2017高考英語(yǔ)備考指南
2017高考英語(yǔ)備考指南
英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試作為英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,與英語(yǔ)教學(xué)相輔相成、密不可分。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你推薦2017高考英語(yǔ)備考指南，一起看看吧!
2017高考英語(yǔ)備考指南
單項(xiàng)選擇
高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)就是語(yǔ)法。一些語(yǔ)法項(xiàng)目是每次考試的必考知識(shí)點(diǎn)，例如動(dòng)詞、名詞、形容詞、代詞、副詞、狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、名詞性從句等等。而其中不同的內(nèi)容又各有難易之分，比如動(dòng)詞就可以稱(chēng)得上是語(yǔ)法中的重中之重。英語(yǔ)動(dòng)詞涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)豐富，包括十多種時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣、情態(tài)動(dòng)詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等。對(duì)于這個(gè)考試中的必考點(diǎn)，考生應(yīng)該特別注意動(dòng)詞的搭配和時(shí)態(tài)。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中把一些結(jié)構(gòu)、搭配相近的動(dòng)詞進(jìn)行歸納、整理，使之條理化、規(guī)律化。這樣不但可以掌握動(dòng)詞的用法，而且還可以了解那些與動(dòng)詞既有聯(lián)系又有區(qū)別的語(yǔ)法現(xiàn)象，可謂一舉兩得。對(duì)于經(jīng)?？疾斓膭?dòng)詞時(shí)態(tài)，考生應(yīng)掌握通過(guò)把握整體句子的語(yǔ)境來(lái)判斷時(shí)態(tài)的能力，這樣可以在解題的時(shí)候思維更加活躍，有助于做出正確的判斷。
完型填空
在所有的英語(yǔ)考試題型中，許多考生都覺(jué)得完型填空是最難的。單選只是考察對(duì)單個(gè)句子的理解判斷，而完型則注重于整篇文章的前后關(guān)系，只有在縱觀全文的基礎(chǔ)上才能做出正確的判斷，其難度當(dāng)然遠(yuǎn)大于單選。拿到完型填空的題目之后一定要保證心情鎮(zhèn)定，首先通讀文章，同時(shí)將一些明顯的、簡(jiǎn)單的空填好，此時(shí)自己已對(duì)整篇文章有了大體的了解。然后再讀第二遍，仔細(xì)分析各選項(xiàng)間的差別，并且注意在文章給出的文字部分是否有相關(guān)的提示詞或提示性的短語(yǔ)。最后如果有時(shí)間，再將全文通讀一遍，進(jìn)行校正。完型填空是對(duì)考生各項(xiàng)語(yǔ)法能力的綜合考察，所以在查缺補(bǔ)漏的過(guò)程中，要特別注意以前的錯(cuò)題，將沒(méi)有掌握或掌握不透徹的知識(shí)點(diǎn)一網(wǎng)打盡。
閱讀理解
很多考生害怕在閱讀理解中遇到生詞，因?yàn)闀?huì)直接干擾整個(gè)考試的情緒和思路，而實(shí)際上閱讀理解中的生詞絕大部分可以化解掉。如果某個(gè)生詞不影響對(duì)整篇文章的理解時(shí)，就大膽地跳過(guò)去;如果題目是針對(duì)生詞提問(wèn)的，就先在這個(gè)詞旁邊做個(gè)記號(hào)，暫時(shí)跳過(guò)，通讀之后依靠上下文的意思來(lái)推測(cè)大概詞義，或?qū)⑦x項(xiàng)帶入生詞所在的原文，檢驗(yàn)是否合乎語(yǔ)義和邏輯，而且有時(shí)在題目或文章里就有與生詞相近的詞或短語(yǔ)，可以從中得到詞義提示。此外，提高閱讀能力不能簡(jiǎn)單的靠做題，平時(shí)保證一定的課外閱讀量同樣可以使考生有效提高語(yǔ)感和理解能力。在這個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程中，考生應(yīng)經(jīng)常性的進(jìn)行總結(jié)，把握某一類(lèi)型文章的結(jié)構(gòu)規(guī)律，從而可以做到游刃有余的應(yīng)對(duì)考試。
短文改錯(cuò)
