用英語演講時的注意事項

您的外語怎么樣學(xué)的?怎么樣才能將自己的所學(xué)準確生動的表達，運用到演講里去?

　　段津：學(xué)習(xí)也沒有什么捷徑可走。

　　1，慢慢積累，不要放棄?；A(chǔ)一定要打好，特別是語法的基礎(chǔ)。我在學(xué)校學(xué)的時間不長，但是基礎(chǔ)非常穩(wěn)固。光介詞的練習(xí)就不知道做了幾百幾千，冠詞的練習(xí)，什么時候用THE，什么時候不用，這些基礎(chǔ)都非常牢固;

　　2，多看、多讀、多模仿。英語開始就是模仿，注意外國人的表達方法。我當(dāng)時在外交學(xué)會上班時有機會接觸美國、澳大利亞、加拿大、新西蘭廣大地區(qū)的各階層人士。另一方面我非常注意閱讀。當(dāng)時美國的四本周刊我都看，《新聞周刊》、《時代》等等，而且是越看不明白的東西越看;

　　3，要記錄。寫有用的短語、詞句，要把它記下來，而且要注意比較外國人和中國不同的表達法。舉個例子，中國人講話的時候，謝謝大家對我的熱烈歡迎，很平實的。英語國家的人講這么一句話，“Thank you for the warm hospitality that makes me feel so welcome。”意思就是“謝謝你們的好客，這個好客使我感覺到自己如此受歡迎”。假如你沒有看過英文、聽過英文，你絕對不能想到這么表達。所以你就要學(xué)，就要聽。我們不能說我學(xué)的時候?qū)W了，自己講得時候還照中文講，不能這樣，要用英文來思維，越是覺得有點怪怪的，越是要學(xué)的。時間久而久之，你就不會講中式英文。

　　在被邀請演講但又不很清楚對方的具體要求時如何進行?內(nèi)容上什么樣的安排會收到好的效果?

　　段津：這種情況我會首先要進行調(diào)查研究。是誰邀請的，邀請我去跟誰講，再根據(jù)聽眾的特點，自己做一個估計。

　　比如說我在澳大利亞時，收到一個請?zhí)褪前拇罄麃喯つ岽髮W(xué)。他們學(xué)生畢業(yè)典禮一千多人，讓我作為唯一的外國嘉賓講話。我的聽眾都是大學(xué)生、大學(xué)教授，18歲到20多歲。然后我再打電話給他們學(xué)校的組織講演的校方詢問他們希望我講些什么東西，他給我的答復(fù)是隨便，但是時間控制在10分鐘。這樣的話，我就有了幾個信息：一個是他為什么不請美國人，請中國人，說明他對中國感興趣。所以我根本上可以確定，我要講講中國的事情。中國情況;另一個是年輕學(xué)生加教授;再一個就是時間要短一點兒。這個場合是一個畢業(yè)典禮，根據(jù)這四個特點，我就準備出了一個講稿。

　　具體進行的過程大概是這樣的。我記得有一個英國作家講過，你可以試一下談別人，比如說你跟人家談話時，你講他的事情，他聽兩個小時都不膩，所以既要講自己，也要講別人。根據(jù)這樣一個原則，我就在這個講稿里頭采取一種對比的辦法。

　　我一上來就是澳大利亞和中國差別很大，共同點也很多，夏天我們都出汗，冬天我們都會凍得發(fā)抖，你吃飯用刀叉，我吃飯用筷子。比如說我們中國看問題是大中小，寫地址是先寫國名，再寫省，再寫城市，再寫街道，再寫門牌號，然后再寫姓，然后寫名。外國人先寫名，再寫姓，你的門牌號碼、樓的號碼、馬路、城市、省份，最后是國家。整個是大顛倒。你們是由我及人，我們是由遠及近。通過這些文化的對比，政治制度的對比。比如你們是議會民主，我們是半殖民地半封建的基礎(chǔ)上建立起來的人民民主的國家，這個場合就避免人民民主專政，因為幾句話講不清楚。從文化、政治、經(jīng)濟對比。再就是物產(chǎn)，中國有多少動物、多少植物。一下子跳躍性的，一對比，共同點我們都希望和平，都希望過好日子。我們兩國關(guān)系好了，對我們兩國人民有什么好處。

　　最后，畢竟是青年學(xué)生，我引用了毛主席的一首詩，毛主席在50年代莫斯科對中國留學(xué)生講的一段話，世界上是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的，你們年輕人朝氣蓬勃，正在興旺時期，希望寄托在你們身上。這個話一講，達到高潮，他們喜歡聽。用偉大導(dǎo)師的話來打動他們。我是稿子念下來。關(guān)鍵是內(nèi)容，內(nèi)容好的話，語音語調(diào)也好，這樣下來以后，那些小家伙戴著博士帽，拉著我一塊照相，氣氛非常熱烈。