高一語(yǔ)文第一學(xué)期月考試題及答案
高一語(yǔ)文第一學(xué)期月考試題及答案
高一語(yǔ)文月考是語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中不可缺少的重要組成部分，在考試前記得要做份語(yǔ)文月考試題鞏固語(yǔ)文知識(shí)。以下是小編給你推薦的高一語(yǔ)文第一學(xué)期月考試題及參考答案，希望對(duì)你有幫助!
高一語(yǔ)文第一學(xué)期月考試題
第Ⅰ卷 閱讀題
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)論述類(lèi)文本閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面文字，完成1—3題
任何一個(gè)微小的事物，都包含著宇宙的無(wú)窮信息，而我們的認(rèn)識(shí)相對(duì)于無(wú)限的宇宙來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)是微不足道的。我們有限的認(rèn)識(shí)不僅不能窮盡大宇宙，就是那些小宇宙，那些我們司空見(jiàn)慣的事物，比如一只蒼蠅，一塊石頭，甚至我們自己，也不能徹底認(rèn)識(shí)。我們所知道的只是它的無(wú)窮性質(zhì)中的很小很小的一部分，在它之中永遠(yuǎn)有一個(gè)無(wú)窮的未知的海洋擺在我們面前。因此對(duì)我們來(lái)說(shuō)，任何一個(gè)存在物都是神秘的，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不可能徹底認(rèn)識(shí)它。甚至于，我們的認(rèn)識(shí)究竟是否正確、正確到什么程度，我們也一無(wú)所知。我們所認(rèn)識(shí)的那些事物，本來(lái)就早已存在著了，我 們給它起了一個(gè)名字，于是就成了知識(shí)，如槐樹(shù)、鸚鵡、原子、萬(wàn)有引力定律等。至于這些東西本身究竟是什么，我們不得而知。
我所謂不可知是絕對(duì)不可知，即這個(gè)世界的本質(zhì)、它存在的意義以及它為什么要這樣存在、為什么會(huì)產(chǎn)生這許許多多的事物、為什么會(huì)有這樣那樣的規(guī)律等問(wèn)題，是我們永遠(yuǎn)沒(méi)有能力解決的。知只是相對(duì)的，我們只具有相對(duì)的認(rèn)識(shí)能力，我們只能生活在我們所能夠認(rèn)識(shí)的世界之中。
在大自然這個(gè)宴席上，人并不是一位特殊 的賓客，每一種存在都有它存在的意義，是其他存在物不能替代的。我們?nèi)祟?lèi)盡管比其他存在物有著更強(qiáng)大的能力，可是，我們永遠(yuǎn)無(wú)法體驗(yàn)螞蟻所體驗(yàn)到的世界。如果趕走了其他客人，人類(lèi)也將從大自然中消失。
我們常常以不屑一顧的口吻來(lái)談?wù)撃切?ldquo;低級(jí)”的存在物，還常常把其他動(dòng)植物只是當(dāng)作一種食物來(lái)談?wù)摗＿@實(shí)在是對(duì)大自然的褻瀆，因?yàn)樗鼈円餐瑯邮谴笞匀恢腔鄣捏w現(xiàn)啊!而且從進(jìn)化史的角度看，那些“低級(jí)”的生物、無(wú)生命的存在物還是我們的祖先，沒(méi)有它們，人類(lèi)就不可能出現(xiàn)。因而對(duì)它們的不敬就是對(duì)祖先的不敬。
人們常常把人與自然對(duì)立起來(lái)，宣稱(chēng)要征服自然。這實(shí)在是太狂妄自大了，因?yàn)樵诖笞匀幻媲埃祟?lèi)永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童。他只是大自然機(jī)體上普通的一部分，正像一株小草也只是她普通的一部分一樣，有什么資格與自然對(duì)立!
即使從人類(lèi)自身智慧發(fā)展史的角度看，人類(lèi)也沒(méi)有理由過(guò)分自傲：人類(lèi)的知識(shí)與其祖先相比誠(chéng)然有了極大的進(jìn)步，似乎有嘲笑古人的資本;殊不知對(duì)于后人而言我們也是古人，一萬(wàn)年以后 的人們也同樣會(huì)嘲笑今天的我們，也許在他們看來(lái)，我們的科學(xué)觀念完全錯(cuò)了，我們的航天器在他們眼中 不過(guò)是非常簡(jiǎn)單的兒童玩具。人類(lèi)的認(rèn)識(shí)史仿佛是糾錯(cuò)的歷史，一代一代地糾正著前人的錯(cuò)誤，于是當(dāng)我們打開(kāi)科學(xué)史的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)史只是犯錯(cuò)誤的歷史。那么，我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣(mài)弄小聰明呢?
