人教版高一上冊(cè)語文《沙田山居》練習(xí)試題及答案
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人教版高一上冊(cè)語文《沙田山居》練習(xí)試題
一、積累運(yùn)用
1.請(qǐng)選出下列帶點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)：
A.磅礴(báng) 橫幅(fù) 綢繆(miú) 浩淼(miǎo)
B.檣桅(wéi) 鼾息(hān) 赫然(hè) 闃黑(qù)
C.天籟(lài) 峭峻(qiào) 朝暾(dūn) 肩膂(lǚ)
D.余曛(xūn) 眼睫(jié) 藹然(ǎi) 湛藍(lán)(shèn)
2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是：
A.肘腋 茸蒙 纖毫 姍姍來遲
B.蟠蜿 氤氳 溝壑 洞里桃園
C.衣袂 搖曳 瞻養(yǎng) 融會(huì)貫通
D.迤邐 疊障 彌漫 虎視眈眈
3.填在下文橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
?、偕酵庥猩?，最遠(yuǎn)的翠微 淡成一裊青煙，忽焉似有，再顧若無，那便是大陸的莽莽蒼蒼了。
②起風(fēng)的日子，海 吹成了千畝藍(lán)田，無數(shù)的百合此開彼落。
?、塾袝r(shí)十幾盞漁火赫然，浮現(xiàn)在 闃黑的海面，排成一變弧開，把漁網(wǎng)愈收愈小，圍成一從燦燦的金蓮。
?、苋嗽跇巧弦袡跅U，山 列坐在四面如十八尊羅漢疊羅漢。
A.變成 吹成 寂靜 矗立
B.淡成 變成 闃黑 矗立
C.幻成 吹成 寂靜 列坐
D.淡成 吹成 闃黑 列坐
4.填入下列文段中的句子，銜接最好的一項(xiàng)是：
海與山綢繆在一起，分不出， ， ，只見海把山圍成了一角角的半島，山呢，把海圍成了一汪汪的海灣。
……
到了夜深，所有的山影黑沉沉都睡去， ， ，永恒的鼾息，撼人的節(jié)奏撼我的心血來潮。
?、偈呛Ｇ秩肓松介g ②還是山誘俘了海水
③遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，零零落落的燈全睡去 ④只留下一陣陣的潮聲起伏
A.②①④③ B.①②③④
C.①②④③ D.②①③④
二、閱讀鑒賞
(一)閱讀下列文段，完成5—10題。
?、俸?，山圍著我。沙田山居，峰回路轉(zhuǎn)，我的朝朝暮暮，日起日落，月望月朔，全在此中度過，我成了山人。問余何事棲碧山，笑而不答，山已經(jīng)代我答了。其實(shí)山并未回答，是鳥代山答了，是蟲，是松風(fēng)代山答了。山是禪機(jī)深藏的高僧，輕易不開口的。人在樓上倚欄桿，山列坐在四面如十八尊羅漢疊羅漢，相看兩不厭。……山谷是一個(gè)愛音樂的村女，最喜歡學(xué)舌擬聲，可惜太害羞，技巧不很高明。無論是雞鳴犬吠，或是火車在谷口揚(yáng)笛路過，她都要學(xué)叫一聲，落后半拍，應(yīng)人的尾聲。
?、趶奈业臉巧贤鋈ィR鞍山奇拔而峭峻，屏于東方，使朝暾姍姍來遲。鹿山巍然而逼近，魁梧的肩膂遮去了半壁西天，催黃昏早半小時(shí)來臨，一個(gè)分神，夕陽便落進(jìn)他的僧袖里去了。……尤其是西屏的鹿山，白天還如佛如僧，藹然可親，這時(shí)竟收起法相，龐然而踞，黑毛茸蒙如一尊暗中伺人的怪獸，隱然，有一種潛伏的不安。
……
?、酆３迸c風(fēng)聲，即使撼天震地，也不過為無邊的靜加注荒情與野趣罷了。最令人心動(dòng)而神往的，卻是人為的騷音。從清早到午夜，一天四十多班，在山和海之間，敲軌而來，鳴笛而去的，是九廣鐵路的客車，貨車，豬車，曳著黑煙的飄發(fā)，蟠蜿著十三節(jié)車廂的修長(zhǎng)之軀，這些工業(yè)時(shí)代的元老級(jí)交通工具，仍有舊世界迷人的情調(diào)，非協(xié)和的超音速飛機(jī)所能比擬。山下的鐵軌向北延伸，延伸著我的心弦。我的中樞神經(jīng)，一日四十多次，任南下又北上的千只鐵輪輪番敲打，用鋼鐵火花的壯烈節(jié)奏，提醒我，藏在谷底的并不是洞里桃源，住在山上，我亦非桓景，即使王粲，也不能不下樓去：
欄桿三面壓人眉睫是青山
碧螺黛迤邐的邊愁欲連環(huán)
疊嶂之后是重巒，一層淡似一層
湘云之后是楚煙，山長(zhǎng)水遠(yuǎn)
五千載與八萬萬，全在那里面……
5.第①段中的句子“山谷是一個(gè)愛音樂的村女，最喜歡學(xué)舌擬聲，可惜太害羞，技巧不很高明。無論是雞鳴犬吠，或是火車在谷口揚(yáng)笛路過，她都要學(xué)叫一聲，落后半拍，應(yīng)人的尾聲”，這段文字描寫的是生活中的什么現(xiàn)象?用了什么手法?有什么效果?
