營(yíng)山縣初二下冊(cè)語文期末質(zhì)檢試卷及答案
營(yíng)山縣初二下冊(cè)語文期末質(zhì)檢試卷及答案
往往在期末的時(shí)候，對(duì)初二語文要怎樣做練習(xí)呢?別著急，接下來不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份營(yíng)山縣初二下冊(cè)語文期末質(zhì)檢試卷，希望對(duì)各位有幫助!
營(yíng)山縣初二下冊(cè)語文期末質(zhì)檢試卷
一、積累與運(yùn)用(20分)
1、閱讀下面一段文字，完成后面的問題。(4分)
前行有聲，歲月無言。新中國(guó)成立60年跌宕起伏，波斕壯闊，中國(guó)人民秉持著歷來的艱苦奮斗，張開了擁抱世界的臂膀，堅(jiān)定了開放發(fā)展的心態(tài)，從容涉過歲月的洪流。成就有聲，歲月無言。新中國(guó)60年，光陰荏苒，倉(cāng)桑巨變，當(dāng)我們回望來路時(shí)，難忘一張張質(zhì)樸的面孔，難忘一張張勤勞的雙手，是千千萬萬普普通通的勞動(dòng)者，鑄就了中國(guó)各條戰(zhàn)線的輝煌成就。
(1)給加點(diǎn)的字注音。(2分)
荏苒 ( ) 鑄就( )
(2)文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來加以改正。(2分)
改為 改為
2、給下面新聞擬標(biāo)題。(寫在方框內(nèi)，不超過16個(gè)字)(2分)
教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人12月15日說，針對(duì)目前存在的就業(yè)難題，教育部要求高校以就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)決調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。特別是“18條掛鉤”政策促使一些高校“只管招生不管就業(yè)”的觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變。教育部今年4月出臺(tái)《促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的若干意見》，從4個(gè)方面分18條就此問題作出規(guī)定，其中主要包括：年度招生計(jì)劃安排與就業(yè)率掛鉤;嚴(yán)格控制低就業(yè)率專業(yè)招生規(guī)模;增設(shè)碩士、博士點(diǎn)和就業(yè)情況掛鉤;將就業(yè)率作為高校評(píng)估的重要指標(biāo)。
3、仿照例句，將下列句子補(bǔ)充完整。(2分)
例句：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。
仿句：如果我是春風(fēng)，我將 。
如果我是春雨，我將 。
4、默寫填空。(5分)
(1)天街小雨潤(rùn)如酥， 。
(2) ，客舍青青柳色新。
(3)陶淵明《飲酒》詩(shī)中形容事物有真意妙趣，只能意會(huì)不可言傳的詩(shī)句是 ， 。
(4)王安石《登飛來峰》一詩(shī)中，包含人生哲理的詩(shī)句是
， 。
(5)當(dāng)你的朋友消沉?xí)r，你可以用李白《擬行路難》中的詩(shī)句安慰他
， 。
5、讀圖做題。(2分)
(1)這幅漫畫的寓意是什么?
(2)怎樣才能避免這種現(xiàn)象出現(xiàn)?
