語文議論文萬能事例
語文議論文萬能事例
議論文中的論據(jù)包括事例論據(jù)和道理論據(jù)。語文議論文有哪些萬能的事例呢?接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了語文議論文萬能事例,一起來看看吧。
語文議論文萬能事例:乞丐的尊嚴(yán)
我的朋友吉姆曾向我講述過一個(gè)發(fā)生在他身邊的故事。
每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人都有尊嚴(yán),這是他們生活下去的精神支柱,即使是乞丐也不例外。
吉姆曾經(jīng)在流浪漢聚集的地下通道里遇到一個(gè)乞丐。那是一個(gè)二十來歲的年輕人。他衣衫破舊,抱著一把褪了色的舊吉他,唱著悲傷的歌曲。這樣的情景,在這個(gè)城市每一天都可以見到。
“可以自食其力的人,卻在這里乞求別人的施舍,他們?yōu)槭裁床挥X得臉紅 ? ”想到這里,吉姆加快了腳步,向前走去。吉姆可不想為這樣的人付出什么。憂傷的歌曲依然在吉姆的耳邊縈繞,但是吉姆沒有心情停住。
“先生,請(qǐng)等一等。”當(dāng)吉姆走上臺(tái)階的時(shí)候,一個(gè)聲音叫住了吉姆,吉姆知道是那個(gè)乞討的人。
“別人不給錢就算了,還要追上來要錢 ! 這樣的人我是絕對(duì)不會(huì)給他錢的。”想到這里吉姆生氣地對(duì)他說: “對(duì)不起,我沒有錢給你,我現(xiàn)在很忙,請(qǐng)不要打攪我。”
“您誤會(huì)了,我想問這是您的東西嗎 ? ”當(dāng)吉姆看到他手里的錢包的時(shí)候,這才發(fā)現(xiàn),那正是自己的錢包,里面有整整一萬美金,這些錢要是丟了,吉姆的工作就完了。
剎那間,吉姆感到了羞愧,是自己誤會(huì)了這個(gè)乞丐。他并不是向吉姆討要什么,而是歸還吉姆丟失的錢包。
吉姆非常激動(dòng)地接過了錢包,為了表示謝意,他從錢包里拿了一張 10 美元的紙幣,然后對(duì)乞丐說: “為了表示感謝,請(qǐng)接受我的一份心意 ! ”
“先生,我是需要錢,但是我有自己的原則。”那個(gè)年輕的乞丐說道, “希望您今天有一個(gè)好心情,下次可要注意了。再見了,先生。”說完,又回到了原先的地方,繼續(xù)彈那把舊吉他。
原本覺得并不怎樣的吉他聲突然變得如此的人性化,吉姆站在那里,感覺四周靜悄悄的,只有悅耳的吉他聲在耳邊縈繞。
這就是乞丐的尊嚴(yán)。
語文議論文萬能事例:尊重的魅力
有個(gè)業(yè)務(wù)員曾說過這樣一個(gè)例子。他的工作是為強(qiáng)生公司拉主顧 , 主顧中有一家是藥品雜貨店。每次他到這家店里去的時(shí)候,總要先跟柜臺(tái)的營(yíng)業(yè)員寒暄幾句,然后才去見店主。有一天 , 他到這家商店去,店主突然告訴他今后不用再來了 , 他不想再買強(qiáng)生公司的產(chǎn)品,因?yàn)閺?qiáng)生公司的許多活動(dòng)都是針對(duì)食品市場(chǎng)和廉價(jià)商店而設(shè)計(jì)的,對(duì)小藥品雜貨店沒有好處。這個(gè)業(yè)務(wù)員只好離開商店。他開著車子在鎮(zhèn)上轉(zhuǎn)了很久 , 最后決定再回到店里,把情況說清楚。
走進(jìn)店里的時(shí)候,他照常和柜臺(tái)上的營(yíng)業(yè)員打過招呼,然后到里面去見店主。店主見到他很高興,笑著歡迎他回來,并且比平常多訂了一倍的貨。這個(gè)業(yè)務(wù)員對(duì)此十分驚訝,不明白自己離開店后發(fā)生了什么事。店主指著柜臺(tái)上一個(gè)賣飲料的男孩說:“在你離開店鋪以后,賣飲料的男孩走過來告訴我,你是到店里來的推銷員惟一會(huì)同他打招呼的人。他告訴我,如果有什么人值得同其做生意的話,就應(yīng)該是你。”從此店主成了這個(gè)推銷員最好的主顧。這個(gè)推銷員說:“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,關(guān)心、尊重每一個(gè)人是我們必須具備的特質(zhì)。”
