初三下冊(cè)語(yǔ)文課文《棗兒》期末練習(xí)試題
初三下冊(cè)語(yǔ)文課文《棗兒》期末練習(xí)試題
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人教版初三下冊(cè)語(yǔ)文課文《棗兒》期末練習(xí)試題
選擇題
下列關(guān)于《棗兒》劇本的思想內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.劇本表現(xiàn)了感人至深的親情，也表現(xiàn)了老一輩的深厚鄉(xiāng)情。
B.劇本反映了當(dāng)今社會(huì)家庭關(guān)系的變化，呼喚人們的溫暖親情和心靈溝通
C.劇本反映了現(xiàn)代化過(guò)程中，青壯年離開(kāi)鄉(xiāng)土、老人孩子留守家園的農(nóng)村狀況;表現(xiàn)了社會(huì)變革時(shí)期傳統(tǒng)的失落、精神家園的失落，以及人們對(duì)傳統(tǒng)、對(duì)精神家園的追尋;表現(xiàn)了社會(huì)的深刻變遷，企盼和呼喚人們認(rèn)識(shí)和適應(yīng)時(shí)代發(fā)展帶來(lái)的變化，走出家園、走出封閉、走出傳統(tǒng)，而邁進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)的新生活。
D.劇本中，老人和小孩代表了新舊兩種時(shí)代，批評(píng)了老人的懷舊思想，贊揚(yáng)了小孩的純真。
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的節(jié)選文字，回答問(wèn)題。
老人 回吧，回去等你爹。
男孩 ——哎，爹帶巧克力回來(lái)，我分你吃。(躊躇欲下，又垂頭喪氣站住)
老人 怎么了?
男孩 爹不會(huì)回來(lái)了。
老人 奧?
男孩 我爹在城里又有了一個(gè)家。
老人上前撫著男孩的頭。
男孩 爺爺，我沒(méi)有巧克力給你吃了。
老人 咱們有棗兒，我們吃棗兒。
老人將棗兒塞進(jìn)男孩嘴里，自己也拿起棗兒咀嚼。
老人 (見(jiàn)男孩不動(dòng))快吃，快吃，幾顆棗兒一起吃，使勁吃。
男孩 (掀起外衣，露出紅肚兜上的衣袋)爺爺，我瞞著你，還偷偷藏著一顆棗兒，是留給我爹的……
老人 (愣住，繼而激動(dòng)不已)這地上的、匾子里的、樹(shù)上的棗兒全是你的。想給你爹留多少就留多少。
男孩 不，還是留給棗兒叔叔吧。爺爺，棗兒叔叔會(huì)回來(lái)的。
老人緊緊摟住男孩。
男孩 我娘說(shuō)，出遠(yuǎn)門(mén)的人有時(shí)候不認(rèn)識(shí)回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚會(huì)回來(lái)的。
老人 那，咱們喊喊?
男孩 喊喊!我先喊!(爬到土坡上，使勁兒喊)
棗兒甜，棗兒香，
要吃棗兒喊爹娘;
爹娘給個(gè)竹竿竿，
打下棗兒一片片;
爹不吃，娘不吃，
留給娃娃過(guò)年吃。
二人翹首遠(yuǎn)望，狀如雕塑。響起無(wú)數(shù)個(gè)童聲呼喚聲。
【小題1】品味小男孩的語(yǔ)言，說(shuō)說(shuō)體現(xiàn)了男孩怎樣的性格?
【小題2】“愣住，繼而激動(dòng)不已”“緊緊摟住男孩”“將棗兒塞進(jìn)男孩嘴里，自己也拿起棗兒咀嚼”，這些文字在劇本中叫做什么?它們是不是可有可無(wú)的?
【小題3】“我娘說(shuō)，出遠(yuǎn)門(mén)的人有時(shí)候不認(rèn)識(shí)回家的路了”，你能體會(huì)出其中的言外之意嗎?
【小題4】“二人翹首遠(yuǎn)望，狀如雕塑。響起無(wú)數(shù)個(gè)童聲呼喚聲。”聯(lián)系全劇，說(shuō)說(shuō)這樣的結(jié)尾的表達(dá)效果。
【小題5】在你身邊有類(lèi)似劇中的孤獨(dú)的老人和小孩嗎?如果有，你想為他們做點(diǎn)什么?
閱讀《白毛女》中“逼債”一節(jié)，然后答題。
楊(拉住穆的手)啊!
(唱)老天單殺獨(dú)根草，
大水盡淹獨(dú)木橋，
我一生只有這一個(gè)女，
離開(kāi)了喜兒我活不了!
穆 (大怒)你別糊涂了!一會(huì)兒少東家生了氣可不是玩的!
楊 我……我……我找個(gè)說(shuō)理的地方去!(欲沖出門(mén)去)
穆(拍案)哪里說(shuō)理去!縣長(zhǎng)和咱們少東家是朋友，這就是衙門(mén)口，你到哪里說(shuō)理去!
楊 (驚住)我……我……
穆 (又緩和地)老楊，不行啊!胳膊抗不過(guò)大腿去，我勸你寫(xiě)個(gè)文書(shū)按個(gè)手印，不就結(jié)了嗎?(寫(xiě)文書(shū))
楊 (又去攔)你……你……
黃急上。
黃 (聲色俱厲)怎么還嘴硬?楊白勞!告訴你說(shuō)，今兒行也得行，不行也得行，
(對(duì)穆)快給他寫(xiě)文書(shū)!
【小題1】楊白勞的唱詞表達(dá)了他怎樣的感情?
【小題2】在楊白勞唱詞中的“獨(dú)根草”、“獨(dú)木橋”比喻的是誰(shuí)?這個(gè)比喻有什么表達(dá)效果?
【小題3】穆仁智的話“哪里說(shuō)理去……你到哪里說(shuō)理去!”對(duì)此你是怎樣理解的?
【小題4】這一小節(jié)中黃世仁僅有一段語(yǔ)言，但卻表現(xiàn)出了他的性格特點(diǎn)，試概括出黃世仁的性格。
【小題5】楊白勞的三處語(yǔ)言，都用了省略號(hào)，它的作用是表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?
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