初一下冊(cè)政治《做意志堅(jiān)強(qiáng)的人》復(fù)習(xí)題及答案
初一下冊(cè)政治《做意志堅(jiān)強(qiáng)的人》復(fù)習(xí)題及答案
在初一這一階段要怎樣有針對(duì)性的做政治練習(xí)呢?別著急，接下來(lái)不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份初一下冊(cè)政治《做意志堅(jiān)強(qiáng)的人》復(fù)習(xí)題，希望對(duì)各位有幫助!
初一下冊(cè)政治《做意志堅(jiān)強(qiáng)的人》復(fù)習(xí)題
一、單項(xiàng)選擇題(每小題3 分，共20小題，60分)
1.七年級(jí)學(xué)生趙某，由于成績(jī)提不上去，讓老師非常著急。有一次，他在課堂上看漫畫(huà)書(shū)被老師發(fā)現(xiàn)，老師當(dāng)著同學(xué)的面“臭罵”了他一頓，從此以后，他對(duì)老師產(chǎn)生了恐懼、敵對(duì)心理，更加不學(xué)習(xí)了。對(duì)此，你認(rèn)為( )
?、倮蠋熃逃椒ú划?dāng)是造成趙某不學(xué)習(xí)的原因之一?、谮w某是一個(gè)膽怯、懦弱的人，他做任何事情必將一事無(wú)成?、鄞煺蹠?huì)給人帶來(lái)憂(yōu)郁、苦悶等緊張心理和情緒反應(yīng)?、苋说幕顒?dòng)受各方面因素的制約，人們難免會(huì)遇到各種挫折
A.①②③④ B.①③④ C.②③ D.①④
2.(2012•山西中考)小雞孵化出殼時(shí)，需要自己吃力地一點(diǎn)點(diǎn)啄破蛋殼，才能爬出來(lái)。有人覺(jué)得小雞可憐，便幫小雞把蛋殼掰開(kāi)……可人們很快發(fā)現(xiàn)，這些“被”順利出殼的小雞過(guò)后多是病怏怏的，而那些自己啄破蛋殼艱難出殼的小雞，卻個(gè)個(gè)強(qiáng)壯。根據(jù)這則故事，小劉準(zhǔn)備寫(xiě)一 篇作文，下列四個(gè)立意中哪一個(gè)不能成立( )
A.一個(gè)人不能有依賴(lài)思想，只有自立自強(qiáng)，才能真正成長(zhǎng)起來(lái)
B.世界上任何事情，只要執(zhí)著追求，就一定能成功
C.逆境和困難未必就是壞事情，它可以磨煉一個(gè)人的意志
D.幫助他人也需要智慧，要考慮行為和后果的聯(lián)系，否則就可能好心辦壞事
3.(2012•山東濟(jì)寧中考)榮獲首屆濟(jì)寧市“喬羽文藝獎(jiǎng)”的最高獎(jiǎng)項(xiàng)——藝術(shù)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的劉大成，務(wù)過(guò)農(nóng)、打過(guò) 工、在歌廳唱過(guò)歌。雖然家人都反對(duì)劉大成唱歌，可是他從來(lái)沒(méi)有在逆境中放棄夢(mèng)想和對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，而是用滿(mǎn)腔的熱情去擁抱生活，用歌聲唱出對(duì)人生幸福的追求和熱愛(ài)。劉大成的事跡說(shuō)明( )
①高雅情趣能催人奮進(jìn)，使生活更加充實(shí)而富有意義 ②挫折對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是走向成功的必經(jīng)
之路?、垡獙W(xué)會(huì)合理宣泄情緒 ④堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難、獲得成功的必要條件
A.①②④ B.②③ C.①②③ D.①③④
4.(2012•南京中考)他曾是一個(gè)連基本生活都不能自理的重度殘疾人，現(xiàn)在卻成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民檢察官，他在和記者談起自己成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)說(shuō)，每個(gè)人都應(yīng)該感謝苦難。他面對(duì)挫折的態(tài)度告訴我們( )
A.應(yīng)該勇敢面對(duì)生活中 的挫折
B.直面苦難就能獲得成功
C.人生的價(jià)值就在于戰(zhàn)勝挫折
D.成功者最應(yīng)該感謝苦難
5.(2012•江西模擬)“三棲精英”何祥美是南京軍區(qū)某部上士，在平日驚險(xiǎn)、殘酷的訓(xùn)練中，他先后摔傷20多次，骨裂2次，全身留下10多處傷疤。“要當(dāng)個(gè)好兵，最舒服的日子永遠(yuǎn)是昨天”“自己不倒下，困難永遠(yuǎn)打不倒你”成為他的經(jīng)典語(yǔ)錄。何祥美的經(jīng)歷告訴我們( )
A.只要有挫折，必定能成功
