2017年廣東省高三聯(lián)考語(yǔ)文試題及答案(2)
2017年廣東省高三聯(lián)考語(yǔ)文試題及答案
廣東省高三聯(lián)考語(yǔ)文表達(dá)題
第 II 卷 表達(dá)題
五.語(yǔ)言文字運(yùn)用(20 分)
13.下列各句中劃?rùn)M線的成語(yǔ)，使用不當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)
?、?1周歲，對(duì)于任何一名游泳運(yùn)動(dòng)員而言，都是一個(gè)令人望而生畏的年紀(jì)，而菲爾普斯克服了這一切，在里約奧運(yùn)會(huì)上仍拿下了4枚金牌，以23枚奧運(yùn)金牌總數(shù)打破前人保持的奧運(yùn)獎(jiǎng)牌紀(jì)錄，也創(chuàng)造了奧運(yùn)歷史上獎(jiǎng)牌和金牌最多的紀(jì)錄。
?、谛±钍俏易钜玫呐笥?，經(jīng)常對(duì)我耳提面命，使我在日常的學(xué)習(xí)與工作中能少犯錯(cuò)誤，我非常感激他。
③我跟他認(rèn)識(shí)，也有幾年了，但除了見(jiàn)面點(diǎn)頭，幾句寒暄，就沒(méi)有別的，因此至今還是白頭如新。
?、芙衲晔罴伲液蛶讉€(gè)小伙伴幾經(jīng)艱辛，終于登上了西岳華山絕頂。立于巔峰，放目遠(yuǎn)眺，天無(wú)涯際，我頓覺(jué)自己渺小，登高自卑之感油然而生。
?、莘褐墼诿利惖睦旖?，只見(jiàn)江水浩浩蕩蕩，兩岸叢山疊峰，各具神態(tài)，令人目不交睫，身在其中，倍感奇趣橫生。
A.①②⑤ B.①③⑤ C.②③④ D.②④⑤
14.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(3分)
A.最近，教育部正式向社會(huì)公布的高考改革方案似乎深受廣大學(xué)子們所歡迎，因?yàn)樗磳⒋蚱聘呖?ldquo;唯分?jǐn)?shù)論”和“一考定終身”的弊端。
B.根據(jù)《華爾街日?qǐng)?bào)》的報(bào)道，蘋(píng)果產(chǎn)品在華的銷售每況愈下;同樣，《蘋(píng)果財(cái)報(bào)》顯示，上季度該公司在大中華區(qū)的營(yíng)收也減少了三分之一。
C.春節(jié)期間，網(wǎng)絡(luò)上熱傳一篇一個(gè)上海女孩跟隨江西男友回農(nóng)村過(guò)年，在見(jiàn)到男方家庭準(zhǔn)備的第一頓飯后便提出與男友分手，并以最快速度返回上海。
D.這次里約奧運(yùn)會(huì)男子200米自由泳比賽在大家的關(guān)注下如期舉行，參賽選手通過(guò)小組預(yù)賽和決賽的激烈角逐，最后孫楊以1分44秒65的成績(jī)逆轉(zhuǎn)奪冠。
15.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)
在卡爾·劉易斯一代退役之后，博爾特在近二十年里成為復(fù)興田徑運(yùn)動(dòng)的最大明星。他的每一次參賽， ① 有可能改寫(xiě)人類的極限;他的三屆奧運(yùn)會(huì)，已然改變了牙買(mǎi)加乃至世界對(duì)田徑的看法。而30萬(wàn)美元的比賽出場(chǎng)費(fèi)， ② 是如今所有田徑運(yùn)動(dòng)員中最高的。不過(guò)，腳踏實(shí)地的博爾特卻對(duì)自我、前途及未來(lái)都有著清晰的認(rèn)識(shí)：“我覺(jué)得每一年都很重要， ③ 今年是我的最后一屆奧運(yùn)會(huì)， ④ 大家特別關(guān)注。我想去實(shí)現(xiàn)一些從來(lái)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)的東西，為下幾代人樹(shù)立更高的標(biāo)桿。我現(xiàn)在既興奮又緊張，這也許是我留給后人遺產(chǎn)的最后機(jī)會(huì)。 ⑤ 我退役了，我認(rèn)為自己不會(huì)立馬被超越。人們 ⑥ 需要一些時(shí)間才能打破我的記錄。也許有一天，人們告訴我，我不再是世界上跑得最快的人了，但我還會(huì)是那個(gè)拿了9塊奧運(yùn)金牌的人。”
