特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學習啦>學習方法>小學學習方法>一年級方法>一年級語文>

小學一年級語文試卷質(zhì)量分析

時間: 雪麗856 分享

  試卷分析可以檢測試題能否真正達到考核目的,同時對試卷命題質(zhì)量做出科學的鑒定和總結。下面是學習啦小編為大家整理的小學一年級語文試卷質(zhì)量分析,歡迎大家參閱。

  小學一年級語文試卷質(zhì)量分析(一)

  一、命題思路分析

  本次考試試題的內(nèi)容涉及的范圍比較廣,分積累運用、閱讀實踐、寫話訓練三部分。從試題的設計上可以看出試題能體現(xiàn)語文新大綱的理念,考查到學生對課內(nèi)知識的掌握以及課外知識的積累和感悟語言文字的能力。

  二、各題型與內(nèi)容的設計評價及學生答題分析

  積累運用部分

  1、分別是用線把大小寫字母連成一家。(分值5分)得分率為70%,該題主要考查學生對字母大小寫的轉(zhuǎn)換。絕大部分同學能按要求答題,最大的問題在于連線不規(guī)范。

  2、看拼音寫詞語。(分值12分)得分率為52.5%,主要考查的是學生對字詞的聲調(diào)、拼讀、書寫能力掌握的情況。從答題情況看失分較多,且書寫不規(guī)范。

  3、用“勾“給加點的字選擇正確的讀音。(分值8分)本題得分率為66.3%。最大的問題是學生對“經(jīng)”前后鼻音分不清;“齡”邊音和鼻音不分以及輕聲掌握還不到位。

  4、寫出漢字的筆畫筆順。(分值8分)得分率為74.7%,正確率較高,基本能按要求書寫,且書寫較規(guī)范。

  5、將字和部首連起來組成新字(分值6分)。得分率為71.3%,本小題學生完成不錯,存在的問題同樣是連線不規(guī)范。

  6、用斜線劃去不恰當?shù)淖帧V饕疾閷W生對同音字的掌握。此題答題較完美。

  7、將詞語分類(分值4分)。得分率為70.1%,基本能按要求分類。極少數(shù)學生未按要求填寫序號,而是直接寫入了漢字因此而失分。

  8、用斜線劃去不同類的詞(分值2分)。得分率為36.1%,該題主要考查學生對事物的理解性分類。錯誤較多。

  9、在( )內(nèi)填量詞(分值8分)。得分率為61.8%。從答題情況看是喜憂參半。錯誤最多的是“一( )隊旗、一( )瓜地、一( )專家。”

  10、根據(jù)課文判斷(分值15分)。得分率為22.6%。從答題情況來看,問題較為嚴重。主要表現(xiàn)在學生對課文不熟悉、背誦不到位。

  11、將詞語整理成一句通順的話(分值4分)。得分率為74.2%。該題主要考查學生的語言感知能力。答題較好。

  閱讀實踐(分值10分)。得分率為32.5%。

  該題主要考查學生語文綜合素養(yǎng)和對閱讀的理解能力。少部分學生能根據(jù)短文內(nèi)容提取自己所需信息。但缺乏整合。整體答題問題嚴重。

  看圖寫話。(分值10分)。得分率為62.1%。

  要求學生認真觀察圖,寫幾句話。本題旨在考查學生的觀察能力、語言組織能力和書寫能力。大部分學生能準確流利地表達圖中的主要意思,個別學生出現(xiàn)標點符號或錯別字,或只寫了一句話,而不是幾句話。

  三、反思與建議

  1、重視識字和積累。本次考試中識字和積累部分分值較高在今后的教學中必須繼續(xù)重視識字和積累。

  2、培養(yǎng)閱讀能力。閱讀部分失分嚴重,提高學生的閱讀能力必須立足課堂,立足課本,精讀課的教學,老師要根據(jù)教材特點指點學習方法;略讀課的教學,老師要更放手,讓學生運用精讀課學到的方法自主學習。要培養(yǎng)學生的基本閱讀能力,一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力,二是體會重點詞句含義的能力,三是體會課文的表達方法,四是自己提問題自己回答問題的能力。

  3、注重培養(yǎng)學生的語言組織能力。在文從字順上即“通順”上下功夫,能按一定的順序?qū)?,圍繞一個意思寫,句子沒有明顯的毛病,要能表達自己的感受。

  4、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣的養(yǎng)成。在今后的教學中,應該充分發(fā)揮學生的學習積極性。一是課堂上要引導學生處于積極主動的思維狀態(tài),充分讓其獨立思考。充分挖掘?qū)W生的潛能,盡可能營造一種寬松的學習氛圍,培養(yǎng)學生敢于質(zhì)疑、勇于爭辯的能力,就不至于在考試過程中,對于開放性的題目感到十分茫然,或答案唯一。二是課外學生能主動讀書、主動積累,完成作業(yè)和擴展學習。

