北京市初三語文期末試題及答案
北京市初三語文期末試題及答案
初三語文期末考試就到了，調整語文復習計劃，做好每一張語文期末試卷。以下是小編給你推薦的初三語文期末試題及答案，希望對你有幫助!
北京市初三語文期末試題
一、語文基礎。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆把對應題目的選項字母涂黑涂滿。(共12分。每小題2分)
1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是
A.星宿(xiù) 佇立(zhù) 剎那(shà) 隨聲附和(hè)
B.乘客(chéng) 坎坷(kē) 鏤空(lòu) 斤斤計較(jiào)
C.憎惡(zēng) 巢穴(xué) 著落(zhuó) 牽強附會(qiǎng)
D.提防(dī) 笨拙(zhuō) 腦髓(suǐ) 扣人心弦(xuán)
2.下列句子中有錯別字的一項是
A.國家標準與國家法律法規(guī)相輔相成，各地區(qū)要嚴格遵守，不能各行其事。
B.本次汽車設計大賽的獲獎選手，未來也許就是中國汽車設計界的中流砥柱。
C.長江三峽高深的峽谷、彌漫的云霧、湍急的水流給游覽者留下了深刻的印象。
D.為了更好地傳承中華文明，臺灣藝術家抱著追本溯源的心態(tài)到內地進行交流。
3.結合語境，在下列句子中的橫線處填寫詞語正確的一項是
?、?，這次事故暴露了這家公司平時安全意識薄弱，思想麻痹大意，常規(guī)制度不規(guī)范、不落實等問題。
?、跀⒗麃唶鴥葲_突不斷升級，越來越多的平民 ，被迫離開敘利亞，紛紛逃往約旦、黎巴嫩和土耳其等鄰國避難。
A.①句填“千里之堤，潰于蟻穴” ②句填“流離失所”
B.①句填“冰凍三尺，非一日之寒” ②句填“走投無路”
C.①句填“千里之堤，潰于蟻穴” ②句填“走投無路”
D.①句填“冰凍三尺，非一日之寒” ②句填“流離失所”
4.結合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當?shù)囊豁検?/p>
《永樂大典》是我國明代編纂的一部大型古典文獻工具書， 。書中保存了我國上自先秦、下迄明初的各種典籍資料8000余種，比清代的《四庫全書》還多4000余種， ?！队罉反蟮洹凡粌H篇幅巨大，收集廣泛，而且在其他方面也極有價值。書中的文字全部用毛筆以楷書寫成，抄錄工整，書法流暢挺拔;書中還有許多精致的插圖，山川器物都以白描手法繪制，形態(tài)逼真;書為硬裱書面，由黃絹包裹，典雅莊重。所以，它 。
?、偈侵袊糯畲蟮陌倏迫珪?/p>
?、诒恢型鈱＜覍W者譽為有史以來世界上罕見的珍品
③是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)
A.①②③ B.①③② C.③①② D.③②①
5.結合語境修改畫線病句，最恰當?shù)囊豁検?/p>
“中華老字號”是數(shù)百年商業(yè)和手工業(yè)競爭中留下的極品，它們都各自經(jīng)歷了艱苦奮斗的發(fā)家史而最終統(tǒng)領一行。長期的生產(chǎn)經(jīng)營活動，擁有了世代傳承的產(chǎn)品、技藝或服務，其品牌也是人們公認的質量的同義語。在同仁堂、全聚德、內聯(lián)升這些老字號里，顧客經(jīng)歷的是聞名久遠的老店傳統(tǒng)，體驗到的是百年不變的周到服務。
A.修改：這些老字號，形成了產(chǎn)品、技藝或服務在長期的生產(chǎn)經(jīng)營活動中的世代傳承
B.修改：在長期的生產(chǎn)經(jīng)營活動中，這些老字號擁有了世代傳承的產(chǎn)品、技藝或服務
C.修改：世代傳承的產(chǎn)品、技藝或服務在長期的生產(chǎn)經(jīng)營活動中形成了老字號的傳統(tǒng)
D.修改：在長期的生產(chǎn)經(jīng)營活動中，使這些老字號擁有了世代傳承的產(chǎn)品、技藝或服務
6.對下面文段中有關修辭方法及作用的分析，有誤的一項是
如果春天是珠圓玉潤的小詩，夏日是管弦嘈切的歌劇，那秋天則是一篇優(yōu)美絢麗的神話，富于想象，更富于色彩。你不覺得它像一個鄉(xiāng)村美人么?乍得了遠親姨祖母的首飾箱，遂天真地在人前盡量炫弄了。于是枝頭掛上了紅瑪瑙似的小果子，藤間綴上了紫水晶似的葡萄珠，亮閃閃地耀著你的眼。秋天是豪華的，慷慨的，它給予人們的唯恐不多不夠，它獻出的果實把樹枝都壓彎了。如果說春天像一個戀人，秋天不是更像一個母親么?
