高中英語聽力的學(xué)習(xí)技巧
高中英語聽力的學(xué)習(xí)技巧
高中英語聽力是考試中比較難記憶的地方,因?yàn)閷υ捒偸且婚W而過,多余英語聽力,我們有什么好的訓(xùn)練方法呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于高中英語聽力的學(xué)習(xí)技巧,希望對大家有幫助!
英語聽力學(xué)習(xí)技巧:四要
1.快讀
拿到試卷后馬上開始做些前期基本工作,不要單等著聽錄音――重點(diǎn)放在只可聽一遍的前5道小題上。
1).瀏覽試卷??纯慈?指聽力卷)有幾道大題,可以聽幾遍錄音。
2).掠讀題目。了解試題題型,注意題目及要求。
3).掃描選項(xiàng)。選項(xiàng)是解題的關(guān)鍵,充分利用聽錄音前短暫的時(shí)間,掃描試題選項(xiàng),預(yù)測所聽內(nèi)容及重點(diǎn)。
2.整聽
不要孤立地聽一個(gè)單詞、一個(gè)句子,遇到?jīng)]聽懂的題目不要停留――要特別注意錄音內(nèi)容與試題問題順序出現(xiàn)前后次序不一致的情形。
1).聽整道題目。應(yīng)盡量聽完每道小題后,再做選擇。
2).聽整個(gè)句段。這樣則可以結(jié)合上下文語境,加深理解。特別在聽對話題時(shí),更應(yīng)如此。
3).聽整篇主題。把握了對話及短文的主題,會有助于我們更好地捕捉信息,推測判斷。
3.速記
聽力測試內(nèi)容一般包括對話和短文(獨(dú)白)等,其中短文理解題因其較長,問題靈活多變而難度較大,這就要求我們邊聽邊做好速記――主要是和試題題目密切相關(guān)的信息。
1).記信息詞(關(guān)鍵詞)。如短文中的數(shù)字、地點(diǎn)、人物、時(shí)間和原因。
2).記重點(diǎn)詞。動詞、名詞、形容詞、副詞、連詞、介詞。
3).記疑問點(diǎn)。遇到個(gè)別不理解的關(guān)鍵詞,可先記下其讀音,過后再思考,或是注意下文是否還會提及。
4.巧查
做完題目后,適當(dāng)而有效的檢查是非常重要的,因?yàn)椴豢赡茉俾犚槐殇浺簦晕覀兛梢酝ㄟ^以下方式檢查,確保做完每道試題――重點(diǎn)是作答時(shí)有疑惑的題目,確保答卷不留空白。
1).借助話題情景。通過文段主題及上下文情景,展開合理推測。
2).借助語言知識。運(yùn)用掌握的句法、詞法、語法等知識,進(jìn)行判斷分析。
3).借助一般常識。根據(jù)我們?nèi)粘I詈蛯W(xué)習(xí)中所得到的常識來確認(rèn)答案。
這樣,只要我們“讀、聽、記、查”一氣呵成,用好有限時(shí)間;眼、耳、手、腦四官并用,注意用腦去“聽”,就一定能做好聽力試題,取得理想成績。
英語聽力學(xué)習(xí)技巧:六大關(guān)鍵
一、成語和習(xí)慣用法
成語和習(xí)慣用語是聽力中最讓人頭疼的。一方面,它們都是簡單而常用的詞匯,諸如 dog 、 cat 之類;另一方面,這些熟悉的詞經(jīng)過固定組合之后,往往讓你不知所云。例如 be on one's ball( 謹(jǐn)慎小心、愉快勝任地從事某事 ) , be in the air( 沒有確定,懸而未決;到處傳播的 ) 。此外,部分短語、詞匯在口語中往往有特殊的表達(dá),也需要留心掌握,例如 wanna = want to , gonna = going to 等。英漢有別的一些表達(dá)有些句子漢語和英語的表達(dá)很不一樣,甚至截然相反。例如下面這組對話:
You won't go shopping with her this afternoon , will you ?
