安徽省中考語(yǔ)文模擬試卷及答案
安徽省中考語(yǔ)文模擬試卷及答案
中考語(yǔ)文考試是語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)的一個(gè)方面，中考語(yǔ)文考試也是教師對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的主要手段。以下是小編給你推薦的中考語(yǔ)文模擬試卷及答案，希望對(duì)你有幫助!
安徽省中考語(yǔ)文模擬試卷
一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用 (35分)
1.默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。 (10分)
(1)補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句)
?、偃馐痴弑?， 。 (《左傳•莊公十年》)
?、?，奉命于危急之間。 (諸葛亮《出師表》)
?、?，飛鳥(niǎo)相與還。 (陶淵明《飲酒》)
?、?，風(fēng)正一帆懸。 (王灣《次北固山下》)
?、莘榛疬B三月， 。 (杜甫《春望》)
⑥ ，甲光向日金麟開(kāi)。 (李賀《雁門(mén)太守行》)
?、呷擞斜瘹g離合， 。 (蘇軾《水調(diào)歌頭》)
?、嘧砝锾魺艨磩Γ?。 (辛棄疾《破陣子》)
(2)默寫(xiě)李商隱的《夜雨寄北》。
2.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。 (9分)
動(dòng)物在睡眠時(shí)，大腦能像人腦那樣發(fā)出電波，也會(huì)做夢(mèng)。如貓?jiān)谒X(jué)的時(shí)候會(huì)豎起耳朵，嘴邊的長(zhǎng)須會(huì)顫動(dòng)，有時(shí)還會(huì)輕輕地叫幾聲，好像在追捕什么目標(biāo)似的。鸚鵡睡覺(jué) ① 把頭藏在翅膀下面， ② 還可能發(fā)出低聲的叫聲。除了貓和鸚鵡之外，馬和狗等家chù，以及其他一些哺乳類動(dòng)物也會(huì)做夢(mèng)。動(dòng)物的夢(mèng)有多有少。蝙蝠、老鼠比人更易做夢(mèng)。③鳥(niǎo)類很少做夢(mèng)，爬行動(dòng)物也很少做夢(mèng)，因?yàn)棰芩鼈儽仨氹S時(shí)保持對(duì)敵人的警告，以便能夠及時(shí)逃脫。
(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。
顫( )動(dòng) 家chù( ) 哺( )乳
(2)根據(jù)句子意思，將“偶爾”“常常”分別填入①②處橫線上。
(3)將③畫(huà)線的兩個(gè)句子改寫(xiě)成一個(gè)句子。(要求：符合語(yǔ)境，不改變句子原意)
(4)在④畫(huà)線處有一個(gè)詞用得不恰當(dāng)，可將“ ”改為“ ”。(要求符合語(yǔ)境)
3.運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成(1)～(2)題。(4分)
(1)我國(guó)文學(xué)家 在《朝花夕拾》中回憶留學(xué)生活時(shí)，著力寫(xiě)了一位老師和一位朋友，老師是 ，朋友是范愛(ài)農(nóng)。
(2)“人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)于我們只有一次”出自原蘇聯(lián)作家尼古拉•奧斯特洛夫斯基的長(zhǎng)篇小說(shuō)《 》，小說(shuō)的主人公是 。
4.某班圍繞下面一首詩(shī)開(kāi)展詩(shī)歌誦讀活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。(12分)
跌 倒
牧 也
風(fēng)，跌倒了
才有了美麗的落葉
云，跌倒了
才有了滋潤(rùn)大地的雨水
所以
我們不再害怕跌倒
讓我們?cè)诘箷r(shí)
用最美麗的姿勢(shì)
站起來(lái)
(1)朗讀詩(shī)歌要把握節(jié)奏，請(qǐng)用“/”為下面詩(shī)句標(biāo)明停頓，(要求：只標(biāo)一處，標(biāo)在恰當(dāng)位置)