A.文段開始，作者把秋天比喻成“一篇優(yōu)美絢麗的神話”，形象生動地表現(xiàn)出秋天富于想象，更富于色彩的特點。
B.文段中“炫弄”一詞，賦予秋天以人的行為，生動地刻畫出秋天向人們展示果實時的天真可愛的樣子。
C.文段中把果實比喻成“紅瑪瑙”“紫水晶”，寫出了果實的色彩美，形態(tài)美，突出了秋天到處結滿累累碩果的特點。
D.文段最后，作者運用了反問的修辭方法，加強語氣，強調了秋天就像母親一樣，盡其所能地給予，唯恐不多不夠。
二、語文積累(共8分)
7.默寫(5分)
(1)塞下秋來風景異，______。(范仲淹《漁家傲 秋思》)
(2)______，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子 密州出獵》)
(3)茍全性命于亂世，______。(諸葛亮《出師表》)
(4)在《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾以“______，______”直抒胸臆，表達了自己的壯志豪情，而以“可憐白發(fā)生”抒發(fā)自己壯志未酬的悲憤。
8.名著閱讀(3分)
《水滸》善于在引人入勝的情節(jié)中表現(xiàn)人物個性，例如，在“______”的情節(jié)中，我們看到了“______”(綽號)楊志的精明和暴躁，在“拳打鎮(zhèn)關西”的情節(jié)中，我們看到了魯提轄______的性格特點。
三、綜合性學習(共11分)
2013年7月，一檔名為“中國漢字聽寫大會”的節(jié)目在中央電視臺播出，引起社會熱烈反響，同時，也引發(fā)人們對漢字的思考。為此，學校舉行了一次主題為“守望漢字”的綜合實踐活動，請你完成以下任務。
9.“守望漢字”，首先要“守護”好漢字，作為炎黃子孫，我們應該具備基本的漢字書寫能力。根據(jù)下列材料，概括漢字書寫的現(xiàn)狀及其原因。(4分)
【材料一】
【材料二】
隨著科技的發(fā)展，電腦、手機等數(shù)碼產(chǎn)品被廣泛使用，各式快捷的漢字錄入方式，在給人們帶來便利的同時，也使人們手寫漢字的機會越來越少。不少網(wǎng)絡寫手玩世不恭，為了標新立異，有意錯寫錯用，用“河蟹”取代“和諧”，用“神馬”替換“什么”。社會上更有很多人因不了解漢字內涵，隨意書寫，盲目使用，修車店門口本應是“補胎充氣”的牌子寫成了“補胎沖氣”，藥品廣告“刻不容緩”的宣傳變成了“咳不容緩”，誤用濫用漢字的現(xiàn)象十分普遍。
①現(xiàn)狀： ②原因：
10.“守望漢字”，還要有“瞭望”漢字未來發(fā)展的眼光。閱讀下面的專題報道，探究一下舉辦“中國漢字聽寫大會”這類節(jié)目，對于“漢字”未來發(fā)展的意義。(3分)
“中國漢字聽寫大會”總導演關正文表示，此節(jié)目一經(jīng)推出，便引發(fā)了國人對“鍵盤時代漢字書寫能力下降”這一社會現(xiàn)象的熱議。這個節(jié)目追求的并不僅是收視率，它的終極目標在于高收視背后的文化影響力，這對于漢字的發(fā)展也十分重要。節(jié)目播出后，很多小選手因為他們在比賽中的出色表現(xiàn)而一夜聞名。某學校帶隊老師說：“在比賽前一個禮拜的準備時間里，參賽學生整理了一些難寫的、有文化卻比較生僻的詞，在這個過程中，他們感受到了漢字的美和漢字蘊含的文化魅力。”電視機前的青少年觀眾也因為關注比賽而更加熱愛漢字。
