小升初畢業(yè)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)試卷及答案
小升初畢業(yè)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)試卷及答案
小升初考試沖刺之際,為幫助大家提高小學(xué)語(yǔ)文的復(fù)習(xí)基礎(chǔ),下面學(xué)習(xí)啦小編給你分享小升初畢業(yè)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)試卷及答案,歡迎閱讀。
小升初畢業(yè)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)試卷
一、積累與運(yùn)用(共32分)
1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字(9分)
dǎo méi chěng fá kuí wú wū rǔ
mèi lì gài kuò zhuó yǒu chéng xiào
shě běn zhú mò yīn róng xiào mào
2.下列短語(yǔ)中有4個(gè)錯(cuò)別字,把它們找出來(lái)訂正。(4分)
錯(cuò)別字
改 正
刻苦鉆研 束手無(wú)策
銳不可擋 走頭無(wú)路
尋物啟示 責(zé)無(wú)旁代
莫名其妙 買(mǎi)櫝還珠
3.改寫(xiě)句子。(8分)
(1)面對(duì)任何災(zāi)難,中華民族難道會(huì)望而卻步嗎?
改為肯定句:_______________________________
⑵抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。
改為被動(dòng)句:__________________
⑶我猛然聽(tīng)到隨水柱飛揚(yáng)起奧運(yùn)會(huì)嘹亮的會(huì)歌旋律。
縮句:____________________________
(4)烈士的母親說(shuō):“我的兒子是潛艇兵,為祖國(guó)犧牲光榮,我不能對(duì)組織提出任何要求。”
把第一人稱(chēng)改為第三人稱(chēng):_________________________________
(5)小女孩叫起來(lái):“奶奶,請(qǐng)把我?guī)ё甙?我知道,火柴一滅,您就會(huì)不見(jiàn)的。”
改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句:
(6)病句診所。(在原句上用修改符號(hào)改)(3分)
?、盼覀儗?duì)于生存環(huán)境太重要了,必須保護(hù)它。
?、评先?、青年、婦女、小孩都參加了植樹(shù)活動(dòng)。
⑶公園里,到處可以看見(jiàn)盛開(kāi)的鮮花和悅耳的鳥(niǎo)叫。
4. 下列對(duì)聯(lián)題詠的是誰(shuí)?(3分)
(1)草堂留后世,詩(shī)圣著千秋. ( )
(2)寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等,刺貪刺虐入木三分. ( )
(3)四面湖山歸眼底,萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭. ( )
5.相傳蜀漢大將關(guān)羽寫(xiě)過(guò)《誡子書(shū)》,書(shū)中有這樣一句話:"讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)."想一想這句話中的三個(gè)分句各表達(dá)了什么意思.(3分)
(1)"讀書(shū)好"的意思是:____________________________
(2)"好讀書(shū)"的意思是:____________________________
(3)"讀好書(shū)"的意思是:____________________________
6.根據(jù)提供的語(yǔ)境,用學(xué)過(guò)的詩(shī)句填空。(4分)
古代詩(shī)歌中有太多的表現(xiàn)友情的詩(shī)句,例如李白的《贈(zèng)汪倫》中的 “ ___ __ ,不及汪倫送我情.”王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中的“洛陽(yáng)親友如相問(wèn),_______________.”王維的《送元二使安西》中的“"勸君更進(jìn)一杯酒,________________________.”還有高適的《別董大》一詩(shī)中的“_____________,天下誰(shuí)人不識(shí)君”等.