才 有 了 滋 潤(rùn) 大 地 的 雨 水
(2)調(diào)皮的明明將抄在黑板上詩(shī)悄悄擦去了兩句。請(qǐng)根據(jù)開(kāi)頭的四句詩(shī)內(nèi)容和句式的特點(diǎn)，發(fā)揮想象，在線上補(bǔ)寫(xiě)出兩句。
(3)莉莉朗讀后興奮地說(shuō)：“特別喜歡最后三句。如果跌倒，我會(huì)大笑著站起來(lái)，這就是我的‘最美麗的姿勢(shì)’!”請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)，你會(huì)以一種怎樣“美麗的姿勢(shì)”站起來(lái)。
(4)一向膽小的文文也躍躍欲試，可站在講臺(tái)上，怎么也張不開(kāi)口。請(qǐng)你先寫(xiě)幾句話，鼓勵(lì)他大膽地把這首詩(shī)讀出來(lái)。
二、閱讀 (55分)
閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。
[一] (22分)
紅 書(shū) 包
秦文君
20多年前，我還是個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。
有一回，同班的汪麗娜背了一只嶄新的紅書(shū)包，那書(shū)包簡(jiǎn)直美極了，我只看它一眼，心里就發(fā)顫，不由得伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。
那天，我被這美麗的紅書(shū)包纏繞著，別的一切感受都退得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我甚至感到，快活與否，就同這書(shū)包緊密地連在了一起。放學(xué)時(shí)，汪麗娜就走在我的前面，我聽(tīng)見(jiàn)大伙都在議論她的書(shū)包漂亮，不覺(jué)有點(diǎn)兒生她的氣。在此同時(shí)，一個(gè)念頭從我心里升了起來(lái)：我一定要馬上擁有一只這樣的書(shū)包。
一連幾天，只要一放學(xué)，我就走上大街，專跑文具店。終于，我在一家小文具店的櫥窗里，找到了這樣的紅書(shū)包。隔了層光閃閃的玻璃，我發(fā)現(xiàn)它更加吸引人了。我在它跟前站了許久，一會(huì)兒( )看，一會(huì)兒( )看，過(guò)一會(huì)兒( )，單眼看。“沒(méi)有什么能同它比美。”真的，當(dāng)時(shí)我就那么想。
我又奔又跑地趕到車站，等了三部公共汽車，才等到母親從車上下來(lái)。她驚訝地看著我，我什么也不說(shuō)，拉著她的手直奔那家文具店。到了那兒，就指著紅書(shū)包說(shuō)：“給我買吧，媽媽。”
“可你的書(shū)包還挺新的，而且也很漂亮。”
我不知怎的就想哭，一邊死活不肯離開(kāi)，像是打算在這兒站一輩子。母親摸摸我發(fā)燙的額頭，心就軟了。沒(méi)想到她摸出錢(qián)夾要付錢(qián)時(shí)，才發(fā)覺(jué)帶的錢(qián)不夠?？稍谶@時(shí)，店要打烊①了。
夜里，我老做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)店里的紅書(shū)包讓人用一把大剪刀剪壞了，急得我大嚷大叫起來(lái)。爸爸把我喚醒，小聲對(duì)我說(shuō)，明天，他下了班就去把我的紅書(shū)包買回來(lái)。
第二天的整個(gè)白天，我都非?？鞓?lè)，心里涌動(dòng)著緊張和激動(dòng)。見(jiàn)了汪麗娜，我就想：我馬上就可以背上那只紅書(shū)包，同你的那只毫無(wú)差別!到了傍晚，我突然變得惴惴不安：萬(wàn)一那店里的書(shū)包都讓別人買去了呢!于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都開(kāi)始皺起眉頭來(lái)打量我。
晚上，爸爸一手推著自行車，一手高高舉著紅書(shū)包回來(lái)了。我搶過(guò)那只鮮紅的書(shū)包，高興得打轉(zhuǎn)。等狂喜過(guò)之后，才看見(jiàn)母親正在給父親搽松節(jié)油。原來(lái)，為了快點(diǎn)趕到店里，爸爸騎車時(shí)同一部黃魚(yú)車撞在一起，膝蓋上腫起老大一塊。
