2018年北京九年級(jí)語(yǔ)文一模試卷答案
2018年北京九年級(jí)語(yǔ)文一模試卷答案
2018年的北京市九年級(jí)同學(xué)們，一?？荚囈呀?jīng)結(jié)束，語(yǔ)文試卷的答案已經(jīng)整理好了，大家快來(lái)校對(duì)。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于2018年北京九年級(jí)語(yǔ)文一模試卷答案，希望對(duì)大家有幫助!
2018年北京九年級(jí)語(yǔ)文一模試卷題目
一、基礎(chǔ)•運(yùn)用(共20分)
1. 欣賞右面這幅書(shū)法作品，完成(1)—(2)題。(共3分)
(1)對(duì)這幅書(shū)法作品欣賞恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
A. 運(yùn)筆遒勁穩(wěn)健，靈活貫通，像行云流水一樣自然。
B.采用篆書(shū)書(shū)體，轉(zhuǎn)折處圓滑。
C.章法奔突游走，如煙云繚繞，龍蛇飛動(dòng)。
D.點(diǎn)畫(huà)豐厚飽滿，結(jié)構(gòu)闊大端正，整體上大氣磅礴， 雄健剛強(qiáng)。
(2)請(qǐng)從書(shū)法作品中任選一句話，用規(guī)范的正楷字，寫(xiě)在田字格內(nèi)。(1分)
答：
2.閱讀下面的文字,完成(1)—(3)題。(共6分)
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢,古今多少事，都付笑談中。
這是長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》的卷首詞 【甲】 臨江仙 【甲】 ，也是電視劇【乙】 三國(guó)演義 【乙】的主題曲。歌聲高亢雄厚，意境深邃悠遠(yuǎn)，但在它那明白如話的歌詞里卻包含著筆墨難盡的歷史滄桑： ① ， ② ， ③ ……所以每當(dāng)這首歌回響在耳畔，我們的思緒都會(huì)情不自禁地被它引向電視劇中那動(dòng)人的畫(huà)面，引向歷史小說(shuō)中那動(dòng)人心弦的爭(zhēng)霸故事。
(1)對(duì)文中加點(diǎn)字的注音和對(duì)劃線字筆畫(huà)、筆順的判斷，全都正確的一項(xiàng)是(2分)
A. 深邃(suì) “慣”字共11筆，第三筆是豎
B. 深邃(suí) “慣”字共12筆，第三筆是豎
C. 深邃(suí) “慣”字共11筆，第三筆是點(diǎn)
D. 深邃(suì) “慣”字共13筆，第三筆是點(diǎn)
(2)根據(jù)語(yǔ)意，將下列語(yǔ)句依次填入文中橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
?、偈聵I(yè)的成敗 ②王朝的更替 ③英雄的興衰
A.①②③ B. ①③②
C.③①② D. ③②①
(3)請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容，在【甲】【乙】處分別填寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是(2分)
A.【甲】引號(hào) 【乙】書(shū)名號(hào) B.【甲】書(shū)名號(hào) 【乙】書(shū)名號(hào)
C.【甲】引號(hào) 【乙】引號(hào) D.【甲】書(shū)名號(hào) 【乙】引號(hào)
3. 孔乙己和范進(jìn)都是科舉制度下深受毒害的讀書(shū)人。下面是書(shū)寫(xiě)孔乙己和范進(jìn)的一副對(duì)聯(lián)，在橫線處依次填入詞語(yǔ)，將這幅對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，正確的一項(xiàng)是(2分)
_______ ，_______ ，偷摸成性，身殘?bào)w廢走向死亡路
瘋癲舉人，懦弱迂腐，虛偽狡詐，如愿以償叩開(kāi)
A. 童生落魄 自視清高 功名門
B. 落魄童生 好大喜功 田舍門
C. 落魄童生 自視清高 功名門
D. 童生落魄 好大喜功 田舍門
4.對(duì)下面詩(shī)句賞析理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)
我愛(ài)這土地
艾青
假如我是一只鳥(niǎo)，
我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：
這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，
這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，
這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，
和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……
——然后我死了，
連羽毛也腐爛在土地里面。
為什么我的眼里常含淚水?
因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……
A.開(kāi)始兩句“假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”，詩(shī)人運(yùn)用比喻和擬人的修辭方法，借用鳥(niǎo)“嘶啞”的歌聲抒發(fā)對(duì)土地真誠(chéng)、執(zhí)著的熱愛(ài)之情。
B.詩(shī)句中運(yùn)用三個(gè)“這……”的排比句式，用“暴風(fēng)雨”“悲憤的河流”“激怒的風(fēng)”“林間的無(wú)比溫柔的黎明”告訴我們：作者深愛(ài)著的土地，雖然布滿痛苦、涌動(dòng)悲憤，但是更具有中華民族不屈不撓的反抗精神和對(duì)未來(lái)必勝的堅(jiān)定信念。
C.第二節(jié)詩(shī)人由借鳥(niǎo)抒情轉(zhuǎn)入直抒胸臆:“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”，太深沉太強(qiáng)烈的土地之愛(ài)，已使詩(shī)人難以訴諸語(yǔ)言，只能凝成晶瑩的淚水，緊跟的沉重的省略號(hào)，涌動(dòng)著潛流地火般的激情，叩擊讀者心房，激起讀者共鳴。
D.第二節(jié)運(yùn)用反問(wèn)的修辭方法，強(qiáng)烈的表達(dá)詩(shī)人在國(guó)土淪喪、民族危亡的緊急關(guān)頭，向祖國(guó)捧出一顆赤子之心，呈現(xiàn)一腔愛(ài)國(guó)之情!
