初三下冊(cè)語(yǔ)文《詩(shī)兩首》期末復(fù)習(xí)試題
初三下冊(cè)語(yǔ)文《詩(shī)兩首》期末復(fù)習(xí)試題
初三是臨近中考的一年，那么，在這一年，對(duì)于語(yǔ)文的復(fù)習(xí)要怎樣做好練習(xí)呢?接下來(lái)，學(xué)習(xí)啦小編就和大家一起來(lái)做份人教版初三下冊(cè)語(yǔ)文《詩(shī)兩首》期末復(fù)習(xí)試題，希望對(duì)大家有幫助!
人教版初三下冊(cè)語(yǔ)文《詩(shī)兩首》期末復(fù)習(xí)試題
選擇題
請(qǐng)指出書寫沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.撕?jiǎn)『韲禌坝?B.溫柔腐爛深冗
C.郵票墳?zāi)购ｊ?D.激怒 悲憤 黎明
對(duì)下面這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
爐中煤
——眷念祖國(guó)的情緒
郭沫若
啊，我年青的女郎!/我不辜負(fù)你的殷勤，/你也不要辜負(fù)了我的思量。/我為我心愛的人兒/燃到了這般模樣!
啊，我年青的女郎：/你該知道了我的前身?/你該不嫌我黑奴囪莽?/要我這黑奴底胸中，/才有火一樣的心腸。
啊，我年青的女郎!/我想我的前身，/原本是有用的棟梁，/我活埋在地底多年，/到今朝才得重見天光。
啊，我年青的女郎!/我自從重見天光，/我常常思念我的故鄉(xiāng)，/我為我心愛的人兒/燃到了這般模樣!
1920年1、2月問作 選自1920年2月3日《時(shí)事新報(bào)：學(xué)燈》
A.作者把祖國(guó)比作“年青的女郎”、“心愛的人兒”，一句“啊，我年青的女郎!”喊出了蓄積已久的眷戀祖國(guó)的熱烈感情。
B.這首詩(shī)，詩(shī)人把自己比作在爐中燃燒的煤，旨在比喻自己思念祖國(guó)的熾烈的感情。
C.“我活埋在地底多年，到今朝才得重見天光。”是指詩(shī)人長(zhǎng)期被黑暗社會(huì)壓抑，到現(xiàn)在(寫此詩(shī)時(shí))才獲得自由。
D.全詩(shī)風(fēng)格豪放、明朗，音調(diào)和諧流暢。在一系列的比喻中寄托了詩(shī)人的深情和熱望，極富美感，令人感動(dòng)。
下面對(duì)何其芳詩(shī)《我為少男少女們歌唱》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
我為少男少女們歌唱
何其芳
我為少男少女們歌唱。/我歌唱早晨，/我歌喝希望，/我歌唱那些屬于未來(lái)的事物，/我歌唱正在生長(zhǎng)的力量。
我的歌呵，/你飛吧，/飛到年輕人的心中/去找你停留的地方。
所有使我像草一樣顫抖過的/快樂或者好的思想，/都變成聲音飛到四方八面去吧，/不管它像一陣微風(fēng)/或者一片陽(yáng)光。
輕輕地從我琴弦上/失掉了成年的憂傷，/我重新變得年輕了，/我的血流得很快，/對(duì)于生活我又充滿了夢(mèng)想，充滿了渴望。
1941年12月8日
A.這是一首廣為流傳的敘事詩(shī)，詩(shī)人通過對(duì)“早晨”“希望”“未來(lái)的事物”“生長(zhǎng)的力量”等對(duì)象的歌唱，抒發(fā)了對(duì)少男少女們的赤誠(chéng)之情。
B.詩(shī)是寫給少男少女的，但真正的主體是“我”。通過全詩(shī)，我們可以看到詩(shī)人鮮明的形象，聽到他深情的歌喉。
C.最后一節(jié)，詩(shī)人用了一個(gè)絕妙的意象：“輕輕地從我琴弦上/失掉了成年的憂傷”，使之與全詩(shī)起句的“歌唱”兩相呼應(yīng)。
D.這首詩(shī)以明快的思想鼓舞人，以熾烈的感情感動(dòng)人，以優(yōu)美的語(yǔ)言吸引人，充分顯示了詩(shī)人在詩(shī)藝上的造詣之深。
詩(shī)歌鑒賞
《我愛這土地》一詩(shī)中，詩(shī)人寫到“假如我是一只鳥”，“鳥”的形象與作者要歌頌的“土地”有什么聯(lián)系?
