蘇教版高二語文下冊月考試卷及答案
蘇教版高二語文下冊月考試卷及答案
備考高二語文月考時要著重提高閱讀能力和寫作能力，大家要多做語文月考試卷，這樣才能在語文月考考試中考到好成績。以下是小編給你推薦的高二語文下冊月考試卷及答案，希望對你有幫助!
蘇教版高二語文下冊月考試卷
一、基礎(chǔ)知識(每題3分，共15分)
1.下列詞語中加點字的讀音，全都正確的一項是( )
A. 自詡(xǔ) 矜育(jīn) 洗馬(xǐ) 決起而飛(xuè)
B. 槳棹(nào) 干涸(hé) 逋慢(bū) 惡乎待哉(wū)
C. 赍(jī)發(fā) 迤邐(lǐ) 倉廒(áo) 孤僻(pì)
D. 熟稔(niǎn) 拔擢(zhuó) 隕首(yǔn) 煢煢孑立(jié)
2.下列詞語中沒有錯別字的一項是( )
A.遐觀 孤鶩 暇日 天高地迥
B.宵旰 南溟 北冥 云消雨霽
C.盤桓 聳萃 薈翠 德合一君
D.繡闥 僥幸 扶搖 魚舟唱晚
3.依次填入下列各句中橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検? )
?、賹W術(shù)界對這件出土文物所屬的年代，一直有 。
?、谂_灣當局分裂祖國的 行徑，必將受到歷史的懲罰。
③要把那些 黨紀國法，敢于頂風作案的領(lǐng)導(dǎo)干部交司法部門制裁。
?、苷埲菰S我大膽地 一下魯迅先生那副知名短聯(lián)：舒眉傲對貪夫指/俯首甘為孺子牛。
A.異議 卑劣 違反 篡改 B.異議 卑鄙 違犯 竄改
C.爭議 卑劣 違犯 竄改 D.爭議 卑鄙 違反 篡改
4.下列各項中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検? )
A.由于缺乏經(jīng)驗，企業(yè)在經(jīng)營管理上可能出現(xiàn)一些毛病，但不能采取因噎廢食的態(tài)度，只要建立和健全切實可行的制度，加強群眾監(jiān)督，經(jīng)過整頓是可以搞好的。
B.香港是個現(xiàn)代而時尚的城市，人們常和幾個朋友在一起聊天喝咖啡，享受萍水相逢的浪漫感覺。
C.這次語文公開課上，同學們交頭接耳，就老師提出的問題展開了熱烈地討論。
D.他倆在球場上配合默契，學習上你追我趕，生活中舉案齊眉，比親兄弟還親，令同學們羨慕不已。
5.下列各句中沒有語病的一項是( )
A.加強美育、培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)并不是壞事，但是很多學生報考美術(shù)專業(yè)的原因，就是可以降低文化課分數(shù)在起作用，這樣對美術(shù)人才的培養(yǎng)并不好。
B.溫總理在談及“實施全國中小學校舍安全工程”時指出，要推進農(nóng)村中小學標準化建設(shè)，把學校建成最安全、家長最放心的地方
C.10年前，一部《第一次親密接觸》開創(chuàng)了網(wǎng)絡(luò)寫作平民化，10年后，網(wǎng)絡(luò)文學已經(jīng)在“類型化”進程中細分讀者。
D.法律專家的看法是，消費者當眾砸毀商品只是為了羞辱或宣泄自己的不滿。
二、文言文閱讀及應(yīng)用(共29分)
(一)閱讀下面的文言文，完成6—7題。(每題3分，共6分)
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道;州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤;欲茍順私情，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日;祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。
——節(jié)選自《陳情表》
6.對下列句子中加點字的解釋，有誤的一項是( )
A.逮奉圣朝，沐浴清化 逮：到了
B.以劉日薄西山 ?。浩冉?/p>
C.則劉病日篤 篤：(病)重
D.察臣孝廉 察：觀察
7.下列各組中加點的字詞意義和用法不相同的一項是( )
