浙江永嘉縣第二中學(xué)七年級上期中檢測語文試卷
浙江永嘉縣第二中學(xué)七年級上期中檢測語文試卷
在考試即將到來之際，學(xué)生們你們準備好了復(fù)習(xí)工作了嗎?讓我們來做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的浙江永嘉縣第二中學(xué)七年級上期中檢測語文試卷以供大家閱讀。
初一語文試卷：浙江永嘉縣第二中學(xué)七年級上期中檢測語文試卷
其他
讀下面一段文字，回答問題。(4分)
我們的家鄉(xiāng)，萬紫千紅，杏花剛綻開她的笑臉，桃花就悄然露出花蕊，接著，搖曳多姿的槐花飛雪般撒落在每一個角落;青石砌成的休閑走廊，儼然讓我們走進了石城雨巷;閑瑕的老人們帶著孫兒漫步在林陰小道上，享受著天輪之樂。美麗的家鄉(xiāng)，溫馨的家園!
【小題1】上文中有兩個字容易讀錯，請你把它注音。(2分)
悄然：( ) 搖曳：( )
【小題2】上文中有兩個錯別字，請找出并改正。(2分)
應(yīng)改為 ; 應(yīng)改為 。
選擇題
下列句子中，沒有語病的一項是( )(2分
A.各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感不再擴散。
B.市場里有賣水果的，蔬菜的，蘋果的等等。
C.七年級五班的語文成績是全校最好的一個班級。
D.由于運用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大提高。
現(xiàn)代文閱讀
妹妹扮演的角色(15分)
(1)為了募捐，學(xué)校準備排練一部短話劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬丈地去報名當演員?？墒嵌ń巧翘?，妹妹回家后一臉冰霜，嘴唇緊閉。“你被選上了嗎?”我們小心翼翼地問她。
(2)“是。”她丟給我們一個字。“那你為什么不開心?”我壯著膽子問。
(3)“因為我的角色!”
(4)短話劇中只有4個人物：父親、母親、女兒和兒子。“你的角色是什么?”
(5)“他們讓我演狗!”說完，妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓，剩下我們面面相覷。妹妹有幸扮演“人類最忠實的朋友”，全家不知該恭喜她，還是安慰她。飯后爸爸和妹妹談了很久。
(6)總之，妹妹沒有退出，她積極參加每次排練。我們都納悶：一只狗有什么可排練的?但妹妹卻練得很投入，還買了一副護膝。據(jù)說這樣她在舞臺上爬時，膝蓋就不會疼了。妹妹還告訴我們，她的動物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排練歸來，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。
(7)演出那天，我翻開節(jié)目單，找到妹妹的名字：“甄妮——豆豆(狗)”。偷偷環(huán)視四周，整個禮堂都坐滿了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往椅子里縮了縮。有一個演狗的妹妹，畢竟不是很有面子的事。幸好，燈光轉(zhuǎn)暗，演出開始了。
(8)先出場的是“父親”，他在舞臺正中的沙發(fā)上坐下，召集家人。接著“母親”“女兒”和“兒子”先后出場。在一家人的談話聲中，妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具，手腳并用地爬進場。
(9)但這不是簡單地爬，“豆豆(妹妹)”蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑進客廳，她先在地毯上伸個懶腰，然后才在沙發(fā)旁安頓下來，開始呼呼大睡。一連串動作，惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了，四周傳來輕輕的笑聲。
(10)接下來，劇中的父親開始給全家講故事。他剛說到“夜晚，萬籟俱寂，就連老鼠……”“豆豆”突然從睡夢中驚醒，機警地四下張望，仿佛在說：“老鼠?哪兒有老鼠?”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴強忍住笑。
(11)男主角繼續(xù)講：“突然，輕微的響聲從屋頂傳來……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次驚醒，好像察覺到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了!妹妹一定費盡了心思。很明顯，這時候的觀眾已不再注意主角們的對白，幾百雙眼睛全盯著妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得臺下的笑聲此起彼伏。
(12)那晚，妹妹的角色沒有一句臺詞，卻抓住了所有觀眾的心。后來，妹妹說讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會成為主角。”
(13)40年后，那句話我仍然記憶猶新。命運賦予我們不同的角色，與其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能變成主角。
【小題1】對待演出，妹妹的神情態(tài)度先后有很大變化，從文中找出相應(yīng)的詞語填寫在下表。 (2分)
時間
報名時
定角色那天
排練時
排練歸來
神情態(tài)度
熱情萬丈
很投入
【小題2】通讀全文，概括妹妹演出成功的原因。(3分)
【小題3】第⑤段中畫橫線的句子沒有交代爸爸和妹妹談話的內(nèi)容，這樣寫的作用是什么?(2分)
【小題4】從刻畫人物的方法的角度，賞析下面的句子。(3分)
“豆豆”突然從睡夢中驚醒，機警地四下張望，仿佛在說：“老鼠?哪兒有老鼠?”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴強忍住笑。
【小題5】第⒀段畫線的句子中加點詞語“主角”有何含義?“與其怨天尤人，不如全力以赴”指怎樣的人生態(tài)度?(3分)
【小題6】爸爸的一句話，讓妹妹改變了態(tài)度，讓“我”40年后仍然記憶猶新。青少年在成長的過程中，應(yīng)該怎樣對待長輩的引導(dǎo)?(2分)
秋天的懷念(16分) 史鐵生
雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎;聽著錄音機里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活······ ”
