一年級語文看圖寫句子(2)
一年級語文看圖寫句子
一年級語文看圖寫句子(四)
問題設(shè)置一：一天小明( )
提供興奮的詞語：興沖沖 興致勃勃 歡天喜地 興高采烈 忘乎所以
問題設(shè)置二：回到家里，耳邊傳來了( )
問題設(shè)置三：小明一點也不在乎他( )
提供青蛙一年捉害蟲相關(guān)數(shù)據(jù)：
一只青蛙一天能吃掉八十多只害蟲，一年可以消滅害蟲一萬五千多只。
問題設(shè)置五：小明慚愧( )他來到池塘邊( )
提供形容急切的詞語：三步并做兩步 快馬加鞭 大步流星
問題設(shè)置六：青蛙"呱、呱"的叫著，仿佛在( )
學生作品：
一天小明在池塘邊捉了許多活潑可愛的青蛙，他興致勃勃的跑回家?；氐郊?，剛一坐到沙發(fā)上，耳邊傳來廣播的聲音：我們要保護青蛙，青蛙是人類的好朋友。小明聽了一點也不在意，拿起報紙看了起來，沒想到報紙上也寫著關(guān)于青蛙的事，報紙上寫著：青蛙一天能捉80多只害蟲，一年能消滅害蟲一萬五千多只。聽到這里，小明慚愧了低下了頭，他馬上來到池塘邊，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在說："謝謝你還給我們生命，我們會保護莊稼好好報答你們的。"
一年級語文看圖寫句子(五)
看圖說話引導過程：
問題設(shè)置一：這是一棵怎么樣的大樹?
提供形容樹木茂密的詞語：
密密層層，枝繁葉茂，遮天蔽日，郁郁蔥蔥，生機勃勃，綠樹成陰
問題設(shè)置二：鳥窩里生長著幾只怎樣的小鳥?
提供形容鳥兒幼小、可愛的詞語：嬌嫩、稚嫩、幼小、可愛、機靈
問題設(shè)置三：這是一只怎樣的小貓?它想干嗎?
提供形容小貓劣跡的詞語：調(diào)皮、貪吃、好吃懶做
問題設(shè)置四：我看到了我心里是怎么想的?又是怎么做的?
問題設(shè)置五：結(jié)果怎么樣?
問題設(shè)置六：給這個故事取了合適的名字?
口語交際連貫訓練：
將剛才的幾個問題進行合理的整合，說說整幅圖的意思?
寫話訓練，教師適機指導
學生作品：
我家門前有一棵枝繁葉茂，郁郁蔥蔥的大樹，樹上住著幾只嬌嫩的小鳥。鳥兒每天唧唧喳喳的非?？蓯邸＿@一天，一只好吃懶做的小貓，爬到樹上，心里想：呵呵， 這可是我的一頓美餐了。這時，我剛好走出家門，看到這只可惡的小貓又在搗亂。頓時，火冒三丈，怒氣沖天，撿起一塊石頭用力地的向小貓砸去，小貓害怕的逃走 了。樹上的小鳥安全了，他們唧唧喳喳的唱著歌，仿佛在說："謝謝你，小主人是你救了我們。"
一年級語文看圖寫句子(六)
問題設(shè)置一:這是什么季節(jié)?什么地方?
問題設(shè)置二:花很美,形容花很美的詞語有哪些?
提供花美的相關(guān)詞語：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香襲人 絢麗多彩、端莊秀麗
姿態(tài)各異、嬌巧迷人、孤芳自賞 爭奇斗艷 香遠益清 含苞欲放
問題設(shè)置三：公園里的菊花真美啊!有的( ),有的( ),還有的( )
問題設(shè)置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的?
問題設(shè)置五：阿姨看到了，又是怎么勸說的?而我聽了媽媽的話，又是怎么做的?請仔細觀察動作，合理的說一說。
問題設(shè)置六：花間的蝴蝶看了仿佛在說( )
學生作品：秋 天，公園的菊花真美啊!有的含苞欲放，有的亭亭玉立，還有的端莊秀麗。我被這美麗的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。這時候，一位阿姨輕輕的 拍拍我的肩膀說："我們要愛護花草樹木，不能摘花。"聽了阿姨的話，我羞愧的低下了頭，并堅定的對自己說："以后我再也不摘花了"?；ㄩg的蝴蝶聽見了，仿 佛在說："改正錯誤還是好孩子。"
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