5.古詩(shī)文默寫(xiě)(共3分)
(1) ，坐斷江南戰(zhàn)未休。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子》何處望神州)(1分)
(2)《小石潭記》中作者描寫(xiě)游魚(yú)忽然向遠(yuǎn)處游去，輕快敏捷的句子是“
， ”，生動(dòng)描繪游魚(yú)和游者相樂(lè)的情景。 (2分)
6. 在延慶康西草原，每到早春時(shí)節(jié)都會(huì)組織“踏春行”活動(dòng)，草原上花繁草綠、人歡馬躍，令人心馳神往。倘若你見(jiàn)到此情景，會(huì)想到哪句古詩(shī)?簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)此種情景為什么會(huì)讓你聯(lián)想到這句古詩(shī)。 (4分)
答：
二、文言文閱讀(共10分)
閱讀下面【甲】【乙】?jī)啥挝淖?，完?—10題。
【甲】于是入朝見(jiàn)威王，曰:“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
(《鄒忌諷齊王納諫》節(jié)選)
【乙】及沛公①至高陽(yáng)傳舍②，使人召酈生③。酈生至，入謁，沛公方倨④床使兩女子洗足，而見(jiàn)酈生。酈生入，則長(zhǎng)揖不拜，曰：“足下欲助秦攻諸侯乎，且欲率諸侯破秦也?”沛公罵曰：“豎儒!夫天下同苦秦久矣，故諸侯相率而攻秦，何謂助秦攻諸侯乎?”酈生曰：“必聚徒合義兵誅無(wú)道秦，不宜倨⑤見(jiàn)長(zhǎng)者。”于是沛公輟洗，起攝衣，延酈生上坐，謝之。
(《史記•酈生陸賈列傳》節(jié)選)
注釋：①【沛公】即漢高祖劉邦。②【傳舍】古時(shí)供往來(lái)行人居住的旅舍。③【酈生】酈食其，人名，后來(lái)成為劉邦的謀士。④【倨】通“踞”，叉開(kāi)雙腿坐著。⑤【倨】傲慢。
7.下列語(yǔ)句中，對(duì)加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是(2分)
A. 臣誠(chéng)知不如徐公美 美：認(rèn)為美麗 B. 故諸侯相率而攻秦 故：所以
C.必聚徒合義兵誅無(wú)道秦 道：道義 D. 于是沛公輟洗 輟：停止
8.下列語(yǔ)句中，對(duì)加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是(2分)
A.臣之客欲有求于臣 于：對(duì) B：朝廷之臣莫不畏王 之：的
C.沛公方倨床使兩女子洗足 方：正在 D：且欲率諸侯破秦也 且：并且
9.下列句子在文中的意思，理解正確的一項(xiàng)是(2分)
A. 臣之妻私臣——我的妻子比我自私。
B.今齊地方千里——現(xiàn)在齊國(guó)這個(gè)地方很廣闊。
C.夫天下同苦秦久矣——天下的人都苦于秦朝的統(tǒng)治已經(jīng)很久了。
D.延酈生上坐，謝之——把酈生請(qǐng)到了上賓的座位，并且謝謝他。
10.【甲】文中的鄒忌和【乙】文中酈生采用不同方式進(jìn)行勸諫。請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)鄒忌和酈生是怎樣勸諫的。(4分)
答：
三、名著閱讀(共10分)
11. 同學(xué)們：你們?cè)陂喿x古典名著《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》時(shí)，一定被許多和數(shù)字有關(guān)的精彩故事情節(jié)所吸引，如三打祝家莊、桃園三結(jié)義、五莊觀行者竊人參、朱武打破六花陣……請(qǐng)你從以上三部名著中再推薦三個(gè)含有數(shù)字的故事。 (3分)
答：
12.閱讀下面的連環(huán)畫(huà)，完成(1)—(2)題。(共3分)
(1)所選連環(huán)畫(huà)，描繪了一次 的海底打獵之旅。(用四字詞語(yǔ)) (1分)
(2)請(qǐng)結(jié)合連環(huán)畫(huà)內(nèi)容，為第9幅畫(huà)省略號(hào)處補(bǔ)寫(xiě)一段文字。至少用上下面一個(gè)詞語(yǔ)。(40字以內(nèi)) (2分)
眉飛色舞 迫不及待 贊嘆不已 無(wú)窮無(wú)盡
答：
13.根據(jù)要求，完成(1)—(2)題。(4分)
晚上小明寫(xiě)作業(yè)， 奶奶心疼孫子，為他端來(lái)洗好的水果。此時(shí)，他正在為做不出一道物理難題而煩惱，就臉色難看地沖奶奶喊：“你沒(méi)見(jiàn)我正忙著嗎，哪有時(shí)間吃水果!”這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)教育小明。
(1)針對(duì)小明的問(wèn)題，媽媽選用 教育最恰當(dāng)。(填寫(xiě)序號(hào)) (1分)
【甲】今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎?