小聰明是狂傲的，而大智慧卻是謙遜的。人類(lèi)的智慧絕不是宇宙中唯一的智慧，也遠(yuǎn)不是最高的智慧，在宇宙中，一定存在著就本質(zhì)來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)比我們的智慧要高得多的生物。因?yàn)椋?ldquo;我們”的太陽(yáng)系只有四十多億年的歷史，就演化出了有智慧的生物;而宇宙至少已有二百億年的歷史了，在那些比我們更古老的星系里，一定早就演化出了更高級(jí)的生物。這些生物的智慧是我們所無(wú)法比擬的。也許，他們看我們，就像我們看螞蟻一般，即使我們中的那些偉大人物，在他們看來(lái)也不過(guò)爾爾。
1、下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是( )
A. 我們有限的認(rèn)識(shí)不僅不能窮盡大宇宙，即使是我們司空見(jiàn)慣的事物，比如一只蒼蠅，一塊石頭，甚至我們自己，也不能徹底認(rèn)識(shí)。
B. 對(duì)我們來(lái)說(shuō)，任何一個(gè)存在物都是神秘的，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不可能徹底認(rèn)識(shí)它。甚至于，我們的認(rèn)識(shí)究竟是否正確、正確到什么程度，我們也一無(wú)所知。
C. 人類(lèi)的認(rèn)識(shí)史仿佛是糾錯(cuò)的歷史，一代一代地糾正著前人的錯(cuò)誤，科學(xué)史只是犯錯(cuò)誤的歷史。那么，我們就沒(méi)有理由和資格嘲笑古人。
D. 知只是相對(duì)的，我們只具有相對(duì)的認(rèn)識(shí)能力。不可知同樣是相對(duì)不可知 ，關(guān)于這個(gè)世界的本質(zhì)、它存在的意義等問(wèn)題的認(rèn)知所需的過(guò)程只是會(huì)無(wú)限漫長(zhǎng)。
2、下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A.人們常常把人與自然對(duì)立起來(lái)，宣稱(chēng)要征服自然。其實(shí)，人類(lèi)只是大自然機(jī)體上普通的一部分，正像一株小草也只是她普通的一部分一樣，沒(méi)有什么資格與自然對(duì)立。
B.在大自然的構(gòu)成中，人并不是一位特殊的賓客，每 一種存在都有它存在的意義，是其他存在物不能替代的。
C. 我們?nèi)祟?lèi)盡管比其他存在物有著更強(qiáng)大的能力，比如有一天能夠體驗(yàn)螞蟻所體驗(yàn)到的世界，但如果趕走了其他客人，人類(lèi)在自然的生存將是孤獨(dú)的。
D. 從進(jìn)化史的角度看，那些“低級(jí)”的生物、無(wú)生命的存在物是我們的祖先，沒(méi)有它們，人類(lèi)就不可能出現(xiàn)。因而對(duì)它們的不敬就是對(duì)祖先的不敬。
3、根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )
A.人類(lèi)的智慧絕不是宇宙中唯一的智慧，也遠(yuǎn)不是最高的智慧，在宇宙中一定存在著就本質(zhì)來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)比我們的智慧要高得多的生物。
B. 太陽(yáng)系只有四十多億年的歷史，就演化出了有智慧的生物;而宇宙至少已有二百億年的歷史了，在那些比我們更古老的星系里，有可能早就演化出了更高級(jí)的生物。
C. 任何一個(gè)微小的事物，都包含著宇宙的無(wú)窮信息，而我們的認(rèn)識(shí)相對(duì)于無(wú)限的宇宙來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)是微不足道的。
D.宇宙中存在的更高級(jí)的生物，他們的智慧是我們所無(wú)法比擬的。也許，他們看 我們，就像我們看螞蟻一般。
(二)文學(xué)類(lèi)文本閱讀(12分)
閱讀下面的文字，完成4-6題。
“布鞋院士”李小文，一蓑煙雨任平生
因?yàn)橐粡埞饽_穿布鞋作報(bào)告的照片，著名遙感學(xué)家、地理學(xué)家、中科院院士、北師大教授李小文被推到聚光燈下。“布鞋院士”、“掃地僧”的稱(chēng)呼在網(wǎng)絡(luò)上迅速流傳開(kāi)。2015年1月10日下午，噩耗傳來(lái)，這名莫測(cè)高深的“掃地僧”李小文院士因病醫(yī)治無(wú)效在北京逝世，享年68歲。
貌不驚人，神功蓋世。這是很多人認(rèn)為李小文像《天龍八部》里掃地僧的理由。
在北師大地理學(xué)與遙感科學(xué)學(xué)院教授謝云看來(lái)，李小文是國(guó)內(nèi)遙感界泰斗級(jí)的專(zhuān)家。但第一次見(jiàn)面讓謝云很意外。當(dāng)時(shí)，為了讓學(xué)院在遙感領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)了在中科院遙感所的李小文，“那時(shí)他才53歲，已經(jīng)有那么多成果了，在我們眼里那就是偶像。”
一天，謝云下樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)迎面上樓的男子穿著白襯衫黑褲子，手里拎著上世紀(jì)80年代流行的半圓形黑包，腳上是一雙布鞋，“特別土，我還想這人來(lái)我們這兒有什么事，別人告訴我才知道，他就是大名鼎鼎的李小文。”
偶像的這身裝扮，讓謝云很意外。他后來(lái)聽(tīng)同事講，李小文第一次到學(xué)院報(bào)到，就因?yàn)檫@身裝束，被門(mén)衛(wèi)擋在了外面，以為他是來(lái)推銷(xiāo)的農(nóng)民。
