一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)火車的故事教學(xué)設(shè)計(jì)
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)火車的故事教學(xué)設(shè)計(jì)
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《火車的故事》課文展現(xiàn)了我國(guó)鐵路建設(shè)迅速發(fā)展的大好形勢(shì)，借以激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《火車的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《火車的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)1
【教學(xué)目的】
1、正確流利地朗讀課文。
2、讀懂課文，簡(jiǎn)單了解課文介紹的幾種火車及它們的特點(diǎn)。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、教學(xué)課件──各種類型的火車動(dòng)畫(huà)。
2、師生均準(zhǔn)備玩具火車。
【教學(xué)過(guò)程】
一、出示玩具火車，談話導(dǎo)入
1、大家看，這是什么?對(duì)，是玩具火車。有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)真的火車嗎?能來(lái)給我們講一講嗎?
2、現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看一看這列玩具火車，看看火車是什么構(gòu)造。
3、下面，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于火車的故事。(出示掛圖)
4、板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題。
二、指導(dǎo)正確琉璃地朗讀課文
1、學(xué)生初讀課文，要求把課文讀準(zhǔn)確、劃出自然段。
2、學(xué)生朗讀課文，喜歡哪一自然段就站起來(lái)讀哪一自然段，要求讀準(zhǔn)確、流利。
三、朗讀感悟
1、學(xué)習(xí)第一、二段。
?、判〗M內(nèi)互助學(xué)習(xí)，討論“飛馳而過(guò)”是什么意思。用玩具火車演示一下“飛馳而過(guò)”的樣子。
⑵思考指名讀第二段，“帶動(dòng)”的意思，并用玩具火車演示一下“帶動(dòng)”的樣子。
?、侵笇?dǎo)朗讀。讀出小明那種奇怪的語(yǔ)氣和爸爸鼓勵(lì)的語(yǔ)氣。
2、學(xué)習(xí)第三段。
?、懦鍪締?wèn)題，引導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)。
①讀了課文后，你知道了哪幾種火車?
?、谧钤绲幕疖囀鞘裁礃拥?最先進(jìn)的火車是什么樣的?
?、聘餍〗M合作學(xué)習(xí)，動(dòng)筆畫(huà)出關(guān)鍵詞語(yǔ)。
?、侵笇?dǎo)朗讀第三段。
2、自由結(jié)合學(xué)習(xí)課文最后三個(gè)自然段。
?、鸥餍〗M選出代表匯報(bào)交流學(xué)習(xí)成果。
?、偬崴伲禾岣咚俣?，即火車開(kāi)的速度不斷提高。
?、谙Πl(fā)朝至：晚上出發(fā)早上就能到達(dá)。(指導(dǎo)讀出驚喜、高興的語(yǔ)氣。)
?、平處熤v解：
?、俸０危寒?huà)圖表示。
?、?ldquo;世界屋脊”：語(yǔ)言描述。
3、指導(dǎo)朗讀，讀出贊嘆的語(yǔ)氣。
四、朗讀全文
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《火車的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)2
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、復(fù)習(xí)鞏固生字詞。
2、正確流利地朗讀課文。
3、讀懂課文，簡(jiǎn)單了解課文介紹的幾種火車及它們的特點(diǎn)。
【課前準(zhǔn)備】
多媒體課件。
一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)
小朋友見(jiàn)過(guò)火車嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)火車的樣子?學(xué)學(xué)火車開(kāi)動(dòng)時(shí)的聲音?
小朋友們學(xué)得真像，今天咱們一起來(lái)學(xué)習(xí)《火車的故事》，請(qǐng)齊讀課題。
快看，一列小火車開(kāi)進(jìn)我們教室了，每節(jié)車廂上都有一個(gè)詞語(yǔ)娃娃，咱們?nèi)ヒ?jiàn)見(jiàn)他們，好嗎?
二、導(dǎo)入新課
小朋友們讀得真好。老師給大家講個(gè)火車的故事吧，有一天啊，小明和爸爸去郊游，看見(jiàn)……(課件：一列火車飛馳而過(guò))
1、他們看見(jiàn)什么?
2、讀詞：飛馳而過(guò)。
3、看到這飛馳而過(guò)的火車，小明想到一個(gè)問(wèn)題，你能解答小明的疑問(wèn)嗎?
三、學(xué)習(xí)第三自然段
1、自由讀讀這段，看看這段講了哪幾種火車，請(qǐng)小朋友們用自己喜歡的符號(hào)劃出來(lái)。
2、學(xué)生匯報(bào)。
3、讀句子：
?、判∨笥褌冋鏁?huì)讀書(shū)。(出示句子)
最早的機(jī)車是蒸汽機(jī)車。(自由讀、指名讀、齊讀)
⑵后來(lái)，人們把內(nèi)燃機(jī)裝到火車上，制成了內(nèi)燃機(jī)車。(自由讀、指名讀、男生讀、女生讀)
?、窃俸髞?lái)，又發(fā)明了電力火車、磁懸浮火車。(自由讀、指名讀、挑戰(zhàn)讀、齊讀)
4、學(xué)段。
?、懦鍪荆?/p>
最早的機(jī)車是蒸汽機(jī)車。后來(lái)，人們把內(nèi)燃機(jī)車裝到火車上，制成了內(nèi)燃機(jī)車。再后來(lái)，又發(fā)明了電力火車、磁懸浮火車。
(個(gè)人讀、評(píng)價(jià)、指名讀、齊讀)
5、排序。(給火車娃娃排序并說(shuō)出理由)再讀,想一想怎么排序?(指名排)
6、師引讀這一段。
師：課前小朋友們搜集了最喜歡的火車的資料，現(xiàn)在你能給大家介紹介紹嗎?
