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人教版七年級(jí)語文上冊(cè)第三單元知識(shí)檢測(cè)試卷及答案(2)

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  二、閱讀理解(50分)

  (一)古代詩歌閱讀(11分)

  次北固山下(唐 王灣)

  客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。

  海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)? 歸雁洛陽邊。

  1. “次北固山下”的“次”意思是 (2分)

  2.這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?哪兩句詩集中表達(dá)了這種感情?(3分)

  3.首聯(lián)中的 、 兩個(gè)詞已暗含身在異鄉(xiāng)神馳故里的漂泊羈旅之情。(2分)

  4.詩的前二聯(lián)中,描寫遠(yuǎn)景的句子是 ________________________ (2分)

  5.對(duì)這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是( )(2分)

  A.這首寫景詩描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情,表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。

  B.詩的頸聯(lián)寫景致的缺憾:殘夜中的海日和舊年中的江春,使人頓生惆悵之情。

  C.尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問的修辭手法,抒寫了思鄉(xiāng)之情。

  D.在唐朝的詩人里,王灣并不算一位有名的人物,但他的這首五言絕句卻使他留名青史。

  (二)閱讀課文選段,完成10-13題。(15分)

 ?、偬覙?、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞, 白的像雪?;ɡ飵е鹞秲?閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。

 ?、?ldquo;吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

  ③雨是最尋常的,一下就是三兩天??蓜e惱??矗裣衽C?,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草也青得逼你的眼,傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。

  10.選文向我們描述了春天的三幅圖景,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括填空。(3分)

  第①段:__ __圖;第②段:_ ___一圖;第③段: 圖。

  11.第②段是從 、 、 這三個(gè)角度來描寫春風(fēng)的。(3分)

  12.說說下面句中加點(diǎn)動(dòng)詞的表達(dá)效果。(6分)

  (1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。

  (2)“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。

  13.第①段中“紅的像火,粉的像霞,白的像雪”這三個(gè)分句的語序可否顛倒?為什么?(3分)

  (三)閱讀課文選段,完成14-17題。(10分)

  最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦。山尖全白了,給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上,有的地方雪厚點(diǎn),有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣,看著看著,這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧,濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣。

  14.本段文字緊緊圍繞著哪一個(gè)字來寫的?又是如何去寫的?(3分)

  15.畫線句“這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚”中的“這件花衣”指什么?“山的肌膚”又指什么?(2分)

  16.“那點(diǎn)薄雪好像害了羞,微微露出點(diǎn)粉色”,這里的“粉色”是什么樣的顏色?(2分)

  17.本語段中“秀氣”一詞有什么表達(dá)作用?最后一句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(3分)

  (四)課外閱讀(14分)

  四季分明

 ?、俾《纳钲诮诸^依然保留著夏的痕跡,我第一次在這樣的季節(jié)里穿著絲襪、短裙來來去去,感覺好極了。乍回到寒風(fēng)蕭蕭的南京,忍不住頻頻回首,不料友人卻對(duì)我說:南京城冬天冷,夏天熱,可是它四季分明,每一季都讓你為生命的力量而感動(dòng)。

 ?、谀陱?fù)一年,我行走在北京西路(注:南京城內(nèi)一條街道的名稱)上,兩行筆直的銀杏樹是一道四季分明的風(fēng)景線:初春的細(xì)雨淋濕了它們?nèi)崛醯哪垩?,不知不覺中綠就覆滿了枝頭;夏日的它們是比不上法國(guó)梧桐的大家氣派,卻也亭亭玉立,碧陰如蓋;秋風(fēng)漸起是它們最美的時(shí)節(jié),短短一季凝聚了一生的精彩,片片黃金的“小扇兒”在晴空下瀟灑飛揚(yáng)又無聲飄落,簇簇白果已珠圓玉潤(rùn)待字閨中;冬季來臨,它們淡妝素裹,脫盡繁華,只留下干干凈凈的枝條與風(fēng)雪共舞。

 ?、塾腥苏f南京沒有春天,那是因?yàn)槿藗兒捱@里春光短暫,縷縷梅香攜春來到紫金山下,經(jīng)不得幾番風(fēng)雨,白玉蘭、櫻花已是落紅滿地,乍暖還寒之中,草也綠了,葉也綠了,南京的春天,活脫脫十六七歲少女的花季,轉(zhuǎn)瞬即逝。

