初中畢業(yè)調(diào)研中考模擬測(cè)試語文試卷
初中畢業(yè)調(diào)研中考模擬測(cè)試語文試卷
要中考了，對(duì)于語文這科要怎樣進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)呢?還很困惑的話，那不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份河南省新鄉(xiāng)市初中畢業(yè)調(diào)研中考模擬測(cè)試語文試卷，希望對(duì)各位有幫助!
河南省新鄉(xiāng)市初中畢業(yè)調(diào)研中考模擬測(cè)試語文試卷
選擇題
下列詞語中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.懲罰 chĕng供給 gōng橫財(cái) hèng身陷囹圄 yǔ
B.湮沒 yān檔案 dăng整飭 chì另辟蹊徑 xī
C.創(chuàng)傷 chuāng闡述 chăn蠱惑 gǔ數(shù)見不鮮 shuò
D.粗獷 guăng豢養(yǎng) juàn濯足 zhúo憂心忡忡 chōng
下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是( )(2分)
A.懸梁刺股食不裹腹不脛而走美輪美奐
B.談笑風(fēng)生同仇敵愾陳詞爛調(diào)為虎作倀
C.重巒疊障鄭重其事義憤填膺飛揚(yáng)跋扈
D.爾虞我詐紛至沓來鋌而走險(xiǎn)一籌莫展
給下列句子重新排序，使文段上下語意連貫。( )(3分)
鄭州地鐵標(biāo)志以“中國(guó)”、“中州”、“中原”的“中”字為主體形象，喻示鄭州從古至今都是華夏的“天之中”、“地之中”。
?、偌扔鞋F(xiàn)代軌道交通行業(yè)特性
②使其在形態(tài)上頗似四通八達(dá)、往復(fù)運(yùn)行的軌道
?、?ldquo;中”標(biāo)志的左右兩側(cè)蘊(yùn)含著以現(xiàn)代藝術(shù)手法表現(xiàn)的殷商青銅器饕餮紋元素
④以裝飾的藝術(shù)手法將“中”字進(jìn)行變形
?、萦职酥袊?guó)之“中”的中原、中原之“中”的鄭州有著悠久而燦爛的歷史文化。
A.③⑤④②① B.④②③①⑤
C.③④②⑤① D.①④②③⑤
下列文學(xué)常識(shí)表達(dá)正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.《沁園春·雪》一詞里“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”中的“風(fēng)騷”，本指《詩(shī)經(jīng)》里的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》，后來泛指文章辭藻。
B.《資治通鑒》是北宋史學(xué)家司馬遷編寫的一部編年體史書，宋神宗認(rèn)為此書“鑒于往事，有資于治道”，故定名為《資治通鑒》。
C.韓愈和歐陽修都是“唐宋八大家”中的代表人物，他們都是唐朝古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。
D.《木蘭詩(shī)》是我國(guó)南北朝時(shí)期郭茂倩創(chuàng)作的一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文，完成后面小題。(13分)
學(xué)會(huì)拒絕
①溪流拒絕了湖泊的挽留，把活力送到了無邊的大海;小草拒絕了綠陰的庇護(hù)，把堅(jiān)強(qiáng)展現(xiàn)于烈日風(fēng)霜下;繁星拒絕了黑暗的誘惑，向大地撒下點(diǎn)點(diǎn)星輝……
②學(xué)會(huì)拒絕，為我們的心靈守候一片凈土，為我們的生活擦亮美好的明天。
?、?ldquo;少無適俗韻，性本愛丘山”的陶淵明是我們熟知的清高的典范。他于四十一歲時(shí)拒絕了官位俸祿，歸隱田園。拒絕，讓他得到了心靈最終的歸宿。與之相仿的隱士林和靖拒絕了熱鬧，不問世事，以梅為妻，以鶴為子，在寧?kù)o的生活中悠然自得，寫出了“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的詠梅絕唱。
?、茉谖覀?nèi)松牡缆飞?，有希望之光的照耀，也?huì)遇到藏在海底的暗礁。觸礁并不可怕，關(guān)鍵在于我們要學(xué)會(huì)拒絕失望的心理。詩(shī)仙李白官場(chǎng)失意后并沒有心灰意冷、怨天尤人，而是積極地調(diào)整情緒。一句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”瀟灑地讓自己脫離了許多仕途失意者無法脫離的苦海。
?、萑欢郎显S許多多誘惑人心的東西，都有著華麗的外衣，也有許許多多的人走向了誘惑，墜入了深淵。這是因?yàn)樗麄儾粫?huì)拒絕。
?、耷宕筘澒俸瞳|便是一例。和珅一生貪贓枉法，家中累積的財(cái)富不可勝數(shù)。正因?yàn)樗麑?duì)錢財(cái)來者不拒，換來了他人生的悲哀——嘉慶賜死，家產(chǎn)查抄。他一生費(fèi)盡心機(jī)，換來的不過是一卷破席，更多的則是后世的唾棄。他不是愚昧之人，卻做了讓自己身敗名裂的愚昧之事。在錢財(cái)?shù)恼T惑面前，他沒有學(xué)會(huì)拒絕。
⑦在這個(gè)物質(zhì)文明高速發(fā)展的時(shí)代里，學(xué)會(huì)拒絕是我們每個(gè)人必備的良藥。學(xué)會(huì)拒絕不義之財(cái)，學(xué)會(huì)拒絕非法利益，學(xué)會(huì)拒絕貪圖享樂，學(xué)會(huì)拒絕嗟來之食……讓我們用拒絕換來良知，換來無私，換來正直，換來尊嚴(yán)，換來我們每一個(gè)人的無愧之心!