  5、要樹立大語文觀,拓展思維。要樹立大語文觀,立足于課內(nèi),延伸于課外,注重課外知識點的滲入,融會貫通。平時教師多對學生進行閱讀指導,讓學生學會多讀文章,不僅自己能讀懂,而且有所感悟,有所積淀。這樣,學生就有了充實的閱讀素材,增加了對語言的悟性,提升語文綜合素養(yǎng)。

  小學一年級語文試卷質(zhì)量分析(二)

  一.綜合評價

  試卷定位較準確,命題基本符合義務教育課程標準。整個試卷全面考察學生對教材中基礎知識的靈活英語能力。注重對課文基礎知識的考核,努力體現(xiàn)語文課程標準的基本理念和思想,基本做到不出怪題、偏題、過難的題,密切聯(lián)系學生的生活實際,增強了語文學習的靈活性和實用性,有考察了學生的真實水平,增強了學生學習語文的興趣和信心。

  二.具體評價

  1.內(nèi)容全面,覆蓋面廣

  考試內(nèi)容幾乎涉及到教材所有內(nèi)容。從拼音到字詞句、小閱讀共計十一題。第一題考察了漢語拼音,第二、三、四、五考察了學生對課本基礎的掌握,第六題看圖寫反義詞比較靈活,考查了學生的觀察能力。第十一題小閱讀較好地考查了學生的閱讀能力和綜合分析能力,但是題目中有些超出新課程標準,例如第九題按照課文內(nèi)容填空1.“房前(花)(果)香,屋后數(shù)成行”中的“花”沒有要求學生會寫。第六題反義詞中的例子“粗——細”,基礎差的學生不認識“粗”。

  2.試卷題型兼顧基礎知識和綜合知識

  基礎知識包括拼音部分、字詞句占試卷70%,綜合知識部分占30%。

  3.題型結構合理而又多樣

  本次試卷題型在繼承原有基礎題型的同時,也開創(chuàng)了部分新穎題型,如:第三題中的第二小題看圖寫漢字、第六題看圖寫反義詞、第十題古詩連線等題型很少見,基礎差的學生出錯率較高。主觀題與客觀題的比例達到3:7,題型結構合理兼顧多樣性。

  4.試卷表述科學,格式布局較規(guī)范,無明顯錯漏。為了照顧低年級學生識字量有限的問題,試卷題目均有拼音標注,非常人性化。但是為了兼顧布局試卷的字體較小,對一年級學生審題造成一定的干擾。

  5.試卷題量較合適,難易程度分布適中。

  試卷中基礎知識占70%,有一定難度題占20%,拔高題占10%,基本達到了7:2:1的比例,無偏題、怪題。

  6.近兩年來,試卷題目重復率不高,相似題型占試卷題目的48%

  7.試卷對學生本學期知識掌握效果有較好的鑒別作用,題型新穎。試卷的成績分布對教師今后的教學有很大的指導作用。例如基礎差的學生在選擇正確音節(jié)這道題出現(xiàn)較多失誤指導教師今后教學應注意對拼音平翹舌、前后鼻音。學生在面對第六題看圖寫反義詞和第十題古詩連線出現(xiàn)較多失誤指導教師加強這方面的訓練,培養(yǎng)學生的應變能力和審題能力。

  三.存在的不足

  1.看圖寫字圖片較模糊,字體較小,一年級小學生視覺分辨能力較差,造成不必要的失分。

  2.本次試卷按照課文內(nèi)容填空,出現(xiàn)了學生沒有要求掌握寫的生字。

  四.建議

  一、小學階段語文測試的目的是檢測性,而非選拔性,因此試卷命題時要避免難題、偏題、怪題和超出測試范圍的題目,以《課程標準》為準繩,教師應將心比心按照各個學段的不同特點去選擇命題形式,有效檢測學生的知識掌握和能力提升情況。尤其在第一學段,命題老師不能出沒有學過的字詞讓學生去寫,會挫傷學生的學習積極性,也就是說命題時教師應該對該年級學生層次和學科知識了然于心,而不能想當然。

  二、試卷命題要注意清晰度,尤其在低年級語文試卷中的“看圖寫字詞”和“看圖寫話”,圖片必須能讓學生看得清楚明白,如果學生看不清,甚至連成人都無法辨別時,很難想象如何讓學生去思考和回答,這一點定要引起命題老師的重視。

  三、小學語文試卷中經(jīng)常會出現(xiàn)大量的“按照課文內(nèi)容填空”,個人覺得這類題目可以去除一些,填那些無太多意義的詞句價值不明顯,純屬機械記憶。

  小學一年級語文試卷質(zhì)量分析(三)

  本學期小學語文一年級試卷主要由“照樣子,畫出正確的拼音”、“看圖寫字詞”、“看拼音寫漢字”、“照樣子,寫反義詞”、“比一比,再組詞”、“照樣子,連一連”、“根據(jù)課文或書本填空、“按要求寫句子”、“寫字”九大部分組成。試卷根據(jù)《語文課程標準》,以學生為本,以課文為本,緊緊圍繞教材出題,試卷上百分之九十的題目來自課本,使大多數(shù)的學生在檢測學習成績的同時,激發(fā)了學習語文的興趣和學習語文的信心。

