廣東省肇慶市2017年高三上學期語文檢測試卷及答案

　　在高考前，對于高中語文要怎樣有條不紊的做練習呢?下面學習啦小編就帶你一塊來做份廣東省肇慶市2017年高三上學期語文檢測試卷，希望對你有所啟發(fā)!

　　廣東省肇慶市2017年高三上學期語文檢測試卷

　　一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)

　　真實和美

　　施蟄存

　　法國作家梅里美曾對俄羅斯作家屠格涅夫說：“您的詩首先尋求真實，而后自然就有了美。”美國女詩人瑪格列特&威爾金蓀在她的《現(xiàn)代詩的技巧》中也說：“歸根結底，什么東西使一首詩有生命呢?可以不假思索地立刻就回答，‘要這首詩里有真實和美。’一首詩里的真實和美是作者心靈的真實和美與作者優(yōu)越的技巧相結合的成果。所謂優(yōu)越的技巧，是說它能夠把真實和美提供給別人，使他們有深刻的印象，永遠不會忘卻。”

　　詩的美，離不了真實。這是就詩論詩。其實，各種形式的文藝作品，也都離不了真實。梅里美把真實列為第一位，而美則從真實中“自然”獲得。威爾金蓀則把真實和美分為兩個成分，它們都需要優(yōu)越的技巧來表現(xiàn)。梅里美是為了贊揚俄羅斯文學的現(xiàn)實主義精神，威爾金蓀是為了討論詩的技巧。因此，二人的話各有偏重。但梅里美這句話，如果斷章取義，容易使人認為“真實即是美”。

　　真實和現(xiàn)實微有不同。社會的實際情況叫做現(xiàn)實，思想、情緒的實際情況叫做真實。詩，特別是抒情詩，并不必須描寫、表現(xiàn)或反映社會現(xiàn)實，但詩人所描寫、表現(xiàn)或反映的思想感情，必須符合于他自己的心靈狀態(tài)，這就是詩的真實性。“反對無病呻吟”是五四運動提出的新詩口號，其意義也正是要求真實。解放以來，我們有許多詩人的詩，都是為趕政治任務而作，當然不能說沒有好詩，但很多都不像是由衷之言。盡管寫得激昂慷慨，赤膽忠心，在讀者中卻不起作用。新詩的發(fā)展，我以為，首先尋求真實。

　　詩的美，固然并不完全是技巧所賦予，但與技巧很有關系。寫詩不同于寫散文，更不同于記錄口語。語言文字的技巧加工，可以使一首詩中美的本質(zhì)獲得更美的形象及效果。近年來，許多詩作之所以“沒有味道”，大概可以說：一半是由于沒有真實性，一半是由于沒有技巧加工。近來詩壇上出現(xiàn)了一種“古怪詩”，或稱“朦朧詩”，使許多人嘩然。這種詩我看過，覺得并不是“異軍蒼頭突起”，也不是“離經(jīng)叛道”，不過有幾位青年詩人在摸索詩的技巧而已。維諾格拉陀夫在《蘇聯(lián)文藝學的當前任務》中有一段話值得參考：“在文藝作品中，特別是用來有力地諷刺或表現(xiàn)形象的文字，可以創(chuàng)造廣泛的甚至出乎意料的上下文，使其本來相距很遠的意義接近起來。思想、形象、結構、字句，在藝術作品中的相互作用非常密切……”“朦朧詩”的作者所運用的技巧，一般說來，也正是這一種手法。由于多年以來，人們所讀到的都是“開口見喉嚨”的詩，現(xiàn)在面對一種需要腦子想一想的詩，難怪就搖頭了。