?、鄬W(xué)會(huì)拒絕吧!讓我們給自己的航程點(diǎn)亮明燈，帶上我們快樂的心情，還有明天的希望，順利遠(yuǎn)航。
【小題1】請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的中心論點(diǎn)。(3分)
【小題2】分析第⑥段的論證方法及作用。(3分)
【小題3】在第④⑤段之間，給本文增加一個(gè)現(xiàn)代或當(dāng)代的事實(shí)論據(jù)。(3分)
【小題4】請(qǐng)簡(jiǎn)述本文第③---⑥段的論證思路。(4分)
閱讀下文，完成后面小題。(15分)
紅綠燈下
?、僭诔鞘校?dāng)你走到十字街頭時(shí)，往往會(huì)與紅綠燈相遇。
?、谡f來好笑，我最初來到城市時(shí)，最怕的就是過街。在西安和北京求學(xué)期間，只要是有天橋和地下通道，我絕不走十字街。我對(duì)紅綠燈不信任，它們閃來閃去的，像是兩只鬼眼，變幻太快，常常是綠燈一亮，我起步走，卻遭逢側(cè)向駛來的一串汽車，它們占據(jù)了半邊路，阻斷你。等它們過去后，你再前行，綠燈的心房就顫動(dòng)了，紅燈隨之亮起，你被隔在馬路中央，身前身后是川流不息的車輛，有被鋼鐵夾擊的感覺。此時(shí)我總會(huì)聯(lián)想起卓別林的《摩登時(shí)代》中，那個(gè)被卡在機(jī)器中的工人，覺得自己是工業(yè)化時(shí)代的一個(gè)可憐蟲。
?、蹞?jù)說在交通事故中，死于紅綠燈下的行人占了很大比例。闖紅燈，是肇事的元兇。有時(shí)是汽車闖紅燈殃及行人，有時(shí)是行人闖紅燈自蹈黃泉，這樣的行人無疑就是舉著閻王爺擲來的招魂牌在過街。不管責(zé)任在哪一方，倒霉的總歸是人。所以走到紅綠燈下，人的心就會(huì)緊張起來，你要眼觀六路，耳聽八方，稍有不慎，就會(huì)釀下慘禍。在我眼中，十字街就像匍匐在大地的十字架，它主宰著人的生死。
④我在哈爾濱生活以后，習(xí)慣了走紅綠燈。前些年，每當(dāng)過十字街時(shí)，看見綠燈閃爍了，我會(huì)一路飛奔，分秒必爭(zhēng)，搶在紅燈敲響警鐘前到達(dá)街對(duì)面。由于年輕，體力充沛，我與綠燈的賽跑很少有輸?shù)臅r(shí)候。當(dāng)街口的行人集體闖紅燈時(shí)，我也尾隨其后，大搖大擺地招搖過市。汽車像一支支飛來的箭，刷刷地在我們身旁呼嘯而過，可是大家對(duì)它們毫無懼色，我也心底泰然。
?、荻稹鸲瓿醮海瑦廴穗x開哈爾濱時(shí)，帶我去花店買花。我們到了海城街的鮮花批發(fā)市場(chǎng)，我選了一束紅色康乃馨，幾枝黃玫瑰。當(dāng)我把玫瑰拿在手中的時(shí)候，愛人說，別老買黃色的，換點(diǎn)鮮艷的顏色吧。于是，我挑了兩枝嬌艷的粉色玫瑰。他捧著康乃馨，我拿著玫瑰，散步回家。經(jīng)由紅軍街橋下的十字路口時(shí)，恰好趕上綠燈眨眼了，我說等下一個(gè)綠燈再過吧。愛人說，你跟著我，能搶過去的!他個(gè)子高，步伐大，很快就跑到街對(duì)面了。我呢，一見紅燈亮了，腿立刻就軟了，向回撤。這樣，我站在街這頭，他站在對(duì)面，我們中間，是一臺(tái)連著一臺(tái)的疾馳的車輛。車輛就像汪洋大海，把我們分開了。三天后，愛人在回故鄉(xiāng)的山間公路上出了車禍。故鄉(xiāng)的路沒有紅綠燈，可是他為了早點(diǎn)回到工作的地方，急于趕路，還是出了事故。他的心中，看來一直亮著一盞顫動(dòng)的綠燈啊。他是一個(gè)瘋狂的旅人，只知道一刻不停地向前趕，趕，趕。這種“趕”，這種熱情的“奔命”，使我們一個(gè)在此岸，一個(gè)在彼岸，永隔著萬水千山。他像流星，以為自己生命的光華還很漫長(zhǎng)，卻不知道當(dāng)他飛速掠過天際的時(shí)候，迎接他的卻是永恒的寂靜。