答：
11.學校電視臺要為這次活動制作視頻短片《魅力漢字》，同時提供了“象形”和“形聲”兩種造字方法的例子，請你結合其中的一個示例，用一句話說出漢字的某個特點。(4分)
象形字示例 形聲字示例
馬 馬
甲骨文 金文(商) 小篆(秦) 隸書(漢) 楷書(晉) 簡化字
答：
四、文言文閱讀(共9分)
閱讀《出師表》(節(jié)選)，完成第12-14題。
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
……
愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。
12.解釋下列語句中加點詞的意思。(3分)
(1)引喻失義 義：
(2)陟罰臧否 陟：
(3)悉以咨之 悉：
13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)
是以先帝簡拔以遺陛下 翻譯：
14.下面是關于《出師表》的重點內容的簡介，請根據(jù)文章內容將其補充完整。(后兩個空必須用原文回答)(4分)
選文部分的主要內容是諸葛亮出師前在納諫、法治和 ① 方面向后主提出的三條建議，其中最重要的一條建議是 ② 。在此基礎上，諸葛亮在文章的最后，明確了幾方面的責任：以“ ③ ”為自己的責任，以進諫“ ④ ”為賢臣的責任，而希望陛下能“深追先帝遺詔”，以盡早實現(xiàn)“漢室之隆”的大任。
五、現(xiàn)代文閱讀(共30分)
(一)閱讀《最美人瑞這樣走來》，完成第15-17題。(共15分)
最美人瑞這樣走來①
柳鳴九
?、僭缭谧鐾轮?，在東四頭條的社科院宿舍大院，我就和楊絳先生做過鄰居，于是比起別人，我便多了一些熟悉與就近景仰的機會。按“翰林院”(中國社會科學院)不成文的規(guī)矩，對她這樣的舊時代過來的海歸大家，作為小字輩的我，要按其本名，尊稱她“季康先生”。
?、诔跻姇r，季康先生年過半百，精瘦嬌小，舉止文靜輕柔，但整個人極有精神，特別是兩道遒勁高挑而又急驟下折的彎眉，顯示出一種堅毅剛強的性格。和其夫君鍾書先生的不拘小節(jié)、有時穿著背心短褲就見客不同，她的衣著從來都整齊利索，即使在家不意碰見來訪者敲門的時候。
③在公眾場合，季康先生總是微笑著傾聽別人的發(fā)言。在學習會以及其他重要的場合中，季康先生極少發(fā)言、表態(tài)，實在不得不講幾句的時候，她總是把自己的語言壓縮到最少。當時我們想，楊老太這是在“劉備種菜園子——深藏不露”吧。多年后看到她以“點煩”原則(即把譯文精簡到不可能再精簡的程度)翻譯《堂吉訶德》，才發(fā)現(xiàn)，這不僅是真正發(fā)自內心地尊重人，而且真正做到了會尊重人。
?、茉谖乙姷降拇蠹颐髦?，錢、楊二位先生要算是最為平實，甚至最為謙遜的兩位。季康先生雖然有時穿得雍容華貴，神情態(tài)度卻平和得像鄰里阿姨，而不像某些女才人那樣，相識見面言必談學術文化，似乎不那樣就顯不出自己的身份與高雅。
