八年級上冊語文《臺階》練習試卷
八年級上冊語文《臺階》練習試卷
課堂的語文測試馬上就來了，作為學生的你們做好復習工作了嗎?還沒頭緒的話，那不妨和學習啦小編一起來做份人教版八年級上冊語文《臺階》練習試卷，希望對各位有幫助!
人教版八年級上冊語文《臺階》練習試卷
其他
給下列劃線的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
門檻( ) 煩zào( ) 嵌著( ) 小凹dànɡ( )
尷尬( ) xián( )水 黏性( ) 胯骨( )
結(jié)合課文語境解釋下列詞語。
粗暴：______________________________________________
專注：______________________________________________
大庭廣眾：__________________________________________
微不足道：__________________________________________
修改短文。
我的爸爸是一個勤勞樸實的人。他雖然沒有高大的背影，也沒有溫柔的笑容，①但我對他的愛卻很深很深。②，爸爸總是忙忙碌碌的。③ 他晚上要研究學問，白天要上班 ，往往一回家就鉆進書房里埋頭工作?？砂倜χ?，他總忘不了為我做點什么。因此，每次上學前，我的水壺里總會裝滿開水。記得一次測驗，④我由于粗心大意和疏忽沒取得理想的好成績，媽媽罵了我一頓，可爸爸卻說：‘算了吧，既然錯了，罵也無用，下回改正也不晚。”當時. (5)她的罵沒讓我流淚，可爸爸的話卻讓我流淚了。那天下午上學我出門不遠，無意中回頭，看見爸爸正站在陽臺上目送著我。(6)爸爸著看我回頭揮手說：“快走吧!”我連忙加快了腳步。等我再次回望時爸爸的身影仍仁立在陽臺上，只是變得模糊了。
【小題1】( l )從記敘的對象看，①句畫線處應改為 。
( 2 )在②處的橫線上補上一句話.使前后的內(nèi)容銜接、連貫。這句話是 。
( 3 )③處畫線句子的毛病是 ，應改為 。
( 4 )④處畫線句子的毛病是 ，應改為 。
( 5 )⑤處畫線句子的毛病是 ，應改為 。
( 6 )處畫線句子有歧義，請在句中加上一個恰當?shù)臉它c符號，使表意明確。改句為 。
【小題2】結(jié)合本文及上題，你不想對父親說點什么嗎?
父親，我想對您說：
為下列劃線的字注音
涎( )水 揩( ) 籌( )劃 黏( )性 鑲嵌( )
躥( )上 撬( ) 摻( )上 倔( )強 門檻( )
解釋下列詞語
厚道： 自言自語：
微不足道： 大庭廣眾：
選擇題
選出下列解說不正確的一項( )
A.本文語言口語化，讀來就像在聽作者為我們講述一個發(fā)生在自己身邊的平常如鄰家一般的故事。
B.“父親”一年辛勞，在半月的過年中還編草鞋。父親是個淳樸、厚道、待人寬厚、能吃苦耐勞的人。
C.父親一生勞作的目的是為了抬高自家的臺階，表現(xiàn)了父親好強、愛慕虛榮的性格特點。
D.本文圍繞“臺階”命題立意，組織材料，使造房這個一般性的題材有了側(cè)重點，有了特色，突出了父親對社會地位的追求，突出了父親希望受人尊重的思想性格。
對下列句子修辭手法的判斷，不正確的一項是( )
A.你們家的臺階高，我們高攀不上。(夸張)
B.柳樹老是搖來搖去，卻搖不散父親專注的目光。(擬人)
C.那根很老的毛竹扁擔受了震動，便“嘎嘰”地慘叫了一聲。(擬人)
D.那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。(比喻)
現(xiàn)代文閱讀
擴展閱讀。
我的爸爸
我的爸爸是一位技術(shù)員，住在機關(guān)，星期六才回家來看我們，每次回家，他總是背著一個大書包。我盼著爸爸能給我?guī)┖脰|西回家?？墒牵业脑竿麖膩頉]有得到滿足，因為爸爸的書包里除了書就再也沒有別的了。
晚上，我們在看電視，爸爸卻一個人躲在里屋，不是畫什么設(shè)計圖紙，就是收聽日語廣播。
記得有一個星期天，媽媽上班去了，爸爸很早就把我叫醒，對我說：“快起來，我?guī)闳€好地方。”
“真的?”我簡直不相信自己的耳朵，連忙問：“到哪兒?北海，還是頤和園?”
爸爸微微一笑，說：“待會兒你就知道了。”
我一骨碌爬起來，洗漱完就催爸爸快走。爸爸說必須吃好飯才去。我?guī)卓诰桶岩粋€饅頭咽了下去，顧不得擦嘴，就催爸爸帶我出發(fā)。
車停在北海站，爸爸帶我下了車。我高興得跳了起來，嚷著：“爸爸，咱們?nèi)ケ焙Ｑ?”
