高考語文文學(xué)類閱讀專題復(fù)習(xí)試題
高考語文文學(xué)類閱讀專題復(fù)習(xí)試題
做好每一份語文試題的練習(xí)，能夠讓你發(fā)現(xiàn)自己所欠缺的語文知識點。所以，還在等什么呢?讓我們從這份試題卷中找出那些你欠缺的知識點吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的2017年高考語文文學(xué)類閱讀專題復(fù)習(xí)試題，相信這些文字會對你有所幫助!
2017年高考語文文學(xué)類閱讀專題復(fù)習(xí)試題
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成題目。(27分)
香香的端午
謝 冕
?、俣宋缡窍阆愕?，香飄萬家。最初是菖蒲、艾蒿的香味，后來是雄黃酒，是年輕女性胸前、腋下的香囊，那香囊里充填著香香的沉香、木香、丁香碾成的粉末，再后來就是竹葉包裹的粽子，滿街滿巷飄浮著粽葉的清香。進入五月，這座城市的每個角落，都浮動著端午特有的香氣，隱隱地、若有若無地散發(fā)在逐漸濃郁的節(jié)日的氣氛中。時序已是初夏，也許茉莉正在悄然開放，也許含笑正在蓓蕾，也許白玉蘭正在高處的枝葉間發(fā)出誘人的暗香;但此刻充盈著這城市的，是端午特有的香氣。這是讓人著迷的香香的端午!
?、?ldquo;端取乎正，午得其中”，除了香香的，端午也是端端的。這節(jié)日恰在一年的中間，元宵以后，中秋以前，這是這一時段最盛大的節(jié)日。古時民間慶典，大抵總與節(jié)候有關(guān)，端午時節(jié)，天氣轉(zhuǎn)熱，百蟲萌動，百毒衍生，蘊含在這個節(jié)日儀式背后的，也就是造成端午的香香的氣味的，正是適應(yīng)節(jié)候去瘟避邪的動機。端午到了，家家門楣插上紅紙圍束的艾蒿和菖蒲，說是門上懸劍，妖魔卻步，實是借那些植物分泌的香氣驅(qū)蟲。讓小孩們飲雄黃酒，給女孩們額前點朱砂痣，那些香囊中裝的也是一些中藥材的粉末。這些舉措，無不指向這個盛夏到來之前消毒驅(qū)蟲的實際，所謂的“菖蒲似劍斬千邪”即指此。
?、畚覀兊淖嫦仁侵腔鄣模麄兡軌虬褜嵱玫膭訖C予以詩化，使人們在充滿詩意的儀式中享受節(jié)日的愉悅。記得幼時，節(jié)日臨近，家家都貼起對聯(lián)——在福州，對聯(lián)不光是春節(jié)張貼，一般節(jié)慶也都貼——記得一副對聯(lián)是：“海國中天傳令節(jié)，江城五月落梅花。”那時似懂非懂，倒是記住了，直到如今。福州近海，原是“海國”無疑，閩江貫穿福州城，說是“江城”，更是貼切。然而，農(nóng)歷五月天，揮汗如雨，哪有什么梅花?梅花又怎么會 “落”?不懂了。后來讀唐詩，方知其句出自李白的《與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛》：
一為遷客去長沙，
西望長安不見家。
黃鶴樓上吹玉笛，
江城五月《落梅花》。
?、苡纱瞬胖?ldquo;梅花”是笛曲名，漢樂府的名曲有叫“梅花落”，也叫“梅花引”的。
?、荻宋绲脑娗檫h不止這些，這個節(jié)日是為一位偉大的詩人而設(shè)，全中國的百姓都在用各自的方式懷念屈原，但龍舟競渡在有水的地方倒是不分南北的一致。我曾在漢江上游的安康觀看過盛大的龍舟節(jié)。“扒龍船”(福州話)是為了尋找那位為理想投江的詩人——結(jié)果成就了一項驚天動地、萬民同樂的競技;包粽子，據(jù)說是給溺水的詩人送食物的，結(jié)果成就了一方傳統(tǒng)美食。全中國的人們都在這天包粽子紀念詩人，但全中國的人們都用自己的方式包。廣西的枕頭粽，浙江的火腿粽，廈門和泉州的肉粽堪稱粽中極致，最為富麗堂皇——它是咸肉粽：火腿、雞、松花、花生——恨不得把所有的美味囊括其中。
?、拊诟Ｖ?，母親包的粽子非常結(jié)實，她總是把專用的草繩固定在一處，一頭用牙咬著繩子的另一端，拼全力把粽子勒得緊緊的——母親此時有一種驚人的爆發(fā)力——因為母親的緣故，到了北方之后，常常感嘆他們包的粽子總松松垮垮的，好像總在敷衍，比母親的手藝差多了。福州粽子大體用花生或赤豆和著糯米做材料，不咸也不甜，糯米加上很重的堿(這是福州粽子的特色)，橙黃色深到發(fā)暗，糯米堿面的香氣，加上竹葉的香氣，非常的迷人。吃時蘸糖，與別處的粽子不同，它靠的是本色的味道。