?、迱廴穗x去后，我身邊沒了陪伴的人，可是路還是要走下去的。我曾在十字街頭為他焚燒紙錢，都說那是靈魂聚集的地方。再經(jīng)過那樣的路口時(shí)，我感覺有無數(shù)的靈魂在幽幽地歌唱。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到綠燈要變幻了，我便會(huì)放慢腳步，在路邊靜心等待;人們蜂擁著闖紅燈時(shí)，我也會(huì)原地不動(dòng)，氣定神凝地候著。紅綠燈下那些步履匆匆、神色慌張的路人，在我眼里是那么的可憐可笑。
?、呶蚁?，人生是可以慢半拍，再慢半拍的。生命的鐘表，不能一味地往前撥，要習(xí)慣自己是生活的遲到者。人是弱的，累了，就要休息;高興了，就要開懷大笑。郁悶的時(shí)候，何苦要掩飾自己，對(duì)著青山綠水呼喊吧。我們可以與友人暢飲，一醉方休;也可以對(duì)那些邪惡的人當(dāng)面示以唾棄。我們可以在月夜下多幾分纏綿，也可以在旅途中因著美好的風(fēng)景而多幾日的停留。隨遇而安，隨緣而行，隨風(fēng)而舞，隨雨而歌!
?、嗍堑模覀円o自己多亮幾盞紅燈，讓生命有所停頓，有所沉吟。這樣的紅燈，就是我們生命中不息的火焰!只有這樣，弱的生命才會(huì)變成強(qiáng)的生命，暗淡的生命才會(huì)變成有光華的生命!當(dāng)生命的時(shí)針有張有弛、疾徐有致地行走的時(shí)候，我們的日子，才會(huì)隨著日升月落，發(fā)出流水一樣清脆的足音。
(作者遲子建，當(dāng)代女作家)
【小題1】結(jié)合全文，簡(jiǎn)要概括“我”在“紅綠燈下”的情感變化。(3分)
【小題2】請(qǐng)說說題目“紅綠燈下”的作用。(3分)
【小題3】紅綠燈下那步履匆匆、神色慌張的路人，在“我”眼里為什么是可憐可笑的?(2分)
【小題4】結(jié)合文意，從修辭角度賞析下面的句子。(3分)
他是一個(gè)瘋狂的旅人，只知道一刻不停地向前趕，趕，趕，這種‘‘趕”， 這種熱情的“奔命”，使我們一個(gè)在此岸，一個(gè)在彼岸，永隔著萬水千山。
【小題5】我們還可以為自己亮起哪些紅燈?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻?4分)
文言文閱讀
閱讀甲、乙兩則古文，回答后面問題(共11分)
【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
【小題1】解釋加點(diǎn)的字詞。(4分)
?、倌顭o與為樂者 ②不蔓不枝
?、弁ね糁?④相與步于中庭
【小題2】翻譯下面的句子。(2分)
予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
【小題3】語段【乙】中畫線的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，請(qǐng)?bào)w會(huì)它的妙處。(3分)
【小題4】請(qǐng)比較以上兩篇選文。甲文運(yùn)用了 的表現(xiàn)手法，寄寓了周敦頤不慕榮利、潔身自好的生活態(tài)度;乙文運(yùn)用了借景抒情的手法，表現(xiàn)了蘇軾被貶謫后
的態(tài)度。(2分)
詩(shī)歌鑒賞
閱讀杜牧的《赤壁》，回答后面問題(共4分)
赤 壁
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
【小題1】前兩句詩(shī)在全詩(shī)中的作用是什么?(2分)