?、莸@個看似低調謙恭的阿姨，也有吃了熊心豹子膽的時候，且這個時候出現(xiàn)得無比不合時宜。““””之初，他們被造反派揪出來，掛了牌子押上批斗會?？蓷罴究祵?ldquo;天兵天將”的推推搡搡公然進行了反抗，而且怒目而視。這還了得!在批斗會上，那么多黨內老資格的革命干部，哪個不是服服帖帖?于是盛怒之下的造反派對她狠加懲罰，給她剃了個陰陽頭。我第一次驚奇地感到季康先生性格中的凜然。要知道，“牛棚”里有不少從火線上轉業(yè)過來的老戰(zhàn)士，沒有一個敢于如此維護自己被踐踏了的尊嚴。
⑥““””后期，錢、楊二位先生尚未獲得平反，有家回不了，四處流轉。更多像我們這樣的“小人物”，也在苦等“落實政策”，精神備受煎熬。同是天涯淪落人，處境誰也不比誰強到哪兒去。說起來先生們在浩劫中失去的，遠比我們要多得多，但對于這群甚至未能為他們說句公道話的晚輩，他們以極高的涵養(yǎng)、含蓄內斂且從不顯于言辭的方式予以理解、寬容和無私幫助。
?、哂幸淮?，我家因額外開支經(jīng)濟上一時告急，楊先生得知后主動支援了我們幾百元錢。后來有一天，她的助手遞給我一個小紙包，里面有二十元人民幣，“這是先生要我交給你們的，補貼你們的家用，要你們收下，什么道謝的話都不要講。”那個時期，我與妻子朱虹兩人的工資加起來只有一百三四十元，承擔著撫養(yǎng)兩個孩子與贍養(yǎng)雙方父母的責任，由于業(yè)務斷了路，沒有半點稿費收入，生活的確相當清苦。先生雪中送炭，我們只好恭敬不如從命。沒有想到，到了第二個月，又有一個小紙包。然后，第三個月，第四個月……
?、嗪髞砦疫€獲知，研究所里每月不落地從先生那里得到接濟的竟有十多個人，基本上都是處境倒霉、生活拮據(jù)的青年人或“小人物”。也就是說，兩位先生每月的工資，大部分都用于接濟施舍了，且持續(xù)了好幾年。從“十年浩劫”的煉獄里走出來，如此悲憫，如此退讓，如此寬厚慈祥，如此菩薩心腸，這是我在“翰林院”所見到的唯一一例。
?、嵯壬┒饔诤筝叄蟛糠譄o法用金錢計算。20世紀80年代初，國內的學術氣氛充滿了“斗爭”的遺風。我訪法歸來寫的文章，結集為《巴黎對話錄》與《巴黎散記》兩書出版，因考慮到之前有前輩權威的橫眉冷對，我特地在前言中恭敬寫明“拋磚引玉”。當然，敬贈給錢、楊二位先生，抱的心態(tài)自然不同。很快，楊先生回信了，還是一貫的低調謙恭與幽默：“假如你拋出一塊小磚，肯定會引來大堆的磚頭瓦片，但是珠玉在前，磚就不敢出來了……天氣酷熱，希望你和朱虹同志都多多保重……楊絳八月十三日鍾書同候。”
?、庀壬^百歲大壽時，深知先生君子之道的我，自然不敢上門叨擾。當電話里聽到老太太爽朗清晰的“專此復謝，朱虹同志均此”，還囑咐我們注意防暑時，我仿佛又回到了三十年前接到先生回信時的場景，內心如夏天喝了冰水那樣舒心暢快——只是多少也有幾分傷感，因為再不可能有“鍾書同候了”。
①人瑞：指年歲特別大的人。
(選自《最愛北京人》，有刪改)
15.本文作者記錄不同時期楊絳先生的若干往事，展現(xiàn)了先生的多個側面的特點，請閱讀③-⑨段，填寫下面表格。(4分)
時間 事件 楊絳先生的特點
“”之前 會場極少發(fā)言 ①
“”之初 ② 堅毅凜然
“”后期 接濟青年人 ③
20世紀80年代 ④ 謙和幽默
16.結合上下文內容來看，第⑨段畫線的語句應如何理解?(4分)
答：