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
A | 都 | 也 | 但 | 所以 | 即使 | 還 |
B | 總 | 卻 | / | 那么 | 雖然 | 也 |
C | 也 | / | 但 | 所以 | 由于 | 更 |
D | 常 | 仍 | 而且 | / | 一旦 | 甚至 |
16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)25個(gè)字。(5分)
專家指出，看臉的時(shí)代也要靠實(shí)力說(shuō)話。 ① 。體育明星之所以成為明星，一定是以超高的競(jìng)技水平為基礎(chǔ)的。貝克漢姆如果空有顏值，不可能成為“萬(wàn)人迷”;C羅也絕非僅靠肌肉就征服了球迷。換句話說(shuō)，競(jìng)技場(chǎng)不同于娛樂(lè)圈， ② 。比如，里約的游泳賽場(chǎng)，人們關(guān)注的焦點(diǎn)是大度霸氣、勇奪1金1銀的孫楊和用盡“洪荒之力”奪得100米仰泳銅牌的傅園慧。相反，“國(guó)民偶像”寧澤濤 ③ 。由于參加的四個(gè)游泳項(xiàng)目中，兩個(gè)個(gè)人項(xiàng)目無(wú)緣決賽，兩個(gè)接力項(xiàng)目因犯規(guī)被取消成績(jī)，他也就少了很多露臉的機(jī)會(huì)，而且其原來(lái)光鮮的形象也黯淡了許多。
17.在當(dāng)今數(shù)字時(shí)代的大背景下，我國(guó)國(guó)民的閱讀方式已發(fā)生變化，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。(6分)
?、?月18日，中國(guó)新聞出版研究院發(fā)布“第十三次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”，請(qǐng)根據(jù)以下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查結(jié)果。(2分)
圖1：數(shù)字化閱讀方式接觸率7年間變化
?、普?qǐng)結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，從傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀和數(shù)字媒介閱讀兩種方式中任意選取一種，概括其特點(diǎn)并略作說(shuō)明。(4分)
六、寫(xiě)作(60分)
18 、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章(60分)
近日，有網(wǎng)友發(fā)微博稱“女孩蹲著等地鐵沒(méi)教養(yǎng)”引發(fā)熱議。圖片配文寫(xiě)道：“可能我老了，很多事情比較保守，但是我就是不明白，為何現(xiàn)在那么多女孩子不懂得教養(yǎng)?等個(gè)地鐵就可以隨隨便便蹲著，難看不難看?誰(shuí)教她們的?這是什么生活習(xí)慣?”并從這點(diǎn)認(rèn)定他們是外地人，認(rèn)為上海人是不會(huì)這樣的。據(jù)了解，兩個(gè)女孩的穿著沒(méi)什么不雅之處，也沒(méi)妨礙地鐵的公共秩序。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文， 不要套作，不得抄襲。