答：現(xiàn)象
手法
效果
6.有人說“西屏的鹿山，白天還如佛如僧，藹然可親，這時(shí)竟收起法相，龐然而踞，黑毛茸蒙如一尊暗中伺人的怪獸，隱然，有一種潛伏的不安”一句，用白天和黑夜的山景對(duì)比，表現(xiàn)出作者向往光明、憎惡黑暗的強(qiáng)烈感情，你是否同意，為什么?
7.作者為何說“最令人心動(dòng)而神往的，卻是人為的騷音”?這“騷音”是不是與山中美景不太協(xié)調(diào)了?
8.作者在第①段中說“我成了山人”，可最后又說“即使王粲，也不能不下樓去”，這表達(dá)了作者怎樣的思想感情?這兩句話在全文中有什么作用?試簡(jiǎn)述理由。
9.文章后面最后兩句“湘云之后是楚煙，山長(zhǎng)水遠(yuǎn)/五千載與八萬萬，全在那里面……”應(yīng)該怎樣賞析?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
10.下列對(duì)文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是
A.這篇散文感覺濃郁，濃墨重彩描繪優(yōu)美山景，筆法多變，景物各呈其妙。全文重點(diǎn)抒發(fā)了沉浸在人間仙境的愉悅心情。
B.文章運(yùn)用擬人、夸張等手法，以強(qiáng)化詩(shī)人感覺中的山居生活，著力描繪個(gè)人自由的生命對(duì)山居生活的感應(yīng)與體驗(yàn)，獲得了詩(shī)意和空靈的色彩。
C.“問余何事棲碧山，笑而不答，山已經(jīng)代我答了。其實(shí)山并未回答，是鳥代山答了，是蟲，是松風(fēng)代山答了。”這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了山景的幽美和作者對(duì)幽美山景的熱愛。
D.“最令人心動(dòng)而神往的，卻是人為的騷音”一句，似褒實(shí)貶，作者感慨于工業(yè)社會(huì)對(duì)大自然原始狀態(tài)的破壞，對(duì)山居清靜生活的干擾。
E.作者以一首詩(shī)收尾，使含蓄在整篇文章中的思想感情明朗化，令讀者回味全文，與作者產(chǎn)生感情共鳴。
(二)閱讀下文，回答后面的問題。
斷斷續(xù)續(xù)下了幾天的雨，到黃昏又淅淅瀝瀝地下起來了。本來想出去走走，屋檐下水霍霍地流下來，分明告訴我雨越下越大了。也罷，整夜就安心呆在屋里，獨(dú)自享受著無邊的雨意吧。
我的居所是幾間瓦屋。這種過時(shí)的建筑懶懶散散地分布在城市的每一個(gè)隅，恰為喜歡懷舊的人們營(yíng)造出古樸的意境，更何況我從小在鄉(xiāng)間，對(duì)原汁原味的雨聲有著久違的想念。這些瓦屋據(jù)說很快要拆除了，這當(dāng)然是一樁好事。但對(duì)于聽雨而言，瓦屋卻是難得的佳處。身居高樓的人，完整意義上的聽雨是不存在的，雨是世界上最輕靈的東西，能將厚重的鋼筋水泥敲響嗎?瓦屋就不同了，它不像高樓那樣龐大而僵硬，雨滴敲在上面，立即發(fā)出好聽的聲音。身居瓦屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。
瓦似乎是專為雨設(shè)置的樂器。平常里它們總是一言不發(fā)，一旦雨滴接踵而至，瓦的聲音就丁丁地奏響了。那聲音酷似古箏，清脆且意味十足，在黑夜里向四面八方彌漫。雨勢(shì)急驟，琴聲就慷慨激越，如萬馬奔騰，百鳥齊鳴。又如兩軍交鋒擂鼓助陣。雨勢(shì)減緩，音樂也就跟著弱下去，像激戰(zhàn)過后的短暫休憩，又像是“冰泉冷澀弦凝絕”，似混亂不堪又包羅萬象。而那些盡職的瓦片只是專注地演著，聽雨的人腦海里便漶出不盡的情意。
實(shí)際上，一個(gè)人愿意坐下來靜靜地聽一回雨，他的心中一定有了某種牽念和感喟，盡管有時(shí)是淡淡的，連自己都難以察覺。雨絲最能扯動(dòng)昔日的情思，雨聲也最易叩響感情的門環(huán)。垂老的將帥有“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”的回味，遲暮的美人有“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的幽怨，多情的人有“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的遐想……