A.外無期功強近之親
仁義不施而攻守之勢異也
B.州司臨門，急于星火
冰，水為之，而寒于水
C.生孩六月，慈父見背
私見張良
D.臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤
于其身也，則恥師焉
(二)閱讀下面文段，按要求答題。(每題3分，共9分)
王勃，字子安，絳州龍門人。六歲善文辭，九歲得顏師古注《漢書》讀之，作《指瑕》以擿其失。麟德初，劉祥道巡行關(guān)內(nèi)，勃上書自陳，祥道表于朝，對策高第。年未及冠，授朝散郎，數(shù)獻頌闕下。沛王聞其名，召署府修撰，論次《平臺秘略》。書成，王愛重之。是時，諸王斗雞，勃戲為文《檄英王雞》，高宗怒曰：“是且交構(gòu)。”斥出府。勃既廢，客劍南。嘗登葛憒山曠望，慨然思諸葛亮之功，賦詩見情。聞虢州多藥草，求補參軍。倚才陵藉，為僚吏共嫉。官奴曹達抵罪，匿勃所，懼事泄，輒殺之。事覺當誅，會赦除名。父福畤，繇雍州司功參軍，坐勃故，左遷交趾令。勃往省，渡海溺水，悸而卒，年二十九。
初，道出鐘陵，九月九日都督大宴滕王閣，宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請客，莫敢當。至勃，沆然不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺基文輒報。一再報，語益奇，乃矍然曰：“天才也!”請遂成文，極歡罷。勃屬文，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，時人謂勃為“腹稿”。尤喜著書。初，祖通，隋末居白占溪教授，門人甚眾。嘗起漢、魏盡晉作書百二十篇，以續(xù)古《尚書》，后亡其序，有錄無書者十篇，勃補完缺逸，定著二十五篇。嘗謂人子不可不知醫(yī)，時長安曹元有秘術(shù)，勃從之游，盡得其要。嘗讀《易》，夜夢若有告者曰：”《易》有太極，子勉思之。”寤而作《易發(fā)揮》數(shù)篇，至《晉卦》，會病止。
勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王皆以文章齊名，天下稱”王、楊、盧、駱”四杰。崔融與張說評勃等曰：”勃文章宏放，非常人所及，炯、照鄰可以企之。”
——節(jié)選自《新唐書》
8.下列句中加點的詞的解釋不正確的一項是( )
A.作《指瑕》以擿其失 擿：指摘
B.坐勃故，左遷交趾令 坐：觸犯法律
C.乃矍然曰：“天才也!” 矍然：驚訝的樣子
D.炯、照鄰可以企之 企：企及
9.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一項是( )
A.祥道表于朝，對策高第 于其身也，則恥師焉
B.慨然思諸葛亮之功，賦詩見情 然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢
C.語益奇，乃矍然曰：“天才也!” 今其智乃反不能及
D.宿命其婿作序以夸客 鑄以為金人十二，以弱天下之民
10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是( )
A.王勃6歲時富有才情，未到20歲就被授予朝散郎一職，后來又被沛王征召擔任署府修撰，在滕王閣宴會上曾使都督為之折服而嘆為“奇才”。
B.王勃的父親因為王勃殺官奴一事而受到牽連，被貶為交趾令。王勃在探望父親的途中為閻公寫下著名的篇章《滕王閣序》。
C.王勃因戲作《檄英王雞》一文激怒了高宗，被高宗逐出府，同事也很討厭他。
D.從崔融、張說等人對王勃的評語中可以看出，歷來“初唐四杰”的排序是公允的，楊迥、盧照鄰等人的文采遠不及他。
第Ⅱ卷(非選擇題)
11.翻譯下列語句：(第一、第二句各3分，第三句4分，共10分)
(1)臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤;欲茍順私情，則告訴不許。
(2)我決起而飛，搶榆枋而止，時則不至。而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為?