李小文在中科院遙感應(yīng)用研究所做所長(zhǎng)，白天在研究所上班，晚上回北師大做課題。地遙學(xué)院晚上11點(diǎn)關(guān)門(mén)，李小文經(jīng)常忙到很晚，每次回來(lái)都要叫值班室?guī)兔﹂_(kāi)門(mén)。李小文去找系主任，“咱不是要辦成國(guó)際一流大學(xué)嗎?你在美國(guó)時(shí)，看哪個(gè)國(guó)際一流大學(xué)晚上11點(diǎn)鐘就把門(mén)鎖了?”后來(lái)院里把鑰匙分給了李小文一把，再也不影響他忙到半夜了。
李小文說(shuō)：“我做課題的原則就是能夠交差。”但身邊師生都知道他對(duì)科研有多嚴(yán)謹(jǐn)審慎。學(xué)生胡容海說(shuō)老師的“能交差”，指的可是把項(xiàng)目申請(qǐng)時(shí)下的承諾全部完成。他審閱學(xué)生的報(bào)告，勘誤是逐字逐句的。學(xué)生的小組匯報(bào)做完，他說(shuō)，“公式是不是再好好推一推”，摳出每一個(gè)符號(hào)的疏漏。李小文的研究論文被廣泛引用，波士頓大學(xué)地理系主任Strahler教授曾評(píng)價(jià)，李小文是遙感基礎(chǔ)研究領(lǐng)域最頂尖的兩三位科學(xué)家之一。
李小文的快樂(lè)來(lái)自學(xué)生。有人曾問(wèn)李小文喜歡帶什么樣的學(xué)生，李小文的觀點(diǎn)是“有教無(wú)類(lèi)”，“只要愿意跟我念書(shū)的，我都愿意帶。”
他經(jīng)常用古詩(shī)詞解釋復(fù)雜的遙感理論。談到遙感的優(yōu)勢(shì)，李小文引用蘇東坡《題西林壁》詩(shī)：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”講到自己的成名作“遙感幾何光學(xué)模型”，他說(shuō)其實(shí)就是韓愈《早春呈水部張十八員外》一詩(shī)中的“草色遙看近卻無(wú)”，春草直生，遠(yuǎn)看綠色濃郁，但站到近處看，綠色就沒(méi)有那么濃密了。
李小文喜歡和學(xué)生打賭，學(xué)生們也知道，老師和自己打賭另有用意。有一次，一名學(xué)生在實(shí)驗(yàn)觀測(cè)中發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)可以從東北方向升起、西北方向落下。李小文起初認(rèn)為這有悖于人們的常識(shí)，為了給學(xué)生一個(gè)發(fā)現(xiàn)真理的機(jī)會(huì)，他就和這個(gè)學(xué)生打睹。師生倆分頭查閱資料，仔細(xì)論證。最終，學(xué)生贏了老師。他曾在博客里提到“老師合格的標(biāo)準(zhǔn)”：讓學(xué)生做自己的“掘墓人”。
李小文在中國(guó)科學(xué)院做講座的一張照片走紅網(wǎng)絡(luò)，照片里，蓄著胡須的李小文穿著黑色外套，沒(méi)穿襪子的腳上蹬著一雙布鞋，不經(jīng)意地蹺著二郎腿，低頭念著發(fā)言稿。山村老人形象與院士身份形成的強(qiáng)烈反差，讓很多人驚嘆，“一派仙風(fēng)道骨，完全就是古龍筆下的俠士”。“李小文”作為關(guān)鍵詞，迅速排在了搜索引擎的第一位;他在科學(xué)網(wǎng)開(kāi)設(shè)的博客，點(diǎn)擊量迅速超過(guò)了400萬(wàn)次。媒體蜂擁而至，有時(shí)，他會(huì)在電話里賠笑，“理解一下，理解一下”;有時(shí)，他會(huì)用商量的語(yǔ)氣說(shuō)：“再等等，等這波熱點(diǎn)過(guò)去吧。”他希望趕緊出個(gè)新聞，為自己那張被熱炒的照片降降溫。
一名博友說(shuō)，李小文有文人的風(fēng)骨，而這種風(fēng)骨，就是現(xiàn)在學(xué)術(shù)界缺少的真性情，是學(xué)者本分的回歸和做學(xué)問(wèn)應(yīng)有的那種心態(tài)。
(摘編自《新京報(bào)》2015年4月29日)
相關(guān)鏈接
?、倮钚∥?1947～2015)，遙感、地理學(xué)家，1985年獲美國(guó)加利福尼亞大學(xué)地理學(xué)博士學(xué)位，2001年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士，曾任中國(guó)科學(xué)院遙感應(yīng)用研究所所長(zhǎng)。(摘自中國(guó)科學(xué)院學(xué)部與院士網(wǎng))
?、阢氪ǖ卣鸷蟮诙?，李小文在自己的博客上“道歉”，說(shuō)大家都關(guān)注汶川的災(zāi)情，“但到現(xiàn)在我們還出不了一幅圖”?？匆?jiàn)時(shí)任總理溫家寶去災(zāi)區(qū)，在飛機(jī)上工作的照片里看的還是地圖，而不是遙感出的現(xiàn)勢(shì)圖，李小文說(shuō)，“我們搞遙感的，真是恨不得打個(gè)地洞鉆下去，就算地震殉國(guó)算了。”(摘自楊三喜《微觀中國(guó)：再無(wú)“掃地僧”》)
4.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )(4分)
A. 文章寫(xiě)的是李小文院士，卻先寫(xiě)謝云教授的印象，目的是以謝云的意外反襯李小文的形象，使其更顯與眾不同，引起讀者注意。
B. 用“掃地僧”來(lái)稱(chēng)呼李小文，兼有“貌不驚人”“神功蓋世”兩方面的考慮，文章圍繞這
個(gè)形象展開(kāi)卻又不止于此，還介紹了李小文身上的真性情。
C. 李小文去找系主任，希望不要在晚上11點(diǎn)就把地遙學(xué)院的大門(mén)鎖了，既是不想麻煩值班室人員，自己出入方便以更好工作，更是希望形成學(xué)術(shù)研究之風(fēng)。
D. 學(xué)生的小組匯報(bào)做完，李小文說(shuō)“公式是不是再好好推一推”，是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)公式還有較大問(wèn)題，又不想直接說(shuō)出來(lái)影響學(xué)生的積極性。
E.山村老人形象與院士身份形成的強(qiáng)烈反差讓李小文的照片在網(wǎng)絡(luò)上迅速走紅，原本不問(wèn)世事的學(xué)者被廣泛關(guān)注，連他自己也始料未及。
