蘇教版一年級下冊語文第12課陳毅探母教學設計

　　蘇教版一年級下冊語文第12課《陳毅探母》講述陳毅回鄉(xiāng)看望生病母親的故事。學習啦小編在此整理了蘇教版一年級下冊語文第12課《陳毅探母》教學設計，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　蘇教版一年級下冊語文第12課《陳毅探母》教學設計1

　　一、教學要求：

　　學會本課8個生字，兩條綠線內(nèi)的8個生字只識不寫，認識2個偏旁，理解由生字組成的詞語。

　　二、教學重難點：

　　認識生字新詞，會正確書寫。

　　三、教學準備：

　　教學生字卡片

　　四、教學過程：

　　(一)復習檢查

　　1、聽寫生字詞：

　　故鄉(xiāng)母親多少應該今天

　　2、小黑板揭示，口頭填空：

　　(1)( )進家門，陳毅( )來到母親床前，拉著她的手，( )地( )。

　　(2)陳毅元帥( )多歲了，還替母親( )。

　　3、寫出意思相反的詞：多( )小( )

　　4、指名讀課文。

　　5、用“一邊、一邊”說一句話。

　　(二)寫字指導

　　1、記憶字形。

　　揭示本課生字，自主學習，看誰能夠想到好辦法，記住這些生字。

　　結(jié)合學生發(fā)言，歸納記憶字形的方法。

　　(1)猜字謎：少

　　(2)部件法：元故鄉(xiāng)今

　　(3)換一換：該

　　(4)減一減：母

　　2、指導寫字。

　　(1)自主學習，看看寫這些字的注意點是什么?

　　(2)學生發(fā)表意見后，提醒：

　　“元、少、今、母、鄉(xiāng)”都是獨體字。

　　“應”是半包圍結(jié)構。

　　3、學生描紅。

　　(三)布置作業(yè)

　　1、寫出帶有下列偏旁的字。

　　單人旁( )

　　言字旁( )

　　人字頭( )

　　2、抄寫生字詞。

　　3、有感情朗讀課文。

　　板書：

　　趕回

　　細心詢問

　　11、陳毅探母孝順

　　洗衣

　　應該

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