我的心情沉重起來(lái)：我怎么會(huì)不顧一切地迷上這紅書(shū)包的，竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)爸爸的膝蓋為了它受傷了呢。
爸爸說(shuō)：“愛(ài)美是件好事，可生活中美的東西太多。你跟在別人后面，永遠(yuǎn)也是跟不過(guò)來(lái)的，能體會(huì)美才是最美的事情。”
第二天，我背著紅書(shū)包興高采烈地去學(xué)校，在校門(mén)口碰見(jiàn)汪麗娜，誰(shuí)知她又換了個(gè)紫色的新書(shū)包，比原來(lái)的紅書(shū)包漂亮不知多少倍。
從那天起，我依然愛(ài)一切美麗，美的旖旎②永遠(yuǎn)能給予我無(wú)限的靈感，可是從此就沒(méi)有再像過(guò)去那樣驕躁不安了。能懂得美，懂得美的東西美在何處有時(shí)就很知足了，也很快樂(lè)，世界上最美的東西莫過(guò)于存著的愛(ài)美的心。
后來(lái)，那個(gè)紅書(shū)包用舊了，而我一直珍藏著它。不為別的，就為它成了我生活的啟示錄。
(選自《秦文君文集》，有改動(dòng))
[注]①打烊(yáng)：關(guān)門(mén)停止?fàn)I業(yè)。②旖旎(yǐ nǐ)：柔和美好。
5為什么“我”會(huì)產(chǎn)生一定要有紅書(shū)包的念頭?(3分)
6.依次在文中括號(hào)里填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )(3分)
A.捂著眼 湊近著 退遠(yuǎn)點(diǎn) B.湊近著 捂著眼 退遠(yuǎn)點(diǎn)
C.湊近著 退遠(yuǎn)點(diǎn) 捂著眼 D.退遠(yuǎn)點(diǎn) 捂著眼 湊近著
7.依據(jù)文章思路和內(nèi)容，在下面橫線上填寫(xiě)合適的語(yǔ)句。 (6分)
→我找到賣后書(shū)包的文具店→ → 我得到了心愛(ài)的紅書(shū)包→
8.文中畫(huà)線句子是作者修改后的，將它與修改前的句子作比較，從情節(jié)發(fā)展的角度具體分析修改后的好處。 (4分)
修改前：晚上，媽媽一手推著自行車，一手高高舉著紅書(shū)包回來(lái)了。
修改后：晚上，爸爸一手推著自行車，一手高高舉著紅書(shū)包回來(lái)了。
9.從全文看，篇末的“啟示錄”包含了那些內(nèi)容?(答出三點(diǎn)即可)(6分)
[二] (18分)
學(xué)者的態(tài)度與精神
宗白華
①我向來(lái)最佩服的，是古印度學(xué)者的態(tài)度;最景仰的，是歐洲中古學(xué)者的精神。
?、诠庞《葘W(xué)者的態(tài)度怎么樣?他們的態(tài)度就是：絕對(duì)地服從真理，猛烈地犧牲成見(jiàn)。
?、酃庞《葘W(xué)說(shuō)的派別將近百種，他們互相爭(zhēng)辯的激烈程度，可想而知;但他們爭(zhēng)辯的態(tài)度，卻很可注意。當(dāng)未辯論以前，那辯論者往往宣言：“若辯論敗了，就自殺以報(bào)，或歸依做弟子。”辯論之后，那辯論敗的不是立刻自殺，就是立刻歸依對(duì)方做弟子，決不作狡辯，決不作遁詞①，更沒(méi)有無(wú)理的謾罵，話出題外，另生枝詞的現(xiàn)象，像我中國(guó)學(xué)者的常態(tài)。這種態(tài)度，你佩服不佩服?這才真是“只曉得有真理，不曉得有成見(jiàn)”呢!這就是古印度學(xué)者的態(tài)度，我希望中國(guó)的新學(xué)者也有這種態(tài)度。
④歐洲中古學(xué)者的精神又怎么樣呢?他們的精神就是：寧愿犧牲性命，不愿犧牲真理。
⑤歐洲中古時(shí)的學(xué)者，因發(fā)明真理，擁護(hù)真理，以致焚身或入獄的，很不鮮見(jiàn)。他們那為真理而犧牲生命時(shí)所受的痛苦，若給中國(guó)學(xué)者看了，覺(jué)得很不值得。但真理卻因此昌明了!人類卻因此進(jìn)化了!那學(xué)者一時(shí)的生命與痛苦又算得什么，那學(xué)者的心中只曉得真理的價(jià)值，不曉得自己生命的價(jià)值，這才真正是“學(xué)者的精神”!