17.這篇文章在寫楊絳老人時，筆墨中充滿了深沉的情感。作者是如何做到這一點的，請以第⑤段和第⑩段為例作簡要分析。(不超過150字)(7分)
答：
(二)閱讀下面文字，完成第18-19題。(共7分)
?、侔拙右自凇独笾D序》中這樣描述荔枝，說荔枝“若離本枝，一日而色變，二日而香變，三日而味變，四日五日色香味盡去矣”。這樣看來，“紅顏易逝”似乎是荔枝的宿命了。
?、跒楹卫笾Φ纳阄稌诤芏痰臅r間內變化呢?這還要從荔枝果實的結構說起。別看荔枝殼就像一身鎧甲，其實那是不折不扣的“樣子貨”。這身“鎧甲”不僅不能保護荔枝，還會帶來不少麻煩。荔枝外果皮上那些“護心鏡”模樣的裂片突起，不僅很薄，內部組織之間還有很多空隙，很多寶貴的水分會從這些空隙跑出去，留下干巴巴的荔枝果實。
?、鄄贿^，與干旱孤軍奮戰(zhàn)，還不是荔枝所要面對最糟糕的問題。荔枝殼還含有多酚氧化酶和過氧化物酶，這些酶會把很多無色的多酚類物質都加工成為黑色素，這就是會使荔枝顏色變深的褐變作用。這些酶的加工速度很快，“一日而色變”足以說明它們的工作效率。
④雖然荔枝在采摘一日之后，果肉還會保持相對良好的狀態(tài)，但是用不了多久，它也會步果殼的后塵，而衰老的原因出在它自己身上。植物的果實(比如蘋果、梨等)同我們人類一樣，也需要喘氣呼吸，在這個過程中，果實內的糖類物質會被逐漸消耗。只不過，這個過程進行得很緩慢，我們聽不見它們的喘氣聲罷了。
?、莶贿^，荔枝的呼吸強度可以達到蘋果或梨的4倍，不僅如此，從樹上摘下來的那一刻起，荔枝的呼吸作用還會不斷加強。其結果是果肉中的糖類物質被迅速消耗，維生素C也會迅速下降，同時還會產(chǎn)生一些氣味不佳的醇醛類物質。荔枝在采摘二三日之后香味盡失，在很大程度上是他們“大喘氣”的結果。
?、蕹吮旧?ldquo;體質”的大缺陷，荔枝還有個不利于“美容養(yǎng)顏”的壞毛病，那就是釋放乙烯。乙烯和我們常吃的香蕉有著不解之緣。為了便于運輸，蕉農(nóng)一般會在成熟前把青色的香蕉采收下來，等送到目的地之后，只要用乙烯一噴，在很短時間內青色的果實就會變成看起來黃澄澄的大香蕉了，這可能是北方吃到的香蕉總是淡而無味的一個原因。
?、叩蚁┎粌H可以把青果催熟，而且可以把熟果催敗。荔枝的危險之處正在于此，它們不但會釋放乙烯，而且會越放越多。直到把自己催得“人老珠黃”，流水變味，釋放量才會下降，可一切為時已晚。
?、嗫傊?，種種自身缺陷注定荔枝在脫離大樹之后，不用多久就會“香消玉殞”。
(有刪改)
18.結合文章內容，說說作者為什么說荔枝殼是不折不扣的“樣子貨”。(3分)
答：
19.閱讀下面的文字，借助文章中的相關知識，說說材料中的方法可以使荔枝保鮮的原因。(4分)
【材料】唐朝的楊貴妃愛吃荔枝，皇帝曾派人從四川派馬疾馳到長安，只為把荔枝送給她吃。為了博得貴妃那難得的一笑，眾多能工巧匠都得開動腦筋來使荔枝保鮮。據(jù)蔡襄的《荔枝譜》記載，在竹林里砍下一棵大竹子，鑿開一個洞做成竹筒，把鮮紅色的荔枝放在水分充足的竹筒里頭，然后用泥或蠟密封。這樣一來，荔枝能保藏到次年的冬天，依然保持著新鮮和美味。
答：
(三)閱讀《談敬畏》，完成第20-22題。(共8分)
談敬畏
