸摸記憶,就像不敢擺弄仙人掌,總怕記憶的針芒扎傷現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)里的曇花僅一現(xiàn),便讓夜充滿生機(jī),從此,夜開始失眠,留戀?zèng)]有蝶飛的一瞬。而那一現(xiàn)結(jié)出沉甸甸的果,像火像龍,密密實(shí)實(shí)孕育相思的希翼。
一現(xiàn)已足夠,窮其一生,足以傾城的凄美。
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