爸爸沒有回答我，拉著我的手沒有進北海門，卻向西一直走去。我急了，大聲說：“爸爸，咱們這是上哪去呀?”
爸爸笑著說：“去圖書館呀!”
我的臉立刻繃了起來，不高興地說：“圖書館有啥意思。”
爸爸笑著說：“你沒去過，那兒可好了。”
就這樣，爸爸把我領(lǐng)進了圖書館。爸爸借了一本很厚的英文資料，又給我借了幾本畫報，就坐在那兒專心致志地看起書來。
我呢，看了一會兒就合上了書，心早就飛到北海公園啦!眼前仿佛看到了轉(zhuǎn)椅，滑梯，翹翹板……立刻我的屁股像長了釘似的坐不住了，頭像撥浪鼓，來回搖晃。
這間屋真大，屋里有幾張椅子和桌子?？磿娜穗m然很多，屋里卻鴉雀無聲。靜極了。我也不敢出聲，覺得悶得要命，真后悔不該跟爸爸來。
再看看爸爸，還在津津有味讀書，好像完全把我忘了。他一會兒皺眉頭，好像在思索著什么問題，一會兒眉頭又展開了，眼睛放出了光芒。看著爸爸高興的樣子，我只好重新翻開大畫報，一邊看，一邊嘆氣，想讓爸爸聽見，可爸爸偏偏聽不見。
好容易熬到中午十二點，我悄聲對爸爸說：“我餓了，咱們走吧!”爸爸這才抬頭看了我一眼，從書包里掏出一個小面包，親切地對我說：“小衛(wèi)，你先吃一點，我們一會兒就回家。”
我等呀等呀，不知不覺地趴在桌上睡著了。不知過了多久，我被爸爸搖醒了。朦朧中抬頭看見墻上的大掛鐘，已經(jīng)三點多了。
我撅著嘴跟著爸爸走出了圖書館。爸爸見我不高興，就語重心長地說：“要想?yún)⒓?lsquo;四化建設(shè)’，必須得有知識，不學好科學知識，祖國的四個現(xiàn)代化建設(shè)哪輩子能實現(xiàn)呀!你說，爸爸說得對嗎?”
我點了點頭，跟著爸爸向電車站走去，路過北海公園時，爸爸說：“等你放假爸爸一定帶你到北海公園玩。”
聽了爸爸的話，我笑了，因為爸爸說話是從來算數(shù)的。
【小題1】《臺階》一文重在寫一件事，本選文寫了哪三件事?哪些事是詳寫?哪些事是略寫?
【小題2】為了刻畫爸爸勤奮好學的精神，本選文運用了哪些描寫方法?
【小題3】本選文中畫出你認為寫得最出色的句子。
【小題4】你能在20個字以內(nèi)概括出文章的內(nèi)容嗎?
【小題5】通過選文學習，聯(lián)系自己的實際，談談應該向選文中的爸爸學習些什么?
語段訓練。
母親坐在門檻上干活，我就被安置在青石板上。母親說我那時好乖，我乖得坐坐就知道趴下來，用手指抓青石板，劃出細細的沙沙聲，我就癡癡地笑。我流著一大串涎水，張嘴在青石板上啃，結(jié)果啃了一嘴泥沫子。再大些，我就喜歡站在那條青石門檻上往臺階下跳。先是跳一級臺階，蹦、蹦、蹦!后來，我就跳二級臺階，蹦、蹦!再后來，我跳三級臺階，蹦!又覺得從上往下跳沒意思，便調(diào)了頭，從下往上跳，啪、啪、啪!后來，又跳二級，啪，啪!再后來，又跳三級，啪!我想一步跳到門檻上，但摔了一大跤。父親拍拍我后腦勺說，這樣是會吃苦頭的!
父親的個子高，他覺得坐在臺階上很舒服。父親把屁股坐在最高的一級上，兩只腳板就擱在最低的一級。他的腳板寬大，裂著許多干溝，溝里嵌著沙子和泥土。父親的這雙腳是洗不干凈的，他一般都去凼里洗，拖著一雙濕了的草鞋唿嗒唿嗒地走回來。大概到了過年，父親才在家里洗一次腳。那天，母親就特別高興，親自為他端了一大木盆水。盆水冒著熱氣，父親就坐在臺階上很耐心地洗。因為沙子多的緣故，父親要了個板刷刷拉刷拉地刷。后來父親的腳終于洗好了，終于洗出了腳的本色，卻也是黃幾幾的，是泥土的顏色。我為他倒水，倒出的是一盆泥漿，木盆底上還積了一層沙。父親說洗了一次干凈的腳，覺得這腳輕飄飄的沒著落，踏在最硬實的青石板上也像踩在棉花上似的。
我們家的臺階低!