⑥總之，學(xué)者的責(zé)任本是探求真理，真理是學(xué)者的第一生命。小我的成見(jiàn)與外界的勢(shì)力，都是真理的大敵。抵抗這種大敵的器械，莫過(guò)于古印度學(xué)者服從真理、犧牲成見(jiàn)的態(tài)度;歐洲中古學(xué)者擁護(hù)真理，犧牲生命的精神。這種態(tài)度，這種精神，正是我們中國(guó)學(xué)者應(yīng)具有的態(tài)度，應(yīng)抱的精神!
(選自《百年老課文》，有改動(dòng))
[注]①遁詞：因?yàn)槔砬~窮而故意避開(kāi)正題的話。
10.下列對(duì)文章結(jié)構(gòu)層次的劃分，正確的一項(xiàng)是( )。(4分)
A.①②③/④⑤/⑥ B.①/②③④⑤/⑥
C.①/②③/④⑤⑥ D.①②/③④⑤/⑥
11.從第③段畫(huà)線句子看，如果辯論失敗，中國(guó)學(xué)者會(huì)有哪些“常態(tài)”?(4分)
12.第⑤段談歐洲中古學(xué)者的精神時(shí)，提到“中國(guó)學(xué)者”有什么作用?請(qǐng)加以分析。(6分)
13.概括文章的主要觀點(diǎn)。(4分)
【三】(15分)
愛(ài) 蓮 說(shuō)
周敦頤
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣!
14.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(5分)
(1)可愛(ài)者甚蕃 蕃： (2)濯清漣而不妖 濯：
(3)香遠(yuǎn)益清 益： (4)亭亭凈植 植：
(5)宜乎眾矣 宜：
15.翻譯下列句子。(4分)
(1)中通外直，不蔓不枝。
(2)菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。
16.陶淵明“愛(ài)菊”和世人“愛(ài)牡丹”的原因各是什么?請(qǐng)用文中語(yǔ)句回答。(2分)
17.怎樣理解“蓮之愛(ài)，同予者何人”?(4分)
三、寫(xiě) 作(55分)
18.請(qǐng)以“說(shuō)說(shuō)我自己”為題，寫(xiě)一篇文章。(55分)
【提示與要求】
(1)可以寫(xiě)你的經(jīng)歷，也可以寫(xiě)你的感悟和認(rèn)識(shí)。
(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。
(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。
(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。
(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。
安徽省中考語(yǔ)文模擬試卷答案
一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用 (35分)
1. (1)① 未能遠(yuǎn)謀② 受任于敗軍之際③ 山氣日夕佳
?、艹逼絻砂堕?⑤家書(shū)抵萬(wàn)金 ⑥ 黑云壓城城欲摧⑦月有陰晴圓缺
?、?夢(mèng)回吹角連營(yíng)(6分，選填的6句，每句1分，有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該句不得分)
(2)君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。
2.(1)chàn 畜 bǔ( 3分，各1分)
(2)①常常 ②偶爾(2分，各1分)
(3)鳥(niǎo)類和爬行動(dòng)物都很少做夢(mèng)。(2分，意思對(duì)即可)
(4)警告 警惕(2分)