B.只有當(dāng)兵才能磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志
C.要正確對(duì)待挫折，磨礪意志，自強(qiáng)不息
D.只有在艱苦的環(huán)境中鍛煉才能成功
6.堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，實(shí)際上我們每天都面臨著意志的考驗(yàn)，面臨著正確與錯(cuò)誤、應(yīng)該與不應(yīng)該、放棄與堅(jiān)持等方面的選擇。以下你認(rèn)為正確的做法是( )
?、贋榱梭w育能夠達(dá)標(biāo)，每天堅(jiān)持鍛煉?、谟龅教貏e精彩的電視節(jié)目就把作業(yè)放一邊 ③把一切困難告訴爸爸媽媽?zhuān)屗麄兿朕k法解決 ④犧牲學(xué)習(xí)時(shí)間，去看球賽?、萆险n注意控制自己，自始至終認(rèn)真聽(tīng)老師講課
A.①⑤ B.①②⑤ C.①③ D.①③④
7.你可以隨意想象一些讓自己感到舒適的事情，例如：躺在海風(fēng)吹拂的棕櫚樹(shù)下;鉆入一個(gè)堅(jiān)固的地下城堡里，聽(tīng)著炸彈在上面爆炸，但是不能傷害你分毫。在這樣的想象中，你的挫折感會(huì)漸漸地減輕!這種戰(zhàn)勝挫折的方法是( )
A.通過(guò)打球來(lái)轉(zhuǎn)移情緒，排解挫折感
B.通過(guò)想象法來(lái)排解挫折感，進(jìn)行自我疏導(dǎo)
C.通過(guò)傾訴法疏導(dǎo)情緒，排解挫折感
D.通過(guò)大聲呼喊等發(fā)泄法，排解挫折感
8.當(dāng)籃壇巨星姚明再次因重傷離開(kāi)賽場(chǎng)時(shí)，有記者擔(dān)心他可能永遠(yuǎn)告別賽場(chǎng)，他卻用一貫的姚式幽默回答道：還好，雞翅依然啃著，生活還在繼續(xù)。姚明對(duì)待生活的態(tài)度，啟發(fā)我們面對(duì)挫折應(yīng)該( )
A.怨天尤人，無(wú)所適從
B.得過(guò)且過(guò)，放任自流
C.積極樂(lè)觀，勇敢面對(duì)
D.自暴自棄，一蹶不振
9.有兩個(gè)學(xué)生在高考中雙雙落榜，都非常難過(guò)。其中，甲幾天后就振奮精神，重新開(kāi)始復(fù)習(xí)功課，以飽滿(mǎn)的精神重整旗鼓，準(zhǔn)備第二年再考。而乙卻一直情緒低落，唉聲嘆氣，愁眉苦臉。這個(gè)事例說(shuō)明了( )
A.當(dāng)挫折和逆境出現(xiàn)時(shí)，不同的人會(huì)采取不同的態(tài)度
B.產(chǎn)生各種挫折的原因是不同的
C.甲沒(méi)有感受到挫折，乙感受到了挫折的打擊
D.對(duì)待挫折的態(tài)度不同，結(jié)果不同
10.歷經(jīng)大風(fēng)受阻的嚴(yán)重障礙，克服了缺氧、寒冷、失眠等困難，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)登山隊(duì)4名隊(duì)員從北坡成功登上珠穆朗瑪峰頂峰，成為我國(guó)第一支登上世界最高峰的大學(xué)登山隊(duì)。大學(xué)登山隊(duì)的首次“珠峰之約”告訴我們( )
A.人生與挫折同行，經(jīng)歷挫折就能成功
B.實(shí)現(xiàn)理想，需要對(duì)人生作出規(guī)劃
C.堅(jiān)強(qiáng)的意志是戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障
D.要努力培養(yǎng)探險(xiǎn)精神
11.(2012•x疆中考)有一遼寧女孩，因出生時(shí)缺氧造成重度腦癱，有嘴不能說(shuō)話，有手不能寫(xiě)字，有腳不能走路，生活無(wú)法自理。憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志，這位只受過(guò)6年特殊教育的腦癱女孩，用下巴和鼻尖在電腦上打出了20萬(wàn)字的文學(xué)作品。她的感人事跡告訴我們( )
A.挫折都是由個(gè)人的先天因素造成的
B.只有身處逆境的人才能取得事業(yè)的成功
C.挫折使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，是壞事
D.堅(jiān)強(qiáng)的意志是戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障
12.經(jīng)常有同學(xué)認(rèn)為不拘小節(jié)是瀟灑的表現(xiàn)，“小事”上犯錯(cuò)沒(méi)什么， 比如遲到。遲到，對(duì)于別的學(xué)生來(lái)說(shuō)是“小事”一樁，所以也就“不拘”了，而魯迅卻把遲到視為不尋常的過(guò)失。有一天，他上課遲到了，心里十分難過(guò)，決心以后早點(diǎn)上學(xué)。他在自己的桌子上面刻下一個(gè)“早”字。這個(gè)“早”字刻得方方正正，每一筆都刻得深深的。由于有了“警鐘”，魯迅以后不再遲到了。我們要學(xué)習(xí)魯迅先生這種優(yōu)秀的意志品質(zhì)，應(yīng)從哪里入手( )