【乙】生，事之以禮;死，葬之以禮，祭之以禮。
【丙】色難。有事，弟子服其勞;有酒食，先生饌，曾是以為孝乎?
(2)請(qǐng)你以小明的身份，寫(xiě)一段話，向奶奶道歉。請(qǐng)用上“雖然……但是”或“如果……就”，60字以內(nèi)。 (3分)
答：
四、現(xiàn)代文閱讀(共30分)
(一)閱讀《牛鈴叮當(dāng)》，完成14—17題。(共13分)
牛鈴叮當(dāng)
李清明
?、偎l(xiāng)多水牛。
?、趶奈矣浭麻_(kāi)始，一直到成年走出水鄉(xiāng)，多以水牛為伴。不但假期要整天放牧水牛，即使上學(xué)了每天也帶上鐮刀和竹筐，放學(xué)的路上割上滿滿一筐青草，回去喂養(yǎng)水牛。
?、鬯自捳f(shuō)，一方水土養(yǎng)一方人。在我們水鄉(xiāng)，可謂是一方水土養(yǎng)一方牛。人們?cè)诙赐ズ俜e的湖州上，圍墾成院落。湖汊內(nèi)港、溝渠水塘星羅棋布，到處長(zhǎng)滿茂盛的蘆葦、青草和野蒿，這些都是水牛們上好的飼料。水牛生命力強(qiáng)，容易飼養(yǎng)。春、夏、秋三季均以自然生長(zhǎng)的草蒿為食;到了萬(wàn)物枯萎的冬日，每天也只需一捆干草便能果腹。
④漫長(zhǎng)的農(nóng)耕時(shí)代，水牛一直被視為農(nóng)家的命根子。從牛犢學(xué)會(huì)走路的那天起，它的脖子上便被精心掛上一串銅制的鈴鐺。農(nóng)忙季節(jié)，水?？捎糜诶缣?、耙田;農(nóng)閑時(shí)分，水牛能幫助拉磨、碾壓菜籽、稻谷，以便得到食油、大米。記得上世紀(jì)七十年代初，村里就購(gòu)買了東方紅牌拖拉機(jī)，還配備了犁、耙等成套的耕田機(jī)械。沒(méi)承想幾噸重的“鐵牛”開(kāi)進(jìn)農(nóng)田卻經(jīng)常陷進(jìn)淤泥中，最后還得用十頭八頭水牛合力，才能“拖拉”出來(lái)。
⑤水牛天生就能游泳，還是長(zhǎng)距離泅渡的高手?！炯住克疁\處水牛游得很慢，一邊游還一邊不忘啃食水中的荷葉、蒿草和野生水稻;一旦游到水深處，它便變得特別快捷，一邊用力劃動(dòng)四肢，一邊高高抬起頭角，“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫喚不停。夏天，水牛成了我和一班好伙伴的“游泳老師”。跟著水牛學(xué)游泳，我們先是用柳條鞭子將水牛趕至河里，雙手死死地拽住牛尾巴，待水牛飛速搶渡時(shí)，再使勁用雙腳拍擊水面。不消兩日，我們便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本領(lǐng)。
⑥與水牛朝夕相處，我們也摸透了它溫和、馴良的習(xí)性。只要你往牛頭前一站，哪怕它正在吞食草料，也會(huì)趕緊把頭一低，讓你攀住牛角，爬到它背上。待你坐好，水牛還不忘擺動(dòng)頭角，“嗯呀——嗯呀”撒嬌般地叫喚幾聲，牛鈴也會(huì)“叮當(dāng)——叮當(dāng)”地響個(gè)不停。【乙】騎在牛背上的我們，頭上扎著柳條帽，腰間別著把彈弓，右手高高揚(yáng)起柳條鞭子，活像一個(gè)個(gè)舞劍騎馬、披掛出征的大將軍。
?、邉e看水牛平日溫馴，一旦打起架來(lái)卻異常勇猛，尤以處于發(fā)情期的公牛為甚。當(dāng)攻擊開(kāi)始時(shí)，公牛們雙眼通紅，抵足弓背，頭縮至前腿中間，亮出尖尖的雙角，沖撞挑擊。一時(shí)間，牛鈴驟響，沙飛石跳，響聲震天。這時(shí)，只有將干草燃成的火把投擲到牛頭角力處，方能將它們分開(kāi)。
?、喱F(xiàn)今的水鄉(xiāng)，早已不用水牛精耕細(xì)作，而是靠天吃飯。放眼望去，湖州上唯有水草瘋長(zhǎng)，久而久之便成了放養(yǎng)水牛的天然牧場(chǎng)。春天里，不再耕田的水牛被趕至牧場(chǎng)，脖子上換上了刻有記號(hào)的新鈴鐺，直到冬天才各自牽回。一起牽回的還有傍著公牛母牛的新生牛犢。牛犢的認(rèn)領(lǐng)沿用的是鄉(xiāng)里的老規(guī)矩：將各家的大牛小牛趕至一處，看哪頭牛犢跟誰(shuí)家的大牛走，哪頭牛犢就是誰(shuí)家的。
?、崛缃瘢娴尿?qū)動(dòng)讓這樣的老規(guī)矩開(kāi)始面臨挑戰(zhàn)。由牛犢引發(fā)的糾紛，每有耳聞。曾有相鄰的兩家因爭(zhēng)六條小牛而互不相讓，直至對(duì)薄公堂，一家甚至提出要用船裝著大牛小牛去省城做“親子鑒定”。自然，鑒定最后平息了糾紛，但花去的鑒定費(fèi)、差旅費(fèi)和訴訟費(fèi)加起來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)幾頭小牛的價(jià)值，這一時(shí)成了人們茶余飯后談?wù)撟疃嗟暮谏哪?/p>
?、獯蚰且院螅l(xiāng)的水牛們大都由放養(yǎng)改成了圈養(yǎng)。歲月流逝，牧童牛笛仿佛一夜之間成了絕響。沒(méi)了廣闊湖州茵茵綠草的映襯，少了和風(fēng)的吹拂……牛鈴依舊叮當(dāng)，但總覺(jué)得少了往昔的悅耳與悠揚(yáng)。