我曾困惑于古人填詞做詩(shī)，為何總喜歡遙用雨的意象。今夜瓦屋聽雨，算是有了一些了悟，聽雨，聽年華淙淙流淌。南宋詞人蔣捷詞云：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳;壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫秋風(fēng);而今聽雨僧廬下，鬢已星星也，悲歡離合總無情，一任階下，點(diǎn)滴到天明。”人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。少不更事的時(shí)候，并不在意也無法理解雨聲的內(nèi)涵;及到飽經(jīng)世事歷盡人間滄桑的暮年，方才生出“雨猶如此，人何以堪”的慨嘆。原來雨聲所敲打的，除去歲月的回響之外，還有昔日難再的痛苦與欲說還休的惆悵。
雨還在屋頂輕輕地彈唱。我忽然想到，在這座腳步繁忙的城市里，還有多少人能摒棄塵世的雜念，如此投入地聽一回雨呢?
11.作者為什么說“身居高樓的人，完整意義上的聽雨是不存在的”?
12.作者認(rèn)為一個(gè)人聽雨，心中一定有了某種牽念和感喟，綜觀全文，作者這次瓦屋聽雨，心中有了怎樣的牽念和感喟?
13.作者在第3段分三個(gè)層次對(duì)“瓦的音樂”作了細(xì)致的描寫，請(qǐng)回答出第三個(gè)層次音樂的特點(diǎn)是什么?第5段引用了蔣捷的詞，其用意是什么?
14.對(duì)這篇文章的賞析，正確的兩項(xiàng)是
A.作者寫瓦屋聽雨時(shí)以高樓聽雨作反襯，更顯出瓦屋聽雨時(shí)親近自然的詩(shī)意。
B.從全文看，作者對(duì)龐大而僵硬的高樓帶有明顯的排斥情緒，與對(duì)瓦屋的態(tài)度形成鮮明的對(duì)照。
C.本文引用了司空曙、陸游等唐宋詩(shī)人的詩(shī)句，給文章平添了典雅的韻味。
D.瓦屋聽雨，既有回憶往事，又有痛惜歲月難再，以及由此而生發(fā)的緊迫感。
E.作者由聽雨而進(jìn)入詩(shī)一般的境界，表現(xiàn)了對(duì)大自然的熱愛，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)那些不能摒棄世俗觀念的人的憤憤不平。
三、表達(dá)交流
15.有一句俗話是這樣說的：“忘不了故鄉(xiāng)的土，故鄉(xiāng)的土最紅;忘不了故鄉(xiāng)的樹，故鄉(xiāng)的樹最綠;忘不了故鄉(xiāng)的水，故鄉(xiāng)的水最甜;忘不了故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的山最高;忘不了故鄉(xiāng)的人，故鄉(xiāng)的人最美……”你說呢?請(qǐng)用300字左右的篇幅，談一下自己的看法。
真題演練
1.日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫出下列不同場(chǎng)合中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語。(6分)(05高考四川試題)
示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點(diǎn)，也可以說“特意登門拜訪”。
(1)邀請(qǐng)朋友到家里作客，可以說“下午我在家里等您來”，也可以說“下午我在家 您 ”。
(2)把自己的著作送給人，可以在書上寫“請(qǐng)您多提意見”，也可以寫“××先生 ”。
思路解析：此類的題要求學(xué)生平時(shí)要注意這方面的用語。
(1)恭候 光臨 (2)指正
人教版高一上冊(cè)語文《沙田山居》練習(xí)試題答案
一、積累運(yùn)用
1.思路解析：A磅礴(báng) ——磅礴(páng)，綢繆(miú) ——綢繆(móu)。C朝暾(dūn) ——朝暾(tūn)。D湛藍(lán)(shèn) ——湛藍(lán)(zhàn)
答案：B
2.思路解析：B洞里桃園——洞里桃源。C瞻養(yǎng)——贍養(yǎng)。D疊障——疊嶂。
