高中語文復(fù)習(xí)試題及答案

　　語文復(fù)習(xí)是一個積累知識的過程，不妨做做題讓自己的知識點記憶得更加牢固，接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了高中語文復(fù)習(xí)試題及答案，一起來看看吧。

　　高中語文復(fù)習(xí)試題

　　第Ⅰ卷 閱讀題

　　甲 必考題

　　一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)

　　閱讀下面的文字，完成1—3題。

　　人愉快時面呈笑容，哀痛時放出悲聲，這種內(nèi)心情感也能在中國書法里表現(xiàn)出來，別的民族寫字還沒有能達(dá)到這種境地的。唐代韓愈說張旭善草書，“有動于心，必于草書焉發(fā)之”，“觀于物，見天地事物之變，可喜可愕，一寓于書”。張旭的書法不但抒寫自己的情感，也表現(xiàn)出自然界各種變動的形象，但這些形象是通過他的情感所體會的，因而能形成情景交融的意境。

　　漢字的起始是象形的，書法家可以用字的結(jié)構(gòu)來表達(dá)物象的結(jié)構(gòu)和生氣勃勃的動作，使寫的字成為一種表現(xiàn)生命的藝術(shù)。元代趙子昂寫“子”字時，先習(xí)畫鳥飛之形，從中吸取對生命形象的構(gòu)思，使“子”字有著鳥飛形象的暗示，成為一個表現(xiàn)生命的單位。書法家要想使字表現(xiàn)生命，就要用他所具有的方法和工具在字里表現(xiàn)出生命體的骨、筋、肉、血的感覺來。許慎說：“書者，如也。”書的任務(wù)是如，寫出來的字要“如”我們心中對于物象的把握和理解。但這里并不是完全像繪畫那樣直接模示客觀形體，而是通過較抽象的點、線、筆畫來表現(xiàn)的。

　　中國人寫的字，能夠成為藝術(shù)品，使用毛筆是另一個重要原因。毛筆鋪毫抽鋒，極富彈性，所以巨細(xì)收縱，變化無窮，這是歐洲人用管筆、鋼筆、鉛筆及油畫筆所不能比的。正是這個特殊的工具使中國人的書法有可能成為一種世界獨特的藝術(shù)。中國書法用筆有中鋒、側(cè)鋒，方筆、圓筆，輕重、疾徐等各種區(qū)別，皆是運用單純的點畫而成其變化，來表現(xiàn)豐富的內(nèi)心情感和世界諸形相;就像音樂運用少數(shù)的樂音，依據(jù)和聲、節(jié)奏與旋律的規(guī)律，構(gòu)成千萬樂曲一樣。唐朝張彥遠(yuǎn)在《歷代名畫記》里說張芝學(xué)習(xí)草書之法，“一筆而成，氣脈通連，隔行不斷”。石濤《畫語錄》也說，“人能以一畫具體而微，意明筆透”，“一畫之法立而萬物著矣”。但這里所說的一筆、一畫，并不真是一條不斷的線紋，而是如郭若虛所言，“自始及終，連綿相屬，氣脈不斷”。中國書畫家正是運用這一筆的點畫，構(gòu)成萬千的藝術(shù)形象，創(chuàng)造中國特有的書畫藝術(shù)。

　　中國書法從一筆入手，但一筆不能攝萬象，須要變動而成八法，才能盡筆畫的“勢”，以反映物象里的“勢”。這“永字八法”由“永”字的筆畫而來，為側(cè)(點)、勒(橫)、努(直豎)、超(鉤)、策(提)、掠(長撇)、啄(短撇)、磔(捺)。這些筆畫，懸腕中鋒，運全身之力以赴之，筆跡落紙，反映著生命的運動，顯示著力量。點，不稱點而稱為側(cè)，是說它的“勢”，左顧右瞰，欹側(cè)不平。衛(wèi)夫人說“點如高峰墜石，磕磕然實如崩也"，一點之力真是石破天驚。橫畫稱為“勒”，是說它的勢，牽韁勒馬，躍然紙上。書法的“美”就是勢、是力、是虎虎有生氣的節(jié)奏，它傾向于壯美。

　　字由點畫連貫穿插而成，點畫的空白處也是字的組成部分，和筆畫具同等的藝術(shù)價值。所以大書法家鄧石如曾說書法要“計白當(dāng)黑”，無筆墨處也是妙境!虛實相生，才完成一個藝術(shù)品。中國書法藝術(shù)里這種空間美，在篆、隸、真、草、飛白里有不同的表現(xiàn)，尚待我們鉆研。

