初一上冊語文秋詠月詩詞三首練習試題及答案
初一上冊語文秋詠月詩詞三首練習試題及答案
每到臨近語文考試的時候，我們作為學生應該做出什么樣的復習準備工作呢?下面就隨學習啦小編一起欣賞初一上冊語文秋詠月詩詞三首練習試題，希望你能夠喜歡!
初一上冊語文秋詠月詩詞三首練習試題
積累運用
1.給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
丙chén( ) chán juān( )( )
天yá( ) 團jù( )
棲息( ) 瓊樓玉宇( )
綺戶( ) 宮闕( )
2.解釋下列加點詞。
(1)人盡望( ) (2)何事長向別時圓( )
(3)不勝寒( ) (4)低綺戶( )
3.下面朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是()
A.冷露無聲∕濕∕桂花 B.今夜月明∕人盡望
C.我∕欲乘風∕歸去 D.月∕有陰晴圓缺
4.填空。
(1)《十五夜望月》的作者是________朝的________(作者名)。
(2)《水調歌頭•明月幾時有》的詞牌名為“________”，作者________，字________，號________，________代人。這首詞，把“天”和“月”都人格化了，上闋問________，下闋問________，歸根結底，是問________。這表現(xiàn)了作者對人生哲理的探求。
(3)________(作者名)的詩《我的思念是圓的》是一首現(xiàn)代詩。
5.默寫。
(1)團聚的人家是歡樂的，____________________。
(2)《水調歌頭》中化用李白“青天有月來幾時?我今停杯一問之”詩意的句子是：________________________。
(3)《水調歌頭》中表達了對天下離人美好的祝愿的句子是：________________________。
(4)《水調歌頭》中作者對月亮無可奈何的發(fā)問是：________________________?
(5)《十五夜望月》中寫景的兩句是“__________________，______________________”;懷人的兩句是“________________，________________”。
6.請把下面的民俗節(jié)日和它所對應的時間以及風俗習慣用線連起來。
7.右邊這幅圖是中國探月工程的標識，請發(fā)揮你的想象，說說這一標識的象征意義或設計理念。
8.“八月中秋月正圓，平分秋色一輪滿。”中秋佳節(jié)是最具有民族特色的節(jié)日之一。從那些古代文人的佳作到如今合家歡慶，中秋節(jié)穿越時空，悠悠千載，帶給人們無限的想象與懷念。你所在的班級正在開展以“話說中秋”為主題的實踐活動，請你積極參加并完成任務。
(1)【說習俗】中秋節(jié)是個古老的節(jié)日，在歷史的長河中，這個節(jié)日沉淀了不少習俗。請你列舉幾個你所知道的中秋節(jié)習俗。
(2)【吟古詩】自古以來，詩人就與中秋月有著不解之緣，在他們的筆下，月亮是有情的。請寫出兩句古人描寫月亮的詩句。(課本上的除外)
(3)【發(fā)祝?！恐星飳⒅?，請你給你的好朋友發(fā)一條祝福短信。
課內精讀
水調歌頭
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。____________，____________。
9.這首詞是借________懷念親人的抒情之作。作者________，字子瞻，號“________”，“子由”指作者的弟弟________，他們兄弟倆與其父親蘇洵，在文學史上合稱“三蘇”。
10.在文中橫線上補填句子并將其譯成現(xiàn)代漢語。
11.詞的上闋從幻想上天寫起，最后又回到熱愛人間的感情上來，這中間顯示作者感情起伏的詞語一個是“我欲”，一個是“________”，還有一個是“________”。
12.“何事長向別時圓”中的“何事”表達的情感是____________________________。
13.對這首詞分析不正確的一項是( )
A.開頭四句借幻想中的月宮境界，發(fā)出“明月幾時有”“今夕是何年”的疑問，反映詞人對天上宮闕的向往。
B.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的意思是說人的悲歡離合同月的陰晴圓缺一樣，兩者都是自然常理，是人生無法克服的遺憾，表現(xiàn)詞人的無奈而又傷感的情緒。
C.詞的上闋寫月下飲酒，由幻想超脫塵世，轉化為喜愛人間生活;下闋寫對月懷人，由感傷離別轉為對離人的祝福。
D.全詞深沉婉曲，流轉自如，以美麗的想象、明睿的哲理，創(chuàng)造出幽深高遠的境界，具有強烈的藝術感染力。
拓展閱讀
(一)
①我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)
?、跓o言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。(李煜《相見歡》)
?、劢褚乖旅魅吮M望，不知秋思落誰家?(王建《十五夜望月》)
14.在中國古典詩詞中，月亮是極具文化內涵的典型意象。請分別說出以上詩(詞)句中，作者借“月亮”表達的思想感情。
15.請任選一句分析其表達技巧。
(二)鄉(xiāng)色酒
(臺灣)舒蘭
三十年前 三十年后
你從柳樹梢頭望我 我從椰樹梢頭望你
我正年少 你是一杯鄉(xiāng)色酒
鄉(xiāng)色正好 你滿
你圓 鄉(xiāng)愁也滿
人也圓
16.詩人將“________”比喻為“鄉(xiāng)色酒”，表達了________。
17.“你圓/人也圓”中后一個“圓”字是________________________的意思。
18.同樣是圓月，為何上節(jié)說“圓”，下節(jié)說“滿”?