【小題2】若將“銅雀春深鎖二喬”換成“國(guó)破家亡在此朝”好不好?為什么?(2分)
語言表達(dá)
閱讀下面材料，按要求答題。(6分)
材料一 某中學(xué)語文教師對(duì)本屆學(xué)生做了一次關(guān)于語文學(xué)習(xí)的調(diào)查。調(diào)查顯示，80%的學(xué)生喜歡自由地沉浸于語文閱讀與寫作中，但75%的學(xué)生認(rèn)為自己每天大部分時(shí)間忙于寫數(shù)理化英語的各種習(xí)題，語文閱讀和寫作則草草完成。
材料二 2013年10月，北京市教委公布2016年中高考改革要點(diǎn)：①中考語文分值將由120分上調(diào)至150分;②高考語文分值將由150分提高到180分。語文學(xué)科要加強(qiáng)對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查，充分體現(xiàn)語文的基礎(chǔ)性和作為母語學(xué)科的重要地位。
【小題1】請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括材料一的主要內(nèi)容。(2分)
【小題2】請(qǐng)結(jié)合以上兩則材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，用簡(jiǎn)潔的語言概括北京市教委中高考改革的原因，并站在學(xué)生的角度，給學(xué)校提出兩條能激發(fā)大家學(xué)習(xí)語文興趣的措施。(4分)
名著導(dǎo)讀
名著閱讀。(4分)
在莫斯科過了一冬，1882年1月，他參加了調(diào)查人口的工作，也因此目睹了大都市的貧困狀況。印象非常凄慘，他第一次看到這文明隱藏著的毒瘤。那天晚上，他向一個(gè)朋友講述他的所見時(shí)，“他叫喊，號(hào)哭，揮動(dòng)著拳頭”。
“人們不能這樣生活!”他號(hào)啕著說，“這絕不允許!絕不能……”幾個(gè)月之久，他又墮入悲痛的絕望中。
這段文字出自法國(guó)作家 的作品《名人傳》，文中的“他”是 (人名)，選文表現(xiàn)了“他”
的思想感情。《名人傳》中的另外兩位名人分別是音樂家 ，雕塑家米開朗琪羅。他們讓我們“呼吸到英雄的氣息”，為我們的精神世界創(chuàng)造奪目的光輝。
默寫
古詩(shī)文默寫。(8分)
(1)祇辱于奴隸之手， 。
(2) ，出則無敵國(guó)外患者。
(3)李賀在《雁門太守行》中描寫深夜襲擊敵人的緊張場(chǎng)景的詩(shī)句是：
(4)詩(shī)有形，那是“煙籠寒水月籠沙， ”的輕風(fēng)淡月，那是“ ，淺草才能沒馬蹄”的花態(tài)草情;詩(shī)有聲，那是“ ，洪波涌起”的驚濤拍岸之聲，那是“ ，在河之洲”的幽幽鳴叫聲。
作文
任選一題作文。(50分)
(1)題目：各有各的精彩
要求：①文體不限，600字左右。
②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
(2)閱讀下面材料，然后作文。
一天，禪師問他的弟子們：一棵樹什么最重要?
弟子們有的說是枝葉，有的說是花果，他們覺得最重要的東西總是顯而易見的。還有的說是看不見的樹根，正如世上最重要的東西，往往隱藏在我們看不見的地方。
老禪師笑而不語。
要求：①根據(jù)以上材料，任選一個(gè)角度寫一篇文章，立意自定，題目自擬。
?、谖捏w不限，600字左右。
?、畚闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
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