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一年級語文下冊第三十三課火車的故事教學(xué)建議

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  一年級語文下冊第三十三課《火車的故事》是一篇介紹火車種類的常識性課文。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了一年級語文下冊第三十三課《火車的故事》教學(xué)建議,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  一年級語文下冊第三十三課《火車的故事》教學(xué)建議

  一、識字寫字

  提醒學(xué)生注意,“弄、創(chuàng)、夢”三個字是后鼻音,“弄”字的聲母是n不是l,韻母是ong不是eng;“郊、斷、建、創(chuàng)”等字是三拼音;“建”的偏旁是“建之”,不是“走之”。

  認(rèn)記字形舉例:“校—郊”、“木—旦—查”、“林—夕—夢”,“一人一豎短,折文右上邊,三撇在右下,此字認(rèn)不難”(修)。

  本課要求寫的六個字中,有兩個獨(dú)體字“發(fā)、成”,一個上下結(jié)構(gòu)的字“名”和三個左右結(jié)構(gòu)的字“晚、動、新”。建議把重點(diǎn)放在獨(dú)體字的書寫指導(dǎo)上。“發(fā)”字可借助“友”的寫法進(jìn)行指導(dǎo)。“成”字要重點(diǎn)指導(dǎo)斜鉤的寫法,要寫得有點(diǎn)彎度,不能寫直。

  二、朗讀感悟

  建議在指導(dǎo)正確流利朗讀的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)圍繞課文介紹的幾種火車(第三自然段)進(jìn)行教學(xué)。文中有些專業(yè)術(shù)語較難理解,可以做簡單說明,不必要求學(xué)生掌握。

  下列詞語在教學(xué)中可引導(dǎo)學(xué)生簡單理解:“飛馳”、“夕發(fā)朝至”、“創(chuàng)舉”。

  三、實(shí)踐活動

  創(chuàng)造設(shè)計(jì):新型的高速火車。

  展開豐富的想象,以小組為單位,合作設(shè)計(jì)一列新型火車,然后畫下來,準(zhǔn)備交流。

  一年級語文下冊第三十三課《火車的故事》教材簡說

  自1825年英國工程師斯蒂芬森發(fā)明并制造了世界上第一臺能使用的蒸汽機(jī)車到現(xiàn)在,不過100多年的時間,已經(jīng)發(fā)展到了現(xiàn)代化的磁懸浮火車。這是震撼世界的科學(xué)創(chuàng)舉。

  本文是一篇介紹火車種類的常識性課文,分別向我們介紹了蒸汽機(jī)車、內(nèi)燃機(jī)車、電力火車、磁懸浮火車,以及火車提速、修建青藏鐵路等有關(guān)我國鐵路建設(shè)的成就,展現(xiàn)了我國鐵路建設(shè)迅速發(fā)展的大好形勢,借以激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。

  一年級語文下冊第三十三課《火車的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

  在設(shè)計(jì)本課時,我重點(diǎn)體現(xiàn)“以讀為本”,讓學(xué)生采用多種形式的讀。在讀中思考、讀中感悟。根據(jù)低年級好動、好勝的特點(diǎn),在教學(xué)時,巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)活動。例如“小組擂臺賽”。通過活動調(diào)動大家的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、認(rèn)識“郊、列”等14個生字。會寫“名、發(fā)”等6個字。

  2、正確流利地朗讀課文。

  3、讀懂課文,簡單了解課文介紹的幾種火車及它們的特點(diǎn)。

  4、在學(xué)習(xí)中調(diào)動大家學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、正確流利的朗讀課文,學(xué)會所需認(rèn)寫的生字。

  2、簡單了解課文介紹的幾種火車及它們的特點(diǎn)。

  3、學(xué)文中激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、課前查閱有關(guān)火車的資料

  教學(xué)時間:二課時

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  第一課時

  一、談話導(dǎo)入:

  同學(xué)們,你們見過火車嗎?有關(guān)火車的知識你們知道多少?(交流課前查閱的有關(guān)火車的知識)

  今天,咱們一塊來學(xué)習(xí)有關(guān)火車的故事(板書:火車的故事)齊讀課題

  二、初讀課文

  1、學(xué)生自由朗讀課文,邊讀邊把生字從文中劃出來,再讀兩遍。

  2、師生開火車讀課文

  3、學(xué)生評議

  三、再讀課文,讀中感悟

  開展小組擂臺賽:

  a、鼓勵學(xué)生再讀課文

  b、小組交流討論(教師巡視指導(dǎo))

  c、擂臺賽:談收獲(教師根據(jù)學(xué)生的回答解決重點(diǎn)詞語“飛馳而過”“夕發(fā)朝至”“世界屋脊”“創(chuàng)舉”等)

  d、課件展示:蒸汽機(jī)火車、內(nèi)燃機(jī)車、電力火車、磁懸浮火車(課件展示,教師簡單介紹,幫助學(xué)生解決)

  四、交流、討論:

  1、同學(xué)們獲得了那么多的收獲,你們還有什么不明白的地方或是最想知道什么?

  2、大家交流(教師根據(jù)學(xué)生情況,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì))

  五、課內(nèi)升華,課外延伸。

  同學(xué)們,你們想象中的新型高速火車是什么樣的,展開豐富想象。以小組為單位,合作設(shè)計(jì)一列未來的火車,畫下來準(zhǔn)備交流。

  第二課時

  一、交流、匯報

  1、以小組為單位,把你們小組設(shè)計(jì)的新型火車向大家介紹。

  2、對其設(shè)計(jì)進(jìn)行鼓勵、表彰。

  二、識字練習(xí):

  1、開展“我是識字小能手”活動。

  a 、教師出示生字,學(xué)生自己認(rèn)讀。

  b 、小組內(nèi)說說,你是用什么好辦法(鼓勵學(xué)生用拆分,整合識字認(rèn)字及自己喜歡的方法認(rèn))。

  c、鼓勵學(xué)生,當(dāng)小老師幫助小組同學(xué)識字。

  d、評選識字小能手。

  2、給字寶寶找朋友。(在學(xué)生識字的基礎(chǔ)上,鼓勵學(xué)生用字?jǐn)U詞)

  三、寫字指導(dǎo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察田字格里的范字,說說每個字的哪個筆畫最關(guān)鍵,在田字格中占什么位置。

  2、教師在田字格中范寫,學(xué)生評價。

  3、教師再范寫,幫助學(xué)生掌握書寫方法。

  4、學(xué)生以正確的姿勢描紅和臨寫,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

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