高三英語備考建議
高三英語備考建議
在高三總復(fù)習(xí)中，備考不是盲目地去記憶知識點，對于備考哪些實用的建議呢?接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了高三英語備考建議，一起來看看吧。
高三英語備考建議篇一
1.夯實基礎(chǔ)，注重能力。
教學(xué)大綱或考試說明的詞匯表，相關(guān)短語，構(gòu)詞法，語法項目，交際用語不允許陌生，必須熟知詞義和用法。很多閱讀或完形填空的關(guān)鍵詞都來自于大綱。
2.把握句子的邏輯關(guān)系。
因果，轉(zhuǎn)折，遞進，讓步，順接等句子關(guān)系需要在平日的寫作和閱讀中多加留意，由于中英語言的差異，很多人表示對英語句子的邏輯關(guān)系很困惑，不理解，此時我們要擯棄漢語思維，利用課本和習(xí)題輸入大量語料，形成英語思維模式。
3.答題要規(guī)范。
語法填空是高考英語新增題型，考生的問題集中于大小寫字母混淆，字體扭曲不能辨認，同一個單詞反復(fù)勾畫，字母書寫打擦邊球，如a,u,v不分等，心存僥幸。
4.堅持寫作訓(xùn)練
涂改，勾畫，大小寫不分，漢語拼音等因素都會影響寫作評分，基本的書寫要求是字母筆順規(guī)范，字體工整，大小均勻，傾斜度一致，間距不可過大或過小。此外，動詞時態(tài)混亂，詞性不分，逗號連接句子，沒有高級詞匯或語法的使用也是需要我們注意的。
高三英語備考建議篇二
1. 詞匯學(xué)習(xí)要立足“語境”
在詞匯學(xué)習(xí)中我們不能只滿足于熟悉單詞的某一詞義，還應(yīng)理解它在特定上下文中的引申意義，學(xué)會在特定的語境中準(zhǔn)確使用多種方式表達同一意思的本領(lǐng)。
2.語法復(fù)習(xí)要凸顯“表意”
復(fù)習(xí)語法的目的不僅要熟悉語法結(jié)構(gòu)的變化形式，還要理解這種結(jié)構(gòu)在語境中的實用意義，更要達到在語言實踐中進行準(zhǔn)確的運用。即要能靈活運用語法資源清楚連貫地傳遞信息和表達思想。
3.技能訓(xùn)練要關(guān)注“話題”
高三復(fù)習(xí)要關(guān)注課標(biāo)和教材中的話題，通過話題接觸各種真實的語言環(huán)境，鍛煉和培養(yǎng)聽、說、讀、寫等技能，并將在話題語境中掌握的單詞、語法規(guī)則和基本的交際功能和意念，嘗試解決新情景中的新問題，提高運用已學(xué)到的語言知識來做事情的能力。
4.讀寫積累要聚焦“思辨”
復(fù)習(xí)中對不同語篇我們不能僅滿足于識記和理解的層面，要重視提高分析、推斷、評價等高層次思維能力，特別要自始至終地突出概括能力的訓(xùn)練。如有意識地分析所讀語篇的基本結(jié)構(gòu)、語言方式和寫作特點等，嘗試通過多讀多分析多寫，促進思維能力從低層到高層的穩(wěn)步發(fā)展，提高在新語境中理解語言和用語言進行表達的能力。
高三英語備考建議篇三
閱讀專項訓(xùn)練：
訓(xùn)練學(xué)生把握文章主線，準(zhǔn)確理解原句，合理推出新信息。分主旨及文章結(jié)構(gòu)題、作者意向題、細節(jié)題、推理猜詞題幾個項目推進，通過集中訓(xùn)練體悟行文規(guī)則和解題規(guī)律，認清失分原因并糾正。本專項復(fù)習(xí)期間，學(xué)生要完成各專項小題30個左右(10題一組，關(guān)注正確率)，篇章閱讀每天2-3篇(關(guān)注正確率)，配套掃檢基礎(chǔ)詞匯1800，閱讀高頻難詞集及長難句100(一直延伸到后期的學(xué)習(xí)中)。