7.快樂(lè)小字典。(按查字典的要求填空)(共4分)
?、?ldquo;鼎”字共( )畫(huà),用音序查字法應(yīng)先查( );用部首查字法,應(yīng)先查( )部,再查( )畫(huà)。“鼎”在字典里的解釋有:①正當(dāng),正在; ②古代烹、煮用的器物,一般是三足兩耳;③大; ④鍋。在“鼎盛”一詞中的“鼎”應(yīng)取 第( )種解釋。
⑵“凸”字共( )畫(huà),可用( )查字法來(lái)查,它的筆順是 。
二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)
(一)課內(nèi)閱讀(11分)
早上我起來(lái)的時(shí)候,小屋里射進(jìn)兩三方( )的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊,( )地挪移了;我也( )跟著旋轉(zhuǎn)。于是──洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;( )時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去。
7.這段話出自_________的《匆匆》,你還讀過(guò)他的《____________》。(2分)
8.請(qǐng)按課文內(nèi)容填空。(2分)
9.段中畫(huà)線的句子運(yùn)用了排比的修辭手法,請(qǐng)仿照句式將下面的句子補(bǔ)充完整。(3分)
聊天的時(shí)候,_____________________________________
看書(shū)的時(shí)候,_____________________________________
看電視時(shí)的時(shí)候,________________________________
10.從這段話中你感悟到作者什么樣的心情?你自己又是什么心情呢?(4分) _______________________________
(二)課外閱讀(共17分)
生之喜悅
美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭(dié)戈的一家醫(yī)院里,長(zhǎng)年住著因外傷全身癱(tān)瘓(huàn)的威廉•馬修。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí),馬 修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中,馬修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流淚,他的淚腺(xiàn)由 于藥物的副作用而萎縮。 年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面,不敢正視。馬修說(shuō):“鉆心的刺痛難忍,但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”
馬修住院的頭幾年,身體沒(méi)有任何感覺(jué),沒(méi)有舒適感也沒(méi)有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下,有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生,每天早上向中樞(shū)神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。 在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅,這在一般人看來(lái)簡(jiǎn)直是荒.唐。但置身馬修的處境,就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅,而且?guī)?lái)了希望。當(dāng)然一個(gè)重要前提在于,馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
過(guò)去馬修經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)沒(méi)有任何知覺(jué)的日夜。如果說(shuō),痛楚感是一處斷壁殘?jiān)?yuán)的話,無(wú)知覺(jué)則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種 意義上說(shuō),這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然,馬修不是病態(tài)的自虐(nüè)狂,他把痛楚作為契(qì)機(jī),進(jìn)而康復(fù),享受到正常 人享有的所有感受。誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能獲得這一天,但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力,因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來(lái)。
11.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。(4分)
以手掩面——
契機(jī)——
12.破折號(hào)的主要用法有①表注釋?zhuān)诒碚Z(yǔ)意轉(zhuǎn)換,③表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法,選擇序號(hào)填在句子后面的( )中。(4分)
A.當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí),馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。( )
B.鉆心的刺痛難忍,但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。 ( )
13.你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解:____________________________(2分)
