2017年初一下學(xué)期語文復(fù)習(xí)試卷答案

　　2017的初一又要考試而來，語文的復(fù)習(xí)建議大家在考前多做幾份試卷。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于2017年初一下學(xué)期語文復(fù)習(xí)試卷答案，希望對大家有幫助!

　　2017年初一下學(xué)期語文復(fù)習(xí)試卷選擇題

　　一、積累運用(34分)

　　1. 下列加點字注音有誤的一項是( )(2分)

　　A.馴(xùn)良 蟄(zhé)伏 鑲嵌(qiàn) 踱(duó)步

　　B.虐(nüè)待 瀕(bīn)危 深邃(suì) 歇(xiē)息

　　C.頹(tuí)唐 矯(jiǎo)健 獻(xiàn)媚(méi) 佇立(zhù)

　　D.剔(tī)透 亙(gè)古 繁衍(yǎn) 棲(qī)息

　　2.下列各句中標(biāo)點符號使用不正確的一項是( )(2分)

　　A.要不要延遲退休年齡?怎樣延遲 退休年齡?成為全國兩會期間社會各界關(guān)注的熱點。

　　B.2015年央視“3•15”晚會主題為“消費在陽光下”，重點關(guān)注了大眾速騰斷軸門、保健品騙局、網(wǎng)絡(luò)詐騙等熱點投訴事件。

　　C. “且慢，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”

　　D. 諾貝爾文學(xué)獎頒布后，買莫言書的人不少，真正讀莫言作品的卻不多：真是奇怪之至。

　　3. 下列句子中，加點的成語使用錯誤的一項是( )(2分)

　　A.《歸來》熱播后，觀眾對鞏俐、陳道明兩位演員栩栩如生的表演贊不絕口。

　　B.昨天下午，“百家講壇”名家韓田鹿登上“揚(yáng)圖講堂”，對《西游記》這部大家耳熟能詳?shù)拿M(jìn)行了全新的解讀。

　　C.十五位博物館館長中有十三位選擇了貝聿銘的設(shè)計方案，此事一經(jīng)公布，便在法國引起了軒然大波。

　　D.到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來;北雁南飛，活躍在田間草地的昆蟲也都銷聲匿跡了。

　　4.下列句子中，沒有語病的一項是( )(2分)

　　A.據(jù)專家介紹，近期我國南方部分地區(qū)遭遇嚴(yán)重干旱的原因是降水少、氣溫高造成的。

　　B.臺灣新北八仙樂園的粉塵爆炸事故，共造成大約498人左右受傷，其中有兩名大陸居民。

　　C.揚(yáng)州高旻寺隆重舉行德林長老追思會，對一代高僧的圓寂表示追悼哀思。

　　D.端午賽龍舟不僅能體現(xiàn)出人們心中的愛國主義和集體主義精神，更是一種體育娛樂活動。

　　5. 下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，有錯誤的一項是( )(3分)

　　A.《沁園春•雪》這首詞以宏偉的氣魄，生花的妙筆，寫景論史，熱情贊美了祖國的大好河山，歌頌無產(chǎn)階級英雄，激發(fā)人們的愛國熱情和民族自豪感，鼓勵人們?yōu)榻⑿轮袊鴬^斗。

　　B.《觀刈麥》這首詩描寫了農(nóng)民冒著酷暑辛勤割麥的場景，借一位農(nóng)婦之口，訴說了當(dāng)時租稅的沉重和農(nóng)民生活的痛苦。

　　C.《從百草園到三味書屋》通過對百草園自由快樂生活和三味書屋學(xué)習(xí)生活的記敘，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求快樂生活的心理，批判了封建教育制度及其代表壽鏡吾先生。

　　D.《童年的朋友》作者高爾基，是蘇聯(lián)作家，他的代表作有自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。

