一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)看電視教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《看電視》課文語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，卻飽含深情，精彩處既讓人忍俊不禁，又讓人感慨萬(wàn)千。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《看電視》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

　　一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《看電視》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)“全”、“奇”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)出“爸”、“全”等6個(gè)字。

　　2、有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。

　　3、初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜歡讀詩(shī)歌。

　　課前準(zhǔn)備

　　1、教師準(zhǔn)備：課件(全家有看電視的情景)、生字卡片。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備：留心觀察家人都喜歡看哪些電視節(jié)目。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、猜謎揭題

　　1、猜謎：小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天換花樣。找一家用電器。板書(shū)：電視。補(bǔ)上“看”，這就是我們今天要上的課文，我們一起把題目念一念。

　　2、談話：你們喜歡看電視嗎?都喜歡看哪些電視?你們的爸爸媽媽喜歡看什么電視，你們知道嗎?

　　3、過(guò)渡：(出示課文的插圖)這家人也愛(ài)看電視，我們就一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們愛(ài)看什么電視又是怎么看的呢?

　　二、初讀感知

　　1、學(xué)生聽(tīng)課文錄音，并標(biāo)出自然段的段號(hào)。

　　2、學(xué)生選擇喜歡的方式讀課文。遇到不認(rèn)識(shí)的字和不理解的地方作個(gè)記號(hào)。

　　3、小組內(nèi)互相請(qǐng)教，解決疑難。

　　4、全班交流。說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么，誰(shuí)教會(huì)了自己什么，小組內(nèi)有什么問(wèn)題還沒(méi)有解決的。

　　三、自主識(shí)字

　　1、借助拼音自己嘗試著讀。

　　2、把自己認(rèn)為覺(jué)得很好的那個(gè)生字教給其它的小朋友，老師幫助正音。

　　3、說(shuō)說(shuō)自己是用什么好方法記住這個(gè)生字的，

　　4、檢查學(xué)生掌握生字的情況。(去掉拼音打亂順序讀，開(kāi)小火車讀，并給這個(gè)字找個(gè)朋友，組詞)

　　5、完成隨堂練習(xí)本上的第四題我也說(shuō)幾個(gè)。(關(guān)、寫(xiě)、家擴(kuò)詞)

　　四、再讀課文

　　1、四人小組進(jìn)行讀，讀給組里的同學(xué)聽(tīng)，用自己喜歡的方式。

　　2、個(gè)別讀，評(píng)議，要求在聽(tīng)的時(shí)候注意聽(tīng)讀的小朋友有沒(méi)有讀得不對(duì)的地方。

　　3、練讀，采用多種方式讀課文。比如：小組讀，男女同學(xué)對(duì)讀，分小節(jié)讀，全班齊讀。

　　4、進(jìn)行比賽，學(xué)生評(píng)選出自己喜歡的朗讀者，加以鼓勵(lì)。

　　五、圖文結(jié)合

　　1、我們來(lái)看看這圖上有哪幾個(gè)人啊?他們?cè)谧鍪裁窗?你覺(jué)得他們開(kāi)心嗎?

　　2、學(xué)習(xí)課文第一自然段。

　?、傥覀儸F(xiàn)在來(lái)學(xué)習(xí)第一小節(jié)，有哪個(gè)小朋友覺(jué)得自己第一小讀得物棒的要想讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)的呢?

　?、谝?ldquo;奇妙”設(shè)立縣念：這家人看電視有哪些奇妙的事呢?咱們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)吧!

　　第二課時(shí)

　　一、朗讀感悟

　　1、學(xué)習(xí)第二小節(jié)

　　①請(qǐng)學(xué)生讀第一小節(jié)

　?、诮酉聛?lái)我們就要看看這家人看電視到底有什么奇妙的。

　?、壅?qǐng)同桌兩讀第二小節(jié)，想想奇妙在什么地方?兩個(gè)人討論討論。

　　④請(qǐng)學(xué)生發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。(身為足球迷的爸爸愛(ài)看球賽，卻關(guān)掉球賽，換成京劇。)

　?、蔟R讀第二小節(jié)。

　　2、學(xué)習(xí)第三小節(jié)

　?、僦该麑W(xué)生讀這一小節(jié)

　?、谡f(shuō)說(shuō)有什么奇妙的地方?(奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換三了足球頻道;還有奶奶不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑。)

　?、壅f(shuō)明了什么?

　?、苡姓l(shuí)能把這一小節(jié)讀得非常好。誰(shuí)來(lái)試試?(指導(dǎo)學(xué)生讀出奶奶愛(ài)自己的孩子。)

　?、葑杂勺x

　　3、學(xué)習(xí)第四小節(jié)

　?、偎娜诵〗M用同樣的方法來(lái)學(xué)習(xí)這一小節(jié)。教師巡視指導(dǎo)。

　?、诮涣鲄R報(bào)各小組的學(xué)習(xí)情況。

　　4、學(xué)習(xí)第五小節(jié)。

　?、僦该x這一小節(jié)。想想每個(gè)人心里裝著的秘密是什么?(互相關(guān)愛(ài)，為了別人的快樂(lè)愿意放棄自己喜歡的東西。)

　　②用自己喜歡的方式讀這一小節(jié)。

　　5、練習(xí)用“因?yàn)?hellip;…所以……”說(shuō)話。

　?、冽R讀二到五小節(jié)