?、唛}都端午活動的重心是龍舟競渡。閩江流過城市中心，是極佳的競賽場所。競渡之前來自四鄉(xiāng)的龍舟分別在閩江各處整裝待發(fā)，龍?zhí)督?、鴨姆洲、倉霞洲各處都有健兒的身影。當(dāng)然正式的比賽是在江面開闊處，萬壽橋下是中心，龍舟從上渡方向順流而下，到了中洲，正是沖刺的時節(jié)，此時鑼鼓喧天千舟齊發(fā)，氣勢極為雄偉。當(dāng)日我家住倉前山程浦頭，離江甚遠，也還是冒著夏日的酷暑前往觀戰(zhàn)。這時候熱辣辣的太陽直接照射著，毫無遮攔，即使如此，也不能減去我們的熱情。清代董平章有一首榕城竹枝詞寫的就是這個場面：
涼船過處水生風(fēng)，
鰲鼓聲喧萬槳同。
若個錦標先奪得，
蒲葵扇系手巾紅。
?、帻堉圪愂戮壠鹩诒嗟膶ひ挘K于化成了民間的節(jié)日喜樂。漸至今日，不僅中國，遍及世界各處，成為一項體育項目。這是中國人偉大的創(chuàng)造。正如我在關(guān)于清明的那篇文字說的，我們的祖先能夠化解人間的苦難，將悲愴轉(zhuǎn)化為現(xiàn)世的享樂。清明如此，端午也如此。
【小題1】下列對文章的理解，正確的兩項是(4分)( )( )
A.文章開頭點題，寫出端午特有的香氣。這香氣來自包括菖蒲、艾蒿、香囊、粽葉、茉莉、含笑和白玉蘭等。
B.“菖蒲似劍斬千邪”中的“似劍”，表面指菖蒲形狀像劍，實指它分泌的香氣有消毒驅(qū)蟲的功效。
C.文章引用對聯(lián)“海國中天傳令節(jié)，江城五月落梅花”，旨在說明“我”嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。
D.文章寫各地不同樣式的粽子，目的是襯托母親包的粽子結(jié)實，凸顯福州的粽子味道最本色。
E.謝冕的這篇文章，再現(xiàn)了家鄉(xiāng)的人文風(fēng)俗并揭示其文化意蘊，寫出自己對故鄉(xiāng)、對民族文化的深厚情感。
【小題2】作者的筆下，端午是詩意非常濃郁的節(jié)日。“端午的詩意”在文中具體表現(xiàn)在哪些地方?(6分)
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【小題3】文中有兩處分別引用了李白和董平章的詩句，請指出這兩處引用的作用。(5分)
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【小題4】 文中說“我們的祖先能夠化解人間的苦難，將悲愴轉(zhuǎn)化為現(xiàn)世的享樂”，作者為什么這樣說?請聯(lián)系你的生活經(jīng)歷或閱讀體驗，說說你對這句話的理解。要求200字以上。(12分)
答：________________________________________________________________________
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閱讀下面的作品，完成題目。(27分)
雨 中
趙 園
?、倌切≡褐械挠?，已記得不大真切，卻似乎還能聽到雨水打在無花果粗糙葉面上的重濁，還能看到有水泡在院內(nèi)積潦上游移，倏忽明滅。雨點敲擊著房檐，盡管單調(diào)卻也安適。入夜，葉面和積潦上有燈火的反光，院中花木的香氣，濕漉漉的，更濃了。你在這時感到了幽深的靜，領(lǐng)受了雨夜特有的情調(diào)。那小院中的雨。
?、谶@記憶中的雨，是根源于開封小院中的童年的。
?、鄹鎰e童年之后，似乎只有一個雨夜，常常讓我感到溫馨。那是一個春雨之夜，在家屬區(qū)和大人們巡夜。過后很久我才發(fā)現(xiàn)，那春雨的一夜，那巡夜中瑣瑣細細的情境，竟如此強烈地感染了我。
?、艿?，雨對于當(dāng)年那個心性柔弱善感的女孩來說，更經(jīng)常的是陰郁。那種濕漉漉的感覺，那種人與人被隔絕的感覺，常使她懷有與年齡不相稱的荒涼之感。