　　2017年初一下學(xué)期語文復(fù)習(xí)試卷非選擇題

　　6. 讀下面一段文字，根據(jù)拼音填寫相應(yīng)的漢字。(用正楷依次寫在田字格內(nèi))(4分)

　　四月的揚(yáng)城又迎來了鑒真國際半程馬拉松賽，是時氣溫適宜，涼shuǎng( )的天氣有利于參賽選手的發(fā)揮。現(xiàn)場人頭攢動，參賽選手一邊在忙賽前熱身，一邊在欣賞具有揚(yáng)州特色的紅色起跑牌樓，起跑牌樓上面和立柱上用剪紙形式，róng( )入了揚(yáng)州標(biāo)志性元素，一一呈現(xiàn)了揚(yáng)州的大明寺棲靈塔、二十四橋、qióng( )花觀、唐城、文昌閣、五亭橋等景點，從中可以領(lǐng)略揚(yáng)州的文化mèi( )力。

　　7. 根據(jù)課文內(nèi)容和提示默寫。(每空1分，錯、漏、添字皆不得分，共9分)

　?、?，帶月荷鋤歸。(陶淵明《歸園田居》)

　?、诎税倮锓主庀轮耍琠________ 。(辛棄疾《破陣子》)

　　③ _________ _____，潭影空人心。(常建《題破山寺后禪院》)

　?、芮绱v歷漢陽樹， 。(崔顥《黃鶴樓》)

　　⑤足蒸暑土氣，______________。(白居易《觀刈麥》

　?、蘧痈呗曌赃h(yuǎn)，_____________ 。(虞世南《蟬》)

　　⑦ __________ ，鳴噪自紛紛。(杜甫《孤雁》)

　　⑧生活中我們不必太在意外部環(huán)境的影響，我們要學(xué)習(xí)蓮花的“ ， ”(請用周敦頤在《愛蓮說》中的兩句話來回答)的精神。

　　8.綜合實踐活動(10分)

　　讀完《西游記》后，同學(xué)們正在舉行讀書交流會，如果你也參加本次活動，請你完成下列題目：

　　(1)孫悟空一生中自認(rèn)為不光彩的一段做官經(jīng)歷是曾做過 。(2分)

　　(2)從“自封齊天大圣”“大鬧天宮”兩個故事中任選一個，概述故事情節(jié)。(3分)

　　(3)《西游記》的經(jīng)典形象還常常以各種藝術(shù)形式呈現(xiàn)，寫出你知道的兩種藝術(shù)形式，并寫出《西游記》廣受歡迎的原因。(5分)

　　二、閱讀理解(53分)

　　(一)閱讀下面詩歌，完成第9題。(6分)

　　湖 上

　　徐元杰

　　花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。

　　風(fēng)日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。

　　9.(1)說說詩歌第一句中使用“亂”字的好處。(3分)

　　(2)全詩寫出了游人怎樣的心情? (3分)

　　(二)閱讀下面的《傷仲永》一文，完成10—13題。(16分)

　　金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

　　余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉，曰：“泯然眾人矣。”

　　10.解釋下列句中加點的字。(4分)

　?、?其詩以養(yǎng)父母、收族為意( ) ②父異焉( )

　　③ 或以錢幣乞之( ) ④復(fù)到舅家問焉( )

　　11.下列加點的“之”用法與其他三項不一致的一項是( )(3分)

　　A. 忽啼求之 B. 或以錢幣乞之 C. 余聞之也久 D. 不能稱前時之聞

　　12.翻譯下列句子。(6分)

　　①又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉，曰：“泯然眾人矣。”

　?、诰壠轮材档?、芍藥，人不得上，以實奇。(張岱《于園》)

　　③虎見之，龐然大物也，以為神。(柳宗元《黔之驢》)

　　13.你認(rèn)為方仲永由天才變?yōu)橛谷说脑蚴鞘裁?(用選文中原句回答)(3分)

　　(三)閱讀下面的說明文，回答14—17題(13分)

