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一年級下冊語文第7課棉鞋里的陽光教學分析

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一年級下冊語文第7課棉鞋里的陽光教學分析

  一年級下冊語文第7課《棉鞋里的陽光》是一篇充滿家庭溫暖、關(guān)愛老人、體貼老人的課文。學習啦小編在此整理了一年級下冊語文第7課《棉鞋里的陽光》教學分析,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  一年級下冊語文第7課《棉鞋里的陽光》教學分析

  本課比較淺顯,可讓學生分小組互助學習。

  一、識字寫字

  1、生字的呈現(xiàn):

  出示生字條,給生字找朋友,再給詞語找朋友。先說說,再連線。

  曬蓋收脫睡合

  棉衣午覺眼睛棉鞋棉被棉花

  2、生字的識記:

  注意讀準翹舌音“照、曬、收”,后鼻音“躺、睛”,前鼻音“棉、眼”。

  可借助“被”字認識衣字旁。結(jié)合“被”的意思,幫助學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律:

  凡是和衣服有關(guān)的字,一般都用衣字旁。

  要提醒學生注意,衣字旁有兩點,它是由“衣”字變化來的。

  認記生字舉例:

  “說──脫”、“很──眠──眼”、“清──精──情──睛”、“給──合”、“日──西──曬”、“目──青──睛”、“衣──皮──被”。

  謎語:

 ?、乓粭l白毛巾,掛在木頭上(棉)。

  ⑵家中人一口(合)。

  3、寫字指導:

  本課有四個左右結(jié)構(gòu)的字,而且出現(xiàn)了兩種相同的偏旁,可以分類指導學生書寫。“媽、奶”二字都有女字旁,重點指導女字旁的寫法:

  ⑴筆順要適當提醒一下;

 ?、破渲械臋M變?yōu)樘幔瑫鴮憰r不能超出右邊的撇。

  另外,“馬”字的第二筆是“豎折折鉤”,“乃”字的第一筆是“橫折折折鉤”,都是一筆寫成的,要提醒學生注意。“放、收”二字中都有反文旁,可從以下幾方面指導書寫:

 ?、欧次呐允撬墓P寫成;

 ?、频谝粋€撇要靠上,橫的起筆處應(yīng)在撇的下端;

 ?、堑诙驳钠鸸P處應(yīng)在橫的右端;

 ?、绒嘁獙懙檬嬲归_。

  “午”字,下橫要寫長,豎要寫在豎中線上。

  二、朗讀感悟

  在指導學生正確、流利、有感情地朗讀以后,可以圍繞下面兩個問題引導學生把課文讀懂:

  1、媽媽為什么要給奶奶曬棉被?

  (“陽光鉆進棉花里”,棉被更暖和)

  2、小峰為什么要給奶奶曬棉鞋?

  (“棉鞋里也有棉花”,曬過以后,“棉鞋里有好多陽光”)

  3、結(jié)合理解課文,可以仿照前一課的方法進行說話訓練:

 ?、庞蒙?ldquo;因為……所以……”,說說媽媽為什么要給奶奶曬棉被。

  ⑵用上“因為……所以……”,說說小峰為什么要給奶奶曬棉鞋。

  三、實踐活動

  回到家里,仔細觀察一下爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等長輩的身體健康和工作情況,想想他們需要哪方面的幫助,做個長輩的小幫手。

  一年級下冊語文第7課《棉鞋里的陽光》教材分析

  【教材理解】

  我國自古就有“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”這樣的美德。人人都有年幼的時候,也有年老之日。奶奶老了,媽媽格外體貼,把老人的棉被曬一曬,讓她睡得更暖和。賢淑的舉動影響著幼小的心靈,小峰也學著媽媽的樣子,幫奶奶曬棉鞋。陽光鉆進了棉被,鉆進了棉鞋,溫暖了奶奶的身體,而小峰母子兩人的孝心更隨著陽光溫暖了奶奶的心。他們給奶奶曬棉被、曬棉鞋過程中人物的動作、對話以及心理活動的描寫,贊揚了尊老敬老的好風尚,讓學生懂得應(yīng)該怎樣關(guān)心長輩,學會體貼。

  【教學目標】

  1、認識13個生字,會寫“媽、奶、午、放、合、收”6個字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、有關(guān)心長輩的愿望,學會體貼長輩。

  在我校開展弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的活動中,我結(jié)合語文教學,挖掘傳統(tǒng)美德的因素,通過教學這個形式,使學生認識到《棉鞋里的陽光》這篇課文中所蘊涵的“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”這樣的美德。這對現(xiàn)今的獨生子們怎樣怎樣做人大有幫助。

  【教學重點】

  自讀、自悟課文。

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