把短文改錯(cuò)題和閱讀理解題中的文章進(jìn)行比較，可以很明顯的發(fā)現(xiàn)短文改錯(cuò)用的文章內(nèi)容淺顯，主題明了，詞語(yǔ)和句式都簡(jiǎn)單很多。可是考生做短文改錯(cuò)題卻不是很輕松，正確率也不見(jiàn)得比閱讀題高很多。實(shí)際上，短文改錯(cuò)題作為主觀題的一種變形形式，完全可以和高考另外一項(xiàng)主觀題——寫(xiě)作聯(lián)系起來(lái)。兩者不僅長(zhǎng)度相當(dāng)，而且選材內(nèi)容也比較接近，更主要的是短文改錯(cuò)文章的難度和要求我們?cè)诟咧羞_(dá)到的寫(xiě)作水平也基本相同。所以，提高短文改錯(cuò)的能力不能光靠做題，還應(yīng)該把自己平時(shí)寫(xiě)的作文當(dāng)作短文材料來(lái)改錯(cuò)，同時(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)的工作，看看有哪些簡(jiǎn)單的重復(fù)性錯(cuò)誤，如名詞誤用復(fù)數(shù)、冠詞多余或漏用、動(dòng)詞時(shí)態(tài)不相吻合、主謂不一致等等。此外還要注意句子銜接上的問(wèn)題，特別是邏輯關(guān)系和保持一致等問(wèn)題。這種歸納總結(jié)可以幫助考生更快更準(zhǔn)地找到改錯(cuò)題中的錯(cuò)誤，同時(shí)可以使考生自覺(jué)地注意英語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性，寫(xiě)作行文更會(huì)更加流暢。
寫(xiě)作
寫(xiě)作部分要拿高分，最通常的辦法就是揚(yáng)“長(zhǎng)”避“短”，也就是盡量把文章每句話的內(nèi)容寫(xiě)得豐富，因?yàn)檫@可以體現(xiàn)自己的英語(yǔ)上了一定的臺(tái)階，而不是滯留在只能用簡(jiǎn)單句子完成寫(xiě)作的水平上。很多考生在寫(xiě)復(fù)雜句的時(shí)候經(jīng)常不知所措，實(shí)際上這個(gè)問(wèn)題可以從三方面入手解決。首先，在一句話中盡量寫(xiě)全相關(guān)的各種要素，把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等內(nèi)容用一個(gè)總括句清晰地表達(dá)出來(lái)。其次，善于擴(kuò)充內(nèi)容。例如看圖寫(xiě)作，先擬出必須要寫(xiě)到的幾點(diǎn)主要內(nèi)容，而后以每一個(gè)點(diǎn)為中心，進(jìn)一步觀察，尋找圖中的細(xì)微內(nèi)容，增加細(xì)節(jié)描寫(xiě)，同時(shí)聯(lián)系各幅圖畫(huà)間的關(guān)系，展開(kāi)合理的想象，把敘述的情節(jié)寫(xiě)得更詳實(shí)更生動(dòng)。最后，善于使用連接詞和短語(yǔ)把短句連成長(zhǎng)句，如表示結(jié)果的therefore，表示舉例的forinstance，這樣可以讓文章顯得更加連貫，邏輯更加嚴(yán)密。
2017高考英語(yǔ)完形填空備考
完形填空做不好的原因主要有：1、文章理解不深刻;2、做題方法不正確;3、訓(xùn)練方法不得當(dāng)。很多同學(xué)在做完形填空時(shí)沒(méi)有先讀懂文章，或者理解不深刻之前就開(kāi)始填空，甚至沒(méi)讀完一遍就直接填空。這是出錯(cuò)的主要原因。要保證有較高的正確率，考生就必須深刻地理解短文。要深刻地理解短文，考生就必須保證有足夠的時(shí)間閱讀文章。做一篇完形填空的時(shí)間應(yīng)不少于15分鐘，當(dāng)然也不能多于20分鐘。很多考生做完形填空10分鐘就做完了，這樣是不會(huì)有很高的正確率的。為了使同學(xué)們?cè)谕晷翁羁丈嫌兄卮蟮耐黄疲疚慕ㄗh大家用“練、核、填、讀”這“四字訣”來(lái)進(jìn)行高考完形填空的備考。
練
這里所說(shuō)的“練”指的是“做題”。做完形填空題一定要使用正確的方法。
完形填空做題的基本原則是“先讀懂文章，再完成空格”，即所謂的“先完其意而后完其形”。對(duì)文章整體的理解是做好完形填空的前提和基礎(chǔ)。對(duì)一篇文章理解得越透徹，完形填空就會(huì)做得越好。如果對(duì)文章的意思理解不到位或有偏差。做完形填空可能就成了“猜謎語(yǔ)”。很多學(xué)生每次做完形填空時(shí)就是靠“猜”的，這樣做題做得再多也沒(méi)什么效果。
做什么樣的完形填空題效果較好呢?要想效果好，建議大家用高考真題中的完形填空進(jìn)行訓(xùn)練，因?yàn)楦呖纪晷翁羁盏倪x材、命題等方面都是比較合理的。多做高考真題能夠很好地把握高考的命題特點(diǎn)和趨勢(shì)，能夠最有效地應(yīng)付完形填空這類(lèi)試題。每周做2～3篇高考完形填空真題，堅(jiān)持做幾十篇后。效果就出來(lái)了。
第一步：跳過(guò)空格，通讀全文，把握大意。第一遍讀文章時(shí)不要做題，而是跳過(guò)空格，通讀試題所給的要填空的短文，獲得整體印象，做到弄清文脈、抓住主旨，較好地把握短文大意。平時(shí)自己做題時(shí)，如果讀一遍讀不懂，那就讀兩遍，讀兩遍還是讀不懂，那就再讀一遍。一定要記住“讀不懂文章不要做題”，因?yàn)闆](méi)有理解文章做了也是白做，既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力，還自欺欺人，危害不小?？傊欢ㄒ诶斫舛涛囊馑嫉幕A(chǔ)上才能開(kāi)始做題。