　　(摘編自宗白華《中國書法里的美學(xué)思想》)

　　1.下列各項中，不符合本文作者所理解的“一筆”“一畫”的一項是

　　A.王獻(xiàn)之的行草被稱為“一筆書”，其代表作《中秋帖》字字相連，筆勢連續(xù)不斷，宛如滔滔江河，一瀉千里，縱然偶有不連，但氣勢不斷。

　　B.東漢書法家張芝將杜度、崔瑗等的草書筆法加以變化，創(chuàng)造“今草”。其草書之體勢，一筆而成，氣脈貫通，隔行不斷，被稱為“一筆飛白”。

　　C.南朝畫家陸探微的“一筆畫”將草書行筆運勢的特點引入繪畫，使繪畫的線條彼此呼應(yīng)，靈活運轉(zhuǎn)，氣脈相連，給人以渾然一體的藝術(shù)享受。

　　D.北宋畫家戚文秀的《清濟(jì)灌河圖》中有一筆長線從畫的邊際起，通貫于波浪之間，隨波曲折翻騰，綿延五丈余，卻并沒有擾亂整個畫面中的其他線條。

　　2.下列理解，不符合原文意思的一項是

　　A.張旭有動于心時就寫草書，看到天地間各種可喜可愕的變化時也會寓之于書，這證明中國書法確實可以用來表現(xiàn)書寫者的喜怒哀樂等情感。

　　B.中國人寫的字有可能成為一種世界獨特的藝術(shù)，使用毛筆是一個重要原因。毛筆的特點使其可以巨細(xì)收縱，變化無窮，這是管筆、鋼筆、鉛筆和油畫筆所不能比的。

　　C.來源于“永”字筆畫的“永字八法”，如高峰墜石、牽韁勒馬，反映著物象里的“勢”和生命的運動，顯示著力量，使中國書法具有了壯美的傾向。

　　D.漢字點畫間的空白處也是妙境，與筆畫具有同等的藝術(shù)價值，二者虛實相生，使?jié)h字成為一個藝術(shù)品，并在各種不同的字體里表現(xiàn)出不同的空間美。

　　3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是

　　A.漢字起始是象形的，書法家能從觀察、感受各種生命形態(tài)中獲得啟發(fā)，這是中國書法有可能形成情景交融的境界，成為藝術(shù)品的一個重要原因。

　　B.“書者，如也。”書的任務(wù)就是如，因此書法家要像趙子昂寫“子”字時習(xí)畫鳥飛之形那樣，通過模寫客體的形象來準(zhǔn)確表現(xiàn)文字所象之形。

　　C.中國書法與繪畫、音樂等有相通之處，它們都是運用較少的基本元素，如筆畫、線、條、樂音等，加以千變?nèi)f化，來表現(xiàn)豐富的內(nèi)心情感和世界諸形相。

　　D.中國書法的用筆變化多樣，講究以筆畫之“勢”傳達(dá)出物象之“勢”，而懸腕中鋒，有助于將全身之力集中于筆端，使柔軟的毛筆能寫出具有力度感的字。

　　二、古代詩文閱讀(36分)4.下列對文中畫波浪線部分的斷句正確的一項是古代詩歌閱讀(11分)酒樓秋望

　　西風(fēng)吹客上闌干，萬里無云宇宙寬。秋水碧連天一色，暮霞紅映日三竿。

　　花搖舞帽枝猶軟，酒入詩腸句不寒。古往今來恨多少，一時收拾付杯盤。

　　【注】華岳：南宋愛國詩人，寫作此詩時正處于南宋國勢跕危之際。

　　86分)

　　9.與《過零丁洋》尾聯(lián)相比，本詩尾聯(lián)抒情方式有何不同?請簡要分析。(5分)

　　(三)名篇名句默寫

　　10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)《氓》中“__________，__________”，寫出女主人公婚后早起晚睡、每日操勞的生活。

　　(2)杜牧在《阿房宮賦》中用排比句渲染阿房宮的繁華奢靡，其中把阿房宮所奏之樂與市井言語進(jìn)行對比的句子是“______________，__________”。

　　(3)王灣在《次北固山下》中描繪晝夜和冬春更替、蘊含著生活哲理的詩句是“______________，__________”。

　　乙 選考題

　　請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。只能做選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一題目內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。

　　三、文學(xué)類文本閱讀(25分)

　　11.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分)

　　城市人的壓力

　　[英]克瑞斯·羅斯

　　(選自《小說中的小說》，譯林出版社)

　　(1)下列對小說關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)

　　A在夢境中，我遇到了二十多年沒有見過的艾絲爾姨媽，卻因害怕以致而對與她同行感到為難，這折射了城市人因緊張忙碌而無暇顧及親情的現(xiàn)實。

　　B日有所思，夜有所夢，“我”因為老是忘記給妻子買香蕉這件事情而心懷愧疚，所以才會在夢中覺得這是件重要的事，并提醒自己一定要把香蕉買回家。

　　C在夢中，我拿著香蕉匆匆趕路，偶遇艾絲爾姨媽，又被一頭大象擋住扶持路，這些莫名其妙的事情在后來的夢境中有了解釋，并最終在現(xiàn)實中得到了證實

　　D當(dāng)發(fā)現(xiàn)被大象擋住去路的狀況并不是現(xiàn)實中發(fā)生的事情后，我長舒了一口氣，因為這樣自己就不會因為上班遲到而被暴躁的老板訓(xùn)斥了。

　　E小說主要是寫“我”的壓力，而以“城市人的壓力”為題，突出“我”的典型性和代表性，使“我”的生存狀態(tài)成為城市人生活的縮影，深化了小說的主題。(2)小說反復(fù)寫到“香蕉、大象和艾絲爾姨媽”?請簡要分析。(6分)

　　(3)小說中的“我”是一個怎樣的形象?請簡要分析。(6分)

　　(4)這篇小說在構(gòu)思上有特色，請結(jié)合文本，談?wù)勀愕睦斫狻?8分)12.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分)

　　愛書之人范用

　　(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?)A.巴金以“愿化作泥土，留在先行者的溫暖的腳印里”贊美范用甘做泥土為他們鋪路的精神，不僅因為范用完整出版了《隨想錄》，更因為范用把一生獻(xiàn)給了出版事業(yè)。

　　B范用創(chuàng)辦雜志、出版書籍只憑個人興趣愛好而不愿意“政治掛帥”，這使他一生飽受批評，在“”期間還被下放，被批斗，受盡了折磨。

　　C面對市場化浪潮，范用認(rèn)為，出版社不應(yīng)該顧慮讀者的好惡，而應(yīng)慎重選擇高質(zhì)量的圖書出版，出版工作者也應(yīng)堅守正當(dāng)?shù)牡缆?，這跟他的人格和一貫的出版思想是一致的。

　　D文章直接或間接引述了多個人對范用的評價或描述來突出他愛書如命的特點與鮮明的個性，豐富了文章的寫作角度和內(nèi)容，表現(xiàn)了范用名氣之大與社會影響之廣。

　　E范用從出版社的打包、收發(fā)等雜務(wù)工作做起，最后成為三聯(lián)書店總經(jīng)理。他在三聯(lián)工作70年，造就了獨立、自由、平實、典雅的“三聯(lián)風(fēng)格”。(2)范用為什么敢于在出版界“屢吃螃蟹”?請結(jié)合文本簡要分析。(6分)

　　(3)范用表現(xiàn)出怎樣的個人魅力?請加以分析。(6分)(4)本文標(biāo)題為“愛書之人范用”，范用“愛書”表現(xiàn)在哪些方面?請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?8分)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。(分)

　　下面是第二十一屆中日韓青少年運動會的會徽。請寫出該會徽中除文字以外的構(gòu)圖要素及各自的寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80字不含標(biāo)點。

　　六、寫作(60分)

　　18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　日本著名諧星北原武，離開家鄉(xiāng)到東京打拼后，他的母親就開始不斷地跟他要錢，即使在他潦倒的時候。這讓北原武很不理解，他也因此很少回家。

　　母親去世后，他回家奔喪。他在母親留給他的遺物中，看到一本數(shù)字高達(dá)數(shù)千萬日元的存折和一封信。信上寫道：“所有的孩子之中，我最擔(dān)心的就是你。我擔(dān)心你不會存錢，將來會沒有錢養(yǎng)老，所以才一直催你寄錢給我。其實你大哥給我的已經(jīng)夠用了。你給我的錢，我都幫你存起來了。現(xiàn)在我走了，把所有的錢還給你。”

　　看完信，他哭倒在地。

　　這個故事很快在網(wǎng)上傳播開來，人們對它的評論也不一而足，目前還在繼續(xù)中……

　　上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考?請結(jié)合自己的體驗和感情，就北原武母親的做法，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，標(biāo)題自擬，完成寫作任務(wù)。