5. 文中說(shuō)“李小文有文人的風(fēng)骨”，這種風(fēng)骨在文中有哪些體現(xiàn)?(4分)
6. 為什么李小文被認(rèn)為“神功蓋世”?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)述原因。(4分)
(三)文學(xué)類(lèi)文本閱讀
閱讀下面文字，完成7——9題(14分)
蘿 卜
曹永
差不多每天晌午，老栓都要去菜地看看。地里的白菜很規(guī)整，成排挨著。蘿卜長(zhǎng)得有些凌亂，但長(zhǎng)得很好，它們半截插在土里，半截露在外邊，頂著綠纓。吹風(fēng)的時(shí)候，綠纓就搖來(lái)晃去。這會(huì)兒，老栓正背著手往菜地走，看見(jiàn)有個(gè)陌生人手上使著勁，從地里拔出一個(gè)蘿卜。老栓聽(tīng)到蘿卜斷裂的那種脆響，他皺著眉頭說(shuō)，哎。
老栓猜測(cè)陌生人長(zhǎng)得尖嘴猴 腮，其實(shí)沒(méi)有。那個(gè)陌生人抬起頭，側(cè)過(guò)一張白凈的臉。老栓說(shuō)，這是我家的地。陌生人說(shuō)，噢，你家的?老栓說(shuō)，當(dāng)然是我家的。陌生人甩著手上的泥土說(shuō)，我有點(diǎn)口渴。老栓說(shuō)，我家地里沒(méi)人。陌生人說(shuō)，我就拔個(gè)蘿卜。老栓說(shuō)，你沒(méi)打招呼，你拔得倒熱乎。
要是陌生人頂嘴，他們也許會(huì)發(fā)生點(diǎn)什么。但陌生人從地里走出來(lái)，和藹地說(shuō)，我給你錢(qián)。這時(shí)候，老栓才發(fā)現(xiàn)陌生人的肩膀上掛著兩個(gè)黑乎乎的東西。老栓知道那是兩個(gè)照相機(jī)。老栓看到陌生人用蘿卜葉擦掉手上的泥 巴，然后摸出一張皺巴巴的鈔票。
老栓說(shuō)，我不要錢(qián)，我家不缺這幾塊錢(qián)。陌生人提著蘿卜，有點(diǎn)尷尬。老栓說(shuō)，你們這些城里人，做事沒(méi)個(gè)道理。陌生人遞來(lái)一根煙，討好說(shuō)，老伯，你抽根煙。老栓沒(méi)接煙，嘀咕說(shuō)，你們這號(hào)閑人，時(shí)常背著相機(jī)往這邊跑。陌生人說(shuō)，我想去陽(yáng)關(guān)山，你知道怎么走吧?老栓說(shuō)，順著湖邊走，繞過(guò)去就是。
陌生人抹著額頭上的汗水說(shuō)，我去那邊拍黑頸鶴。老栓說(shuō)，我就曉得。陌生人拿著蘿卜往石頭上砸，把蘿卜砸成兩截后，張嘴就咬，看起來(lái)，他確實(shí)渴壞了。老栓說(shuō)，你們閑得沒(méi)事做。陌生人說(shuō)，噢，這叫攝影。老栓說(shuō)，城里人就是名堂多。
陌生人把蘿卜嚼得咯噌響，他邊嚼邊說(shuō)，我就喜歡這種安靜的地方。老栓說(shuō)，鬼才喜歡安靜!這樣說(shuō)的時(shí)候，老栓發(fā)現(xiàn)他長(zhǎng)著一對(duì)斗雞眼，他的眼珠，就像兩只蝌蚪，使勁往中間擠。
陌生人說(shuō)，水靈靈的，這蘿卜可真甜。老栓 得意地說(shuō)，當(dāng)然嘛，西海的蘿卜。陌生人說(shuō)，你們這里適合種蔬菜。老栓說(shuō)，不瞞你說(shuō)，收成確實(shí)不錯(cuò)。陌生人說(shuō)，一年種幾茬?老栓說(shuō)，兩茬。陌生人說(shuō)，其他地方頂多種一茬。
老栓覺(jué)得這個(gè)人其實(shí)不怎么討厭，他盤(pán)腿坐在地邊，說(shuō)，這邊地肥，氣候也好。陌生人歪著嘴啃蘿卜，他啃得滿嘴冒汁。老栓從地里抓起一把泥土說(shuō)，你看，多黑，多酥。陌生人說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)這些地方以前全是水。
老栓的眼睛陡然明亮起來(lái)，興奮地說(shuō)，就是，聽(tīng)說(shuō)民國(guó)時(shí)，有個(gè)縣官騎馬環(huán)游草海，連走三天，硬是沒(méi)能走完。陌生人說(shuō)，現(xiàn)在也是個(gè)大湖泊。老栓說(shuō)，比以前小多了，以前呀，嘖嘖。陌生人說(shuō)，你見(jiàn)過(guò)?老栓說(shuō)，我當(dāng)然見(jiàn)過(guò)，我以前在里面打魚(yú)哩。我可是個(gè)打魚(yú)的好手，隔著水面，我也能看到魚(yú)群。
陌生人瞪著兩粒斗雞眼，集中火力看著老栓 說(shuō)，隔著水你能看到魚(yú)?老栓說(shuō)，魚(yú)在水底經(jīng)常聚在一塊，隔多遠(yuǎn)都能看到水面微微鼓起來(lái)。陌生人攥著半截蘿卜，聽(tīng)得來(lái)勁。老栓說(shuō)，咦，你怎么不吃蘿卜?陌生人說(shuō)，好像有點(diǎn)辣。老栓說(shuō)，我給你再拔出一個(gè)?陌生人說(shuō)，老實(shí)說(shuō)，我確實(shí)想再吃一個(gè)。老栓跑到地里拔蘿卜 。那些蔬菜擠在一起，不動(dòng)聲色。
頂上傳來(lái)幾只鳥(niǎo)叫，他們抬起頭，只看到天上劃過(guò)幾粒黑點(diǎn)，看不清是什么鳥(niǎo)。陌生人說(shuō)，我還趕著去拍相片。老栓說(shuō)，我看你應(yīng)該再吃一個(gè)蘿卜。陌生人趕忙說(shuō)，我實(shí)在吃不下去了。老栓說(shuō)，陽(yáng)關(guān)山不遠(yuǎn)，沒(méi)幾步路。以后你就吃不到這么好的蘿卜了。
陌生人抹著嘴角說(shuō)，怎么吃不到了?老栓說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)要大力發(fā)展旅游，以后這些菜地不讓種了。陌生人總算把蘿卜啃完，他感到有些慶幸，他說(shuō)，我忙著去陽(yáng)關(guān)山。老栓說(shuō)，我再給你拔個(gè)蘿卜。陌生人慌忙把他拽住，說(shuō)，我真的不能再吃了。老栓說(shuō)，那我給你帶路。陌生人緊緊攥著他的胳膊說(shuō)，我自己能找到。陌生人提著照相機(jī)，倉(cāng)皇走了。
老栓蹲在地埂上，看著綠油油的蔬菜。