3.(1)魯迅 藤野先生(2分，各1 分)
(2)鋼鐵是怎樣煉成的 保爾*柯察金(2分，各1分)
4.(1)才 有 了/ 滋 潤(rùn) 大 地 的 雨 水(2分)
(2)太陽(yáng)跌倒了
才有了靜謐的夜晚
(3)示例：我也會(huì)一種“最美麗的姿勢(shì)”站起來(lái)，這個(gè)“美麗的姿勢(shì)”它帶著自信，帶著迎難而上不怕困難越挫越勇的精神。
(4)示例：文文，不敢在講臺(tái)上誦讀是你人生的一道坎，成功跨過(guò)去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一片燦爛的天地，那里有你的自信，有你的榮耀。文文，用你“最美麗的姿勢(shì)”最美的嗓音大膽去讀吧，你失去的將是怯懦，收獲的將是成功!(3分，要有稱呼，要結(jié)合本詩(shī)，要有鼓勵(lì)性話語(yǔ)。)
二、閱讀(55分)
【一】(22分)
5. 對(duì)美的無(wú)比熱愛(ài)，但又不知如何去體會(huì)美;在某種程度上還有一定虛榮心在作怪，也想人前顯貴。(3分)
6. C(3分)
7.非常喜歡紅書(shū)包并渴望得到它 磨父母買紅書(shū)包 珍藏回憶紅書(shū)包獲得教益(6分)
8.把“媽媽”改為“爸爸”，正和前文“爸爸把我喚醒，小聲對(duì)我說(shuō)，明天，他下了班就去把我的紅書(shū)包買回來(lái)”的情節(jié)相照應(yīng)，還和后文寫(xiě)紅書(shū)包來(lái)之不易并受到父親的教育相一致。這樣一改不但結(jié)構(gòu)上更加嚴(yán)謹(jǐn)，而且更能體現(xiàn)父母對(duì)“我”疼愛(ài)。(4分，意思對(duì)即可)
9. (1)人都應(yīng)追求美好的東西
(2)能體會(huì)美才是最美的事情。(3)追求美但不一定要得到它。(6分)
【二】(18分)
10.B(4分)
11.如果辯論失敗，中國(guó)學(xué)者的“常態(tài)”主要有：在失敗后常“作狡辯”，常“作遁詞”，甚至出現(xiàn)“無(wú)理的謾罵，話出題外，另生枝詞”等現(xiàn)象。(4分)
12. 通過(guò)對(duì)比證明了“什么是真正的學(xué)者的精神”，也說(shuō)明了中國(guó)學(xué)者缺失“真正的學(xué)者精神”;為文末中心論點(diǎn)的提出提供了論據(jù)。(6分)
13.(中國(guó))學(xué)者應(yīng)該具有服從真理、犧牲成見(jiàn)的態(tài)度和擁護(hù)真理，犧牲生命的精神。
【三】(15分)
14.(1)通“繁”多.(2)洗滌(3)更，更加。(4)“植”通“直”，立。(5)當(dāng)然(5分，各1分，意思對(duì)即可)
15(1)它的莖中間貫通，外形挺直，不生枝蔓，不長(zhǎng)枝節(jié)。
(2)對(duì)于菊花的喜愛(ài)，在陶淵明以后很少聽(tīng)到了。(4分，各2分，意思對(duì)即可)
陶淵明“愛(ài)菊”的原因：花之隱逸者也;世人“愛(ài)牡丹”的原因：花之富貴者也(2分)
17.示例一：這是一個(gè)反問(wèn)句。表達(dá)了知音甚少的無(wú)限感慨。一方面照應(yīng)上文“予獨(dú)愛(ài)蓮”，另一方面也透露出對(duì)人生世事的感嘆，慨嘆當(dāng)時(shí)與作者志同道合的人少，能做到品行高潔的人少。
示例二：既明確寫(xiě)出了作者對(duì)蓮花的喜愛(ài)，又表達(dá)了作者對(duì)追名逐利的事態(tài)的厭惡，不與世俗同流合污的態(tài)度。(4分)
三、寫(xiě)作。(55分)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(略)
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