完型專項訓(xùn)練：
設(shè)計小段閱讀，訓(xùn)練學(xué)生通過把握文章主線，利用語義場、利用上下文詞匯的傾向性、利用一些表示邏輯層次關(guān)系的詞匯、利用文化背景知識等線索來準(zhǔn)確查巡和推斷缺失的信息點。學(xué)生集中訓(xùn)練以文章主線、語義場、上下文同傾向詞匯、邏輯關(guān)系詞匯及搭配等為解題線索的小題訓(xùn)練，體悟出題規(guī)律和解題要領(lǐng)。篇章訓(xùn)練每天兩篇(延伸到后期的學(xué)習(xí)每天一篇)，配套復(fù)習(xí)完型填空中常用詞小結(jié)、常用搭配、易混詞辨析和熟詞生義。
作文專項訓(xùn)練：
作文主要針對應(yīng)用文進行訓(xùn)練，細化為審題及人稱時態(tài)訓(xùn)練，內(nèi)容要點與文章結(jié)構(gòu)訓(xùn)練，句式處理與選詞訓(xùn)練及分應(yīng)用文類別如求助信、演講稿等訓(xùn)練。收集往年的考試題范文分成不同的應(yīng)用文體歸類整理，以便學(xué)生背誦和模仿，并將范文編成改錯題或自由填空題進行檢測。除此之外，還要特別訓(xùn)練書面規(guī)范和美觀。配套使用作文常用基礎(chǔ)詞匯檢查，作文靚詞小結(jié)，句子或小段中譯英。
7選5專項訓(xùn)練：
本題型是學(xué)生得分最高的題，但遇到?jīng)]有小標(biāo)題的文章時學(xué)生也曾經(jīng)栽過大跟頭。 特選10篇左右沒有小標(biāo)題，難度較大的題目練習(xí)即可。
語法填空和短文改錯專項訓(xùn)練：
在一輪復(fù)習(xí)中我們已經(jīng)對這兩大題型的基礎(chǔ)語法詞法已作了相對集中的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，因此本輪復(fù)習(xí)中主要是清點知識有無缺漏。老師編復(fù)習(xí)題時要力求覆蓋面廣，代表性強，不重復(fù)。對錯題集中的知識點要及時補題過關(guān)。這兩種題型以各種語法詞法項目和詞性變化分類，分插到其他專項的訓(xùn)練中，可以起到調(diào)節(jié)和輔助作用。配套不規(guī)則動詞檢查，詞形變化專練。
2. 堅持限時訓(xùn)練和兩周一測，訓(xùn)練解題速度和耐性。 限時訓(xùn)練前4周每周1次，后期密度加大，時間為30分鐘，當(dāng)堂課講解。對周測，老師選題要嚴(yán)謹，考試結(jié)束后要對試卷及時批改，發(fā)現(xiàn)錯誤及時反饋跟進。注意練習(xí)適量，以免陷入題海戰(zhàn)術(shù)泥潭。
3. 重視錯題收集，實時查漏補缺。 學(xué)生要收集影響解題的詞匯和出錯的知識點，發(fā)揮錯題集的最大功效。不單是學(xué)生，備課組的老師也要一起收集整理學(xué)生平時練習(xí)中的典型錯誤，在月底進行一次集中糾正和追蹤訓(xùn)練。
4.自信堅韌，保持情緒穩(wěn)定。 目標(biāo)清晰、有規(guī)劃有步驟、善于總結(jié)規(guī)律、能夠得到正向反饋的學(xué)習(xí)可以堅定學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)韌性。師生之間就整體規(guī)劃，學(xué)習(xí)情況和考試情況要及時溝通及時處理。教師備課、選材更要注意適合學(xué)生，上課更要注意趣味性。
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