蘿卜長(zhǎng)得有些凌亂，它們半截長(zhǎng)在土里，半截露在外邊。這里以前是湖泊，湖水把泥土滋養(yǎng)得無(wú)比肥沃，蘿卜擠在里面，就像大白蟲(chóng)子那樣拼命往上拱。老栓似乎想起什么，突然竄進(jìn)菜地。他從地里提出兩條蘿卜，然后像只驚惶的鵝，笨拙地朝那個(gè)人追去。
(摘自《人民日?qǐng)?bào)》2015年12月23日)
7、下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分)
A.小說(shuō)以一段草海湖蘿卜地里的偶遇、一場(chǎng)偶然發(fā)生的對(duì)話，寫(xiě)出主人公的迷茫、時(shí)代環(huán)境與圍繞草海湖生活的人們面對(duì)的變化。
B.小說(shuō)結(jié)構(gòu)緊湊，開(kāi)頭與結(jié)尾對(duì)菜地的描寫(xiě)，結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，主題上前后照應(yīng)，而且得到深化，作者對(duì)人生的思考也得到升華。
C.小說(shuō)用詞準(zhǔn)確，如“脆響”“水靈靈”“滿嘴冒汁”等詞語(yǔ)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了蘿卜的脆、多汁，側(cè)面烘托了老栓的精心護(hù)育。
D.小說(shuō)擅長(zhǎng)在簡(jiǎn)易的描寫(xiě)中融入作者的感情傾向，如“那些蔬菜擠在一起，不動(dòng)聲色”，寥寥數(shù)語(yǔ)，含蓄地表達(dá)了對(duì)老栓的譏諷。
E.小說(shuō)注重從細(xì)微處表現(xiàn)人的心靈變化，文中三處畫(huà)線句子寫(xiě)出了老栓對(duì)陌生人的認(rèn)識(shí)變化，也很有效地刻畫(huà)了老栓的性格特點(diǎn)。
8、小說(shuō)在刻畫(huà)老栓這個(gè)形象時(shí)，突出了他的那些性格特征?(3分)
9、小說(shuō)結(jié)尾說(shuō)“老栓似乎想起什么”，老栓想起了什么?作者如此結(jié)尾，有何用意?結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?6分)
二、古代詩(shī)文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成10-12題。
楊大眼，武都氐難當(dāng)之孫也。少有膽氣，跳走如飛。然側(cè)出，不為其宗親顧待，頗有饑寒之切。太和中，起家奉朝請(qǐng)。
時(shí)高祖自代將南伐，令尚書(shū)李沖典遷征官，大眼往求焉。沖弗許，大眼曰：“尚書(shū)不見(jiàn)知聽(tīng)下官出一技。”便出長(zhǎng)繩三丈許，系髻而走，繩直如矢，馬馳不及，見(jiàn)者莫不驚歡。沖曰：“自千載以來(lái)，未 有逸才若此者也。”遂用為軍主。
出為征虜將軍、東荊州刺史。時(shí)蠻酋樊秀安等反，詔大眼為別將，隸都督李崇，計(jì)平之。大眼妻潘氏，善騎射，自詣軍省大眼。至于攻陳游獵之際，大眼令妻潘戎裝，或齊鑣戰(zhàn)場(chǎng)，或并驅(qū)林壑。及至還營(yíng)同坐幕下對(duì)諸僚佐言笑自得時(shí)指之謂人曰此潘將軍也大眼善騎乘裝束雄竦擐甲折旋見(jiàn)稱(chēng)當(dāng)世。撫巡士卒，呼為兒子，及見(jiàn)傷痍，為之流泣。自為將帥，恒身先兵士，沖突堅(jiān)陳，出入不疑，當(dāng)其鋒者，莫不摧拉。南賊前后所遣督將，軍未渡江，預(yù)皆畏懾。傳言淮泗、荊沔之間有童兒啼者，恐之云“楊大眼至”，無(wú)不即止。王肅弟子秉之初歸國(guó)也，謂大眼曰：“在南聞君之名，以為眼如車(chē)輪。及見(jiàn)，乃不異人。”大眼曰：“旗鼓相望，嗔眸奮發(fā)，足使君目不能視，何必大如車(chē)輪。”當(dāng)世推其驍果，皆以為關(guān)張弗之過(guò)也，，
又出為荊州刺史。常縛蒿為人，衣以青布而射之。召諸蠻渠指示之曰：“卿等若作賊，吾政如此相殺也。”又北清郡嘗有虎害，大眼搏而獲之，斬其頭懸于穰市。自是荊蠻相謂曰：“楊公惡人，常作我蠻形以射之。叉深山之虎尚所不免。”遂不敢復(fù)為寇盜。在州二年而卒。
大眼雖不學(xué)，恒遣人讀書(shū)，坐而聽(tīng)之，悉皆記識(shí)。令作露布，皆口授之，而競(jìng)不多識(shí)字也。(選自《魏書(shū)五》，有刪改)
【注】楊難當(dāng)， 仇池國(guó)首領(lǐng)，在位時(shí)間為429-442年。
10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.及至還營(yíng)同坐/幕下對(duì)諸僚佐/言笑自得時(shí)/指之謂人曰/此潘將軍也/大眼善騎乘/裝束雄竦/擐甲折旋/見(jiàn)稱(chēng)當(dāng)世
B.及至還營(yíng)/同坐幕下/對(duì)諸僚佐/言笑自得/時(shí)指之謂人曰/此潘將軍也/大眼善騎乘/裝束雄竦/擐甲折旋/見(jiàn)稱(chēng)當(dāng)世
C.及至還營(yíng)同坐/幕下對(duì)諸僚佐/言笑自得/時(shí)指之謂人曰/此潘將軍也/大眼善騎/乘裝束雄竦/擐甲折旋見(jiàn)/稱(chēng)當(dāng)世
D. 及至還營(yíng)/同坐幕下/對(duì)諸僚佐/言笑自得時(shí)/指之謂人曰/此潘將軍也/大眼善騎乘/裝束雄竦/擐甲折旋見(jiàn)/稱(chēng)當(dāng)世
11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.關(guān)張，分別指東漢末年蜀國(guó)名將關(guān)羽和張飛，其中關(guān)羽死后，逐漸，清代是被尊為“武圣”，與“文圣”孔子齊名。
B.蠻酋，指南方少數(shù)民族的首領(lǐng)，我國(guó)古代將南方少數(shù)民族通稱(chēng)為“蠻”，字面上有粗野、熊惡、不通情理的意思。
C.典選，掌管選拔人才授官的事務(wù)，《舊唐書(shū)•文苑傳上•王勃》：“初，吏部侍郎裴行儉典選，有知人之鑒。”