14.這是一篇回憶性散文，文中多次提到“牛鈴”，閱讀文章，補(bǔ)充內(nèi)容。 (2分)
牛犢學(xué)走掛鈴好幫手 ① 公牛發(fā)怒搖鈴顯勇猛
② 水牛圈養(yǎng)鈴聲少悠揚(yáng)
15.本文描寫(xiě)生動(dòng)、感人，字里行間飽含深情，請(qǐng)你從文中【甲】【乙】劃線處，任選一處，作簡(jiǎn)要賞析。(120字左右) (4分)
答：
16.文章結(jié)尾處提到“牛鈴依舊叮當(dāng)，但總覺(jué)得少了往昔的悅耳與悠揚(yáng)”。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)剬?duì)這句話的感悟。 (5分)
答：
17.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和自己閱讀感受，提出一個(gè)問(wèn)題，引發(fā)大家的思考;或者向人們發(fā)出號(hào)召。(20字以內(nèi)) (2分)
答：
(二)閱讀下面兩則材料，完成18—20題。(共8分)
【材料一】
S2線和諧號(hào)是北京北站開(kāi)往延慶的列車，列車途經(jīng)居庸關(guān)長(zhǎng)城。居庸關(guān)地形險(xiǎn)要，是長(zhǎng)城重要的關(guān)隘。“居庸疊翠”是S2線上著名的關(guān)溝七十二景之一。層巒疊嶂，翠林如海。每年三四月份，山桃花和杏花 ① (次第 繼續(xù))盛放，粉色滿山，遠(yuǎn)觀如云如霞，宛如仙境。S2線和諧號(hào)列車穿梭于山間，與美景 ② (相形見(jiàn)絀 相得益彰)，被稱為“開(kāi)往春天的列車”。
【材料二】
京張鐵路從北京西直門出發(fā)，經(jīng)居庸關(guān)、八達(dá)嶺、沙城、宣化至河北張家口，全長(zhǎng)約201.2千米。1905年9月正式開(kāi)工建設(shè)，1909年建成，至今已有一百多年的歷史。它是由詹天佑主持修建，由中國(guó)人自行投資、勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工完成，并投入運(yùn)營(yíng)的鐵路。京張鐵路終點(diǎn)張家口為北京通往內(nèi)蒙古的要沖，南北商旅來(lái)往之通道，向來(lái)是兵家必爭(zhēng)之地。因此京張鐵路具有重要的政治價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值和軍事價(jià)值。
進(jìn)入21世紀(jì)，有關(guān)方面還將京張鐵路申報(bào)為文物保護(hù)單位。另外，隨著北京攜張家口申辦2022年冬奧會(huì)成功，京張鐵路的姊妹鐵路京張城際鐵路已列入國(guó)家規(guī)劃。
京張鐵路示意圖
【材料三】
新建北京至張家口城際鐵路線路起自北京北站，經(jīng)北京市海淀區(qū)、昌平區(qū)、延慶區(qū)，河北省懷來(lái)縣、宣化區(qū)至張家口市，設(shè)站10座，正線全長(zhǎng)174公里。鐵路等級(jí)為高速鐵路，全部開(kāi)行動(dòng)車組，行車速度250公里/小時(shí)，其中，昌平至下花園北段基礎(chǔ)設(shè)施按350公里/小時(shí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)。為避開(kāi)關(guān)溝崇山峻嶺的阻礙，八達(dá)嶺新建隧道，全長(zhǎng)12.01公里，連續(xù)穿越居庸關(guān)、水關(guān)、八達(dá)嶺長(zhǎng)城等風(fēng)景區(qū)及百年京張鐵路，以保證列車運(yùn)行速度。今后乘火車從北京到張家口的時(shí)間將縮短到50分鐘，京張兩地“同城化”進(jìn)程進(jìn)一步加快，張家口市也由此進(jìn)入“首都一小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈”。新建北京至張家口城際鐵路，對(duì)于完善區(qū)域路網(wǎng)布局，推進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展意義重大。
新建京張城鐵示意圖
18.從【材料一】括號(hào)內(nèi)分別選擇詞語(yǔ)填入橫線處，①處應(yīng)填 ，②處應(yīng)填
。(2分)
19.下列三個(gè)選項(xiàng)，不是【材料二】和【材料三】共同說(shuō)明的一項(xiàng)是 。(只填序號(hào))(2分)
【甲】京張鐵路和京張城際鐵路具有重要的政治價(jià)值。
【乙】京張鐵路和京張城際鐵路具有重要的文化價(jià)值。
【丙】京張鐵路和京張城際鐵路具有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
20.冬奧會(huì)后，春暖花開(kāi)季節(jié)，你乘坐京張城鐵從北京出發(fā)到八達(dá)嶺游玩，能否欣賞到“開(kāi)往春天列車”的那些美景?請(qǐng)結(jié)合以上文本和圖畫(huà)信息說(shuō)明理由。 (4分)