?、倏鬃诱f：“君子有三畏，畏天命，畏大人，畏圣人之言。”德國哲學家康德則稱自己“愈思考愈覺神奇，內心也愈充滿敬畏”。兩位先哲并非先天膽怯，更非后天無知，而恰恰是超越常人的智慧，讓他們更多了一份敬畏之心。所謂敬畏，與一般的畏懼不同，它帶著幾分特別的敬重。人只有心存敬畏，才能感知萬物的神圣，才能有內心的莊嚴與自知。
②我們首先應敬畏自然。試看我們最偉大的發(fā)明、最精密的制造，一擺在大自然的創(chuàng)造面前，即顯得拙劣。而人類移山填海式的壯舉，初看熱鬧非凡，當越出大自然的容忍限度，必然遭到加倍的懲罰。敬畏自然，就是認清大自然的威力，正視大自然的神圣。
?、畚覀冞€應敬畏生命。每條生命都是神圣的，每個人之于他們的家庭、友人和團隊，都是難以割舍的存在。埃及“二戰(zhàn)”盟軍陣亡將士墓碑上有一句話：“對于世界，你只是一個士兵;對于家庭，你是整個世界!” 。
?、芪覀兺瑯有杈次芬?guī)律，敬畏法則。人力即使再強悍，也無力對抗規(guī)律，我們可以高喊“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”，可現(xiàn)實只給出合乎規(guī)律的答案。如果說規(guī)律非人力所創(chuàng)，應該敬畏，那么，法則完全由人制定，是否無需敬畏呢?華盛頓作了很好的回答，他將就任美國總統(tǒng)比作“像走向刑場的囚犯”，因為戴上了比普通公民更重的法律枷鎖。法律、規(guī)則作為人們共同遵循的行為規(guī)范，一經(jīng)確立，就具有不被逾越、不被變通、不被潛規(guī)則左右的神圣性。
?、莺茱@然，世間需敬畏的東西還很多。比如，敬畏歷史，敬畏先賢，敬畏百姓，敬畏科學，敬畏正義。對它們心存敬畏，不是由于受金剛怒目、鐵棒皮鞭的恐嚇，更多是發(fā)自內心的莊嚴。
?、逈]有敬畏之心，這個社會將變得肆無忌憚，也勢必進入為所欲為的惡性循環(huán);只有心存敬畏，人們才能更加充滿理性、良知與責任感。呼喚敬畏，其實就是要人們【甲】、【乙】、【丙】。
20.本文的中心論點是怎樣提出的?(3分)
答：
21.根據(jù)第③段內容，在段末橫線處續(xù)寫一句話。(2分)
答：
22.將下面三句話的序號分別填入第⑥段中的【甲】【乙】【丙】處。(3分)
?、俣萌宋年P懷 ?、谡J識自身渺小 ?、垠w現(xiàn)內心自律
【甲】處應填 【乙】處應填 【丙】處應填
六、作文(50分)
23.文學名著是作家長期積淀和勤奮創(chuàng)作的成果，科技發(fā)明是科學家不懈探索和忘我鉆研的成果，每個人或每個集體經(jīng)過積累和努力，都會有自己的成果，它可能是一張掛在教室里的獎狀，也可能是你的一本習作集……這些成果有的使你由衷贊嘆，有的讓你充滿自豪……請你以“來之不易的成果”為題，寫一篇文章。
要求：
(1)將題目抄寫在答題卡上。
(2)不限文體(詩歌除外)。
(3)字數(shù)在600-1000之間。
(4)作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
北京市初三語文期末試題答案
一、(共12分。每小題2分)
1.C 2.A 3.D 4.C 5.B 6.C
二、(共8分)
7.(1)衡陽雁去無留意(1分。有錯不給分)
(2)會挽雕弓如滿月(1分。有錯不給分)
(3)不求聞達于諸侯(1分。有錯不給分)