D.側(cè)出，文中指楊大眼行為異于流俗，被視為不正，清代戴名世《<慶歷文讀本>序》就有：“余孤行側(cè)出，為世所棄。”
12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.楊大眼出身貴族，但少時(shí)歷經(jīng)坎坷。他是仇池國(guó)首領(lǐng)楊難當(dāng)?shù)膶O子，但因側(cè)出，而不被宗族親屬重視，時(shí)常忍饑受凍。
B.楊大眼靈活應(yīng)變，善于抓住機(jī)會(huì)，當(dāng)尚書(shū)李沖不同意任用他時(shí)，他主動(dòng)請(qǐng)求展現(xiàn)自己善于奔跑的才能，最終獲得了認(rèn)可。
C.楊大眼身先士卒，有勇有謀。身為將帥，他經(jīng)常沖鋒陷陣，所向披靡;在他出任荊州刺史時(shí)曾射殺蠻人以警示諸蠻，蠻人不敢為亂。
D.楊大眼識(shí)字不多，但悟性高。他為官時(shí)，文書(shū)寫(xiě)作都是口授完成的;經(jīng)常叫人來(lái)念書(shū)，他在一旁聽(tīng)，聽(tīng)到的都能理解記住。
13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得夫游之樂(lè)也。
(2)永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。
(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)
閱讀下面這首詩(shī)，完成14——15題(11分)
紅梅
蘇軾
怕愁貪睡獨(dú)開(kāi)遲，自恐冰容不入時(shí)。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯隨春態(tài)，酒暈無(wú)端上玉肌。詩(shī)老不知梅格在，更看綠葉與青枝。
[注]詩(shī)老：指蘇軾的前輩詩(shī)人石曼卿，石曼卿筆下的《紅梅》詩(shī)云“認(rèn)桃無(wú)綠葉，辨杏有青枝”
14、對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )( )(5分)
A.心境幽寒的紅梅“怕愁貪睡”，不肯隨“春”，故而未能及早開(kāi)放。
B.詩(shī)人使用擬人手法，以紅梅自況，表達(dá)了與桃杏一起裝點(diǎn)春天的愿望。
C.頷聯(lián)的“故作”是沒(méi)有絲毫貶義的，它不是忸怩作態(tài)，而是在她的“冰容”之外的另一種性格，即是她的與人為樂(lè)，她的樸實(shí)。
D.面對(duì)百花盛開(kāi)的“春態(tài)”，紅梅仍深自怵惕，保持自己的節(jié)操。
E、詩(shī)的尾聯(lián)用自己敬仰前輩詩(shī)作，表明梅花高潔，古今同贊。
15、詩(shī)人用哪些藝術(shù)手法來(lái)勾畫(huà)紅梅的?結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。(6分)
16.名句名 篇默寫(xiě)(5分)。
(1)_______________________，歌窈窕之章。
(2)舞幽壑之潛蛟，____ ___________________。
(3)寄蜉蝣于天地，_______________________。
(4)_______________________，思而不學(xué)則殆。
(5)君子坦蕩蕩，_______________________。
第Ⅱ卷 表達(dá)題
三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)
17.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是( )(3分)
?、龠@塊神奇的土地上，既有浩如煙海的傳統(tǒng)文化典籍，也有豐富多彩的民俗文化和各種流派的現(xiàn)代藝術(shù)，這些都深深吸引著前來(lái)參觀的外國(guó)友人。
?、诮衲甑脑頃?huì)上，著名豫劇演員小香玉將《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》唱得字正腔圓、聲情并茂，令觀眾刮目相看，贊嘆不已。
③最近出版的長(zhǎng)篇小說(shuō)《雪蓮花開(kāi)》通過(guò)對(duì)藏族姑娘卓瑪?shù)娜松鷼v程的敘述，表現(xiàn)了她鮮明的民族性格和一言九鼎的誠(chéng)信精神。
?、芙?jīng)過(guò)周密的調(diào)查，公人員終于掌握了在逃人員的行蹤，然后兵分三路，按圖索驥，一舉將他們?nèi)烤兡脷w案。
⑤這幾幅書(shū)法作品筆走龍蛇，流暢飄逸，在本次春季拍賣(mài)會(huì)剛一亮相，就引起了國(guó)內(nèi)外藏家的極大興趣。
?、尢旌貎?、滴水成冰 的季節(jié)終于過(guò)去，春天在大家的盼望中姍姍而來(lái)，到處都渙然冰釋?zhuān)鷻C(jī)勃勃。
A. ②③⑥ B. ①②④ C. ③⑤⑥ D. ①④⑤
18.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(3分)
A.10月8日零點(diǎn)，隨著全國(guó)各地高速收費(fèi)站的收費(fèi)桿的落下，使持續(xù)八天的高速公路免費(fèi)通行鳴金收兵，重大節(jié)假日小客車(chē)免費(fèi)通行政策再戰(zhàn)告捷。
B. 在上海電視劇品質(zhì)盛典上，劉愷威憑借其2016年的精彩表現(xiàn)和高人氣，斬獲最具魅力男演員獎(jiǎng)，領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)他說(shuō)：“男人的魅力應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)家庭、對(duì)朋友的付出上，我還在學(xué)習(xí)，希望有一天我也能覺(jué)得自己有魅力。”
C. 蘇軾歷經(jīng)仕途坎坷，卻始終能以曠達(dá)之心消解現(xiàn)實(shí)痛苦，他豐富而又精彩的人生經(jīng)歷，正是那句流傳甚廣的話“生活予我以苦痛，我卻報(bào)之以歌”的真實(shí)寫(xiě)照。