父親又像是對我，又像是自言自語地感嘆。這句話他不知說了多少遍。
在我們家鄉(xiāng)，住家門口總有臺階，高低不盡相同，從二三級到十幾級的都有。家鄉(xiāng)地勢低，屋基做高些，不大容易進水。另外還有一說，臺階高，屋主人的地位就相應高。鄉(xiāng)鄰們一起常常戲稱：你們家的臺階高!言外之意，就是你們家有地位啊。
父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。但他日夜盼著，準備著要造一棟有高臺階的新屋。
【小題1】選文第1段中寫母親回憶“我”小時候跳臺階的事，其中有一句耐人尋味的話，請找出來，并說說其中蘊涵了怎樣的哲理。
【小題2】選文第2段中有幾句話關(guān)于父親兩只腳板的特寫，請在原文中畫出來，并說出對塑造人物形象的作用。
【小題3】結(jié)合全文，說說父親為了蓋一棟有高臺階的新房，花了大半輩子的時間，做了哪些準備?你認為父親是一個怎樣的人?
本文是以什么作為敘事線索的?請你說說這樣安排有什么好處?
閱讀“于是，我們的家就搬進新屋里去……怎么了呢，父親老了。”回答問題。
【小題1】父親坐在新臺階上磕煙灰，為什么“磕了一下，感覺手有些不對勁”?
【小題2】有人對坐在新臺階上的父親問，晌午飯吃過了嗎?父親回答沒吃過。為什么父親回答錯了呢?
【小題3】父親推開我說“不要你湊熱鬧，我連一擔水都挑不動嗎!”的含義是什么?
【小題4】為什么“我和母親都驚了驚”，卻還要“盡力保持平靜”?
【小題5】為什么父親“回來時，一副若有所失的模樣”?
為了刻畫父親的高大形象，文中人物的肖像描寫和語言描寫都很成功，請熟讀課文，并從文中摘錄有關(guān)詞句。
肖像描寫：____________________________________________________
動作描寫：____________________________________________________
對于繩子，我有一份特殊的感情。
那年要出國，特地到百貨公司，買來一只很大的箱子。尼龍的料子，織染著紅、黃、黑、綠四色交錯的方格圖樣。看起來很熱鬧魏新潮，正像我當時的心情。出前幾個月，我細心地用各式流行的衣服、雜物等把它塞滿。
出國前夕，父親沒有征得我的同意，便徑自拿來一根牢固的繩子，左兩圈、右兩圈地將它結(jié)結(jié)實實地捆住!我眼睜睜地看著，心里懊惱極了，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，腦子里老大不情愿地想著：誰要帶這么難看、這么土氣的五花大綁的皮箱出國?多沒面子!然而，臨別依依，我只得將一腔埋怨壓抑下來。
飛機經(jīng)過日本，轉(zhuǎn)飛加州，當我從舊金山機場的旋轉(zhuǎn)臺領(lǐng)出那只箱子時，我赫然發(fā)現(xiàn)，箱子上那條漂亮的、一路到底的長拉鏈，竟沒路開著口，滿滿一箱躍然欲蹦出來的東西，竟全靠那根繩子給拴住保全了!
此后，在一連串飄零的歲月里，每次我從箱子里取出蔽體保暖的衣服的時候，父親那低著頭、沉默而堅定的捆箱子的神情，便時時映現(xiàn)腦際。父親的影像，就像那根強韌而扎實的繩子，在我最軟弱的時候，化成千萬股力量，拉我、牽我、纏我，及時伴我走過長路，一段又段!
而在風里，在雨里，在雪里，在異地的土地上，這根繩子，便這樣，變得綿長而無盡了。
【小題1】從全文結(jié)構(gòu)看，用以聯(lián)系有關(guān)人、事、情的線索是____________________________________。
【小題2】從全文人物看，作者重點刻畫了父親__________________________________的充滿愛意的形象。
【小題3】如果要在第二、三、四、五段的末尾處批上寫作者心情的詞語，那么就批上的詞語分
別是_______________、_____________________、________________________、___________________________。
【小題4】從全文看，這篇文章分為兩個層次，第一層次的表達方式是_____________________________，第二層次的表達方式主要是________________________________________________。
【小題5】說說第四段中兩個“竟”的表達作用。
【小題6】概括第五段文字的內(nèi)容。
語言表達。
【小題1】“人人都曾獲得過成功”。請聯(lián)系你的生活經(jīng)歷，概括地寫出你獲得成功的兩個事例。
【小題2】依照例句，另寫一個句子。
例句;沒有泥土的聚積，就沒有高山的巍峨。
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2.初中語文中考試卷