廣東省高三聯(lián)考語(yǔ)文試題參考答案
1【答案】D原文最后一段“……在此之前尚需付出艱辛的勞動(dòng)”。
2、【答案】B“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”(李白)，不是含蓄、空靈，而是直接抒情，屬于“飄逸”的美學(xué)范疇。
3、【答案】A因果關(guān)系不當(dāng)。“無(wú)理而妙”(以及之后的“意在言外、瞬間頓悟”)是禪宗與藝術(shù)思維十分類似的表現(xiàn)。
4.【答案】C.【解析】根據(jù)原文“十八年，簡(jiǎn)宮僚，召拜春坊左贊善。明年冬，與司諫唐順之、校書(shū)趙時(shí)春疏請(qǐng)來(lái)歲朝正后，皇太子出御文華殿，受群臣朝賀。”
5.【答案】A.【解析】“除”為削除官職。
6. 【答案】C.【解析】文中說(shuō)“嚴(yán)嵩以同鄉(xiāng)故，擬假邊才起用”，是說(shuō)打算假托治理邊疆的人才起用。
7.(1)“讀書(shū)人的事業(yè)有比這個(gè)更大的。這種人三年就一個(gè)，有什么(哪里或怎么)值得高興的?”羅洪先侍奉雙親很孝順。(“大于此”的倒裝，“安”“足”“事”的翻譯各1分，“儒者”大意1分)
(2)當(dāng)時(shí)皇帝多次聲稱有病不上朝，忌諱臣子說(shuō)讓太子臨朝的事，見(jiàn)到羅洪先等人的奏疏，非常憤怒地說(shuō)：“這是料定朕臥病必定不能好了。”(“數(shù)”“視朝”“是料朕必不起也”的判斷句式翻譯各1分，“諱言儲(chǔ)貳臨朝事”“見(jiàn)洪先等疏”大意各1分)
譯文：
羅洪先，字達(dá)夫，吉水人。父親羅循，是進(jìn)士。歷任兵部武選郎中。恰逢考核選拔武官，有二十多個(gè)指揮平素出自劉瑾門(mén)下，羅循罷除其管事。劉瑾憤怒地罵尚書(shū)王敞，王敞害怕，回到兵部催促改變奏折。羅循故意拖延，幾天后劉瑾倒臺(tái)，王敞于是向羅循道歉。羅循歷任鎮(zhèn)江、淮安兩府的知府和徐州兵備副使，都有治政的名聲。
羅洪先幼年仰慕羅倫的為人。十五歲時(shí)，讀王守仁的《傳習(xí)錄》，喜歡上它，想前往拜師求學(xué)，羅循沒(méi)有同意而罷休。于是拜同鄉(xiāng)的李中為師，學(xué)習(xí)李中的學(xué)說(shuō)。嘉靖八年，考中進(jìn)士第一名，授官修撰，馬上請(qǐng)求辭官回家。岳父太仆卿曾直高興地說(shuō)：“有幸我的女婿成就了大名聲。”羅洪先說(shuō):“讀書(shū)人的事業(yè)有比這個(gè)更大的。這種人三年就一個(gè)，有什么值得高興的?”羅洪先侍奉雙親很孝順。父親每次迎接客人，羅洪先都穿上禮服依次給客人斟酒、拂掃座席、端授茶幾，非常恭敬。過(guò)了兩年，下詔彈劾請(qǐng)假超過(guò)期限的官員，他才去任職。不久遭遇父親的喪事，寢苫枕塊，吃素食，不回家中，這樣過(guò)了三年。接著又遇上母親的喪事，也如此守喪。
十八年，選拔東宮的官員，召任春坊左贊善。第二年冬天，與司諫唐順之、校書(shū)趙時(shí)春上疏請(qǐng)求來(lái)年朝賀正旦日后，皇太子出宮-臨文華殿，接受群臣朝賀。當(dāng)時(shí)皇帝多次聲稱有病不上朝，忌諱臣子說(shuō)讓太子臨朝的事，見(jiàn)到羅洪先等人的奏疏，非常憤怒地說(shuō)：“這是料定朕臥病必定不能好了。”降下親手寫(xiě)的一百多字的詔令責(zé)備他們，于是削除三人的名籍。