答：
(三)閱讀《知識(shí)的責(zé)任》，完成21—24題。(共9分)
知識(shí)的責(zé)任
羅家倫
?、僦R(shí)分子應(yīng)該擔(dān)負(fù)起一種特殊的責(zé)任——知識(shí)的責(zé)任。所謂知識(shí)的責(zé)任，既指學(xué)術(shù)責(zé)任，更指社會(huì)責(zé)任。
②擔(dān)負(fù)學(xué)術(shù)責(zé)任，他的前提是建立起負(fù)責(zé)任的思想。怎樣才算負(fù)責(zé)任呢?它需要搜集大量的事實(shí)根據(jù)，再經(jīng)過(guò)邏輯的審核，最后形成周密的體系。從這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，建立負(fù)責(zé)任的思想是很艱辛的，需要漫長(zhǎng)的過(guò)程，有時(shí)需要付出巨大的代價(jià)。比如在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，受傷的人不知有多少，有的甚至獻(xiàn)出生命;再如去荒山沙漠勘探，因?yàn)樘鞛?zāi)人禍而死傷的人也不知有多少。他們不依賴空想和幻想，他們看重實(shí)驗(yàn)，這便是對(duì)思想負(fù)責(zé)任。
?、蹞?dān)負(fù)學(xué)術(shù)責(zé)任，還要能對(duì)這種思想去負(fù)責(zé)。思想一旦建立之后，就應(yīng)該去發(fā)表，去推進(jìn)，去擴(kuò)充。在發(fā)表以前，當(dāng)然要斟酌它是不是真理，可不可以發(fā)表;但做出發(fā)表的決定之后，如果沒(méi)有新的發(fā)現(xiàn)或修正，也沒(méi)有為別人更精辟的學(xué)說(shuō)所折服，那就應(yīng)當(dāng)以大無(wú)畏的精神把它更有力地推進(jìn)，更廣大地?cái)U(kuò)充。比如哥白尼最先發(fā)表地動(dòng)學(xué)說(shuō)，說(shuō)太陽(yáng)是不動(dòng)的，地球及其他行星都在他的周圍運(yùn)行，他因此受到教會(huì)的迫害。后來(lái)布魯諾繼續(xù)研究，認(rèn)可了這個(gè)思想，并極力傳播，結(jié)果惹怒了教會(huì)，被處以極刑。伽利略繼起，憑借物理學(xué)的證明，發(fā)揚(yáng)光大了這種學(xué)說(shuō)，卻為此鋃鐺入獄。他們雖受盡困辱，但科學(xué)思想因他們的負(fù)責(zé)而熠熠生輝。
?、茉龠M(jìn)一層說(shuō)，知識(shí)分子還應(yīng)為社會(huì)擔(dān)負(fù)起更大的責(zé)任----做“社會(huì)的良心”。他們要用責(zé)任的思想照亮?xí)r代，用高尚的人格感染世人，否則如何對(duì)得起自己的天賦?如果對(duì)得起國(guó)家民族的賜予?又如何對(duì)得起歷史先哲的偉大遺留?在中國(guó)，知識(shí)分子被稱為“士”。曾子說(shuō)：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”身為知識(shí)分子，就應(yīng)該抱一種天降大任義不容辭的態(tài)度，去擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)大眾繼往開(kāi)來(lái)的責(zé)任。范仲淹主張“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，也正是有了這樣的抱負(fù)，他才被稱為真正的知識(shí)分子。他的“胸中十萬(wàn)兵”，也是由此而來(lái)的。
⑤古人說(shuō)“天下興亡，匹夫有責(zé)”，更何況知識(shí)分子?讓我們互相勉勵(lì)，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起知識(shí)的責(zé)任來(lái)，克服困難，振興民族。
(節(jié)選自《歷史的先見(jiàn)----羅家倫藝術(shù)隨筆》，有刪改)
21.本文的中心論點(diǎn)是： 。(2分)
22.把握文章結(jié)構(gòu)并填空。(2分)
建立負(fù)責(zé)任的思想
(1)
知識(shí)的責(zé)任 (2) 相互勉勵(lì)，振興民族
社會(huì)責(zé)任
23.第③節(jié)舉了哥白尼、布魯諾、伽利略三個(gè)人的例子，順序能否調(diào)換?為什么?(3分)
答：
24.羅家倫先生認(rèn)為知識(shí)分子“應(yīng)該抱一種天降大任義不容辭的態(tài)度，去擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)大眾繼往開(kāi)來(lái)的責(zé)任”。下列材料不能支持這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(2分)