6、世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書，那便是母親;世上有一種最香醇的茶值得永遠(yuǎn)品味，那便是母愛。母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖悄無聲息，卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗。班上要開展以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加吧!(5分)
(1)為營(yíng)造活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你擬一條標(biāo)語，張貼在教室里。(1分)
(2)在這次活動(dòng)中，同學(xué)們先分成不同專題小組搜集資料、篩選整理，然后將開展全班交流，下面請(qǐng)你完成全班交流的步驟。(2分)
步驟一：主持人致開場(chǎng)白并宣布活動(dòng)開始。
步驟二：
步驟三：
步驟四：主持人致結(jié)束語并宣布活動(dòng)結(jié)束。
(3)活動(dòng)中，同學(xué)們對(duì)中央電視臺(tái)的一則公益廣告很感興趣：一個(gè)六七歲的小男孩看見媽媽正在給奶奶洗腳，于是也端著不斷溢出的半盆熱水走到他媽媽面前，用歡快、稚嫩的聲音說：“媽媽，您洗腳。”請(qǐng)你談?wù)勍瑢W(xué)們?yōu)槭裁磳?duì)這則廣告感興趣?(2分)
得分 評(píng)卷人
二、閱讀理解。(40分)
(一)閱讀古詩(shī)答題。(5分)
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
7、這首詩(shī)的作者是 ;標(biāo)題中的“樂天”是指詩(shī)人 。(1分)
8、將本詩(shī)的首聯(lián)抄在下面，并用“//”劃出詩(shī)句的朗讀節(jié)奏(每句只劃一處)(2分)
9、這首詩(shī)的頸聯(lián)蘊(yùn)含了什么哲理?(2分)
(二)閱讀《端午的鴨蛋》選段，完成10——15題。(12分)
?、貯、我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對(duì)方就會(huì)肅然起敬：“哦!你們那里出咸鴨蛋!”上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙條特別注明：“高郵咸蛋”。高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實(shí)無特別處。還不就是個(gè)鴨蛋!只是切開之后，里面圓圓的兩個(gè)黃，使人驚奇不已。我對(duì)異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的!不過高郵的咸鴨蛋，確實(shí)是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比!B、曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。袁枚的《隨園食單•小菜單》有“腌蛋”一條。袁子才這個(gè)人我不喜歡，他的《食單》好些菜的做法是聽來的，他自己并不會(huì)做菜。但是《腌蛋》這一條我看后卻覺得很親切，而且“與有榮焉”。文不長(zhǎng)，錄如下：
腌蛋以高郵為佳，顏色細(xì)而油多，高文端公最喜食之。席間，先夾取以敬客，放盤中?？傄饲虚_帶殼，黃白兼用;不可存黃去白，使味不全，油亦走散。
?、贑高郵咸蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，如袁子才所說，帶殼切開，是一種，那是席間待客的辦法。平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃?？曜宇^一扎下去，吱——紅油就冒出來了。高郵咸蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢!
10、作者為什么對(duì)家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷?(2分)
11、文中畫線的句子分別體現(xiàn)本文語言的什么特點(diǎn)?(3分)
A處：
B處：
C處：
12、“筷子頭一扎下去，吱——紅油就冒出來了”一句中，“吱”字可以去掉嗎?為什么?(2分)
13、袁枚是 代詩(shī)人、詩(shī)論家，文中引用他的文章說明了什么?(2分)
14、文段的字里行間流露出作者怎樣的思想感情?(1分)
15、過“端午節(jié)”，你的家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?試列舉2種以上。(2分)
(三)閱讀文章，回答問題。(13分)
人類為什么會(huì)哭泣