羅洪先回到家中,更加尋求王守仁的學(xué)問(wèn)。甘于淡泊，鍛煉于寒冬酷暑，策馬騰躍，拉引強(qiáng)弓，查考地圖翻閱歷史，從天文、地理、禮樂(lè)、典章、河渠、邊塞、打仗的陣法和攻守方式，下至陰陽(yáng)、算數(shù)，無(wú)不精心研究。至于人才、吏治之事、國(guó)家大計(jì)、百姓的情況，都用心咨詢?cè)L問(wèn)。說(shuō):“如果身在其位，都是我的事。”縣里的田賦有很多積久的弊病，請(qǐng)求有關(guān)部門(mén)均衡處理，有關(guān)部門(mén)就交托他來(lái)處理。羅洪先細(xì)心考察，積弊馬上除去。收成不好，他轉(zhuǎn)交書(shū)信到郡縣，得到糧食幾十石，都是友人親自拿出救濟(jì)的。流竄的盜賊進(jìn)入吉安，主事官驚慌失措。邏洪先為他出謀劃策迎戰(zhàn)守衛(wèi)，盜賊退兵離去。他向來(lái)與唐順之友好。唐順之應(yīng)召入朝,想引他出山，嚴(yán)嵩因是同鄉(xiāng)的緣故，打算假托治理邊疆的人才起用他，他都極力推辭。
當(dāng)初，請(qǐng)假回家，經(jīng)過(guò)堡喜，同年考中進(jìn)士現(xiàn)任主事的項(xiàng)喬在鹽運(yùn)司任職，分管儀真。有富人犯罪定為死罪，用一萬(wàn)兩銀子請(qǐng)求為自己開(kāi)脫罪名，羅洪先拒不同意。項(xiàng)喬暗示勸告，他嚴(yán)厲地說(shuō)：“您沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有志之士不忘記身處溝壑嗎?”江水上漲，毀壞了他的屋子，巡撫馬森想為他營(yíng)造，他堅(jiān)決推辭不同意。隆慶初年死去，贈(zèng)官光祿少卿，縊號(hào)文莊。
8、參考答案：①這兩個(gè)字是“爭(zhēng)”和“暗”(1分)。②“爭(zhēng)”是競(jìng)爭(zhēng)的意思。嶺南重巒疊嶂，山溪奔騰湍急，形成不少的支流岔道。再加上山路盤(pán)旋，行人難辨東西而迷路。這里用一“爭(zhēng)”字，不僅使動(dòng)態(tài)景物描繪得更加生動(dòng)，而且也點(diǎn)出了“路轉(zhuǎn)迷”的原因好像是山和水在爭(zhēng)路一樣。(2分)③“暗”是昏暗的意思。“暗”字突出桄榔、椰樹(shù)等常綠喬木的茂密，遮天蔽日，連溪流都為之陰暗。(2分)(答到其它字，酌情給分)
9 、參考答案：尾聯(lián)用了兩種手法：①化用典故。②詩(shī)人被貶異地，聽(tīng)到越鳥(niǎo)在枝頭啼叫，聯(lián)想飛鳥(niǎo)尚不忘本的典故，表現(xiàn)自己的思鄉(xiāng)之情。③借景抒情(以樂(lè)景襯哀情)。④詩(shī)人描繪了“紅槿花”開(kāi)，“越鳥(niǎo)”啼嗚的景象，表現(xiàn)(反襯)出自己被貶南方后的思鄉(xiāng)之情。(手法、分析、情感各1分。)
10 、(1)師不必賢于弟子，弟子不必不如師。(2)談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。
(3)風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。
11、(1) B項(xiàng)3分，E項(xiàng)2分;A項(xiàng)1分。E項(xiàng)，完全看到希望與文意不符，只是說(shuō)，看到了一些希望。A項(xiàng)，小說(shuō)重點(diǎn)不是表現(xiàn)農(nóng)民生活的艱辛。