D. 在構(gòu)建和諧社會(huì)的過(guò)程中，科技創(chuàng)新要以民為本，這需要我們科技工作者改善“公益類(lèi)科技就是低端技術(shù)”的偏見(jiàn)，從制度上著手打造民生科技。
19.依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)
人只不過(guò)是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西， ① 他是一根能思想的蘆葦。用不著整個(gè)宇宙都拿起武器來(lái)才能毀滅他， ② 一口氣、一滴水就足以致他死命了。 ③ ， ④ 宇宙毀滅了他，人卻仍然要比致他于死命的東西高貴得多， ⑤ 他知道自己要死亡，以及宇宙對(duì)他所具有的優(yōu)勢(shì)，而宇宙對(duì)此卻是一無(wú)所知。 ⑥ ，我們?nèi)康淖饑?yán)就在于思想。
?、?② ③ ④ ⑤ ⑥
A 而且 但是 / 雖然 是因?yàn)?所以
B 但是 因?yàn)?雖然 / 盡管 因此
C 可 是因?yàn)?但是 即使 / 總之
D 但 / 然而 縱使 因?yàn)?因而
20.在下面—段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連賞，內(nèi)容貼切，邏 輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)
讀書(shū)的目的僅僅是為了記住書(shū)中的內(nèi)容嗎?答案是否定的。① 。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因?yàn)樗菀讓?dǎo)致盲從書(shū)本知識(shí)，從而失去質(zhì)疑精神。批判型讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求② ，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過(guò)閱讀提出有價(jià)值的質(zhì)疑，③ ，通過(guò)分析根源找到解決問(wèn)題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時(shí)候更顯得難能可貴。
21.下面是某賓館住客控制流程圖，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)60字。(5分)
四、寫(xiě)作(60分)
22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
人的一生，是由無(wú)數(shù)個(gè)瞬間構(gòu)成的;歷史的長(zhǎng)河，也是由無(wú)數(shù)個(gè)瞬間匯成的。瞬間雖然短暫，但有的卻能永恒，令人刻骨銘心。因?yàn)槟撬查g里閃爍著美麗、精彩和幸福，那瞬間里包孕著丑惡、無(wú)奈和痛苦……
請(qǐng)以“__________的瞬間”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：1.先補(bǔ)全題目，然后作文;2.自定立意，文體要求必須是記敘文。3.不能泄漏個(gè)人真實(shí)信息。
高一語(yǔ)文第一學(xué)期月考試題答案
1D2C3B(單選，每個(gè)3分)
4BC(共4分對(duì)一個(gè)2分，)
7AE(共5分。答A得3分，答E得2分，答C得1分;答B(yǎng)、D不得分。)
10B11D12C(單選，每個(gè)3分)
14、B、E(共5分，對(duì)一得2分，對(duì)兩個(gè)5分)
17D18B19D(單選，每個(gè)3分)
1、D(作者認(rèn)為，人類(lèi)對(duì)世界的不可知是“絕對(duì)不可知”，因此，也就不會(huì)有所謂無(wú)限漫長(zhǎng)的“認(rèn)知過(guò)程”。)
2、C(錯(cuò)在“比如有一天能夠體驗(yàn)螞蟻所體驗(yàn)到的世界”，相關(guān)原文為“我 們?nèi)祟?lèi)盡管比其他存在物有著更強(qiáng)大的能力，可是，我們永遠(yuǎn)無(wú)法體驗(yàn)螞蟻所體驗(yàn)到的世界”。)
3、B(“有可能”表述錯(cuò)誤，應(yīng)該是“一定”。)
4.BC(每個(gè)2分，共4分)(A“以謝云的意外反襯李小文的形象”錯(cuò);D“是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)公式還有較大問(wèn)題，又不想直接說(shuō)出來(lái)影響學(xué)生的積極性”不妥; E“不問(wèn)世事”錯(cuò)。)
5. ①不重外在，衣著簡(jiǎn)樸。②嚴(yán)謹(jǐn)審慎，謙虛低調(diào)。③心系蒼生，勇?lián)?zé)任。④淡泊名利，回避炒作。(每點(diǎn)1分，共4分。)
6. ①學(xué)術(shù)成就卓著：建立“遙感幾何光學(xué)模型”，研究論文被廣泛引用。②出成果時(shí)間早：年僅53歲就已經(jīng)碩果累累，成為國(guó)內(nèi)遙感界泰斗級(jí)專(zhuān)家。③受到國(guó)內(nèi)外同行的推崇：被謝云等教授視為偶像，波士頓大學(xué)地理系主任評(píng)價(jià)其為遙感基礎(chǔ)研究領(lǐng)域最頂尖的兩三位科學(xué)家之一。(每點(diǎn)2分，共4分答對(duì)兩點(diǎn)即可。)
7、(1)答A得3分，答E得2分，答C得1分;答B(yǎng)、D不得分。(B開(kāi)頭與結(jié)尾并沒(méi)有揭示小說(shuō)的主題，也就不存在主題上前后照應(yīng)等，小說(shuō)的主題蘊(yùn)含在全文中;C說(shuō)“側(cè)面烘托了老栓的精心護(hù)育”有些牽強(qiáng)，應(yīng)該是烘托了草海湖的肥沃;D沒(méi)有譏諷之意，更多的是營(yíng)造了一種安靜的氛圍)
