高考實驗班英語備考復(fù)習(xí)策略
高考實驗班英語備考復(fù)習(xí)策略
高考正在進行中，實驗班的同學(xué)英語在備考的過程中，也要多了解一些英語備考復(fù)習(xí)的策略。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于高考實驗班英語備考復(fù)習(xí)策略，希望對大家有幫助!
高考實驗班英語備考策略
第一階段;緊扣教材，循序漸進(針對字，詞，句復(fù)習(xí))
1. 教材是中考命題的基礎(chǔ)和重要依據(jù)。教材是源頭，在復(fù)習(xí)過程中要緊緊依據(jù)課本，扎實復(fù)習(xí)教材，要有針對性，對每個單元出現(xiàn)的詞匯，都要進行強化復(fù)習(xí)，加大聽寫力度，過好詞匯關(guān)，并進行基礎(chǔ)語法復(fù)習(xí)，但語法復(fù)習(xí)無須過細、過深、過偏。
2. 復(fù)習(xí)過程要遵循循序漸進的原則，由點及面，可按單詞一詞組一句型一語法一課文的順序，對相關(guān)知識要學(xué)會“東拉西扯”，讓學(xué)生在不知不覺中觸類旁通，并要舉一反三，對單詞、詞組、句型要注重反復(fù)性。
我們的作法是充分利用考試大綱梳理、整編教材的重點、難點和考點，為學(xué)生提供精心編制的中考總復(fù)習(xí)的階段訓(xùn)練題。第一輪重在基礎(chǔ)，指導(dǎo)思想是全面、系統(tǒng)、靈活地抓好單元知識的過關(guān)，在夯實“三基”的基礎(chǔ)上，注意知識的完整性、系統(tǒng)性，并建立起明晰的知識網(wǎng)絡(luò)。師生共享考試大綱， 復(fù)習(xí)做到心中有數(shù)。 經(jīng)過第一輪的全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，許多學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能和基礎(chǔ)基本解題方法有比較全面、系統(tǒng)、深刻的掌握。但在質(zhì)檢考試中也暴露出一些問題：
A 、聽力語速跟不上來，表明平時訓(xùn)練不足。
B 、知識不夠系統(tǒng)(功能閱讀題得分不高)。
C 、解題不夠靈活(完成句子題滿分學(xué)生不多，對時態(tài)的平衡度不夠)。 答題不夠規(guī)范(如聽力的最后一題首字母須大寫，書面表達中對語言駕馭能力不夠)。
D 、審題不夠仔細(閱讀答題失分可惜)。 征對第一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生暴露的問題，應(yīng)采取以下應(yīng)對措施：
a 、因為聽力考試不但是應(yīng)試需要，也是提高學(xué)生英語綜合素質(zhì)的需要。所以要求學(xué)生每天堅持聽10分鐘，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力。
b 、完形填空和閱讀理解是中考試題中不可缺的，是調(diào)節(jié)整個試卷難易程度的杠桿題。完形填空考查學(xué)生篇章理解和邏輯綜合推理能力，閱讀理解更是對文章深層內(nèi)涵的理解，應(yīng)該在平時復(fù)習(xí)考試中對他們進行有目的、有意識的針對性訓(xùn)練和提升性練習(xí)。
c 、書面表達題要求學(xué)生注意語言的準確性、得體性和連貫性，九年級學(xué)生應(yīng)盡量多用從句來描述。
雖然以上問題老師們都曾作過交待，但通過規(guī)范的質(zhì)檢考試后，老師們根據(jù)這些出現(xiàn)的問題再次強調(diào)各題的審題、答題的方法與技巧，學(xué)生們一定會引起更高度的重視，并收到事半功倍的效果。
第二階段復(fù)習(xí)：專題、專項性訓(xùn)練(字，詞，句的應(yīng)用)
1、我們學(xué)習(xí)英語語法的目的就是使用語言。語法對于一種語言來說就好像一根拐杖一樣。初三語法專題復(fù)習(xí)要突出對重、難點加深加寬理解、強化記憶且牢固掌握。
在語法專題訓(xùn)練中，不同層次的學(xué)生應(yīng)該注意以下幾個方面：
A 、基礎(chǔ)不好的學(xué)生應(yīng)該注重打牢基礎(chǔ)(重點關(guān)注那些自己做錯的題目);
B 、學(xué)習(xí)成績中等的同學(xué)應(yīng)該注意查漏補缺(重點關(guān)注語法知識的全面性);
C 、學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)一定不要粗心大意(重點在于細心、保證不犯低級錯誤)。
2、專題訓(xùn)練即對聽力、詞匯、單項選擇、完形填空、閱讀理解、功能閱讀和書面表達等中考題型進行專門輔導(dǎo)和訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉各種題型的命題特點及命題思想，以講練結(jié)合的方式幫助學(xué)生掌握各項英語技能和能力題型的解題技巧。也可這么說，專項訓(xùn)練是復(fù)習(xí)備考的重要手段，讓學(xué)生們運用有效的解題方法將各類題型反復(fù)地練習(xí)，積累經(jīng)驗，不斷提高，最終形成一套適合自己的解題方法。
通過兩輪的交叉復(fù)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生會逐步建立起一套完整的知識網(wǎng)絡(luò)體系，同學(xué)們已經(jīng)能運用好的技能與方法應(yīng)對中考的各種題型。但是若想在中考中考出好成績僅依靠前兩個階段的復(fù)習(xí)訓(xùn)練是不夠的，因此我們必須一鼓作氣，進入最后的沖刺階段。第三階段復(fù)習(xí)：綜合性訓(xùn)練
綜合性訓(xùn)練階段主要是“查漏補缺”，這是選擇試卷要精。其重點在于將我們未復(fù)習(xí)過關(guān)的重點內(nèi)容或零散的知識連貫起來，進行歸納總結(jié)，從而使學(xué)生們回顧并糾正錯誤，最終將遺漏的重點知識重新掌握。在綜合訓(xùn)練階段應(yīng)該注意以下幾點：