(2)①說(shuō)明那片玉米長(zhǎng)勢(shì)喜人，豐收在望。②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，讓三兒、老漢、鄉(xiāng)長(zhǎng)、縣長(zhǎng)在玉米面前表現(xiàn)出自己的思想情感。③烘托人物美好的心靈。(答其中一點(diǎn)得2分)
(3)參考答案：①在接到鄉(xiāng)長(zhǎng)“搞掉那片玉米”的通知后，“三兒便在鄉(xiāng)長(zhǎng)那幾句話的余音里呆了半晌”表現(xiàn)了他的驚訝?wèi)n慮;②在老漢說(shuō)“指望這片玉米給俺娃子定親”后，三兒的心里便酸酸的。表現(xiàn)了他的酸楚同情，③三兒很珍惜自己在鄉(xiāng)政府的這個(gè)職位，見(jiàn)到鄉(xiāng)長(zhǎng)，三兒“心便劇烈地頓了一頓”面對(duì)鄉(xiāng)長(zhǎng)的詢問(wèn)，三兒有點(diǎn)結(jié)巴，表現(xiàn)了他內(nèi)心的矛盾斗爭(zhēng)，④面對(duì)鄉(xiāng)長(zhǎng)的威脅，三兒無(wú)聲地點(diǎn)頭。天黑了，三兒陶醉在玉米的馨香中，睡熟了。后面寫(xiě)了辭職書(shū)，說(shuō)明三兒已作出決定。(答到3點(diǎn)，就給6分)
(4)答案：這是個(gè)開(kāi)放性的題目，從兩個(gè)方面自圓其說(shuō)都可以。
第一：我認(rèn)為小說(shuō)的主人公是三兒。因?yàn)棰偃齼涸谛≌f(shuō)中占了很大的篇幅，②文章大量描寫(xiě)三兒的心理活動(dòng)，表現(xiàn)了三兒寧可不要自己的工作，也要幫助老漢的美好品德;③小說(shuō)重點(diǎn)刻畫(huà)三兒，表現(xiàn)他為民著想，與鄉(xiāng)長(zhǎng)的脫離實(shí)際的形式主義工作作風(fēng)對(duì)比。④小說(shuō)通過(guò)三兒這個(gè)人物的美好品德，歌頌了社會(huì)生活中的真善美。
第二：我認(rèn)為小說(shuō)的主人公是鄉(xiāng)長(zhǎng)。因?yàn)棰汆l(xiāng)長(zhǎng)是作者著力描寫(xiě)的一個(gè)人物，②小說(shuō)通過(guò)鄉(xiāng)長(zhǎng)這個(gè)形象，要強(qiáng)制搞掉那片玉米，“狐疑地盯著”三兒，到結(jié)尾“眼睛濕潤(rùn)了”表現(xiàn)了人性的復(fù)雜;③那么三兒的作為和精神觸動(dòng)了鄉(xiāng)長(zhǎng)，推動(dòng)了鄉(xiāng)長(zhǎng)的反省。④小說(shuō)通過(guò)鄉(xiāng)長(zhǎng)這個(gè)形象，揭示了有些官員一切唯上，搞“一刀切”的形式主義的主題。
(觀點(diǎn)1分，分析6分。1點(diǎn)2分，2點(diǎn)3分，3點(diǎn)5分，4點(diǎn)7分，答到相關(guān)意思即可。)
12 .(1)E 、C(E項(xiàng)3分，C項(xiàng)2分，A項(xiàng)1分)【解析】試題分析：A項(xiàng)錯(cuò)在“完全顛覆”，應(yīng)該是“幾乎顛覆”。B項(xiàng)錯(cuò)在她的作品，再度艷驚上海灘的作品不是《云南映象》而是《藏謎》。D項(xiàng)錯(cuò)在“云門(mén)舞集”的創(chuàng)始人，應(yīng)該是林懷民。E項(xiàng)正確，C項(xiàng)原文說(shuō)的是五個(gè)省的藏區(qū)。