　　說“屏”

　　陳從周

　?、?ldquo;屏”，我們一般都稱“屏風(fēng)”，這是很富有詩意的名詞。記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句，其情境真夠令人銷魂的了。后來每次讀到詩詞中詠屏的佳句，見到古畫中的屏，便不禁心生向往之情。因為研究古代建筑，接觸到這種似隔非隔、在空間中起著神秘作用的東西，更覺得它實在微妙。我們的先人，擅長在屏上做這種功能與美感相結(jié)合的文章，關(guān)鍵是在一個“巧”字上。怪不得直至今日，外國人還都齊聲稱道。

　　②屏可以分隔室內(nèi)室外。過去的院子或天井中，為避免從門外直接望見廳室，必置一屏，上面有書有畫，既起分隔作用，又是藝術(shù)點綴，而且可以擋風(fēng)。而空間上還是流通的，如今稱為“流動空間”。小時候廳上來了客人，就躲在屏后望一下。舊社會男女有別，雙方不能見面，只得借助屏風(fēng)了。古代的畫中常見室內(nèi)置屏，它與帷幕起著同一作用。在古時皇家的宮廷中，屏就用得更普遍了。

　?、蹚那芭拥姆恐校话愣家衅?，屏者，障也，可以緩沖一下視線?！赌档ねぁ?ldquo;游園”一出中有“錦屏人忒看得這韶光賤”一句，用錦屏人來代指閨中女郎。按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術(shù)上有雅俗之別，同時也顯露了使用人不同的經(jīng)濟(jì)與文化水平。

　?、芷烈灿写笮≈?。從宮殿、廳堂、院子、天井，直到書齋、閨房，皆可置之，因為場合不同，自然因地制宜，大小由人了。近來我也注意到，屏在許多餐廳、賓館中用得很普遍，可是總勾不起我的詩意，原因似乎是造型不夠輕巧，色彩又覺傖俗，繪畫尚少詩意。這是因為制作者和使用者沒有認(rèn)識到屏在建筑美中應(yīng)起的作用，僅僅把它當(dāng)作活動門板來用的緣故。其實，屏的設(shè)置 ，在與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠(yuǎn)近諸方面，均要做到得體才是。

　?、萜潦钦鎵蛭说模?ldquo;閑倚畫屏”“抱膝看屏山”，也夠得一些閑滋味，未嘗不能起一點文化休憩的作用。聰明的建筑師、家具師們，以你們的智慧，必能有超越前人的創(chuàng)作，誠如是，則我寫這篇小文章，也就不為徒勞了。

　　14.這篇說明文的開頭有什么特點，起到了怎樣的作用?(3分)

　　15.通讀全文，作者向我們介紹了屏風(fēng)的特點外，主要介紹了屏風(fēng)的　　　　　　、屏風(fēng)的 和屏風(fēng)的 (3分)

　　16.文章在行文中引用了不少古詩詞，你認(rèn)為這些古詩詞起到了什么作用?(3分)

　　17.第三段運用了什么說明方法?作用是什么?(4分)

　　(四)閱讀《一夜能走多遠(yuǎn)》，完成18-21題。(18分)

　　那年我高考落榜，心情糟糕。我想出去打工，多掙點錢給父母，或許那樣能彌補(bǔ)我對他們的愧疚。父親說，等把地里農(nóng)活兒忙完再做打算吧。

　　那時候麥子已經(jīng)收完，媽媽卻病倒了，我家還有一塊地沒種上苞米。夜里落了一場透地雨，正是種苞米的良機(jī)，第二天中午，我和父親出 發(fā)了。

　　種子盛在塑料桶里，父親刨坑我點種子，每個坑兩粒種子。農(nóng)歷五月毒辣辣的陽光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面熱得像蒸籠，我汗流浹背，父親也直喘粗氣。太陽落山的時候我已經(jīng)筋疲力盡，口干舌燥。我們還有四壟地沒種完，種子卻用光了。