8、①樸實(shí)善良。②簡(jiǎn)單熱情。③戀舊斥新。(每點(diǎn)1分，共3分)
9、①老栓想起“以后這些菜地不讓種了”，以后吃不到這么好的蘿卜了，(2分)②作者如此結(jié)尾，含蓄地寫(xiě)出了老栓對(duì)草海湖的不舍，對(duì)即將到來(lái)的變化的迷茫，(2分)③也表達(dá)了作者自己對(duì)時(shí)代環(huán)境的變化的思考，(2分)④同時(shí)也留下了想象的空間，增強(qiáng)了小說(shuō)的藝術(shù)張力。(2分)(從內(nèi)容、主題、作者意圖、藝術(shù)作用四個(gè)方面作答，答對(duì)三點(diǎn)即可。每點(diǎn)2分，共6分)
10.B 11.D 12.C
【參考譯文】
楊大眼是武都(今屬甘肅)氐族人楊難當(dāng)?shù)膶O子，從小有膽量氣力，快跑像飛一般，但困為：是妾所生，不被他的同宗親屬關(guān)心，常常挨餓受凍。太和年聞，舉家遷居，在朝廷中任小吏。
后來(lái)北魏孝：匯帝元宏準(zhǔn)備南侵，讓尚書(shū)李沖負(fù)責(zé)選拔出征的軍官，楊大眼前往應(yīng)誣。李沖沒(méi)有答應(yīng)他，楊大眼便說(shuō)：“尚書(shū)大人您不了解我，請(qǐng)接受我給您獻(xiàn)一手絕技。”便拿出一條三丈來(lái)長(zhǎng)的繩子系在發(fā)髻上，然后用力奔跑，只見(jiàn)繩子在腦后飄起，如射出的箭一般直，(奔跑速度快得能人)連奔馬也追趕不上。旁觀者無(wú)不驚嘆歡呼，李沖說(shuō)：“千百年以來(lái)，還沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)有跑得如此之快的人。”于是提拔楊大眼擔(dān)任軍主。
出任征虜將軍。東荊州刺史，當(dāng)時(shí)少數(shù)民族首領(lǐng)樊秀安等造反，朝廷下詔命楊大限為別將，隸屬都督李崇，討伐平定叛亂。楊大眼的妻子潘氏，長(zhǎng)予騎射，自己 到軍營(yíng)中探望楊大眼。不淪攻戰(zhàn)還是游獵，大眼都讓妻子身著戎裝陪在左右，兩人有對(duì)一同沖殺在戰(zhàn)場(chǎng)，有時(shí)并駕麗行在山林。回到軍營(yíng)，也同坐幕下，面對(duì)眾多軍將僚佐， 談笑自若。楊大眼常指著她告訴別人：“這就是潘將軍。”
楊大眼擅長(zhǎng)騎 馬，裝束雄辣，穿甲折旋，為當(dāng)時(shí)所稱(chēng)道。他安撫士兵，稱(chēng)為兒子，看見(jiàn)士兵的創(chuàng)傷，(心痛得)為他們流淚。自己擔(dān)任大將，常常身先士卒，沖殺在戰(zhàn)場(chǎng)，出生入死毫不遲疑，凡抵擋他銳氣的人，沒(méi)有不挫敗的。南梁前后所派攻魏的將領(lǐng)，軍隊(duì)尚未渡江，皆早已心懷畏懼。傳說(shuō)當(dāng)時(shí)淮、泗、沔、荊之間有啼哭的兒童，嚇唬他說(shuō)“楊大眼到了”，沒(méi)有不立刻停止啼哭的 。有個(gè)南朝人歸降北魏后見(jiàn)到他，對(duì)楊大眼說(shuō)：“在南邊的時(shí)候聽(tīng)到您的大名，以為真的‘眼如車(chē)輪’，等到親眼看見(jiàn)，原來(lái)跟平常人沒(méi)什么不同啊!”楊大眼說(shuō)：“兩軍對(duì)陣、旗鼓相望的當(dāng)兒，我用力瞪眼，足能夠嚇得你目不敢視，何必大如車(chē)輪呢?”當(dāng)世時(shí)，人們都推崇他的勇猛果敢，都認(rèn)為不亞于三國(guó)時(shí)的 關(guān)羽和張飛。
再后來(lái)，楊大眼任荊州史，常常把蒿草捆綁成人的樣子，給它穿上青布衣，作為靶子用箭射。召集蠻人首領(lǐng)指草人給他們看，說(shuō)：“你們?nèi)绻鲑\，我們按政令就像這樣殺你們。”恰此時(shí)，北淯郡有猛虎傷人，楊大眼與虎搏斗并捕獲，砍下虎頭懸掛在人多的集市。從此，蠻人相互說(shuō)：“楊公是個(gè)惡人，常把草人做成我們的樣子來(lái)射之，并且深山的老虎尚且不能幸免。”于是蠻人不敢再作劫掠、偷盜的事情。楊大眼在任兩年后去世。
楊大眼沒(méi)上過(guò)學(xué)，常常令人給他讀書(shū)，坐著認(rèn)真聽(tīng)，全都能熟記在心。一旦發(fā)布檄文、捷報(bào)類(lèi)布告，都由楊大眼口授，可是竟然不認(rèn)識(shí)太多的字。
13略
14、B、E(共5分，對(duì)一得2分，共5分)B并非要與桃杏一起裝點(diǎn)春天。E.詩(shī)人引述典故目的不在此，是說(shuō)前輩詩(shī)人不知道紅梅原來(lái)是有氣質(zhì)與品格的，往往只看中對(duì)外表枝葉的描繪。
15、①擬人。如“怕愁貪睡”四字是詩(shī)人用擬人的手法寫(xiě)出梅花不愿招致愁怨而貪睡的嬌憨之態(tài)。 ②用典：“詩(shī)老不知梅格在，更看綠葉與青枝”這句引典故作結(jié)，點(diǎn)明主旨，鎖住全篇，含蓄蘊(yùn)藉。 ③托物言志：借詠梅來(lái)贊美不同流俗的孤高品性。(每點(diǎn)2分)
16.略
17. D
18. B(A項(xiàng)，“隨著……，使……”缺乏主語(yǔ)，刪去“使”。C項(xiàng)，主客倒置D項(xiàng)“改善……偏見(jiàn)”搭配不當(dāng)。)
19.D
20.①閱讀分為記憶型閱讀和批判型閱讀 ②記住死板的書(shū)本知識(shí) ③通過(guò)質(zhì)疑找到問(wèn)題的根源(每空2分)
21.散客或團(tuán)隊(duì)，既可預(yù)定入住賓館，也可直接入住。(2分)入住賓館后，可以在店外消費(fèi)，也可以在店內(nèi)消 費(fèi)，結(jié)賬完畢方可離開(kāi)賓館。(3分)
(解答圖文轉(zhuǎn)換題時(shí)，要注意分析畫(huà)面中的要素要全，不能偏頗或疏漏，包括敘述 順序，也是重點(diǎn)。本題是某賓館住客控制流程圖，解答時(shí)要注意讀懂“箭頭”所指內(nèi)容，應(yīng)該是有先后順序的;另外，要注意敘述的條理性，要按一定的順序說(shuō)明。)
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