(2) ①用她的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明她對(duì)舞蹈的認(rèn)識(shí)和理解，她說(shuō)：“跳舞就是生活的一部分，這是永久性的，”“我們跳的是命。”②她對(duì)舞蹈追求的執(zhí)著。這些年，無(wú)論在藝術(shù)道路上遇到多少挫折，楊麗萍都沒(méi)有退縮;從《雀之靈》《兩棵樹(shù)》，到《云南映象》，再到《藏謎》，不斷進(jìn)行開(kāi)拓和創(chuàng)新。③對(duì)藝術(shù)極為嚴(yán)謹(jǐn)，在做《藏謎》的過(guò)程中，事無(wú)巨細(xì)，她都全力而為。④對(duì)名利極為淡泊。從未從商業(yè)的角度考慮舞蹈;不樂(lè)意別人稱自己為舞蹈家，楊麗萍一分編舞費(fèi)都不肯收。(每點(diǎn)2分，答出其中三點(diǎn)得滿分)
(3)答：①結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)了文章開(kāi)頭她對(duì)舞蹈的“冷靜與癡迷”，進(jìn)一步說(shuō)明楊麗萍將舞蹈視為一種信仰，一種生活的方式，除了舞蹈她不愿也不會(huì)有別的選擇;②內(nèi)容上，更好的說(shuō)明了楊麗萍淡泊名利，期望回歸自然、回歸生活，能更好的表現(xiàn)出她追求本真的一面。(學(xué)生答題時(shí)只要圍繞這兩個(gè)方面即可酌情給分，一個(gè)方面3分)
【解析】此類題目一般要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)回答，從內(nèi)容上看，“楊麗萍常說(shuō)，如果不跳了，她會(huì)回歸自然，找個(gè)地方安安靜靜住下”，表現(xiàn)出楊麗萍淡泊名利 。從結(jié)構(gòu)上看，文章最后一個(gè)自然段的作用一般有，總結(jié)上文、照應(yīng)開(kāi)頭、照應(yīng)上文、深化主旨等，本文最后一段有照應(yīng)開(kāi)頭的作用。
考點(diǎn)：分析語(yǔ)言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。
4.參考答案： 第一，①“原生態(tài)”歌舞對(duì)繼承和保護(hù)民族文化藝術(shù)有積極作用。②“原生態(tài)”歌舞是民族文化藝術(shù)的瑰寶。隨著社會(huì)的快速發(fā)展和流行文化的沖擊，一些民族文化藝術(shù)正在遭受破壞甚至瀕臨失傳，這對(duì)中華民族來(lái)說(shuō)，將是不可挽回的損失。③“原生態(tài)”歌舞是從民族文化藝術(shù)中汲取養(yǎng)分發(fā)展起來(lái)的，它是對(duì)中華傳統(tǒng)文化的一種搶救和保護(hù)。④楊麗萍傾心打造的“原生態(tài)”歌舞《云南映象》和《藏謎》，因?yàn)樵诮k爛的民族文化，才征服了觀眾，而且楊麗萍制作《云南映象》和《藏謎》的過(guò)程，也是傳承和保護(hù)民間藝術(shù)的過(guò)程。因而，“原生態(tài)”歌舞對(duì)繼承和保護(hù)民族文化藝術(shù)有積極作用。
第二，①這就是一種“趕時(shí)髦”的表現(xiàn)。②《藏謎》的主角，是一年前還在放牧的藏民們。他們連舞臺(tái)是什么都不知道，何談“原生態(tài)”藝術(shù)，這些歌舞只是原生態(tài)，而不是真正的藝術(shù);③真正的藝術(shù)需要演員需要進(jìn)行長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)，知識(shí)的積累，而不僅僅靠短期的舞臺(tái)練習(xí);④近年來(lái)，一些導(dǎo)演熱衷于搞實(shí)景演出，把一些沒(méi)有歌舞基礎(chǔ)，沒(méi)有舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的群眾作為演出的主體，成為一種時(shí)髦。因而，“原生態(tài)”歌舞是一種“趕時(shí)髦”的表現(xiàn)。