A.面對(duì)黑暗官場(chǎng)，陶淵明拂袖而去，在田園著文章自?shī)剩粝仑S富的精神遺產(chǎn)。
B.面對(duì)國(guó)勢(shì)傾頹，文天祥領(lǐng)兵報(bào)國(guó)，舍生取義，一片丹心，光耀青史。
C.面對(duì)麻木國(guó)民，魯迅棄醫(yī)從文，在黑夜中吶喊，激勵(lì)愛(ài)國(guó)者不斷前行。
D.面對(duì)獨(dú)裁統(tǒng)治，聞一多拍案而起，大聲疾呼，來(lái)喚醒民眾追求民主。
五、作文(共50分)
(一)根據(jù)情境，按要求寫(xiě)作。(10分)
25.從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫(xiě)作。
題目一：請(qǐng)你結(jié)合《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容，以“魯濱遜我為你點(diǎn)贊”為題，寫(xiě)一個(gè)語(yǔ)段。
題目二：社會(huì)大課堂活動(dòng)豐富多彩，請(qǐng)你寫(xiě)出活動(dòng)過(guò)程中給你印象最深刻的一處景觀
或難忘的一個(gè)場(chǎng)景。
要求：(1)內(nèi)容具體，語(yǔ)言準(zhǔn)確得體。
(2)字?jǐn)?shù)在150—200字之間
(3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
(二)根據(jù)題目，按要求寫(xiě)作。(40分)
26. 從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章。
題目一：這是我沒(méi)想到的
提示：這”，指社會(huì)生活。生活有多廣闊，“這”就有多豐富。比如家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)上的人和事、自然現(xiàn)象、科學(xué)探索等方面，都會(huì)在平凡的故事或者現(xiàn)象中蘊(yùn)含著道理。請(qǐng)你以“這是我沒(méi)想到的”為題寫(xiě)一篇文章。
題目二：請(qǐng)你發(fā)揮想象力，將《約客》擴(kuò)寫(xiě)成一篇文章。
約客
趙師秀
黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。
有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。
要求：(1)請(qǐng)將作文題目寫(xiě)在答題卡上。
(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。
(3)字?jǐn)?shù)在600—800字之間
(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名
2018年北京九年級(jí)語(yǔ)文一模試卷答案
一、基礎(chǔ)•運(yùn)用(共20分)
1. (1)B (2分)
(2)子曰學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說(shuō)乎 有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎 人不知而不慍不亦君子乎 (1分)
2. (1)A (2)C (3)B
3. C
4. D (五道選擇題，每題2分)
5. (1)年少萬(wàn)兜鍪
(2)俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽 (每空1分，共3分。每空有錯(cuò)字，不得分)
6. 我會(huì)聯(lián)想到“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”這句古詩(shī)。康西草原的“踏春行”活動(dòng)，自然讓人聯(lián)想到白居易的《錢塘湖春行》這首詩(shī)，詩(shī)歌題目和活動(dòng)名稱有“春行”二字。此外，在早春時(shí)節(jié)，草原上各種不知名的野花，色彩斑斕，讓人目不暇接;春草吐綠，馬蹄聲聲，沒(méi)蹄的春草使馬兒也陶醉其中……此情此景和白居易“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”詩(shī)句寫(xiě)到的早春錢塘湖意境相似，所以聯(lián)想到這句古詩(shī)。(寫(xiě)出詩(shī)句2分，兩個(gè)理由每個(gè)1分)
二、文言文閱讀(共10分)
7. A 8. D 9. C (每題2分)
10. 鄒忌委婉勸諫齊威王。他從妻、妾、客贊美自己比徐公美這件生活小事說(shuō)起，以此類比國(guó)家大事，啟發(fā)齊王看到自身受蒙蔽的嚴(yán)重性，委婉勸說(shuō)齊威王要廣開(kāi)言路，納諫除弊。(2分)