No , I won't.( 是的,我不去 )Yes , I will.( 不,我會去的 )
這個(gè)句子印在卷子上,多數(shù)同學(xué)還是能理解,但一旦放到聽力中去,許多人大概一聽到 "No" 就理解為否定的意思,但這是中文習(xí)慣:回答針對的是對方的話語觀點(diǎn)而非事實(shí),因此你說對了,我就回答 " 是 " ,你說錯(cuò)了,我就回答 " 否 " 。但英語的習(xí)慣則是針對對方所說的事實(shí)——只要是肯定性事實(shí),我就回答 "Yes" ;只要是否定性事實(shí),回答就是 "No" 。這些地方往往需要格外警惕。
二、數(shù)字、日期、時(shí)間等常用表達(dá)方式
填表和填空題型中會出現(xiàn)有關(guān)數(shù)字、日期等的聽寫。目前常見的以下詞匯和表達(dá)必須注意:復(fù)雜的基數(shù) ( 如 35476) ;序數(shù) (10th) ;分?jǐn)?shù) ( one eighth 、 three eighths) ;小數(shù) (0.65nought point six five) ;集合數(shù)字 (1 / 4 : one quarter 、 6 : half a dozen 、 20 : one score) 等。電話號碼的讀法,年代、日期和時(shí)間的讀法,常見計(jì)量單位等,也要熟悉。
三、連讀和吞音
連讀和吞音是語速較快時(shí)的一種自然現(xiàn)象??佳杏⒄Z聽力中出現(xiàn)的是一些比較容易識別或稍加注意就能夠識別的連讀。吞音難度較大,一般不會涉及很多,主要是口語中/ p /、/ t /在重音/ s /之后的爆破等??忌綍r(shí)除了做專項(xiàng)訓(xùn)練,自己也應(yīng)該進(jìn)行一些朗讀、會話訓(xùn)練,體會發(fā)音中的這些自然過程。
四、語氣、語調(diào)和重音
俗話說 " 聽話聽音 " ,英語也不例外。在英語聽力,特別是會話中,語氣和語調(diào)起著很重要的作用,很多時(shí)候只有通過它們才能準(zhǔn)確判斷說話人的意圖和態(tài)度,而且其中常常含有隱義。例如:I must admit I have learned much from the lectures given by Dr. Smith.What did I tell you ?
回答者得意的語氣語調(diào)表明其對于自己的建議獲得認(rèn)可而感到自豪,如果聽不出這弦外之音,那就真的不知所云了:難道自己說過什么都忘了,還要問別人?
重音也很重要,某些情況下,對重音的捕捉會直接影響到對句意的判斷。例如下面這兩個(gè)句子,發(fā)音一樣,但重音落在不同的音節(jié)上,句意完全不同:
I haven't seen my parents' four years !
I haven't seen my parents for' years !
五、美式英語及其發(fā)音
現(xiàn)在的考生在中學(xué)階段主要學(xué)的是標(biāo)準(zhǔn)英式發(fā)音,大學(xué)階段又更多地接觸了美式發(fā)音。美式發(fā)音和英式發(fā)音的區(qū)別雖然很不明確,但還是有一些規(guī)律可循的,例如,英式讀法中 r 不發(fā)音 ( 如 arm 、 poor 等 ) ,美式讀法卻要發(fā)音。解決這個(gè)問題除需要系統(tǒng)了解外,主要靠平時(shí)多聽多說,養(yǎng)成耳朵的適應(yīng)性。需要注意的是,英式英語和美式英語之間在用詞上也有區(qū)別。例 秋天 " ,英式英語常用 autumn ,美式英語則多使用 fall 。
六、英美與中國文化習(xí)俗的差別
文化決定語言,語言又反映文化。例如,中國人說話時(shí)喜歡拐彎抹角,最后才亮出底牌,還常常留有三分余地;而英美人、尤其是美國人,則喜歡直來直去,開門見山。因此英語口語中表明態(tài)度、觀點(diǎn)、建議都很直截了當(dāng),而且多半在開頭部分,許多時(shí)候只要聽懂第一句話甚至前幾個(gè)詞,整體意思就能抓個(gè)八九不離十,一些題目就能做對或者猜對。
英語聽力學(xué)習(xí)技巧:及時(shí)整理
對于高一學(xué)生:復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是所學(xué)課文中老師講解過的詞及語言現(xiàn)象。難點(diǎn)是聽力和翻譯部分。聽力由于語速比初中的要快,題型也有變化,若遇到一些不太熟悉的語言現(xiàn)象,學(xué)生在進(jìn)行推斷或猜暗含意思的時(shí)候可能會有偏差。而翻譯,由于初中沒有類似題型,學(xué)生要掌握好如何準(zhǔn)確、地道地進(jìn)行翻譯,此外,在一些細(xì)節(jié)上,如時(shí)態(tài)、詞的單復(fù)數(shù)、指代等方面也比較容易出錯(cuò)。平時(shí)學(xué)習(xí)中,對于自己的一些錯(cuò)誤、疑慮,要做好錯(cuò)題集,及時(shí)反思整理。