初中語(yǔ)文晨讀早練試題及答案

　　做好每一份語(yǔ)文試題的練習(xí)，能夠讓你發(fā)現(xiàn)自己所欠缺的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)。所以，還在等什么呢?讓我們從這份語(yǔ)文試題卷中找出那些你欠缺的知識(shí)點(diǎn)吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的初中語(yǔ)文晨讀早練試題，相信這些文字會(huì)對(duì)你有所幫助!

　　初中語(yǔ)文晨讀早練試題

　　一、積累運(yùn)用：(共30分)

　　1.根據(jù)注音將漢字寫(xiě)在下面田字格內(nèi)，要求書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、美觀。(4分)

　　juān dì shùn hài

　　刻 根深 固 間 人聽(tīng)聞

　　2.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的是( )(2分)

　　A. 爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事!”

　　B. 他是六、七十歲的老人，非但身體不強(qiáng)健，并且是有病的。

　　C. 課文《社戲》節(jié)選自《魯迅全集》第一卷(人民文學(xué)出版社1981年版)。

　　D. 按照我國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗，為了讓邪魔鬼祟不敢登門(mén)騷擾，便在家里影壁后面豎起的天地桿上貼一張紅紙：“姜太公在此”。

　　3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? ) (2分)

　　A. “中國(guó)航天之父”錢(qián)學(xué)森毅然放棄國(guó)外優(yōu)厚待遇，回到祖國(guó)艱苦創(chuàng)業(yè)的這一感人故事令很多人歷歷在目。

　　B. 湖北荊州的十余名大學(xué)生在兩名小孩落水的緊要關(guān)頭并沒(méi)有驚慌失措，而是采用結(jié)人梯的方式救人，不過(guò)令人痛心的意外還是奪走了其中三人年輕的生命。

　　C. 初一(13)班文明志愿者在自己的崗位上一視同仁地勸阻購(gòu)買(mǎi)零食者，贏得了同學(xué)們的普遍認(rèn)可。

　　D. 校園金秋合唱節(jié)的組織工作井然有序，保證了活動(dòng)的成功圓滿。

　　4.根據(jù)提示補(bǔ)全名句或填寫(xiě)課文原句(8分，1—6每題1分，第7題2分)

　　(1)安不忘危， ________。

　　(2) ________，登高必自卑。

　　(3)不積跬步，無(wú)以至千里; ，________ 。

　　(4)東風(fēng)不與周郎便，________ 。

　　(5)至于夏水襄陵，________ 。

　　(6)“________ ”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

　　(7)自古以來(lái)文人雅士對(duì)四季景色各有所愛(ài)，請(qǐng)任意寫(xiě)出一個(gè)你所熟悉的將不同時(shí)節(jié)景色放在一起進(jìn)行比較的完整的詩(shī)句：________ ， ________。

　　5.情境口語(yǔ)交際。(3分)

　　仔細(xì)觀察右邊的漫畫(huà)，假如你看到了這一場(chǎng)景，會(huì)對(duì)那一對(duì)路人說(shuō)些什么?

　　6.名著閱讀、專(zhuān)題與實(shí)踐活動(dòng)。(11分)

　　初一(1)班最近開(kāi)展了以“親近圖書(shū)，熱愛(ài)文學(xué)”為主題的“讀書(shū)周”活動(dòng)。

　　(1)同學(xué)們分小組合作編輯了一份份“小小文學(xué)手抄報(bào)”，請(qǐng)你為他們制定出“最佳文學(xué)報(bào)”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(不少于兩點(diǎn))：(2分)

　　(2)請(qǐng)按要求做一個(gè)簡(jiǎn)要的讀書(shū)卡片：(5分)

　　讀書(shū)卡片

　　書(shū)名 《湯姆?索亞

　　歷險(xiǎn)記》 作者

　　文學(xué)類(lèi) 書(shū)中人物

　　(至少兩人，主人公除外)

　　印象最深的情節(jié)簡(jiǎn)介(30字左右)

　　(3)在讀書(shū)交流會(huì)上，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)冒險(xiǎn)故事的“頑童”湯姆?索亞與狼的形象特點(diǎn)是有不少相似之處的，你能說(shuō)出哪幾點(diǎn)呢?這些特點(diǎn)值得我們提倡嗎?為什么?(4分)

　　二、閱讀理解與賞析：(共60分)

　　(一)閱讀下面一首詩(shī)歌，完成第7題。(6分)

　　聽(tīng)流人水調(diào)子

　　王昌齡

　　孤舟微月對(duì)楓林，分付鳴箏與客心。

　　嶺色千重萬(wàn)重雨，斷弦收與淚痕深。

　　【注】這首詩(shī)大約作于王昌齡晚年赴龍標(biāo)貶所途中，寫(xiě)聽(tīng)箏樂(lè)而引起的感慨。

　　7.(1)首句寫(xiě)了哪些景物，營(yíng)造了怎樣的氛圍?(2分)

　　(2)找出詩(shī)中連通視聽(tīng)感覺(jué)，令人低回不已的句子(1分)：

　　(3)結(jié)合李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，請(qǐng)你體會(huì)作者的情感(3分)：

　　(二)閱讀《李生論善學(xué)者》，按要求完成8—11題。(14分)

　　王生好學(xué)而不得法。其友李生問(wèn)這曰：“或謂君不善學(xué)，信乎?”王生不說(shuō)，曰：“凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎?”李生說(shuō)①之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何心謂之善學(xué)也?”王生益慍，不應(yīng)而還②走。

　　居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問(wèn)，擇善而從之，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去。幾欲拒人千里之外，其善學(xué)者所應(yīng)有邪?學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎?不然，迨③年事蹉跎，雖欲改勵(lì)，恐不及矣!”王生驚覺(jué)，謝曰：“余不敏，今日始知君言之善。請(qǐng)銘之坐右，以昭炯戒④。”

　　【注】①說(shuō)(shuì)：勸說(shuō)。②還(xuán)：通“旋”，掉轉(zhuǎn)身。③迨：等到。④炯戒：明顯的警戒。

　　8. 根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分)

　　(1)說(shuō)說(shuō)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思或用法。(4分)

　　①或謂君不善學(xué)( ) ②吾悉能志之( )

　?、劾钌蕦ね跎? ) ④莫逾自厭( )

　　(2)與例句中加點(diǎn)詞語(yǔ)用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)

　　例句：李生說(shuō)之曰

　　A. 凡師之所言 B. 告之曰 C. 幾欲拒人千里之外 D. 學(xué)者之大忌

　　9. 用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏(停兩處)。(2分)

　　君 但 志 之 而 不 思 之

　　10. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的文言句。(4分)

　　(1)王生益慍，不應(yīng)而還走。

　　(2)人不知而不慍，不亦君子乎?(《論語(yǔ)》)

　　11. 結(jié)合生活實(shí)際，談如何做一個(gè)善學(xué)者。(2分)