　　對于青年詩人摸索新的技巧，應該放手一些。如果新詩壇有掌舵的人，他應當注意的是詩的真實性。

　　1.下列關于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是

　　A.梅里美和威爾金蓀的說法雖然不同，但都肯定了真實對于詩歌的重要性。

　　B.梅里美說：“您的詩首先尋求真實，而后自然就有了美。”這句話的意思是：真實就是美。

　　C.所謂詩的真實性，是指詩人所描寫、表現(xiàn)或反映的思想感情，和他自己的心靈狀態(tài)相符合。

　　D.一首詩歌的美是真實的思想情感和優(yōu)越的語言文字技巧加工相結合的結果。

　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

　　A.解放以來，我們許多詩人為趕政治任務而創(chuàng)作，許多作品缺乏真實性，盡管寫得激昂慷慨，赤膽忠心，卻無法引起讀者的共鳴。

　　B.近來詩壇上出現(xiàn)了一種 “古怪詩”，人們一片嘩然，有人說是“異軍蒼頭突起”，也有人說是“離經(jīng)叛道”，作者卻有不同看法。

　　C.“朦朧詩”創(chuàng)作運用了“創(chuàng)造廣泛的甚至出乎意料的上下文，使其本來相距很遠的意義接近起來”這樣的技巧。

　　D.由于多年以來，人們所讀到的都是一些沒有技巧加工的詩，所以難以接受需要腦子想一想的“朦朧詩”。

　　3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是

　　A.近來詩壇上出現(xiàn)的“朦朧詩”，是幾位青年詩人在摸索詩的技巧而已，對于青年詩人摸索新的技巧，不應該有過多的束縛。

　　B.真實是各種形式的文藝作品的生命，所以從事文藝創(chuàng)作首先應該追求真實。

　　C.詩歌由于追求美感，所以需要語言文字的技巧加工，使詩中美的本質(zhì)獲得更美的形象及效果，散文和記錄口語則不必講技巧。

　　D.文藝作品要追求的是真實，而真實和現(xiàn)實有所不同，詩歌如果表達的是真情實感，就不必考慮是否描寫、表現(xiàn)或反映了社會的實際情況。

　　二、古代詩文閱讀(61分)

　　(一)文言文閱讀(44分)

　　閱讀下面的文言文，完成4—14小題。

　　(1)

　　項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從;駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。

　　于是項王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣觯Y走。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項王渡淮，騎能屬者百余人耳。項王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰“左。”左，乃陷大澤中，以故漢追及之。項王乃復引兵而東，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項王自度不得脫，謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也。”

　　乃分其騎以為四隊，四向。漢軍圍之數(shù)重。項王謂其騎曰：“吾為公取彼一將。”令四面騎馳下，期山東為三處。于是項王大呼馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時，赤泉侯為騎將，追項王，項王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。與其騎會為三處。漢軍不知項王所在，乃分軍為三，復圍之。項王乃馳，復斬漢一都尉，殺數(shù)十百人。復聚其騎，亡其兩騎耳。乃謂其騎曰：“何如?”騎皆伏曰：“如大王言。”

　　于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長艤船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡。”項王笑曰：“天之亡我，我何渡為!且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之?縱彼不言，籍獨不愧于心乎?”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公。”乃令騎皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎?”馬童面之，指王翳曰：“此項王也。”項王乃曰：“吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。”乃自刎而死。

　　太史公曰：吾聞之周生曰：“舜目蓋重瞳子。”又聞項羽亦重瞳子。羽豈其苗裔邪?何興之暴也?夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭，不可勝數(shù)。然羽非有尺寸，乘勢起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，號為霸王，位雖不終，近古以來，未嘗有也。及羽背關懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣。自矜功伐奮其私智而不師古謂霸王之業(yè)欲以力征經(jīng)營天下五年卒亡其國身死東城尚不覺寤而不自責過矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬哉!