酈生直言不諱勸說(shuō)沛公。他義正詞嚴(yán)，直言勸說(shuō)沛公做大事者，不應(yīng)該用傲慢不禮的態(tài)度接見(jiàn)長(zhǎng)者。使沛公立刻明白自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正，并真誠(chéng)地向長(zhǎng)者道歉。 (2分)
課外文言文譯文
后來(lái)沛公來(lái)到高陽(yáng)，在旅舍住下，派人去召酈食其前來(lái)拜見(jiàn)。酈生來(lái)到旅舍，先遞進(jìn)自己的名片，沛公正坐在床邊伸著兩腿讓兩個(gè)女人洗腳，就叫酈生來(lái)見(jiàn)。酈生進(jìn)去，只是作個(gè)長(zhǎng)揖而沒(méi)有傾身下拜，并且說(shuō)：“您是想幫助秦國(guó)攻打諸侯呢，還是想率領(lǐng)諸侯滅掉秦國(guó)?”沛公罵道：“你個(gè)奴才相儒生!天下的人同受秦朝的苦已經(jīng)很久了，所以諸侯們才陸續(xù)起兵反抗暴秦，你怎么說(shuō)幫助秦國(guó)攻打諸侯呢?”酈生說(shuō)：“如果您下決心聚合民眾，召集義兵來(lái)推翻暴虐無(wú)道的秦王朝，那就不應(yīng)該用這種倨慢不禮的態(tài)度來(lái)接見(jiàn)長(zhǎng)者。”于是沛公立刻停止了洗腳，穿整齊衣裳，把酈生請(qǐng)到了上賓的座位，并且向他道歉。
三、名著閱讀(10分)
11. 每空1分。推薦答案
《西游記》三打白骨精 三借芭蕉扇
《水滸傳》花和尚單打二龍山 宋公明三打祝家莊 魯智深大鬧五臺(tái)山 武都頭十字坡遇張青
《三國(guó)演義》關(guān)公約三事 三英戰(zhàn)呂布 過(guò)五關(guān)斬六將 陸遜營(yíng)燒七百里 孔明巧布八陣圖
12.(1) 1分
示例：新奇驚人 有驚無(wú)險(xiǎn) 險(xiǎn)象環(huán)生 驚心動(dòng)魄 欣喜刺激 ……
(2) 2分
示例:大家眉飛色舞講述這次海底旅行的經(jīng)歷，對(duì)海底世界奇觀贊嘆不已。
我迫不及待找到尼德•蘭，告訴他海底探險(xiǎn)的神奇經(jīng)歷，他后悔莫及。
我走向尼摩船長(zhǎng)，不僅表達(dá)我真摯的謝意，更對(duì)他豐富的海底探險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)贊嘆不已。
我沉浸在親眼目睹的海底生物世界里，神奇的大自然讓我贊嘆不已，我的研究無(wú)極限啊!
康塞爾找到尼德•蘭，眉飛色舞地講述新奇的海底之旅，對(duì)尼摩船長(zhǎng)的勇敢贊嘆不已。
13. (1)丙 1分
(2)示例：奶奶對(duì)不起，我知道錯(cuò)了。雖然我寫(xiě)作業(yè)心里很煩，但是也不應(yīng)該拿您出氣，您這樣無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)我，我還這樣對(duì)您不孝，請(qǐng)您原諒我，好嗎?
奶奶別生氣了，我對(duì)您不孝順，給您甩臉子，是我不對(duì)。如果再有像今天這樣的事發(fā)生，就讓媽媽責(zé)罰我。我一定記住今天的教訓(xùn)，不犯同樣的錯(cuò)誤。
四、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一)閱讀《牛鈴叮當(dāng)》
14. 每空1分
?、偎伛Z響鈴任人騎
②水牛放養(yǎng)換鈴多自在
15. 4分
示例：我選【甲】處。文中“劃動(dòng)”“抬起”動(dòng)作描寫(xiě)和“嗯呀——嗯呀”得意叫喚的神態(tài)描寫(xiě)，以及水牛在水淺處、水深處不同游泳姿態(tài)的對(duì)比，形象的刻畫(huà)出水牛善于游泳的習(xí)性和生命的靈性。表達(dá)了作者對(duì)水牛的喜愛(ài)與贊美之情。
我選【乙】處，文中運(yùn)用比喻的修辭方法，把我們騎在牛背上頭扎柳帽，腰別彈弓，高揚(yáng)柳鞭的樣子比喻成舞劍騎馬、披掛出征的大將軍，生動(dòng)形象寫(xiě)出我們騎在牛背上得意、自豪、驕傲的神態(tài)，更寫(xiě)出了我們與水牛之間的深厚情誼,水牛與我們已形同戰(zhàn)友，親密無(wú)間。
16. 5分(每個(gè)點(diǎn)2分，語(yǔ)言表達(dá)1分)
這句話表達(dá)了作者對(duì)淳樸、詩(shī)意鄉(xiāng)村生活的眷戀，以及對(duì)田園牧歌圖景消逝的悵惘。文中第9段，人們?yōu)闋?zhēng)牛犢，不惜花費(fèi)超出幾頭小牛價(jià)值的錢平息糾紛，這種做法失去了人與人之間的淳樸、善良、人際關(guān)系緊張、冷漠，利益帶走了人們?cè)娨獾纳?。水牛因此由放養(yǎng)改為圈養(yǎng)，沒(méi)有了綠草映襯、和風(fēng)吹拂，就更少了曾經(jīng)在田園放牧的那份自由、愜意，因此內(nèi)心感到迷茫。所以說(shuō)牛鈴失去了往昔的悅耳與悠揚(yáng)。
17.2分
圍繞上一題兩個(gè)答題點(diǎn)回答。
參考示例 思考：利益是人們之間相處最重要的東西嗎? 離開(kāi)自然環(huán)境的生活還美嗎?