 ?、芟募菊f來就來,五月進(jìn)而滿城飄起靚麗的裙子,到了七月,更是熱得濃烈、熱得深沉,仿佛一場(chǎng)愛得死去活來的戀情,讓人大汗淋漓,透不過氣來。

 ?、萸镲L(fēng)中的南京,天特別藍(lán),云特別白,有大雁飛過,有菊黃枝頭,有艷陽高照,有雨絲纏綿,那千姿百態(tài)如人到中年歷經(jīng)甘苦,展現(xiàn)出成熟的魅力,欲說還休的無奈。

  ⑥一夜大雪裝飾了遼闊的天地,校園里許多來自南方的新同學(xué)興奮得在大操場(chǎng)葷季的雪層上打滾,這是在他們十八歲年輕的生命中第一次驚訝四季變幻的奇光異彩,第一次緣謗冬天的如此美麗。 。

  ⑦紅紅綠綠,冷冷熱熱,四季分明的南京給了我們生命的啟示,生命中的春夏秋冬斌予我們圓滿的人生。

  ⑧透過今夜雪色迷蒙,隱約可尋春影萌動(dòng),那是一年四季的輪回。

  18.給下列詞語造句。(3分)

  (1)淡妝素裹:

  (2)轉(zhuǎn)瞬即逝:

  (3)欲說還休:

  19.第②段中,作者抓住銀杏樹的變化,表現(xiàn)南京四季分明的特點(diǎn)。請(qǐng)從文中找出體現(xiàn)這一點(diǎn)的語句來,或用自己的話來說。(4分)

  (1)春天:

  (2)夏天:

  (3)秋天:

  (4)冬天:

  20.第③段到第⑤段中寫南京的四季,用人的成長(zhǎng)過程作比。例如:用“ -來比喻“春的短暫”;用“ ”來比喻“夏的火熱”;用“ ”來比喻“秋的成熟”。(3分)

  21.品讀第⑥段,如采用“老年人”這個(gè)比喻來形容南京的冬季,你認(rèn)為是否憐當(dāng),為什么?(4分)

  人教版七年級(jí)語文上冊(cè)第三單元知識(shí)檢測(cè)試卷參考答案

  一、積累運(yùn)用。

  1.給下列拼音寫漢字。(略) 2.C、D、B、A 3、C 4、略5、略6、略

  二、閱讀理解

  (一)古代詩歌閱讀1. 停泊,停留 2、思念故鄉(xiāng) 鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊 3、客路 行舟 4、潮平兩岸闊 5、D

  (二)10、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖。 11、溫暖、清香、悅耳

  12、不僅寫出了蜜蜂的聲音,而且寫出了春天萬物生機(jī)勃勃的情態(tài)。

  13、這三個(gè)分句的語序不可以顛倒,因?yàn)槿齻€(gè)比喻分別對(duì)應(yīng)著前文的“桃樹、杏樹、梨樹”以及后面的“桃兒、杏兒、梨兒”語文中的描寫、敘事等手法有它的內(nèi)在邏輯關(guān)系,上下文是一一對(duì)應(yīng)的,紅的像火對(duì)應(yīng)的是桃花,粉的像霞對(duì)應(yīng)的是杏花,白的像雪對(duì)應(yīng)的是梨花。用這幾個(gè)排比著重突出了春天的色彩,完美的表達(dá)出“春”的特征和作者巧妙的利用色彩展現(xiàn)春天鮮花盛開、生機(jī)勃勃的美麗景象。

  (三)14、本段文字緊緊圍繞“妙”字來寫,然后按空間順序,從高處到低處,層次分明地描寫了山尖,樹尖,山坡,山腰 四個(gè)層次的美麗景物.

  15、“這件花衣”指山坡上的雪。“山的肌膚”指山坡上的地面

  16、“粉色”是指夕陽斜照在薄雪上與雪交相輝映的顏色

  17、“秀氣”一詞強(qiáng)調(diào)了濟(jì)南雪后山景美麗而嬌弱的情態(tài),流露出作者的喜愛之情,最后一句表達(dá)了作者對(duì)小山的憐愛之情。

  (四)課外閱讀(14分) 18、略

  19、(1)、春天短暫

  (2)、夏天火熱

  (3)、秋天千姿百態(tài)

  (4) 、冬天美麗

  20、十六七歲少女的花季 一場(chǎng)愛得死去活來的戀情 人到中年歷經(jīng)甘苦

  21、不恰當(dāng)。

  因?yàn)椋孩?、作者寫南京的冬天很美麗,就不宜用老年人作?

 ?、凇⒗夏耆耸侨松鷮⒁浇K點(diǎn)了,而自然界的冬天并不是終點(diǎn),它是周而復(fù)始的。
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