(4)了卻君王天下事 贏得生前身后名(2分。錯一處扣1分)
8.智取生辰綱(押送金銀擔、押運生辰綱等) 青面獸 疾惡如仇(俠肝義膽、粗中有細等)(3分。每個1分)
三、(共11分)
9.①現(xiàn)狀：寫不出字(或“提筆忘字”)和寫不好字(或“書寫”)的問題都很嚴重。(2分，每個要點1分)
?、谠颍嚎旖蒌浫敕绞绞故謱憹h字機會減少，誤用濫用漢字現(xiàn)象十分普遍。(2分，每個要點1分)
10.引發(fā)人們對漢字書寫問題的關注，增強漢字的文化影響力，激發(fā)青少年對漢字的熱愛。(3分。每個要點1分)
11.答案要點：馬：象形，歷史悠久(“由繁到簡演變”等)
河：形聲，造字法靈活巧妙(“可由音符和意符構成”等)
(4分。結合示例1分，特點2分，語言表達1分)
四、(共9分)
12.(1)適宜、恰當 (2)獎勵 (3)全，都 (3分，每個1分)
13.因此先帝選拔(他們)來給予陛下。(2分。錯一處扣1分)
14.①用人 ②親賢遠佞(親賢遠小) ③討賊興復 ④興德之言(4分。每個1分)
五、(共30分)
(一)(共15分)
15.①尊重他人(低調謙恭) ②批斗會公然反抗 ③寬容無私 ④評價作者新書(給作者回信)(4分。每個要點1分)
16.楊絳先生借作者的比喻生發(fā)自己的評論，將作者的作品比作珠玉，說其作品很好;把不當?shù)呐u比作磚頭，鼓勵作者自信，體現(xiàn)出了先生的低調謙恭和幽默的特點。(4分。珠玉1分，磚1分，低調謙恭1分，幽默1分)
17.答案示例：第⑤段作者將楊絳先生在“”時，公然反抗造反派批斗，與別人的服服帖帖作對比，突出了她敢于維護自己尊嚴的勇氣，寫出了作者的欽佩之情。第⑩段作者將聽到楊絳先生的回話與問候比作如夏天喝了冰水那樣暢快，表現(xiàn)出先生為人的美，寫出了作者在得到這種關懷時的愉悅之情。又如，作者最后聯(lián)想到再沒有“鍾書同候”了，暗指可敬的兩位老人如今只剩先生一人，表達出一種深深的遺憾之情。(7分。對第⑤段的分析3分，對第⑩段的分析3分，其中內容寫法、作用深意、情感各1分，語言表達1分)
(二)(共7分)
18.荔枝殼裂片突起，像鎧甲;但是它很薄，內部組織之間還有很多空隙，很多寶貴的水分會從這些空隙跑出去;荔枝殼的多酚氧化酶和過氧化物酶，會使荔枝顏色變深。(3個要點，每個1分)
19.竹筒水分充足，可以為荔枝保濕，因而解決了荔枝水分容易從果皮跑出去的問題;用泥或蠟密封竹筒，可以避免空氣流通，因而解決了荔枝“大喘氣”造成的各種問題。(4分。每個要點2分)
(三)(共8分)
20.文章首先引用孔子和德國哲學家康德有關敬畏的言論，然后分析其敬畏的來由，接著對敬畏的含義作進一步的闡釋，從而提出中心論點。(3分。引用，分析，闡釋各1分)
21.答案示例一：敬畏生命，就是體現(xiàn)了個人的生命價值，就是對社會家庭的尊重。
答案示例二：敬畏生命，就是認識生命的價值，正視生命的神圣。
答案示例三：這種對個體生命的人文關懷，透出的正是對生命的敬畏。
(2分，總結材料1分，呼應本段觀點1分)
22.② ① ③ (3分)
六、作文(50分)
23. 作文評分標準
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