(能從現(xiàn)實(shí)和文本兩方面來(lái)談，合理即可)
13. D 【解析】：①望而生畏——望：看見(jiàn) 畏：畏懼，害怕。表示看見(jiàn)了就害怕。在本句中，符合語(yǔ)意，是正確的。②耳提面命: 對(duì)著耳朵告訴，表示教誨的殷勤懇切。多指(長(zhǎng)輩對(duì)晚輩、上級(jí)對(duì)下級(jí))懇切地教導(dǎo)，而不能用于同輩之間。在本句中，屬于用錯(cuò)對(duì)象。③白頭如新：白頭，頭發(fā)白了;新，新交。指交朋友彼此不能了解，時(shí)間雖久，仍跟剛認(rèn)識(shí)一樣。在本句中，符合語(yǔ)意，是正確的。④登高自卑——自：從;卑：低。登山要從低處開(kāi)始。比喻做事情要循序漸進(jìn)，由淺入深。做事腳踏實(shí)地從小事做起。不能誤以為看見(jiàn)高山而覺(jué)得自己很渺小。在本句中，“登高自卑”錯(cuò)在望文生義。⑤目不交睫：交睫，上下睫毛相交接，即閉眼。指沒(méi)有合上眼皮。形容夜間不睡覺(jué)或睡不著。在本句中，屬于望文生義的錯(cuò)誤。
14.B 【解析】：A。句式雜糅，“為……所歡迎”和“深受……歡迎”糅雜在一起;C。成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的帖子”; D。成分殘缺，“參賽選手……角逐”缺少謂語(yǔ)。
15. A 【解析】①處選“都”，呼應(yīng)的是前面的“每一次”，強(qiáng)調(diào)的是博爾特體育技能的高超;③處選“但”，與“最后”相呼應(yīng)，為轉(zhuǎn)折關(guān)系;④處為因果關(guān)系;⑤處為假設(shè)關(guān)系，因?yàn)椴柼卦诂F(xiàn)實(shí)中仍未退役。
附注： 原文如下：在卡爾·劉易斯一代退役之后，博爾特在近二十年里成為復(fù)興田徑運(yùn)動(dòng)的最大明星。他的每一次參賽，都有可能改寫(xiě)人類的極限，他的三屆奧運(yùn)會(huì)，已然改變了牙買(mǎi)加乃至世界對(duì)田徑的看法。而30萬(wàn)美元的比賽出場(chǎng)費(fèi)也是如今所有田徑運(yùn)動(dòng)員中最高的。不過(guò)，腳踏實(shí)地的博爾特卻對(duì)自我、前途及未來(lái)都有著清晰的認(rèn)識(shí)：“我覺(jué)得每一年都很重要，但今年是我的最后一屆奧運(yùn)會(huì)，所以大家特別關(guān)注。我想去實(shí)現(xiàn)一些從來(lái)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)的東西，為下幾代人樹(shù)立更高的標(biāo)桿。我現(xiàn)在既興奮又緊張，這也許是我留給后人遺產(chǎn)的最后機(jī)會(huì)。即使我退役了，我認(rèn)為自己不會(huì)立馬被超越。人們還需要一些時(shí)間才能打破我的記錄。也許有一天，人們告訴我，我不再是世界上跑得最快的人了，但我還會(huì)是那個(gè)拿了9塊奧運(yùn)金牌的人。”
16. ①體育明星也不例外。沒(méi)有哪一個(gè)運(yùn)動(dòng)員僅靠顏值就能立足于競(jìng)技場(chǎng)的。
?、?縱然顏值爆表，但因奧運(yùn)成績(jī)不佳而難免遭受冷遇。(寫(xiě)出一處給1分，兩處給3分，三處給5分)