關(guān)心別人、尊重別人必須具備高尚的情操和磊落的胸懷。當(dāng)你用誠(chéng)摯的心靈使對(duì)方在情感上感到溫暖、愉悅,在精神上得到充實(shí)和滿足,你就會(huì)體驗(yàn)到一種美好、和諧的人際關(guān)系,你就會(huì)擁有許多的朋友,并獲得最終的成功。
語文議論文萬能事例:以生命維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)的小孩
這個(gè)故事發(fā)生在廣東中山縣(現(xiàn)在的中山市)的一個(gè)廣場(chǎng)上,時(shí)間是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,當(dāng)時(shí),一隊(duì)日本兵駐扎在那里,一天,幾個(gè)日本兵在喂馬,一個(gè)十歲左右的小孩,好奇地遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著這些高大的馬匹。日本兵拘捕了他,審問不出什么名堂,就對(duì)小孩說:“皇軍寫幾個(gè)字,你照著寫了,我們就把你放走。”一個(gè)日本兵就蹲在地上寫了“日本戰(zhàn)勝中國(guó)”六個(gè)字。
小孩接過石塊,蹲在地上也寫了六個(gè)字:“中國(guó)戰(zhàn)勝日本”。
日本兵唧唧喳喳討論了一會(huì),估計(jì)小孩不明白他們的意思,一個(gè)日本兵又重新寫了一遍“日本戰(zhàn)勝中國(guó)”,指著這幾個(gè)字對(duì)小孩說道:“要按我們的意思去寫,懂嗎?否則,死拉死拉的!”
小孩拿起小石塊,重寫:“中國(guó)戰(zhàn)勝日本”。
日本兵暴怒,用馬鞭抽打小孩,還把他綁在木柱上。過了一夜,他們把小孩放了??墒堑谌?,日本兵又把小孩抓了回去,原因是他的家人“頑固不化”,沒有帶孩子去向“皇軍”“認(rèn)罪”。于是又在木柱上將小孩捆綁了一天,然后押送到了監(jiān)獄。經(jīng)過近一個(gè)月的關(guān)押折磨,小孩已經(jīng)氣息奄奄,但是就是不求饒,不肯把“中國(guó)戰(zhàn)勝日本”幾個(gè)字顛倒過去。
日本兵眼看小孩就要不行了,就假裝仁慈的把他放回了家。第二天,孩子就離開了人間……
語文議論文萬能事例:上帝給誰的都不會(huì)太多
上帝耶和華是公平的。面對(duì)四個(gè)來到他跟前祈求人生的人,他給了他們每人一盒葡萄,里面有好的,有壞的,且好壞參半。耶和華說:“好的葡萄代表順利和幸福,壞的則代表苦難和挫折。你們開始各自的人生吧!”
第一個(gè)人迫不及待地打開盒子,挑了個(gè)好大的葡萄:“多甜啊!”于是他吃光了所有好的,然后再吃壞的。他人生的前半段自然是順利無比,可從 40 歲開始便經(jīng)歷著中年喪妻、老年喪子、事業(yè)失敗等一系列的厄運(yùn)。前半生的美滿早已讓他失去了斗志,于是他在痛苦中了卻了余生。
第二個(gè)人看了第一個(gè)人的慘劇,似乎吸取了教訓(xùn),專揀壞的葡萄,最后吃好的。也許他看來,有個(gè)好的結(jié)局才是最重要的??墒獠恢诮?jīng)歷了前半生只有黑暗沒有光明的日子后,突如其來的所謂的幸福,比一切都更殘忍。最后他被葬在了財(cái)富堆成的墳?zāi)估飬s面目猙獰。
第三個(gè)人倒是很聰明,他細(xì)細(xì)地挑出每一顆好葡萄,美滋滋地品嘗著,把剩下的壞葡萄扔得一干二凈。于是,他的人生近乎完美:春風(fēng)得意少年時(shí),富甲一方在中年,功成名就年老時(shí)??苫貞浫松鷷r(shí),他卻后悔:“我這一生毫無意義!”
再看那第四個(gè)人,他一手捧著人生之盒,一手招呼耶和華:“我們來下盤棋吧!”他看也不看那盒葡萄,拿起一顆就吃,無論好壞都細(xì)細(xì)品味:好的,他面帶微笑;壞的,他皺皺眉頭,而后仍帶著微笑。于是,耶和華輸了,他輸了這盤棋,因?yàn)樗坏谒膫€(gè)人的微笑迷惑了、震撼了。
其實(shí)不用我說,想來便知那第四個(gè)人的人生是最充實(shí)的。他沒有刻意去挑揀好壞,而是相信自己的雙手,相信自己的選擇,勇于面對(duì)未知的一切。
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