①對(duì)于哭泣，人類也許并不覺得有什么特別之處。我們經(jīng)常哭泣，而且?guī)缀趺刻於紩?huì)看到別人臉上的淚水。上世紀(jì)80年代，美國(guó)明尼蘇達(dá)州大學(xué)以300多名男性和女性為對(duì)象，進(jìn)行了一項(xiàng)研究。結(jié)果顯示，女性每月平均要哭5次，男性則每4個(gè)月一次。嬰兒出生后第一件事就是放聲大哭，向所有人宣告：“我來了!”我們的哭泣之所以特別，并不是因?yàn)榭藓奥?，而是因?yàn)槌錆M感情的淚水。動(dòng)物或許會(huì)嗚咽、呻吟和嚎叫，但絕不會(huì)動(dòng)情，即使是我們親緣關(guān)系最近的靈長(zhǎng)類動(dòng)物亦是如此。猿類與其他動(dòng)物一樣，也有淚管，但它的功能只是清潔眼部，浸潤(rùn)和呵護(hù)眼球。
?、谂c其他動(dòng)物一樣，人類剛剛來到這個(gè)世界上，就會(huì)用哀號(hào)來表達(dá)悲傷。在嬰兒出生后的三四個(gè)月里，他們還沒有學(xué)會(huì)怎么去笑，也不懂得使用肢體語言，于是經(jīng)?？奁铱蘼暦浅４潭?。當(dāng)嬰兒快滿1周歲的時(shí)候，哭泣就不那么頻繁了，他們開始用其他方式表達(dá)自己的需求，比如用手比畫、發(fā)出咿咿呀呀的叫聲或者亂扔身旁的勺子和食物(有些嬰兒在出生后的3到6個(gè)月前都不會(huì)流淚)。
?、垭S著嬰兒漸漸長(zhǎng)大，針對(duì)每天各種刺激，都有了不同的哭法：因疼痛而尖叫，因孤獨(dú)、難受或饑餓而啜泣——這是他們?cè)陂_口說話之前，最原始的表達(dá)方式。不管原因是什么，這些哭泣都可以在動(dòng)物中找到原型：包括靈長(zhǎng)類動(dòng)物在內(nèi)，很多動(dòng)物仍在使用嚎叫作為最主要的交流方式。
④成人以后，我們哭泣的原因更多了。人長(zhǎng)大了，哭泣不可避免地混入了情感的因素，而哭泣所攜帶的信息，遠(yuǎn)不止身體不適應(yīng)或生理要求那么簡(jiǎn)單了。這一變化并不意味著生理機(jī)制不再起作用了，而是說哭泣已經(jīng)與大腦的高級(jí)功能和越來越微妙的情感有了更深的聯(lián)系，它的作用越來越重要。對(duì)于周圍的人來說，眼淚的含義又是強(qiáng)烈而真實(shí)的感情。
⑤人的一生通常會(huì)流下3種眼淚，因感情而流下的淚水是其中之一。另外兩種眼淚具有極其相似的化學(xué)成分，但它們的功能卻各不相同。最基本的淚水會(huì)在每次眨眼睛時(shí)出現(xiàn)，它浸潤(rùn)著我們的眼珠。而反射性的淚水會(huì)在眼睛不小心被戳，或洋蔥的那股刺激性氣體沖向眼睛時(shí)涌出來。不過，情感性眼淚卻有獨(dú)特的化學(xué)成分，分析這些成分，我們就可以了解它的作用。美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)的生物化學(xué)家威廉•H•旨雷發(fā)現(xiàn)，在情感性眼淚中，蛋白質(zhì)的種類比反射性眼淚多20%—25%，鉀含量更是后者的4倍，而且錳濃度要比血清中的高30倍。這種眼淚還富含激素，比如腎上腺皮質(zhì)激素(人在承受壓力時(shí)釋放的一種激素)和催乳素。
?、扪蹨I中復(fù)雜的化學(xué)組成與哭泣時(shí)的情緒有關(guān)。例如，慢性抑郁癥患者的大腦中，錳濃度偏高，焦慮不安、壓力過大就會(huì)產(chǎn)生過量的腎上腺皮質(zhì)激素;而女性體內(nèi)高濃度的催乳素則可以解釋她們?yōu)槭裁幢饶腥藧劭蓿貏e是在青春期之后。
?、呃淄茰y(cè)，由于有大量的激素存在，當(dāng)我們經(jīng)受強(qiáng)烈的感情沖擊時(shí)，人體就會(huì)用淚水將多余的化學(xué)物質(zhì)“沖走”。也許，這就是我們?cè)趧裎縿e人時(shí)，會(huì)說“盡情哭吧”的原因。
16、讀了本文以后，你得到了哪些信息?(至少說出三點(diǎn))(3分)
17、根據(jù)②—④節(jié)內(nèi)容，寫出人類哭泣的三個(gè)階段。(2分)
嬰兒——用哭來表達(dá)自己的需求。
漸漸長(zhǎng)大——
成人以后——
18、文中多處運(yùn)用了作比較的說明方法，請(qǐng)根據(jù)第⑤節(jié)內(nèi)容分析其作用。(2分)
19、第 ⑦節(jié)中的“雷推測(cè)”著三個(gè)字能否去掉?為什么?(2分)
20、成語中有很多關(guān)于“哭”的成語，你知道哪些?請(qǐng)寫出三個(gè)，并根據(jù)本文內(nèi)容簡(jiǎn)要地評(píng)價(jià)其中一個(gè)。(4分)
示例：哭笑不得——感情很復(fù)雜，無法用哭或笑來表達(dá)。
成語：
評(píng)析：
(四)文言文閱讀。(10分)
[甲]嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?
