八年級(jí)語文期末檢測試卷人教版(2)
八年級(jí)語文期末檢測試卷人教版
八年級(jí)語文期末檢測試卷答案
1.B 2.D 3.A 4.C 5.略 6.讀《老王》，我們聽到，一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)不幸者的愧作;讀《臺(tái)階》，我們體驗(yàn)到了父親，圓夢時(shí)坐在高臺(tái)階上的尷尬。
7.《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾-柯察金 朱赫來 冬妮婭 人的一生應(yīng)該怎樣度過
8.北京首批500余名網(wǎng)絡(luò)保安員開始正式上崗
9.指按照自己的意愿生活，不想在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我。
10.這首詩流露了詩人對(duì)田園生活的熱愛、享受田園之樂的愜意，閑適的心情。
11、1)想、考慮 2)斷絕，消失 3).同時(shí)、一起
12、1)哪一個(gè)夜晚沒有月光?哪個(gè)地方?jīng)]有松柏樹呢?
2)湖上映出的影子，只有像一條印記的長堤，像一個(gè)墨點(diǎn)的湖心亭，和我那像一片芥葉的小船，像米粒一般大小的船中兩三個(gè)人罷了
13、⑴空明清麗 疏影搖曳 似真似幻 ⑵冰花彌漫 水天一色
現(xiàn)代文閱讀(一)(12分)14.內(nèi)容：母親故意給我小雞蛋，我卻分了一半給她吃，讓她很感動(dòng)。(3分)這件事說明這“是一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人愛的開始”,母親對(duì)我的態(tài)度從此改變，母女關(guān)系從此變得融洽。(意合即可，2分)
15.【A】句：句子用神態(tài)和語言描寫，表現(xiàn)出了母親對(duì)子女的關(guān)愛和一個(gè)母親的幸福感，又表現(xiàn)出了母親性格的潑辣。(2分)
【B】句：“驚詫”是繼母對(duì)“我”分雞蛋給她的行為感到吃驚，然后用“摟住我”來表示自己的激動(dòng)，此句表現(xiàn)了我的舉動(dòng)讓母親既吃驚又非常感動(dòng)的情形。(3分)
16.(1)性格爭強(qiáng)好勝，潑辣，比較急躁;(2)是一個(gè)慈愛的母親;(3)愛養(yǎng)女超過親生兒女的母親;(4)也是一個(gè)需要關(guān)愛的母親。(答對(duì)其中三點(diǎn)即可，3分)
17.含義： (1)愛是兩顆心的相互溫暖，而不是用一顆心去焐熱另一顆心。 (2)以心換心才會(huì)得到真愛。(3)母愛雖然無私，但也需要愛的溫暖。(答對(duì)二點(diǎn)即可，2分)
啟示：(1)我們要多多關(guān)愛父母，疼愛父母。(2)愛不僅僅讓我們享受，我們還要懂得感恩與回報(bào)。 (3)他人的任何幫助，任何關(guān)愛都不要心安理得，付出的人也需要理解和理應(yīng)得到尊重。(答對(duì)其中二點(diǎn)即可，2分)
(二)12分
18、示例一：世界上古文字相繼成為歷史陳跡，為什么唯獨(dú)漢字獨(dú)存?示例二：“漢字已有3500年以上的歷史”與“它承載了中國五千年文明”是否矛盾?示例三、為什么漢字堪稱中國“第五大 發(fā)明”?等等
19、說明漢字具有超越方言和古今語言差別的功能，對(duì)漢民族的形成和中國的統(tǒng)一具有重要的作用。(意思對(duì)即可)
20、不適合;西方學(xué)者的主張是針對(duì)“單腦文字”提出來的，而漢字是“復(fù)腦文字”，已經(jīng)具有開發(fā)大腦左、右半球的作用，所以不適合使用漢字的中國人。
21示例：“塵”上面是“小”，下面是“土”，合在一起就是“細(xì)小的土”。“吠”左面是“口”，右面是 “犬”，合在一起就是“狗叫”。“誹”左面是 “言”，右面是“非”，合在一起就是“言非其實(shí)”。
22、分類別;條理清楚，從主要到次要。
23.作文： 略
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