【解析】聯(lián)系上下文，第一空應(yīng)為過(guò)渡句，前面是觀點(diǎn)句，后面是舉例論證;第二空之前有提示語(yǔ)“換句話說(shuō)”，聯(lián)系本段話的觀點(diǎn)與前面的事例，可以得出結(jié)論“沒(méi)有哪一個(gè)運(yùn)動(dòng)員僅靠顏值就能立足于競(jìng)技場(chǎng)的”;第三空聯(lián)系下文以及平時(shí)對(duì)寧澤濤的了解，可概括出其在“顏值”與 “成績(jī)”或“實(shí)力”兩者間的狀況。
17.⑴近7年來(lái)，數(shù)字媒介閱讀率逐年上升，其中手機(jī)閱讀率在近三年上升迅猛。
?、啤臼纠弧竣偌堎|(zhì)媒介閱讀，是最富有詩(shī)意的閱讀方式。(1分)②當(dāng)墨香一點(diǎn)點(diǎn)散開(kāi)，當(dāng)書(shū)被一頁(yè)一頁(yè)地從指尖翻過(guò)，我們都能感受到文字的優(yōu)美、內(nèi)容的感人，還有書(shū)的厚重、油墨的幽香。(3分)
【示例二】①數(shù)字媒介閱讀，是當(dāng)下一種更方便、快捷的閱讀方式。(1分)②只要讀者手指在鼠標(biāo)上，又或者在感應(yīng)屏幕上輕輕滑動(dòng)，便可自由飛翔在字里行間，而且自己喜歡的內(nèi)容一瞬間也可拷貝粘貼完成。數(shù)字媒介拋棄了沉重的書(shū)本，讓閱讀變得更簡(jiǎn)便。(3分)
【解析】讀圖表的關(guān)鍵在于：一要清楚各項(xiàng)參數(shù)所代表的內(nèi)容;二要抓住曲線的變化趨勢(shì)，在縱或橫的對(duì)比中，把握對(duì)象的特征或變化趨勢(shì)。(1)首先要理解兩個(gè)圖表的內(nèi)容：第一個(gè)圖表是“數(shù)字化閱讀方式接觸率7年間變化”，是對(duì)數(shù)字媒體閱讀整體情況的統(tǒng)計(jì)。其次，分析數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)，得出結(jié)論。(2)傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀與數(shù)字媒體閱讀有各自的特點(diǎn)，只要能準(zhǔn)確概括即可。但要注意兩點(diǎn)：①概括特點(diǎn)，②表述簡(jiǎn)要說(shuō)明。
18.解析：這個(gè)材料可從多個(gè)角度來(lái)解讀。
從網(wǎng)友的角度：(1)沒(méi)調(diào)查就沒(méi)發(fā)言權(quán)，網(wǎng)友沒(méi)了解女孩為什么蹲著就亂發(fā)議論。(2)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就歧視別人。“認(rèn)定他們是外地人，上海人是不會(huì)這樣的。”，這是一種地域歧視。比如，在某些人眼里，東北人、河南人、廣東人就一定怎樣怎樣。(3)亂貼標(biāo)簽，戴帽子。別人蹲著，就被認(rèn)定沒(méi)教養(yǎng)。
從女孩的角度：(1)我的地盤(pán)我做主，年輕人有自己的生活，有自己的空間，在沒(méi)影響到別人的情況下，別人不要橫加指責(zé)他們。(2)年輕人更需要的是關(guān)懷。(3)個(gè)人行為和公共秩序的關(guān)系。
從整件事情的角度：(1)“可能我老了，很多事情比較保守”，老年人怎樣看待年輕人，要有一種包容的態(tài)度。(2)怎樣看待教養(yǎng)。是不是蹲著就一定沒(méi)教養(yǎng)。教養(yǎng)是拿來(lái)約束自己的，不是隨便評(píng)判別人的。
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