?、菽且彩且粋€春雨之夜，只不過雨不是溫柔地“淅淅瀝瀝”。當(dāng)時她還是個中學(xué)生。他們在附近挖渠，遇到了雨天。她與同學(xué)們一起睡在農(nóng)家的閣樓上，她和其他女孩一起躺在泥水斑駁的樓板上，只覺得如在荒野上似的無助。樓梯處有一盞油燈，不時有人上下。墻上晃動著的巨大人影，夸張而怪誕。但她并沒有想到某一個童話情節(jié)——那是個太現(xiàn)實的時代，她早已失掉了童話感覺，只是想家，想躺在自己的那張床上。男同學(xué)更慘，他們的住處是公社的牲口棚，鋪著稻草。由那次的經(jīng)驗，她發(fā)覺了雨的臟：那泥濘，那被鞋底踐踏的濕乎乎的稻草。
?、抟蛄?ldquo;出身”這一種原罪，也因了道德自律，那時的我拼出了吃奶的氣力，幾乎是在自虐式地苦干：挖渠，翻地，運肥，收割;朗誦，發(fā)言，寫所謂的“革命詩”……盡管如此，卻仍不能免于被懷疑：她的學(xué)習(xí)目的是否明確?革命動機是否純正?我無力克服那種時時泛起的疲憊。
⑦似乎從那時起，我就常常處在投入與逃避、興奮與疲憊之間，既懼怕喧囂又不耐寂寞，在“群”中不勝其擾，獨處又有被冷落的悲哀——這是經(jīng)歷了那個革命年代的人的一種矛盾。
?、喑赡曛蟮娜松校c雨有關(guān)的詩意已日漸稀?。耗隳挥趩挝凰奚針峭獾挠?只是在偶爾的行旅中，在你短暫居留的城市的樓窗邊，那滴滴答答的雨聲，水光閃閃的街道，才使你感到內(nèi)心的觸動。
?、釂挝凰奚岬纳媸鼓闶У袅四承┚⒌母惺苣芰Γ耗憷渎淞嗽律?，忽略了雨聲，你對四季的流轉(zhuǎn)漸漸遲鈍，你甚至對這些失去也不再動心。然而，如果你是所謂“文人”的話，這實實在在的失去，會使你察覺到自己人生的荒蕪。偶爾，在工作的間隙，我仰在椅背上，會想起一條長長的雨巷，夾巷的高墻散發(fā)著土腥味兒，一枝伸出在巷上的樹枝，滴一串涼涼的水珠在脖子里。我仍夢著那溫潤的雨，那長巷，那雨中的一派晶瑩，那唯有雨才能給予你的極幽深的靜。在這一瞬間，我似乎又與童年經(jīng)驗相遇了。
?、饽切≡褐械挠辍Ｒ痪啪湃晔?/p>
(選自《獨語》，有改動)
[注] 趙園：中國社會科學(xué)院文學(xué)研究所研究員。生于1945年，在20世紀50年代末的“反右運動”中，被歸為“右派子女”，飽受磨難。
【小題1】下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的兩項是(4分)( )( )
A.文章以《雨中》為題目，串起了作者人生中的很多經(jīng)歷。“雨”成為本文的線索。
B.首段調(diào)動了多種感官體驗，以擬人手法寫出了雨夜的特有情調(diào)，令人浮想聯(lián)翩。
C.“發(fā)覺了雨的臟”，一語雙關(guān)，暗示了作者從此以后需要面對與忍受的種種境遇。
D.作者無力克服時時泛起的疲憊，其根源是她當(dāng)時年齡尚小以及心性的柔弱善感。
E.文章以細膩的筆觸回憶往事，反映了作者對社會與人生的思考認識，真實可感。
【小題2】童年、少年、成年三個年齡段中的雨，分別給了作者怎樣的心理感受?請簡要概括。(6分)
答：________________________________________________________________________
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【小題3】“那小院中的雨”一句，在文中多次出現(xiàn)，請簡析其反復(fù)出現(xiàn)的妙處。(5分)
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【小題4】有文論家說：做敘事文時，人稱不宜經(jīng)常更換，最好始終如一。本文在人稱使用上卻不斷變化，請結(jié)合不同人稱在表達上的作用，談?wù)勀銓Ρ疚娜朔Q變化的看法。(150字左右)(12分)
答：________________________________________________________________________
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