號(hào)召：我們應(yīng)該用自己的真誠(chéng)、善良，呵護(hù)淳樸自然的生活。
不該為了利益而失去生活中最美好的東西。
(二)非連續(xù)文本閱讀，完成18—20題。
18. ①次第 ②相得益彰
19. 【乙】
20. 不能。因?yàn)椴牧弦?ldquo;開(kāi)往春天的列車”美景是在居庸關(guān)長(zhǎng)城，八達(dá)嶺新建隧道全長(zhǎng)12.01公里，穿越居庸關(guān)長(zhǎng)城，而且也沒(méi)有設(shè)車站，雖然途徑居庸關(guān)，但全部是隧道，列車在地下運(yùn)行，八達(dá)嶺也是地下車站。另外，城鐵是高速火車，即使在關(guān)溝地面上行走，也因車速太快，車外風(fēng)景，一閃而過(guò)。所以無(wú)法欣賞到。
(三)閱讀《知識(shí)的責(zé)任》，完成21—24題。
21. 知識(shí)分子應(yīng)該擔(dān)負(fù)起知識(shí)的責(zé)任。 2分
22. (1)學(xué)術(shù)責(zé)任
(2)能對(duì)這種思想去負(fù)責(zé) 每空1分
23. 3分
不能。哥白尼發(fā)表地動(dòng)學(xué)說(shuō)，因此受到迫害，與上文“去發(fā)表”對(duì)應(yīng);布魯諾認(rèn)可這個(gè)思想，并極力傳播，被處于極刑，與上文“去推進(jìn)”對(duì)應(yīng);伽利略繼起，發(fā)揚(yáng)光大這種學(xué)說(shuō)，為此入獄，與上文“去擴(kuò)充”對(duì)應(yīng)，層層遞進(jìn)，逐層論證“擔(dān)負(fù)學(xué)術(shù)責(zé)任，能對(duì)這種思想負(fù)責(zé)”。所以不能調(diào)換。
24. A
五、作文(共50分)
25.(10分)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共10分。以7分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)。內(nèi)容7分(符合題意2分，中心明確2分，條理清楚2分，結(jié)構(gòu)完整1分)，語(yǔ)言3分。字?jǐn)?shù)不符合要求，扣1分。
26.(40分)
(1)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
項(xiàng)目
等級(jí) 內(nèi)容、表達(dá)(36分) 說(shuō) 明 書(shū)寫(xiě)(4分)
一類卷
(40—34) 要求：符合題意，內(nèi)容具體，中心明確;條理清楚，結(jié)構(gòu)合理;語(yǔ)言通順，有2處以下語(yǔ)病。
賦分范圍：36—30分 以33分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書(shū)寫(xiě)項(xiàng)的得分。
4分
書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)正確，錯(cuò)別字2個(gè)以下，格式規(guī)范。
二類卷
(33—29) 要求：比較符合題意，內(nèi)容比較具體，中心比較明確;條理比較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理;語(yǔ)言比較通順，有3—4處語(yǔ)病。
賦分范圍：29—25分
以27分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書(shū)寫(xiě)項(xiàng)的得分。
3分
書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)大體正確，錯(cuò)別字3—4個(gè)，格式規(guī)范。
三類卷
(28—24) 要求：基本符合題意，內(nèi)容尚具體，中心基本明確;條理基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整;語(yǔ)言基本通順，有5—6處語(yǔ)病。
賦分范圍：24—20分
以22分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書(shū)寫(xiě)項(xiàng)的得分。 2分
字跡不夠清楚，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多，錯(cuò)別字5—7個(gè)，格式大體規(guī)范。
四類卷
(23—0) 要求：不符合題意，內(nèi)容空洞，中心不明確;條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完整;語(yǔ)言不通順，有7處以上語(yǔ)病。
賦分范圍：19—0分
以13分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書(shū)寫(xiě)項(xiàng)的得分。 1—0分
字跡潦草，難以辨認(rèn)，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤很多，錯(cuò)別字8個(gè)以上，格式不規(guī)范。
(2)說(shuō)明
?、俨粚㈩}目填寫(xiě)在答題紙上，從總得分中扣1分。
?、谧?jǐn)?shù)不足600字，每少50字扣1分，最多扣2分。
③作文中如出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名，從總得分中扣1分。
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