　　(節(jié)選自司馬遷《史記&項羽本紀》)

　　4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，最恰當?shù)囊豁検?(3分)

　　A.自矜功伐/奮其私智而不師古/謂霸王之業(yè)/欲以力征經(jīng)營天下/五年卒亡其國/身死東城/尚不覺寤/而不自責/過矣。

　　B.自矜功伐/奮其私智而不師古/謂霸王之業(yè)欲以力征/經(jīng)營天下五年/卒亡其國/身死東城/尚不覺寤而不自責/過矣。

　　C.自矜功伐/奮其私智/而不師古/謂霸王之業(yè)欲以力征/經(jīng)營天下五年/卒亡其國身死東城/尚不覺寤而不自責/過矣。

　　D.自矜功伐/奮其私智而不師古/謂霸王之業(yè)/欲以力征營天下/五年卒亡/其國身死東城/尚不覺寤/而不自責/過矣。

　　5. 對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 (3分)

　　A.田父紿曰 紿：欺騙

　　B.何興之暴也 暴：殘暴

　　C.騎皆伏曰 伏：通“服”，心服

　　D.吾知公長者 長者：年高有德的人

　　6.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是(3分)

　　A.①且籍與江東子弟八千人渡江而西 ②且行千里，其誰不知

　　B.①項王瞋目而叱之 ②君子博學而日參省乎己

　　C.①是何楚人之多也 ②夫晉，何厭之有

　　D.①左，乃陷大澤中，以故漢追及之 ②申之以孝悌之義

　　7.下列與“騎能屬者百余人耳”句式相同的一項是(3分)

　　A.大王來何操 B.父母宗族，皆為戮沒

　　C.客有吹洞簫者 D.道之所存，師之所存也

　　8.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)

　　A.赤泉侯指漢將楊喜，他因破項羽有功，后被封赤泉侯。

　　B.江東，秦漢時指長江下游地區(qū)。

　　C.項羽,名籍，字羽。項羽自稱為“籍”，是謙稱。

　　D.亭長是秦漢時鄉(xiāng)官，騎司馬是騎兵將領官名。

　　9.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

　　A.垓下被圍的困境中，項羽帳中夜飲，“慷慨悲歌”，慨嘆自己時運不利，戀戀不舍地和名騅、虞姬訣別，充滿了悲涼和無奈的情緒。“垓下之圍”刻畫出項羽多情善感的性格側(cè)面。

　　B.東城快戰(zhàn)，共寫了項羽“潰圍、斬將、刈旗”的三次行動，表現(xiàn)了項羽是一個勇猛無敵的人，同時也表現(xiàn)了他的自負。

　　C.項羽在絕境中，分析自己戰(zhàn)敗的原因：他在軍事上由優(yōu)勢變?yōu)榱觿?，滅亡就在面前，不僅是因為自己用兵的過失，更在于天命難違。

　　D.項羽進行了最后短兵相接地搏殺之后身受重傷，此時看到了背楚投漢的故人呂馬童，于是贈頭給他，自刎而死，這個情節(jié)再次表現(xiàn)了項羽的視死如歸。

　　10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(7分)

　　(1)縱江東父兄憐而王我，我何面目見之?縱彼不言，籍獨不愧于心乎?(4分)

　　(2)吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。(3分)

　　(2)

　　李參，字清臣，鄆州須城人。以蔭知鹽山縣。歲饑，諭富室出粟，平其直予民，不能糴者，給以糟籺，所活數(shù)萬。

　　通判定州，都部署夏守恩貪濫不法，轉(zhuǎn)運使使參按之，得其事，守恩謫死。知荊門軍，荊門歲以夏伐竹，并稅簿輸荊南造舟，積日久多蠹惡不可用，牙校破產(chǎn)不償責。參請冬伐竹，度其費以給，余募商人與為市，遂除其害。

　　歷知興元府，淮南、京西、陜西轉(zhuǎn)運使。部多戍兵，苦食少。參審訂其闕，令民自隱度麥粟之贏，先貸以錢，俟谷熟還之官，號“青苗錢”。經(jīng)數(shù)年，廩有羨糧。熙寧青苗法，蓋萌于此矣。