(3)九月九日都督大宴滕王閣，宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請客，莫敢當。
12. 請用“/”給下面的文段斷句。(4分)
管寧華歆共園中鋤菜見地有片金管揮鋤與瓦石不異華捉而擲去之又嘗同席讀書有乘軒冕過門者寧讀如故歆廢書出看寧割席分坐子非吾友也。
三.古詩文鑒賞及默寫。
13.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(7分)
和晉陵陸丞早春游望
杜審言
獨有宦游人，偏驚物候新。
云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。
忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾襟。
【注】杜審言：初唐中原人。唐高宗咸亨年間進士，一生詩名甚高而仕途失意。做此詩時任江陰縣丞，宦游江南已近二十年。
(1)“偏驚”意為“最驚”，請細味全詩，概述“偏驚”二字在結(jié)構(gòu)和表情達意上的作用。(4分)
(2)“梅柳渡江春”一句，寫出了江南春天的什么特點?詩人運用什么表現(xiàn)手法來寫的?(3分)
14、古詩文默寫。(共10分，每小題1分，錯一字該小題不得分)
(1) ， 。實迷途其未遠，覺今是而昨非。 (陶淵明《歸去來兮辭》)
(2)世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求? ， 。(陶淵明《歸去來兮辭》)
(3)云宵雨霽，彩徹區(qū)明 ， 。(王勃《滕王閣序》)
(4) ，窮島嶼之縈回;桂殿蘭宮， 。(王勃《滕王閣序》
(5)外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之童， ， 。 (李密《陳情表》)
四、閱讀下面這篇小說，完成15-18題。
張書記賣瓜
梁海潮
?、購垥洺赃^晚飯,到D城的街道上散步。天太熱,空調(diào)下覺不出什么,走出來卻像進了火爐。
?、趶垥泚淼捷^偏僻的一個街道,發(fā)現(xiàn)路邊停著一輛裝滿西瓜的農(nóng)用三輪車,地上鋪了張舊涼席,一個兩三歲、滿臉臟兮兮的孩子坐在上邊,正啃著一塊發(fā)硬的饅頭。車旁站著一個衣著普通的婦女,臉上熱汗涔涔,眼睛不住地盯著過往的行人。她旁邊是位穿灰色上衣的男子,后背濕了大半截兒,肩膀上有幾道地圖形狀的汗?jié)n。
③他們見張書記過來,臉上堆滿笑容。甜甜地喊:“大哥,過來嘗嘗西瓜,正宗中牟瓜,紅沙瓤,鮮甜解渴。”說著,那男子從車上抓個西瓜切開,果真瓤紅籽黑、沙甜誘人。
?、軓垥浾f:“這么好的瓜,生意一定不錯吧?”女的接上來說:“這里人流量太小,一車瓜三四天也賣不完。”張書記說:“你們怎么不到城中心去賣?那兒買的人多。”男子把頭搖得像個撥浪鼓:“瓜農(nóng)車不讓進城。”
?、菖恼f:“大哥,你家住哪兒?讓他給你送去,住幾樓都不要緊。”地上的小孩也仰著臉反復(fù)地說:“伯伯買瓜。伯伯買瓜吧!”
?、蘼犞『⒌慕泻?張書記心頭一熱,說:“好好,伯伯買伯伯買。”張書記從衣袋里掏出五十塊錢,對男子說:“我只買三十塊錢的瓜,那余下的二十塊錢,讓你女人領(lǐng)著孩子到飯店洗洗,再吃碗燴面。這么熱的天,孩子只啃干饃怎么成?我?guī)湍憧磿簲傎u會兒瓜。”那女人撲哧一笑,說:“大哥你會賣瓜?”張書記呵呵笑道:“我家原來也是瓜農(nóng)啊!”女人害怕不按張書記意圖會飛了這宗買賣,就千恩萬謝地對張書記說:“那就辛苦大哥了。”
?、哌@時候,對面過來一個胖子和一個瘦子。胖子敞著懷,露著白肚皮。二人來到瓜攤前,瞅了半天,胖子忽然說:“張書記,你——”張書記看對方認出了自己,就說:“這是我家鄉(xiāng)的親戚,我沒事,來幫他賣會兒瓜。”胖子張張嘴,一時不知說什么才好,與瘦子囁嚅著。走也不是。不走也不是。張書記說:“你們該干什么就干什么去吧。”胖子、瘦子像得了大赦一般,說好好好,我們一會兒再來。
?、喙?沒多久胖子、瘦子就返了回來,說家里有客人,每人買了一百斤瓜。男子要送,他們擺擺手,攔輛出租車將瓜拉走了。大約過了幾分鐘,又接二連三來了好幾輛車,有局長,有科長,有主任,還有鄉(xiāng)長、鎮(zhèn)長的。大家都圍在小小的瓜車旁,這個說正想買瓜呢,不知道哪兒的瓜甜;那個說單位下午才開了會,要給同志們發(fā)福利、降溫;還有的說給扶貧點送清涼呢。男子與張書記一時給他們稱不過來,他們就自己動手,拿了編織袋往里裝,有的一百斤,有的三百斤……一車瓜不到十分鐘就被搶購一空。起初那個賣瓜男子還擔心有人不給錢或少給錢,豈料情況大相徑庭,本來一編織袋瓜只值二三十元,他們硬是給五十元;只買五十元錢瓜的,買者也扔給他一百元,找錢都不要。來買瓜的領(lǐng)導(dǎo)越來越多,后來的沒買到,還直抱怨男子怎么就拉了這點瓜來!張書記對沒買到瓜的干部們說:“謝謝大家了!今年來城區(qū)賣瓜的,都是我的鄉(xiāng)親和親戚,如果大家需要,請幫忙到其他瓜攤購買吧。”結(jié)果,那晚D城所有的西瓜全部脫銷。
⑨張書記好不容易把那些前來買瓜的干部打發(fā)走,女人領(lǐng)著小孩吃罷燴面回來了。女人一看瓜車空蕩蕩的,臉就哭喪下來,急切地問男子:“瓜呢,咱的瓜呢?又讓沒收了嗎?”男子說:“你瞎嚷嚷個啥,張書記已幫咱把瓜賣完了。”女人詫異地張大了嘴巴,半天,“嗚”地哭出聲來,把她的兒子按在地上,“咚咚咚”給張書記磕了好幾個頭!