指名說(shuō)一說(shuō)。
7、教師展示。
?、耪?qǐng)火車娃娃上來(lái)做自我介紹。
?、坡?tīng)完介紹，你又了解到什么?
?、抢蠋熯@兒有兩枚環(huán)保標(biāo)志，看看應(yīng)該給哪些火車娃娃貼，請(qǐng)小朋友讀讀這段的最后兩句。
?、葘W(xué)生讀。
?、芍该N，說(shuō)理由。
(相機(jī)出示句子：這樣的火車速度快、污染小，真稱得上是“綠色環(huán)保型”火車了。)
指名讀，問(wèn)：這樣的火車除了指磁懸浮火車，還指什么火車嗎?再讀讀這段的最后兩句。
指名回答，齊讀“電力火車和磁懸浮火車速度快、污染小，真稱得上是‘綠色環(huán)保型’火車了。”
9、如果讓你坐火車，你最愿意坐哪種火車?為什么?
10、火車變得越來(lái)越好，是因?yàn)槭裁?
四、課間休息
播放歌曲《火車開(kāi)了》。(學(xué)生拍手跟唱，做開(kāi)火車的游戲)
五、學(xué)習(xí)第四自然段
到站了，下車吧，小朋友，老師相信，下面的學(xué)習(xí)小朋友們會(huì)學(xué)得更好，對(duì)嗎?
科學(xué)在飛速發(fā)展，火車在不斷更新，我國(guó)的火車也在不斷提速。請(qǐng)小朋友們快速地讀讀第四自然段，看看你會(huì)知道什么?
1、學(xué)生自由讀。
2、匯報(bào)：你知道了什么?
3、根據(jù)學(xué)生匯報(bào)理解“夕發(fā)朝至”。
六、學(xué)習(xí)第五自然段
1、火車是重要的交通工具，大家知道我們?nèi)f州就已經(jīng)有了火車站，我國(guó)正在修建一條世界上海拔最高的鐵路，是什么鐵路，請(qǐng)大家讀讀第五自然段，你就知道了。
?、艑W(xué)生自由讀。
?、茀R報(bào)。
2、你們知道青藏鐵路修在哪兒?jiǎn)?(指名回答)
(出示青藏高原圖片)這兒就是青藏高原，世界上海拔最高的地方，被人們稱為“世界屋脊”。
青藏鐵路已經(jīng)修了兩年了，想去看看嗎?
(課件出示圖片)
師解說(shuō)：修筑青藏鐵路，工人叔叔們要經(jīng)歷很多環(huán)境的考驗(yàn)。高原上毒辣的陽(yáng)光常常將人曬得脫皮。鋪天蓋地的黃沙吹得人睜不開(kāi)眼睛。因?yàn)楹０翁?，人很容易缺氧而死，工人叔叔們每天還得吸兩個(gè)小時(shí)的氧氣才能繼續(xù)工作。修建青藏鐵路，還需要先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。青藏鐵路要經(jīng)過(guò)荒涼的無(wú)人區(qū)，穿越危險(xiǎn)的地震帶和沼澤地，沼澤地常常將人和車都 陷進(jìn)去。由于青藏高原山多，湖泊多，冰川多，要修建很多這樣的隧道和很多這樣的鐵路橋，僅僅是其中的一座大橋就有一萬(wàn)多米長(zhǎng)。
聽(tīng)了老師的介紹，你想說(shuō)什么?
讓學(xué)生談自己的感受。
師引讀：
?、庞L(fēng)沙，頂著烈日，斗著嚴(yán)寒，冒著危險(xiǎn)，這需要多么堅(jiān)強(qiáng)的毅力啊!這真是一個(gè)
生：了不起的創(chuàng)舉!
?、拼┭┥竭^(guò)荒地，建大橋修隧道，這需要多么先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)啊!
生：這真是一個(gè)了不起的創(chuàng)舉!
⑶克服重重困難，運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)，在“世界屋脊”上建成這樣的鐵路。
生：這真是一個(gè)了不起的創(chuàng)舉!
是啊，這真是一個(gè)了不起的創(chuàng)舉!為我們是中國(guó)人而感到自豪吧!帶著你的感受再讀讀這一段。(齊讀)
七、拓展練習(xí)
1、了解到這一切，小明有了一個(gè)美好的心愿，是什么?自由讀最后一段。
2、如果你是小明，你想駕駛著怎樣的新型火車在祖國(guó)的大地上飛馳?請(qǐng)小朋友們和自己的小伙伴一起合作設(shè)計(jì)一種新型火車。(小組活動(dòng))
3、學(xué)生匯報(bào)。
小朋友們，放飛你們的夢(mèng)想，駕駛著你們?cè)O(shè)計(jì)的新型火車飛起來(lái)吧!(播放歌曲：《火車快飛》，學(xué)生跟唱)
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