19.“你從柳樹梢頭望我”化用了哪句著名的古詩?
20.詩的上節(jié)“你從柳樹梢頭望我”，下節(jié)“我從椰樹梢頭望你”，其中樹木的變換暗示了什么?
初一上冊語文秋詠月詩詞三首練習試題答案
1.辰 嬋 娟 涯 聚 qī qióng qǐ què 2.(1)都 (2)為什么 (3)承受
(4)雕花窗戶
3.C
4.(1)唐 王建 (2)水調歌頭 蘇軾 子瞻 東坡居士 宋 天 明月 人生 (3)艾青 5.(1)骨肉被分割是痛苦的 (2)明月幾時有?把酒問青天 (3)但愿人長久，千里共嬋娟 (4)不應有恨，何事長向別時圓 (5)中庭地白樹棲鴉 冷露無聲濕桂花 今夜月明人盡望 不知秋思落誰家
6.略
7.標識以中國書法的筆觸，抽象地勾勒出一輪圓月，一雙腳印踏在其上，象征著月球探測的終極夢想。圓弧的起筆處自然形成龍頭，象征中國航天如巨龍騰空而起，落筆的飛白由一群和平鴿構成，表達了我國和平利用空間的美好愿望。整體圖形由一弧兩點巧妙地形成古文“月”字，寫意的筆觸旨在傳達一種探索的信念。
8.(1)示例：吃月餅，賞月，猜燈謎。 (2)示例：海上生明月，天涯共此時。(張九齡《望月懷遠》);露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。(杜甫《月夜憶舍弟》)
(3)示例：八月十五將至，送你一只月餅。含量：100%的關心。配料：甜蜜+快樂+開心+寬容+忠誠=幸福。保質期：一輩子。保存方法：珍惜。
9.詠月 蘇軾 東坡居士 蘇轍
10.但愿人長久 千里共嬋娟 只希望人人年年平安，雖然相隔千里，也能共享美好的月光。
11.又恐 何似
12.不能和親人團聚的惆悵(或：抑郁、悲傷、痛苦之情;或：希望和親人團聚的愿望)
13.B(解析：B項“表現(xiàn)詞人的無奈而又傷感的情緒”表述有誤，應是“表現(xiàn)了作者豁達樂觀的情懷”。)
14.李白詩借月亮表達了對友人的思念與關切之情。李煜詞借月亮表達了離愁。王建詩借月亮表達了對故鄉(xiāng)親人的懷念之情?！?5.李白詩用擬人手法，把本來無知無情的明月，變成了一個了解自己的知心人。李煜詞用比喻手法，以“鉤”喻月之形，營造了凄清冷寂的氛圍。王建詩用夸張手法，推己及人，擴大了望月者的范圍。(任選其一)
16.圓月 思鄉(xiāng)之情
17.親人團聚、幸福美滿 18.上節(jié)說“圓”，因為“圓”還有“團圓”的意思;下節(jié)說“滿”，因為“滿”還有“斟滿酒”的意思?！?9.月上柳梢頭，人約黃昏后?！?0.暗示詩人遠離大陸的家鄉(xiāng)，寄居在海島臺灣。
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