　　朝廷患邊費益廣，參建議輦錢邊郡，以平估糴，權罷入中法。比其去，省榷貨錢千萬計。召為鹽鐵副使，以右諫議大夫為河北都轉(zhuǎn)運使。與安撫使郭申錫相視決河，議不協(xié);又與真定呂溱相惡，二人皆得罪，參移使河東，知荊南。

　　嘉祐七年，召為三司使，參知政事孫抃曰：“參為主計，外臺將承風刻剝天下，天下之民困矣。”乃改群牧使。詔王安石、王陶置局經(jīng)度國計，參言：“官各有職，臣若不任事，當從廢黜。不然，乞罷此局。”從之。

　　治平初，加集賢院學士、知瀛州，賜黃金百兩，帥臣有賜自參始。再遷樞密直學士、知秦州。蕃酋藥家族作亂，討平之，得良田五百頃，以募弓箭手。居鎮(zhèn)閱歲，未嘗以邊事聞。英宗遣使問故，對曰：“將在邊，期于無事而已，不敢妄以寇貽主憂。”以疾解邊任，判西京御史臺，起知曹、濮二州。神宗久知其才，書姓名于殿柱。以知永興軍，不行，卒，年七十四。

　　參無學術然剛果嚴深喜發(fā)擿奸伏不假貸事至即決雖簿書纖悉不遺時稱能吏。

　　(選自《宋史&李參傳》)

　　11.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)

　　A.參無學術/然剛果嚴深/喜發(fā)擿奸伏/不假貸/事至即決/雖簿書纖悉/不遺時/稱能吏。

　　B.參無學術/然剛果嚴深/喜發(fā)擿奸伏/不假貸/事至即決/雖簿書纖悉不遺/時稱能吏。

　　C.參無學術/然剛果嚴深/喜發(fā)擿奸伏/不假貸事/至即決/雖簿書纖悉不遺/時稱能吏。

　　D.參無學術/然剛果嚴/深喜發(fā)擿奸/伏不假貸/事至即決/雖簿書纖悉不遺/時稱能吏。

　　12.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)

　　A.古代男子成人不便直呼其名，故另取一與本名涵義相關的別名，稱之為“字”，如屈平字原，曾點字皙，李白字太白，李漁字笠翁。

　　B.“蔭”，即恩蔭。又稱為任子、門蔭、蔭補、世賞，是中國上古時代世襲制的一種變相。是指因上輩有功而給予下輩入學任官的待遇。

　　C.“遷”指調(diào)動官職，一般是提升調(diào)用。一般情況下，“轉(zhuǎn)遷”、“遷調(diào)”表示調(diào)職;“右遷”、“遷除”、“遷謫”表示升職;“左遷”表示削職降等。

　　D.“御史臺”是中國古代一種官署名。東漢至元設置的中央監(jiān)察機構，以御史負責監(jiān)察事務，御史所居官署稱御史府，又稱蘭臺、烏臺、憲臺。

　　13.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

　　A.李參關心民生。他任鹽山知縣時，遇到荒年，就告諭富有人家拿出糧食，平價售給百姓，有貧窮買不起的，就發(fā)給酒糟和糧食的碎屑，救活了幾萬人。

　　B.李參敢于走在改革前沿。任淮南、京西、陜西轉(zhuǎn)運使時，為解決兵士缺糧問題，他參考王安石變法中的“青苗法”，先貸錢給百姓，待糧食收獲后以糧償貸，史稱“青苗錢”。

　　C.李參懂得應變。在朝廷為邊防費用增加而擔憂的時候，他建議運錢到邊界各州，平價買進糧食，為朝廷節(jié)省了數(shù)以千萬的邊防貨物交易費用。

　　D.李參練達能干，得到朝廷的重用。他提出的建議常被采納，他加官后作為長官受到賞賜，后來神宗趙頊甚至把李參的名字寫在殿柱上以示推重。

　　14.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)參請冬伐竹，度其費以給，余募商人與為市，遂除其害。

　　(2)將在邊，期于無事而已，不敢妄以寇貽主憂。