　　②小組討論，用“因?yàn)?hellip;…所以……”根據(jù)書(shū)上的內(nèi)容進(jìn)行造句。

　?、廴噙M(jìn)行交流。

　?、苈?lián)系實(shí)際用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞造句。

　　二、鞏固生字

　　1、游戲摘蘋(píng)果

　　2、生字組詞。(完成隨堂練習(xí)第二題：好朋友，讀字互相幫。)

　　三、寫(xiě)字指導(dǎo)

　　1、出示我會(huì)寫(xiě)中的生字，讓學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2、教師范寫(xiě)難字，學(xué)生書(shū)空。

　　3、學(xué)生在書(shū)本上練習(xí)，師巡視。

　　4、評(píng)議，再練寫(xiě)。

　　5、完成隨堂練習(xí)第一題和第三題。

　　四、實(shí)踐活動(dòng)

　　把課文朗讀給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《看電視》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。

　　2、有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。

　　3、初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜愛(ài)讀詩(shī)歌。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　?、宀轮i揭題，引入新課

　　⒈猜謎語(yǔ)

　　小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。(打一家用電器)板書(shū)：電視⒉談話揭題。

　　大家每天看電視嗎?有一家人也和大家一樣，每天看電視。可他們家看電視很奇妙，你想知道嗎?那就趕快讀一讀《看電視》這一課吧!把板書(shū)寫(xiě)完整。

　?、娉踝x課文，認(rèn)識(shí)生字。

　?、背鍪颈菊n生字，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)前先認(rèn)一下。(這樣做對(duì)于會(huì)認(rèn)的同學(xué)可以建立成功感,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于暫時(shí)不會(huì)的孩子來(lái)說(shuō)，可促進(jìn)課上認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)為了下一節(jié)課能趕上也能提前會(huì)認(rèn)，課下還有可能更認(rèn)真地預(yù)習(xí)。)

　　⒉自讀課文。(注意讀準(zhǔn)字音，把字連成詞。)把有生字的詞語(yǔ)多讀幾遍。

　?、惩老嗷z查生字，并交流認(rèn)字方法。

　?、唇處煓z查。

　　⑴出示加音節(jié)的生字(這步是為正音而設(shè)計(jì)的)本課易錯(cuò)的字音有：(全、精等)

　　⑵出示詞語(yǔ)(開(kāi)火車?yán)首x)。學(xué)生如有不懂的詞語(yǔ)提出來(lái)。教師引導(dǎo)學(xué)生理解。(放到句子中，聯(lián)系上、下文理解)如：精彩、沒(méi)完沒(méi)了(這一步的設(shè)計(jì)是遵循了識(shí)字規(guī)律，學(xué)生讀準(zhǔn)字音，感知字形的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解字意)

　　⑶出示單個(gè)字讓學(xué)生認(rèn)記。(對(duì)于難理解的字可重點(diǎn)擴(kuò)二到三個(gè)詞，以幫助理解字意。)⒌學(xué)寫(xiě)生字“關(guān)、完、寫(xiě)”(讀字音，分析字形，在田字格中自己練寫(xiě))

　?、蹲x課文，爭(zhēng)當(dāng)朗讀小老師。

　　㈢練習(xí)鞏固。

　　⒈讀詞語(yǔ)練說(shuō)話。

　　全家人　奇妙　卻　精彩　球賽　關(guān)掉　沒(méi)完沒(méi)了　換頻道　球員們　寫(xiě)字　音樂(lè)　舞蹈

　　第二課時(shí)

　　㈠情境導(dǎo)入

　?、边叴蚩彀暹呑x這首節(jié)奏鮮明的詩(shī)歌。

　?、猜?tīng)后說(shuō)說(shuō)通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么?學(xué)寫(xiě)“全”字。

　?、孀x文幫老師開(kāi)火車

　?、卑职謵?ài)看　　卻換成了　　奶奶愛(ài)看　　卻換成了

　　我們一起為媽媽換成了

　?、矊W(xué)寫(xiě)爸爸的“爸”

　?、缰攸c(diǎn)質(zhì)疑，討論解答。

　?、币龑?dǎo)生質(zhì)疑為什么爸爸愛(ài)看足球卻為媽媽換成戲曲?

　　為什么奶奶又把她愛(ài)看的戲曲換成足球?

　　我們?yōu)槭裁从痔嶙h為媽媽換成音樂(lè)舞蹈?

　　⒉討論解答。(師小結(jié)：我們家看電視真“奇妙”!)學(xué)寫(xiě)“家”

　?、痴劯惺埽蛭那?。

　?、韪星槔首x，把你所感受到的，感悟到的用你的朗讀表現(xiàn)出來(lái)。(舉行朗讀比賽)(朗讀重在感悟，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不要拘泥于機(jī)械的點(diǎn)拔。)

　?、閿U(kuò)展結(jié)束

　?、饼R讀最后一句，猜猜心中的“秘密”是什么?

　?、瓴贾米鳂I(yè)

　　回去了解一下爸爸媽媽爺爺奶奶最愛(ài)看什么節(jié)目?

　　編者話談：本教案的設(shè)計(jì)在識(shí)字方面力求做到準(zhǔn)確把握識(shí)字的要求，即讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字意。重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式識(shí)字。重在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，把字放在詞中，放在句中，放在文中。在教學(xué)需要寫(xiě)的字的方面體現(xiàn)每節(jié)課動(dòng)筆，把本課要學(xué)的六個(gè)字分開(kāi)兩節(jié)課學(xué)習(xí)，并根據(jù)情況靈活處理，而不是集中識(shí)字。

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