A 、重視過程，提高書寫規(guī)范(不怕難題不得分，就怕每題都扣分，規(guī)范的書寫是成功的一半)。
B 、加強反思，提高做題效率。對復(fù)習(xí)中所犯的錯誤和模糊的東西要加強記憶和理解，對題目及答題過程要有自己的認識和領(lǐng)悟。
C 、養(yǎng)成習(xí)慣，提高答題速度。要做到審題要慢、思維要全、下筆要準、穩(wěn)中求快。
D 、這時選擇試卷要精，要做到精講精練，做到事半功倍效果。
我們應(yīng)該整合所學(xué)的課本知識，抓住復(fù)習(xí)重點，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;提高課堂效率，擴大每節(jié)復(fù)習(xí)課的含量，力求層次迭起，吸引學(xué)生的注意力;克服復(fù)習(xí)倦怠，使其保持復(fù)習(xí)的積極性;重視能力培養(yǎng)加強復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)。關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的心理，讓他們積累臨場經(jīng)驗更是必不可少的工作。此外，在復(fù)習(xí)備考的全過程中，穿插一些人文小故事的演講，英語口語表演競賽以及現(xiàn)場英語小作文PK 等活動，使復(fù)習(xí)備考的壓力變?yōu)閯恿?，也是行之有效、生動活潑的?fù)習(xí)策略。
高考實驗班英語復(fù)習(xí)建議
1.吃透命題方向，明確必考內(nèi)容，整合學(xué)習(xí)資源。
初三學(xué)生首先要特別清楚中考的考試內(nèi)容和要求、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)、題型示例、語法附錄等幾大方面，強化要考的，突破難考的，精析必考的，將考點極限濃縮至最小范圍，以達到有的放矢、事半功倍的效果。
2.確保訓(xùn)練時間，關(guān)注參與過程，提高復(fù)習(xí)效率
初三這一階段的教學(xué)，做練習(xí)、講練習(xí)是主流課型。做練習(xí)的主體參與者是學(xué)生;做練習(xí)的主要地點應(yīng)該在學(xué)校;做練習(xí)的主要時間應(yīng)該在課堂上。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動在這樣有內(nèi)容選擇、有地點保證、有時間監(jiān)控、有方法指導(dǎo)的情況下才能得以有效實施。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，準確把握自己的知識儲備情況、解題能力情況以及思想情緒，才能在短時間內(nèi)迅速鞏固并提高復(fù)習(xí)成果，調(diào)整復(fù)習(xí)中的不適應(yīng)之處，進而采取各種有效措施使知識、能力、情感、意志、身體狀況等都處于良好狀態(tài)，為完成主要復(fù)習(xí)任務(wù)提供必要的保障。
3.凝結(jié)知識體系，構(gòu)建專題網(wǎng)絡(luò)，做好綜合儲備
學(xué)生應(yīng)該通過教師的指導(dǎo)對復(fù)習(xí)內(nèi)容進行知識大盤點。對重難點知識，特別是對平時學(xué)習(xí)中容易疏漏或出現(xiàn)理解偏差的知識進行補充。一是在詞匯方面，需要結(jié)合《考試說明》和《中考詞匯表》對未涉及到的內(nèi)容進行清查，注意《課標》新增詞匯的用法以及使用頻率較高詞匯的用法。二是語法方面，通過做語法專項練習(xí)及中考模擬測試題，對各個語法板塊知識進行進一步鞏固并落實到位。要特別關(guān)注歷年中考中出現(xiàn)率較高的語法項目，如：動詞時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞、冠詞、代詞、形容詞的比較級等。另外，主謂一致、同義詞辨析、日常交際用語等在中考中出現(xiàn)頻率較高的知識點也需要進一步查漏補缺，進而形成完整的知識體系。
4.加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)解題策略，確保答題得分
學(xué)習(xí)一種語言是要下苦功的。然而，在刻苦勤奮的學(xué)習(xí)過程中，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法同樣重要。如：做語法題時應(yīng)多注意動詞與句法，注意語境;做完形填空題時，多注意上下文的連貫，把握信號詞;做閱讀題的時候，有意識地練習(xí)速讀、泛讀、略讀、跳讀，培養(yǎng)篩選信息和歸納總結(jié)的能力，特別注意對文章隱含意思的理解與推斷;寫作時，要多注意行文的流暢、內(nèi)容的充實、表達的地道等。
高考實驗班英語復(fù)習(xí)原則
一、復(fù)習(xí)中應(yīng)遵循幾個原則及策略：
(一是抓住課本，有效復(fù)習(xí)。教材和教學(xué)大綱是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)
聚效
(二是系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。
(三是專項練習(xí)，有的放矢。
二、重難點分析：
1.單詞的復(fù)習(xí)
九年級新教材的突出特點是詞匯量大，詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不熟練掌握單詞，英語的學(xué)習(xí)將從我說起。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí)，把單詞進行歸類使學(xué)生容易掌握。
2、關(guān)于語法知識的復(fù)習(xí)
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