[乙]初，范文正公①貶饒州，朝廷方治朋黨②，士大夫莫敢往別，王質(zhì)獨(dú)扶病③餞于國(guó)門。大臣責(zé)之曰：“君乃長(zhǎng)者也，何自陷朋黨?”王曰：“范公天下賢者，質(zhì)何敢望之;若得為范公黨人，公之賜質(zhì)厚矣!”聞?wù)邽橹s頸。
注釋：①范文正公：范仲淹謚號(hào)文正。②朋黨：專有名詞，古代特指為爭(zhēng)權(quán)奪利、排斥異己而結(jié)合起來的集團(tuán)。③扶?。罕Р?，帶病。
21、解釋下列加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)予嘗求古仁人之心( )(2)微斯人，吾誰與歸( )
(3)士大夫莫敢往別( ) (4)若得為范公黨人( )
22、翻譯文中劃線的句子。(2分)
(1)不以物喜，不以己悲。
(2)王質(zhì)獨(dú)扶病餞于國(guó)門。
23、根據(jù)語句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A、處江湖之遠(yuǎn)//則憂其君 B、然則何//時(shí)而樂耶 C、聞?wù)邽?/之縮頸
24、讀文品人。(4分)
(1)甲文表現(xiàn)了范仲淹怎樣的品質(zhì)?(2分)
(2)范仲淹感嘆“微斯人，吾誰與歸”。結(jié)合乙文，說說王質(zhì)可否稱得上與范仲淹志同道合的人?(2分)
得分 評(píng)卷人
三、寫作。(40分)
25、從下面的作文題中任選一題作文。
(1)父母養(yǎng)育了你，老師培養(yǎng)了你，朋友幫助了你……大自然給你啟迪，社會(huì)給你經(jīng)驗(yàn);挫折使你成熟，成功讓你奮起……對(duì)于這一切，你一定心懷感激。
請(qǐng)以“感謝 ”為題，寫一篇有真情實(shí)感的文章。(除詩(shī)歌外，文體不限)要求：把題目補(bǔ)充完整;不少于600字。
(2)按照要求作文。
08年春晚之后，盲人歌手楊光這個(gè)名字已家喻戶曉。他的身世頗多曲折，8個(gè)月大時(shí)就因病失去了光明，但他一直在用心去感受陽(yáng)光，用心去觸摸這個(gè)世界。雖然他的眼前一片漆黑，但他的心中卻擁有燦爛的陽(yáng)光。他一直在用陽(yáng)光般的心態(tài)去追夢(mèng)，他說“我的成功標(biāo)準(zhǔn)就是把快樂、溫暖傳遞給我的觀眾。誰又能說我不是真的陽(yáng)光呢?”
請(qǐng)以“擁有陽(yáng)光”為題寫一篇文章。
要求：①自定立意;②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限;③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
營(yíng)山縣初二下冊(cè)語文期末質(zhì)檢試卷答案
1、(1)rěn rǎn (2)斕改為瀾 倉(cāng)改為滄
2、教育部要求高校招生要與就業(yè)率掛鉤
3、示例：吹綠田野里的莊稼;滋潤(rùn)干涸的土地
4、(1)草色遙看近卻無 (2)渭城朝雨浥輕塵
26、此中有真意，欲辨已忘言(4)不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層(5)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海(每句一分，任意錯(cuò)一個(gè)字此句不得分)
15、(1)由于濫砍亂伐，長(zhǎng)江流域也水土流失嚴(yán)重，快要變成黃河了。(1分)
(2)加強(qiáng)執(zhí)法，禁止亂砍濫伐等。(1分)
16、(1)示例：A、母愛無聲驚天地!B、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。C、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。(1分)
(2)步驟二：各組推薦代表進(jìn)行交流。(或各小組展示成果;各個(gè)小組長(zhǎng)代表小組進(jìn)行交流。)步驟三：全班評(píng)價(jià)。(2分)
(3)示例：小男孩媽媽的行為影響(教育)了他，使他學(xué)會(huì)了孝敬(感恩);母愛是無私的，母親終日為我們操勞，我們應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，從小事做起，從當(dāng)前做起;母親為我們無私付出，我們不但要有孝敬母親的感情，更要把這種感情化為關(guān)愛母親的行動(dòng)。(2分)
17、劉禹錫 白居易(1分)
8、巴山楚水//凄涼地，二十三年//棄置身。(2分)
9、蘊(yùn)涵了新事物必將代替舊事物的哲理。(2分)