另外，讀第一遍時(shí)要注意先讀懂文章的首句和末句，因?yàn)檫@兩句往往是沒(méi)有被挖空的句子。它們往往是全文的關(guān)鍵句，是文章的“窗口”和“指南”，可作為解題的突破口。通過(guò)讀文章的首句一般可判斷文章的體裁、人物、時(shí)間、事件和事態(tài)等。文章的最后一句或最后一段，往往是故事發(fā)展的結(jié)果，所陳述的事件的結(jié)論、啟示性的提示，或是對(duì)全篇文章的概括。因此，先讀一讀末句對(duì)理解文章是很有幫助的。
第二步：結(jié)合選項(xiàng)，綜合考慮，初選答案。在理解全文意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合所給備選項(xiàng)再次細(xì)讀全文。聯(lián)系上、下文內(nèi)容。注意從上、下文的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞語(yǔ)搭配及從選擇項(xiàng)中尋找解題的提示。以詞、句的意義為先，再?gòu)姆治鼍渥咏Y(jié)構(gòu)人手，根據(jù)短文意思、語(yǔ)法規(guī)則、詞語(yǔ)固定搭配等進(jìn)行綜合考慮，對(duì)備選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析、比較和篩選，排除干擾項(xiàng)，初步選定答案。有把握的先做，沒(méi)有把握的“跳過(guò)”。
第三步：先易后難，瞻前顧后，各個(gè)擊破。對(duì)比較明顯、自己最有把握的答案先做，一下子不能確定答案的，先跳過(guò)這一空格，繼續(xù)往下做，最后回過(guò)頭來(lái)再集中精力解決難點(diǎn)。這時(shí)可結(jié)合已確定答案的選項(xiàng)再讀一遍短文，隨著對(duì)短文理解的深入，自然就會(huì)降低試題的難度，提高選擇的正確率。
值得一提的是，近年來(lái)的高考完形填空，已很少有純粹的語(yǔ)法題材。完形填空主要考查考生根據(jù)不完整的上下文，推斷出文段發(fā)展走向的邏輯思維能力，其考查的重點(diǎn)不是語(yǔ)法和詞法的知識(shí)。任何一篇文章的句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上不會(huì)孤立存在，句子與句子之間是有很強(qiáng)的邏輯關(guān)系的。因此，必須借助上下文的一些暗示才能正確解題。
第四步：復(fù)讀全文，逐空驗(yàn)證，彌補(bǔ)疏漏。做完所有的空格后，把所選的答案補(bǔ)入空格中，把文章通讀一遍，逐空認(rèn)真復(fù)查，看所選定的答案是否使短文意思前后連貫、順理成章，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是否正確，是否符合習(xí)慣表達(dá)法，發(fā)現(xiàn)誤選的答案或有疑問(wèn)的、不清楚的答案，再次推敲，作出修正。
核
這里所說(shuō)的“核”指的是“核對(duì)答案”。核對(duì)答案時(shí)要注意根據(jù)上下文的邏輯來(lái)做題這一精髓。核對(duì)答案后要特別注意做錯(cuò)的題目，分析做錯(cuò)的原因，這樣可以避免今后再犯同樣的錯(cuò)誤。這一步相信大家都很清楚，這里就不再多作說(shuō)明。
填
這里所說(shuō)的“填”，指的是“填空”，即不看答案，考生自己再讀文章，利用上下文的邏輯關(guān)系，根據(jù)先易后難的原則，把空格補(bǔ)充完整。這種填空的訓(xùn)練有利于培養(yǎng)考生良好的思維習(xí)慣，有利于訓(xùn)練考生的邏輯思維能力，有利于提高考生的“斷句恢復(fù)能力”，有利于加強(qiáng)考生的語(yǔ)篇理解和把握能力以及詞語(yǔ)的應(yīng)用能力?？忌恐軕?yīng)堅(jiān)持做2～3道高考真題的完形填空。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的訓(xùn)練后，考生完形填空的做題能力肯定會(huì)大大提高。
另外，這樣“填空”的訓(xùn)練也可利用高三的課文中的“選詞填空”進(jìn)行。訓(xùn)練的時(shí)候建議大家把給出的詞語(yǔ)蒙住不看，自己來(lái)填空。
讀
這里所說(shuō)的“讀”指的是“熟讀”。填好的短文要讀5遍以上，達(dá)到熟練的程度。熟讀的目的是培養(yǎng)語(yǔ)感，積累語(yǔ)言材料。語(yǔ)感形成了，頭腦中積累的語(yǔ)言材料豐富了之后，完形填空的做題能力在無(wú)形中也就有效地提高了。
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