《鄉(xiāng)愁》這首詩(shī)寫了哪幾種形象?這些形象分別表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?這種情感是怎樣層層深入、步步推進(jìn)的?
課內(nèi)閱讀訓(xùn)練
小時(shí)候 / 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/ 我在這頭/ 母親在那頭
長(zhǎng)大后/鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票/ 我在這頭/新娘在那頭
后來(lái)呵/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭/母親在里頭
而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/ 大陸在那頭
【小題1】全詩(shī)有四小節(jié)，每小節(jié)分別寫什么內(nèi)容?
【小題2】詩(shī)中運(yùn)用了哪些形象?這些形象有什么共同特征?
【小題3】列對(duì)詩(shī)歌含義分析有誤的一項(xiàng)是 ( )
A.這首詩(shī)是一首政治詩(shī)，強(qiáng)烈要求兩岸統(tǒng)一。
B.詩(shī)中表達(dá)的思念之情超越了意識(shí)形態(tài)，表達(dá)的是人類固有的美好情感。
C.詩(shī)中的郵票船票墳?zāi)购{，都有意象，不是幾種純?nèi)坏目陀^事物。
D.全詩(shī)只有四節(jié)，卻跨越了無(wú)數(shù)的歲月，籠罩了現(xiàn)實(shí)世界的氛圍。
【小題4】下面對(duì)《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)的理解和分析，正確的一項(xiàng)是( )
A.全詩(shī)以時(shí)間為序，以感情為線索，把對(duì)母親、妻子的愛熔鑄在對(duì)祖國(guó)的愛中，表達(dá)了作者渴望祖國(guó)統(tǒng)一的殷切的期望。
B.作品以時(shí)間為序，以感情為線索，把對(duì)祖國(guó)的愛熔鑄在對(duì)母親、妻子的愛中，表達(dá)了作者渴望祖國(guó)統(tǒng)一的深切愿望。
C.作品以時(shí)間為序，以感情為線索，把對(duì)故鄉(xiāng)的愛熔鑄在對(duì)母親、妻子的愛中，表達(dá)了作者渴求回到祖國(guó)懷抱的深切愿望。
D.作品以時(shí)間為序，以感情為線索，把對(duì)母親、妻子的愛熔鑄在對(duì)故鄉(xiāng)的愛中，表達(dá)了作者渴求回到祖國(guó)懷抱的殷切期望。
【小題5】摘錄詩(shī)中表示時(shí)間順序的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌是怎樣層層深入地抒發(fā)愛國(guó)之情的?
【小題6】鄉(xiāng)愁是一種抽象的情緒，詩(shī)人采用了哪些具體意象，將它變?yōu)榫唧w可感的?
【小題7】詩(shī)歌中所選取的一組意象間是并列還是遞進(jìn)關(guān)系?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
默寫
文學(xué)常識(shí)填空。
【小題1】《我愛這土地》的作者是我國(guó)現(xiàn)、當(dāng)代著名詩(shī)人 ，原名 。這首詩(shī)的感情基調(diào)是 。最能點(diǎn)明主旨的詩(shī)句是 。
【小題2】《鄉(xiāng)愁》的作者是 (姓名)，他是我國(guó) (省名)詩(shī)人。這首詩(shī)最終由個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升為 。
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