10、對(duì)家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷，實(shí)際上是對(duì)兒時(shí)的生活、對(duì)故鄉(xiāng)不能忘懷，而不僅僅是咸鴨蛋。(2分)
11、A處：濃厚的口語色彩。B處：淡淡的幽默。C處：文言詞語與口語相映成趣，增添了典雅之美。(3分)
12、不可以。“吱”字寫出了吃鴨蛋的快感，一個(gè)字就寫出了特色神韻。(2分)
13、清代。家鄉(xiāng)的咸鴨蛋很有名氣。(2分)
14、對(duì)家鄉(xiāng)由衷的熱愛與自豪。(1分)
15、如：吃粽子、掛菖蒲、飲雄黃酒等。(2分)
16、我們的哭泣特別在于充滿感情的淚水?？奁泻芏嘣颉Ｈ祟愑每薇磉_(dá)真實(shí)的感情。人的淚水有三種?？奁淖饔煤艽蟆?3分)
17、用不同的哭來表達(dá)自己的感受 用哭表達(dá)強(qiáng)烈而真實(shí)的感情 (2分)
18、將三種眼淚的特點(diǎn)和功能加以比較，突出情感性眼淚的主要特點(diǎn)。(2分)
19、不能。因?yàn)槟壳斑@個(gè)結(jié)論還沒有經(jīng)過證實(shí)，這是根據(jù)現(xiàn)有的研究進(jìn)行的推斷，體現(xiàn)出語言的準(zhǔn)確性。去掉以后，就說明已成定論，與文章意思不符合。(2分)
20、痛哭流涕、鬼哭狼嚎、號(hào)啕大哭、抱頭大哭、長(zhǎng)歌當(dāng)哭。鬼哭狼嚎——狼雖然能發(fā)出像哭一樣的聲音，但不是真正的哭。(4分)
21、(1)探求(尋求、追求)(2)沒有(3)沒有人(沒有誰)(4)如果(假如)
(2分)
22、(1)不因外物(好壞)和自己(得失)而或喜或悲。(2)王質(zhì)獨(dú)自帶(抱)病在京城(國(guó)都、首都)門外為他餞行(設(shè)宴送別)。 (2分)
23、A(2分)
24、(1)示例：表現(xiàn)了范仲淹先憂后樂的愛國(guó)愛民的濟(jì)世情懷和不因外物悲喜的樂觀精神。(寫出濟(jì)世情懷或樂觀精神任意一點(diǎn)即可得2分，自己概括或用文段的句子回答均可得分)(2)示例：王質(zhì)是與范仲淹志同道合的人，范仲淹遭貶謫時(shí)，朝廷治理朋黨，眾人對(duì)范仲淹避之唯恐不及時(shí)，王質(zhì)抱病為其送行。當(dāng)別人責(zé)問他時(shí)，他卻以能與范仲淹相提并論為榮。(2分)
25、(40分)作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
基礎(chǔ)
等級(jí)
35分 一等(40～32) 二等(32～28) 三等(27～20) 四等(19～0)
切合題意
中心突出
內(nèi)容充實(shí)
感情真摯
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
語言流暢
字體工整
符合文體要求
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范 符合題意
中心明確
內(nèi)容較充實(shí)
感情真實(shí)
結(jié)構(gòu)完整
語言通順
字跡清楚
較為符合文體要求
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用較為規(guī)范 基本符合題意
中心基本明確
內(nèi)容不夠充實(shí)
感情基本真實(shí)
結(jié)構(gòu)基本完整
語言基本通順
字體潦草
基本符合文體要求
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不夠規(guī)范 偏離題意
中心不明或立意不當(dāng)
內(nèi)容單薄
感情虛假
結(jié)構(gòu)混亂
語病多
字跡難辨
不符合文體要求
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范
發(fā)展
等級(jí)
5分 能在下列四個(gè)方面的任何一個(gè)方面做得較為突出即可評(píng)分
深 刻 豐 富 有 文 采 有 創(chuàng) 新
① 能透過現(xiàn)象深入本質(zhì)
?、?能揭示問題產(chǎn)生的原因 ③ 材料豐富
?、?形象豐滿
?、?意蘊(yùn)豐厚 ⑥ 詞語生動(dòng)，句式靈活
?、?善于運(yùn)用修辭方法 ⑧ 見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧
⑨ 聯(lián)想和想象獨(dú)特
?、?表達(dá)有一定個(gè)性特征
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