　　我如釋重負(fù)地對父親說，正好天要黑了，咱們收工，明天再帶種子來吧。父親沒說話，把鋤頭藏在地頭的麥秸垛里，我們回家了。

　　回到家，我喝了水，舒服地躺在炕上想美美地睡上一覺，卻看見父親又在弄苞米種子，我問不是明天才下種嗎?現(xiàn)在準(zhǔn)備有什么用?父親笑著說，這塊地今晚必須種完，否則將來會欠收。我覺得不可思議，不就差一宿嗎?父親說我們打個盹兒，一宿就過去了，但是種下去的種子不睡覺啊，同地塊的苞米晚種一宿，產(chǎn)量差別可就大了。

　　見我半信半疑，父親指指屋檐下掛的苞米說，你看吧，這些和囤里的都是這塊地的收成，前后就差一天，我拿起檐下的苞米穗與囤里的比了比，短3厘米左右!我又拿了幾個比較，無一例外，檐下的苞米個頭普遍偏小!

　　原來，去年這片地還沒有播種完，突然下了場雨，無法干活，地北頭這5壟比其他地塊晚種了一天。

　　我被這個事實驚呆了。父親說，大片地玉米同時同時吐蕊秀穗時，晚種的這幾壟還未吐蕊，錯過了最好的授粉期，所以收成差了許多。沒想到，短短一天差到如此明顯。

　　一個黑夜，一個白天對于我們?nèi)祟愔凰阋粋€片刻，但是對于生命周期只有70多天的苞米，的確是一個不短的時間。我們看似漫長的人生不也像一粒種子般短暫嗎?剛開始就落后別人一步，如不努力追趕，到后來就像檐下的苞米一樣......那天傍晚，我和父親又回到田里，把那片地全部種完，回到家時已經(jīng)滿天星斗。

　　那年秋天我沒有外出打工，而是選擇了復(fù)讀。經(jīng)過一年的努力，我考上了一個不錯的大學(xué)。一晃12年過去了，我有了穩(wěn)定的工作，而與我一樣落榜外出打工的幾個同學(xué)，如今還輾轉(zhuǎn)在烈日下的工地上辛苦地勞作，經(jīng)常為討要工錢而苦惱。

　　那些裝滿了理想與希望的種子，短短一夜間，已經(jīng)吸足了水分，早已邁開了“人生”的腳步，一旦錯過，機(jī)會永不再來。

　　18、把握思路，整體感知，完成下面的題目。(4分)

　　(1)仔細(xì)閱讀文章，說出本文的線索。(2分)

　　(2)本文題為“一夜能走多遠(yuǎn)”，結(jié)合全文說說這個題目的含義?(2分)

　　19、按要求賞析句子。(5分)

　　(1)“我如釋重負(fù)地對父親說，正好天黑了，咱們收 工明天再帶種子來吧。”中加點的“如釋重負(fù)”好在哪里?(2分)

　　(2)“農(nóng)歷五月毒辣辣陽光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面熱得像蒸籠。”這句話中運用了什么修辭手法?有什么表達(dá)效果?(3分)

　　20、“父親”是一個怎樣的人?結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析(至少兩點)。(4分)

　　21、結(jié)合下面句子，思考問題。(5分)

　　那些裝滿了理想與希望的種子，短短一夜間，已經(jīng)吸足了水分，早已邁開了“人生”的腳步，一旦錯過，機(jī)會永不再來。

　　你從這句話中讀出了什么?結(jié)合你的生活感受，用80字左右談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

　　三、寫作(60+書寫3分)

　　22. 請以"_____讓我陶醉"為題，寫一篇文章。?

　　要求：(1)先在橫線上填上相應(yīng)內(nèi)容，補(bǔ)全題目;(2)文體不限，不少于600字;(3)文中不得出現(xiàn)真實的班級、姓名。

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