答案：A
3.思路解析：淡成，能夠表現(xiàn)出演變的過程，而幻成不恰當(dāng)，變成只是一種靜態(tài)。前面一個(gè)句子寫了風(fēng)，所以用“吹起”就非常協(xié)調(diào)。闃黑，是寂靜而黑暗。而“寂靜”，只是靜而已，沒有黑暗的含義。列坐，用在句中就運(yùn)用了擬人手法，可以把山寫活了。
答案：D
4.思路解析：前一處應(yīng)該先敘述海后敘述山，與前面相照應(yīng)。后一處先說睡去，然后再敘述只留下什么東西。
答案：B
二、閱讀鑒賞：
5.思路解析：現(xiàn)象和手法都比較明顯，容易答出。
答案：對(duì)象是回音(或回聲)現(xiàn)象。手法：主要運(yùn)用了擬人，也有比喻的手法。效果：寫得形象生動(dòng)，把山谷寫活了，寫得生動(dòng)可愛。
6.思路解析：這里作者只是對(duì)景物的一種描寫而已，并沒有什么深刻的寓意，若把它分析成對(duì)光明的向往，或是對(duì)黑暗的憎惡，是不正確的。
答案：不同意。因?yàn)檫@還是寫山中景物，突出了景物早晚的變化，這樣更有吸引力。上面的分析有些牽強(qiáng)。
7.思路解析：本來“騷音”不會(huì)給人以美感，是會(huì)讓人討厭的，但作者寫得卻相反。這就要深思其原因，仔細(xì)讀后面的一些句子會(huì)悟出答案的。
答案：這“騷音”指的是列車的聲音。這些列車溝通了地區(qū)與地區(qū)之間的聯(lián)系，作者神往的原因是他向往回歸大陸，希望祖國(guó)統(tǒng)一。
8.思路解析：文章采用的是一種襯托的手法，前面寫了山中非常美好，自己愿意留在山中，而文章后面又寫了想下樓去，這就更加突出了自己下樓去的決心與可貴。
答案：(1)表達(dá)了作者渴盼祖國(guó)統(tǒng)一的思想感情。(2)突出主題(或襯托、照應(yīng))的作用。理由：“成了主人”，說明自己如在仙境中生活，按常理應(yīng)希望永遠(yuǎn)這樣生活下去，可作者卻有更高遠(yuǎn)的追求，“下樓去”維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。
9.思路解析：這兩句詩(shī)里，作者采用了借代的修辭手法，要逐一分析，并且要分析出詩(shī)句中所蘊(yùn)含的深深的情誼。
答案：這里的“湘云”、“楚煙”指代的是祖國(guó)的山山水水，“五千載”指代祖國(guó)五千年的文明史，“八萬萬”指當(dāng)時(shí)我們八億人民。幾句詩(shī)表現(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)的濃厚的情感。這樣寫要比直接寫好，體現(xiàn)出了詩(shī)歌的形象性的特點(diǎn)。
10.思路解析：A，全文重點(diǎn)抒發(fā)的是思念家鄉(xiāng)和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的思想感情?！ 。錯(cuò)位分析。
答案：A、D
11.答案：因?yàn)樽髡哒J(rèn)為，雨滴敲在瓦屋頂上的聲音才是原汁原味的聲音;由鋼筋水泥筑成的高樓龐大而僵硬，雨滴不能敲響它。所以說身居高樓的人聽雨不是完整意義上的聽雨。
12.答案：牽念：對(duì)久違的能親近的農(nóng)村生活的想念。感喟：昔日難再的痛惜與欲說還休的惆悵。
13.答案：余韻漸止;人生的境遇不同，聽雨的感受也就各異。
14.答案：AC(B項(xiàng)“明顯的排斥情緒”錯(cuò)，D項(xiàng)“緊迫感”錯(cuò)，E項(xiàng)“憤憤不平”錯(cuò))
15.答案：略(提示：故鄉(xiāng)給了我們童年的天真，成年的生活，老年的回憶;故鄉(xiāng)給了我們一生的眷戀，故鄉(xiāng)的一切總能令我們回味。寫作時(shí)可以寫景，也可以狀物，也可以通過回憶一件事情，來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的依戀之情。文章寫成記敘文、散文、議論性的文段均可)
看了人教版高一上冊(cè)語文《沙田山居》練習(xí)試題及答案的人還看：
2.高中語文閱讀真題