⑩幾天后,這個縣出臺了一項新政策,允許瓜農(nóng)到城區(qū)鬧市賣瓜。
⑾夏季過后,有一天是星期一,縣委大院按例舉行升國旗儀式,卻見門口圍了上百名瓜農(nóng)。門衛(wèi)以為是上訪人員,慌得不行。誰知。八點整,他們整整齊齊排著隊,異常鄭重地向著大院,向著鮮紅的、正在冉冉升起的五星紅旗,深深地鞠了三個躬。
(選自《民間故事選刊》2007年第5期)
15.小說第二段對瓜農(nóng)一家三口的細節(jié)描寫，在文中起什么作用? (4分)
16.小說中張書記這一人物形象有哪些性格特點?請做簡要概括。(4分)
17.小說描寫女人“詫異地張大了嘴巴”，她詫異的原因是什么?反映了什么現(xiàn)實?(6分)
18.請聯(lián)系全文，探究這篇小說給我們帶來了哪些啟示。(8分)
五、語言運用與表達題(7分)
19.將下列的短語組成兩幅七字對聯(lián)，并填寫在相應(yīng)的橫線上。(4分)
芝蘭繞階 黃牛耕地 翠柳迎春 桃李滿園 千里綠 春繡錦 座凝香 萬山金
(1)新春對聯(lián)：_____________________，_____________________。
(2)教師辦公室對聯(lián)：_____________________，_____________________。
20.在感動中國人物評選中，評委們對有關(guān)人物的評述多用精彩生動、極富個性化的語言概述他們的事跡，對他們做出準確的評價。
如評述劉翔時寫道：12秒91，他就實現(xiàn)了一次偉大的跨越，100年來的記錄成了身后的歷史，十重欄桿不再是東方人的障礙，因為中國有劉翔!這個風一樣的年輕人，他不斷超越，永不言敗，代表著一個正在加速的民族。他身披國旗，一躍站在世界面前。
請從下面人物形象中選出一個，參照上例又不拘泥于上例寫一段話，全段不超過100字。(3分)
陶淵明 王勃 莊子 李密
六、作文(60分)
21、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
一個人從亞歷山大帝王圖書館買下了一本書。這本書夾著一張紙，紙上寫著點鐵成金石的秘密。誰要是在黑海邊找到了這塊小點金石，誰就可以將任何金屬點成純金。紙條上說，這塊奇石的外觀與其他石頭沒有區(qū)別，只是它摸起來是溫的。這個人來到黑海邊，開始尋找點鐵成金石。海邊的石頭很多，為了避免重復(fù)撿到他摸過的石頭，他每撿到一塊冰涼的石頭就往海里扔，這樣一天天、一月月、一年年過去了，他不氣餒，繼續(xù)撿石頭扔石頭。有一天，他撿起一塊石頭，是溫的!他仍然隨手扔到了海里，因為他已經(jīng)養(yǎng)成了往海里扔石頭的習慣。
我們平時是不是有某種習慣使我們做出了令人遺憾不已的事呢?培根說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”
你如何看待這個問題，請以“習慣與人生”為話題，立意自定，題目自擬，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。
蘇教版高二語文下冊月考試卷答案
1C
2.A(B云銷雨霽，C聳翠、薈萃，D漁舟)
3.C(異議：有不同的意見。 爭議：強調(diào)爭論。 卑劣：強調(diào)低下惡劣。 卑鄙：強調(diào)丑惡，不道德，心地骯臟。 違反：不符合，相反。 違犯：違背和觸犯。 竄改：強調(diào)改動。 篡改：強調(diào)用作偽的手段改動或曲解。)