可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。
那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求的神色。“什么時候?”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。”“好吧，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起。“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩!幾步路，有什么好準備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
她出去后，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別。
鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
【小題1】第一段中“雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常”的“無常”是什么意思?語段中最能表現(xiàn)“我無常”的兩個詞是什么?(3分)
【小題2】“可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地”這句話里含有什么情感?如果“我知道她的病到了那步田地”，又會怎么做?(2分)
【小題3】第三段寫“母親進來了，擋在窗前”，你怎樣理解母親擋住落葉的行為?(2分)
【小題4】你覺得文章以“秋天的懷念”為題好嗎?為什么?(3分)
【小題5】 從修辭的角度，賞析文中畫線的句子。(3分)
那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開得爛漫。
【小題6】文中寫母親說“好好兒活”和“我”說“要好好兒活”有什么作用?(3分)
文言文閱讀
文言文閱讀(11分)
(甲)曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”
子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?rdquo;
(乙)卓茂①嘗出門，有人認其馬。茂問之曰：“子亡馬幾何時矣 ?” 對曰：“月余日矣。”茂有馬數(shù)年，心知非是，解以與之，而自挽車去。將去，顧而謂曰：“若非公②馬，幸至丞相府歸我。”他日，馬主別得亡馬，乃詣③丞相府歸馬。
[注 ] ①卓茂：人名。 ②公：對人的尊稱。③詣：到······去。
【小題1】解釋下列加點的字(4分)
(1)吾日三省吾身( ) (2)擇其善者而從之( )
(3)將去，顧而謂曰( )( )
【小題2】下面對句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是( )。(2分)
A.子亡/馬幾何時矣。 B.子亡馬/幾何時矣。
C.子亡馬幾/何時矣。 D.子亡馬幾何/時矣。
【小題3】用現(xiàn)代漢語說說“心知非是，解以與之。”的意思。(2分)”
【小題4】子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?rdquo;你覺得(乙)文中哪個人物值得你學(xué)習(xí)?說說你的理由。(3分)
語言表達
參照所給的例子仿寫句子，使這段話形成句式整齊的排比句。(2分)
春花無語，卻鬧醒了蜜蜂，飛舞了蝴蝶;秋風(fēng)無語，卻肥碩了瓜果，寥廓了草野; ， ， 。
名著導(dǎo)讀
名著閱讀：讀下面的小詩，回答問題。(3分)
小小的花，
也想抬起頭來，
感謝春光的愛——
然而深厚的恩慈，
反使她終于沉默。
母親啊!
你是那春光嗎?
這首詩的作者 借“小小的花”抒發(fā)了 的感情。
默寫
根據(jù)上下文默寫(10分)
(1) ，思而不學(xué)則殆。
(2) ，洪波涌起。
(3)幾處早鶯爭暖樹， 。
(4) ，志在千里。
(5)綠樹村邊合， 。
(6) ，禪房花木深。
(7)何當共剪西窗燭， 。
(8) ，聞道龍標過五溪。
(9)同是思鄉(xiāng)，王灣將一腔思情寄語大雁：鄉(xiāng)書何處達? 。
而馬致遠則是直抒胸臆：夕陽西下， 。
作文
根據(jù)下面題目和要求作文。
芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈;眷眷親情，觸動了游子的心靈;殷殷師恩，觸動了學(xué)子的心靈……相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會有許多觸動你心靈的人或事。
(1)請你從生活中選擇一件事，以“ ，觸動了我的心靈”為題，寫一篇文章，寫出自己的真實感受。不少于500字。除詩歌外，文體不限。
(2)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名，否則扣分。如果不可避免，請用字母或××代替
聽力題
綜合性學(xué)習(xí)。(4分)
近年來，斑馬線上交通事故屢發(fā)，教訓(xùn)慘痛。某校七年級(1)班發(fā)起“交通安全你我他”活動。請你參加相關(guān)活動，完成以下任務(wù)。
活動一：探究下列材料，簡要寫出你的發(fā)現(xiàn)。
【材料一】央視2012年10月14日《新聞直播間》節(jié)目播出“中國式過馬路：十字路口1小時600人闖紅燈”，“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)”的“中國式過馬路”現(xiàn)象近日引起熱議。
【材料二】斑馬線是馬路上人行橫道的標識?！墩憬請蟆酚浾攥F(xiàn)場觀察發(fā)現(xiàn)：約30%的車輛距斑馬線很近時才減速讓行，約40%的車輛由于行人已先讓開而快速通過斑馬線，約30%的車輛強行從斑馬線上的人縫中穿過。
【小題1】探究發(fā)現(xiàn)：
(2分)
【小題2】活動二：生活處處有語文，請你仿照示例，以斑馬線的口吻寫一句溫馨提示，提醒司機和行人在穿越斑馬線時注意安全。(2分)
【示例】你讓出的是一點時間，收獲的是一份安全和幸福。
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