14.在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子,選兩句摘抄下來(lái)。(4分) A._______________________________________________B.____________________________________
15.馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?(3分) __________________________________________________________
三、作文(40分)
16.六年的小學(xué)生活匆匆而過(guò),你從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子長(zhǎng)成一個(gè)翩翩少年?;仡欉@六年的生活,你經(jīng)歷了許多事,或高興,或得意,或傷心,或遺憾;也遇到了許多人,他們或親切,或嚴(yán)厲,或熟悉,或陌生……正是這些人、這些事構(gòu)成你多彩的生活,讓你漸漸長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,你有了哪些進(jìn)步?請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷,以《我不再__________》為題,寫(xiě)一篇文章。
要求:1.把題目補(bǔ)充完整(如不再懶惰、不再傷心、不再嬌氣、不再自卑等)。
2.內(nèi)容要真實(shí)、具體。但文中一律不出現(xiàn)真實(shí)校名和姓名,可以另編姓名代替。字?jǐn)?shù)不少于400。寫(xiě)完后讀幾遍,用規(guī)范的修改符號(hào)修改。
小升初畢業(yè)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)試卷答案
一、積累與運(yùn)用(共32分)
1. 答案:倒霉 懲罰 魁梧 侮辱 魅力 概括 卓有成效 舍本逐末 音容笑貌 評(píng)分:本題共9分,答對(duì)一個(gè)得1分
2.答案:當(dāng) 投 事 貸 評(píng)分:本題共4分,答對(duì)一個(gè)得1分。
3. 答案:⑴ 改為肯定句:面對(duì)任何災(zāi)難,中華民族不會(huì)望而卻步。⑵改為被動(dòng)句:我們深情地祝福被抗擊在非典一線的工作人員收到了。 ⑶縮句:我聽(tīng)到會(huì)歌旋律。 ⑷把第一人稱(chēng)改為第三人稱(chēng): 烈士的母親說(shuō),她的兒子是潛艇兵,為祖國(guó)而犧牲光榮,她不能對(duì)組織提出任何要求。(5)小女孩叫起來(lái),奶奶,請(qǐng)把她帶走吧!她知道,火柴一滅,奶奶就會(huì)不見(jiàn)的。” 評(píng)分:本題共8分,答對(duì)一個(gè)得2分。 (6)1、把“我們”和”生存環(huán)境“交換位置。2、把“婦女”去掉。3、把“和”改為“,聽(tīng)到”。
4. 答案:杜甫 蒲松齡 范仲淹 評(píng)分:本題共3分,答對(duì)一個(gè)得1分。
5.答案:讀書(shū)好(hǎo)——讀書(shū)是好事 好讀書(shū)(hào)——要喜好讀書(shū) 讀好書(shū)(hǎo)——讀對(duì)人有益的書(shū) 評(píng)分:本題共3分,答對(duì)一個(gè)得1分。
5.答案: 桃花潭水深千尺; 一片冰心在玉壺;西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人; 莫愁前路無(wú)知己 評(píng)分:本題共4分,答對(duì)一個(gè)得1分。7、(1)12 D 目 7 1 (2)5 數(shù)筆畫(huà)豎、橫、豎、橫折折折、橫。
二、現(xiàn)代文閱讀(共30分)
?、反鸢福褐熳郧?《春》 評(píng)分:本題共2分,答對(duì)一個(gè)得1分。
?、复鸢福盒毙? 輕輕悄悄; 茫茫然; 默默 評(píng)分:本題共2分,答對(duì)一個(gè)得0.5分。
?、勾鸢福毫奶斓臅r(shí)候,日子從嘴邊過(guò)去 ;看書(shū)的時(shí)候,日子從書(shū)本上過(guò)去;看電視的時(shí)侯,日子從屏幕上過(guò)去 。 評(píng)分:本題共3分,答對(duì)一個(gè)得1分。
?、捍鸢福鹤髡邔?duì)時(shí)光逝去而無(wú)法挽留的無(wú)奈和對(duì)已逝日子的深深留念。美好時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,我們應(yīng)該珍惜光陰,好好學(xué)習(xí)。 評(píng)分:本題共4分,答對(duì)一問(wèn)得2分。
⒒答案:以手掩面:指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護(hù)士害怕看到馬修經(jīng)受痛 苦的樣子。 契機(jī):指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。 評(píng)分:本題共4分,答對(duì)一個(gè)得2分。
?、即鸢福篈② B① 評(píng)分:本題共4分,答對(duì)一個(gè)得2分。
?、酱鸢福夯钪褪歉吲d的,幸福的。表現(xiàn)了人對(duì)生命的渴求,而希望則是生命的源泉。 評(píng)分:本題共2分,意思相近即可得2分。
?、敬鸢福篈:馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。 B:在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中,馬修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流淚,他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面,不敢正視。 評(píng)分:本題共4分,每一小題意思對(duì)即可得2分。
⒖答案:因?yàn)橥闯惺柜R修體驗(yàn)到了“存在”,感受到自己還活著,病情在不斷康復(fù)中,所以他要感激使他鉆心難忍的痛楚。 評(píng)分:本題共3分,意思相近即可得3分。
三、作文(40分)
16.略。
猜你感興趣的: