小學(xué)語(yǔ)文一去二三里教學(xué)游戲
小學(xué)語(yǔ)文游戲化教學(xué),倡導(dǎo)以游戲的精神貫穿小學(xué)語(yǔ)文課堂,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自由輕松、愉快而高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了小學(xué)語(yǔ)文一去二三里教學(xué)游戲，一起來(lái)看看吧。
小學(xué)語(yǔ)文一去二三里教學(xué)游戲(一)小火車，開(kāi)開(kāi)開(kāi)
目的：用于鞏固和檢查本課的生字認(rèn)讀情況。
準(zhǔn)備：本課的生字卡片。
方法：
師：“嗚──嗚──小小火車開(kāi)開(kāi)開(kāi)!”(兩手做車輪滾動(dòng)狀。)
生(齊)：“嗚──嗚──火車開(kāi)到哪一組?”(兩手做車輪滾動(dòng)狀。)
師：“火車開(kāi)到第×組。”
×組的學(xué)生讀對(duì)一個(gè)生字，生(齊)：“往下開(kāi)!”×組的學(xué)生如果讀錯(cuò)了，生(齊)：“咔嚓，停下來(lái)!”請(qǐng)學(xué)生更正，然后繼續(xù)游戲。
小學(xué)語(yǔ)文一去二三里教學(xué)游戲(二)為籃球隊(duì)員送籃球
目的：認(rèn)識(shí)本課生字，并適當(dāng)鍛煉口語(yǔ)表達(dá)。
準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)籃球隊(duì)馬上開(kāi)始比賽的游戲情境;10個(gè)數(shù)字的頭飾或字卡，發(fā)給學(xué)生;人手一份生字卡片。
方法：
利用書(shū)上的第二幅情境圖，讓10個(gè)學(xué)生戴上1～10的數(shù)字頭飾或用別針別上數(shù)字卡片站到臺(tái)上。
師：“球賽馬上開(kāi)始了，請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員上臺(tái)!”
生1：“我是1號(hào)運(yùn)動(dòng)員，名叫×××。1號(hào)籃球在哪里?”
拿著對(duì)應(yīng)漢字卡片的學(xué)生應(yīng)對(duì)：“1號(hào)籃球在這里。”然后舉起相應(yīng)漢字卡片“一”跑上臺(tái)，請(qǐng)全班學(xué)生一起跟讀。
依此類推，繼續(xù)進(jìn)行游戲。
小學(xué)語(yǔ)文一去二三里教學(xué)游戲(三)兒歌誦讀
目的：鞏固生字認(rèn)記，拓展閱讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
準(zhǔn)備：熟讀本課課文。
方法：誦讀兒歌《湊十歌謠》，“一加九，十只小蝌蚪;二加八，十只花老鴨;三加七，十只老母雞;四加六，十只金絲猴;五加五，十只大老虎”。
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