4.A(因噎廢食：比喻受到一些小的挫折或發(fā)生一點差錯，就索性不干了。 萍水相逢：比喻向來不認識的人偶然相遇。 交頭接耳：形容人與人靠得很近，互相低聲說話。與“熱烈”不相符 舉案齊眉：形容夫妻相敬。)
5.B(A雜糅C成分殘缺D搭配不當)
6.D“察”應(yīng)解釋為“考察推舉”
7.C
8 B (坐：受牽連) 9 D 10 D
11 (1)參考課文
(2)參考課文
(3)九月九日都督在滕王閣大擺宴席，隔夜命令他的女婿寫好序文以便(在宴席上向)賓客們夸耀，于是拿出紙筆一一邀請在座的客人們寫序，沒人敢當。
12 管寧華歆共園中鋤菜/見地有片金/管揮鋤與瓦石不異/華捉而擲去之/又嘗同席讀書/有乘軒冕過門者/寧讀如故/歆廢書出看/寧割席分坐/子非吾友也
譯文：管寧和華歆一起鋤菜園子，掘出了一塊金子，管寧如同沒見到一樣，照常干活;華歆將金子拿到手里看了看，然后扔掉了。管寧和華歆一起同席讀書，門外邊有官員的儀仗喧嘩而來，管寧聽而不聞?wù)諛幽顣A歆則放下書跑出去看熱鬧去了。等華歆回來，管寧已經(jīng)將坐席割開，說：“你不是我的朋友。”
13.(1)答：“偏驚”二字，既與上文“獨有”二字呼應(yīng)，指出“偏驚”緣自宦游人的特殊境遇;又總引下文對江南春景的描寫。“驚”為凝情之筆。不獨是驚訝之色，亦是內(nèi)心的驚惕。它源于思鄉(xiāng)之痛和仕途的失意。(要點：呼應(yīng)上文“獨有”，總引下文描寫;表達思歸失意之情。)
(2)答：江南春早春盛。(1分)
詩人化靜景為動景，用“渡”字形象描繪出由江南向江北，梅柳次第花發(fā)木榮，整個江南便已春意盎然的情景。(2分)
或：詩人長于運用擬人手法。將梅柳人格化，想象它們由江南渡向江北，形象描繪出自南向北，花發(fā)木榮，整個江南春意盎然的情景。
14.略
15.真實地反映了瓜農(nóng)生活的艱辛和不易;推動情節(jié)的發(fā)展，為下文張書記幫忙賣瓜做鋪墊。
16.體察民情，親民愛民;善于發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)整政策;不忘根本，能設(shè)身處地為農(nóng)民著想;靈活處理問題，善于利用下屬的親附心理為百姓辦實事。
17.詫異的原因是：一、今天的西瓜沒有被沒收，而是順利賣完了;二、幫自己賣瓜的竟然是張書記。
反映了城管制度脫離現(xiàn)實，導(dǎo)致瓜農(nóng)賴以生存的西瓜常遭沒收的現(xiàn)實。
18.①老百姓是最純樸的，他們最懂得知恩圖報，你為他們辦一點實事，他們就會銘記在心;
②為官一任，只有以民為本，體察民情，為百姓辦事，才能得到百姓的擁戴，才能無愧于國家賦予的權(quán)力;
?、凵頌楦改腹伲荒苤煌?ldquo;上”看，而要多往“下”看，那些只懂得阿諛奉承的小官，終將為人唾棄;
?、墁F(xiàn)在，很多政府官員不自覺地把自己和老百姓對立起來，一有風吹草動，就以為老百姓要造反，這其實是這些人心中有鬼，內(nèi)心有愧，應(yīng)該多反省;
⑤農(nóng)民仍處在社會的底層，他們的生活很不容易。全社會都應(yīng)該給予他們更多的關(guān)注和幫助。(其它觀點言之成理亦可)
19 (4分)(1)翠柳迎春千里綠 黃牛耕地萬山金(2)桃李滿園春繡錦 芝蘭繞階座凝香
20.略
21.略
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