  從學生答題情況來看,大多數(shù)的學生都能認真書寫,試卷卷面整潔,涂抹現(xiàn)象不是很明顯,說明大多數(shù)學生都能養(yǎng)成良好的答題、學習習慣。不過,還是存在著許多的問題??v觀整個試卷,在對學生答題情況進行分析的同時,歸納總結以下幾點:

  一、試卷特點

  1、考查內(nèi)容全面。

  一年級考試試題全面考查學生的語文綜合素養(yǎng),既重視考查學生的基礎知識的掌握情況,又重視考查學生分析問題、解決問題的能力,促進學生語文能力的不斷完善。試卷的內(nèi)容和形式多數(shù)是學生見過和練過的,但有個部分是變換了一下形式。例如:試卷的第三大題最后,不但考查學生對漢字的掌握,而且是根據(jù)句義來完成的。通過這樣的題目,就是要讓學生知道,考試不一定是學過的內(nèi)容和形式,而是要全面考查學生的語文能力和素養(yǎng)的。

  2、試題難易適度。

  試題對優(yōu)、中、差的學生都有所兼顧,適于對各種層次學生的考查。如“看圖寫字詞”、“按課文內(nèi)容填空”和“照樣子,連一連”,能使程度稍差的學生看到自己一學期努力的成果,增強答題的信心。而“按要求寫句子”、“根據(jù)書本填空”則使能力強的學生得到了充分的發(fā)揮,是每一位學生都能體驗到成功的喜悅,能通過此次考試都有所收獲。

  二、答題情況

  從答題情況看,學生對基礎知識的掌握比較扎實,但是“按要求寫句子”是薄弱環(huán)節(jié),以下就答題情況進行分析。

  在“照樣子,畫出正確的拼音”這部分,學生失分較多的是“吟誦”、“蘑菇”,學生在區(qū)分平翹舌音、輕聲等詞語時,產(chǎn)生混淆。教師平時應圍繞這些方面加強拼音的教學,培養(yǎng)學生借助拼音認讀生字的能力。

  “看圖寫字詞”這部分,讓學生根據(jù)圖意寫字詞,個別學生失分較多的是“標槍”、“布谷”。在平時的教學中,對學生加強生字的教學,認真地教好每個生字,讓學生能牢牢地記住。

  “看拼音,寫漢字”部分,失分較多的是“文藝節(jié)目”、“興致勃勃”等,學生做題不仔細,想到了寫下來卻錯了。今后要重點培養(yǎng)學生認真讀題和做完后檢查的好習慣,平時加大對生字的鞏固力度,力爭這部分少扣分。

  “按要求寫句子”這個部分,失分比較多,有些學生寫的句子不通順,有些學生不會寫的漢字用拼音代替時,拼音不能寫準確,還有些學生標點符號不能準確地判斷和運用。針對這個,需要平時多做這方面的練習,多看課外書,這樣,題做多了,書看多了,遣詞造句、標點符號的運用也都會了。

  三、考試反思

  通過對試卷和學生的答題情況分析來看,我們在改進教學方法的同時,必須要在培養(yǎng)學生良好的學習習慣方面入手,在平時的教學中,需要做到以下幾點:

  1、在平時的教學中,我們要認認真真、扎扎實實地促使學生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、思考、動手等習慣,養(yǎng)成良好的語文學習習慣,這樣做,肯定會讓學生在語文學習方面受益非淺。同時,在教學中要有意識地培養(yǎng)學生閱讀的興趣,課堂上留給學生充分的時間讀書,引導學生學會自主學習。

  2、在平時的教學中,加強學生的口頭表達能力,要能夠使學生把心里所想的,用語言準確地表達出來,這是一個過程與方法的問題。我們在加強說話引導的同時,逐漸讓學生能夠用筆把它寫出來,這是一個循序漸進的過程。另外,還要創(chuàng)設口語交際和寫話的情境,為學生提供展示和交流的平臺,鼓勵學生在生活中,在實踐中學習語文,多組織一些綜合性語文活動,要發(fā)揮評價的促進作用,不斷強化學生學習語文的興趣和學好語文的自信心,并能在生活中學習語文,把語文運用于生活。

  3、在學生寫字上多下功夫,平時注重對學生寫字的指導,教會學生執(zhí)筆、運筆的方法,嚴格要求學生掌握寫字的正確姿勢,力爭使學生在寫字入門后,把字寫得正確、端正而美觀。


看過“小學一年級語文試卷質(zhì)量分析”的人還看了:

1.小學一年級語文試卷分析

2.一年級語文期中考試質(zhì)量分析

3.小學一年級語文期末考試試卷分析

4.小學人教版一年級語文期末考試試卷分析

1652950