A.重視在日常小事中磨礪、培養(yǎng)自己的意志品質(zhì)
B.也在課桌上刻上字，提醒自己
C.處事有主見(jiàn)，不是人云亦云
D.做事具有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，堅(jiān)持到底
13.高士其青年時(shí)代在美國(guó)留學(xué)期間，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，一個(gè)裝有培養(yǎng)腦炎過(guò)濾性病毒的瓶子突然破裂，溶液濺到了他手上，使他受病毒感染留下了嚴(yán)重的后遺癥。同學(xué)們都勸他回國(guó)休養(yǎng)，高士其卻堅(jiān)定地說(shuō)：“我要學(xué)完全部要學(xué)的課程。”他忍受著驚人的痛苦，終于學(xué)完了芝加哥大學(xué)細(xì)菌學(xué)的全部課程。這說(shuō)明，堅(jiān)強(qiáng)意志( )
?、倌苁谷松朴谧灾啤、谑窃诶щy的磨礪中培養(yǎng)起來(lái)的?、凼强朔щy的必要條件?、苣茏屓藨?zhàn)勝挫折和困難
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
14.梅蘭芳在剛學(xué)戲的時(shí)候，眼皮下垂，眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)也不靈活，這是不利條件。為了克服它，梅蘭芳每天一早起來(lái)就用放鴿高飛的方法來(lái)練眼神，后來(lái)終于成為一代戲 劇大師。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.堅(jiān)強(qiáng)意志是事業(yè)成功的奠基石
B.只有艱苦奮斗才能取得成功
C.堅(jiān)強(qiáng)意志是行動(dòng)的強(qiáng)大動(dòng)力
D.遇到困難是獲得成功的必要條件
15.七年級(jí)(1)班的李強(qiáng)說(shuō)：“來(lái)到這個(gè)新的班級(jí)都一個(gè)多學(xué)期了，可我一個(gè)好朋友也沒(méi)有。我感到很孤獨(dú)。”同班的王芳則說(shuō)：“在小學(xué)里我是學(xué)習(xí)上的尖子，到了中學(xué)后也總想名列前茅。為此，我付出了很多努力，但成績(jī)卻很不理想。”對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是( )
?、偕畈恢皇顷?yáng)光明媚，也會(huì)有風(fēng)風(fēng)雨雨?、诿總€(gè)人都會(huì)有許多美好的期待和希望，為了實(shí)現(xiàn)它，都要作出種種努力 ③李強(qiáng)和王芳遇到了中學(xué)生中常有的挫折?、芾顝?qiáng)和王芳沒(méi)有遇到挫折
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
16.一名九年級(jí)學(xué)生 ，已經(jīng)擔(dān)任班長(zhǎng)兩年多了，但現(xiàn)在他卻不想當(dāng)下去了。先是因?yàn)楣ぷ鞣椒ㄓ绊懥伺c同學(xué)的關(guān)系，身邊的朋友越來(lái)越少;后是因?yàn)?工作的失誤受到了老師的批評(píng)，感到很郁悶;再加上學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，爸爸、媽媽最近老說(shuō)他：“這么差的成績(jī)還好意思當(dāng)班長(zhǎng)，誰(shuí)會(huì)服你。”他覺(jué)得生活中從此不再有陽(yáng)光明媚的日子，陷入了自怨自艾中。材料中的這名九年級(jí)學(xué)生如果一直這樣下去，他很可能會(huì)成為一名( )
A.膽怯、懦弱的學(xué)生
B.意志不堅(jiān)定或者容易滿(mǎn)足的學(xué)生
C.意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的學(xué)生
D.勇敢果斷的學(xué)生
17.孿生兄弟莊宏泉和莊匯泉都患有強(qiáng)直性脊柱炎，弟弟喪失行走能力，從小學(xué)到大學(xué)，哥哥長(zhǎng)期背著弟弟艱難求學(xué)，手足情深，不離不棄。“背學(xué)” 兄弟的事跡告訴我們( )
A.艱苦的環(huán)境是取得人生成功的根本保證
B.要善待他人的生命，不用珍愛(ài)自己的生命
C.凡事都以個(gè)人利益為重，不必考慮他人利益
D.要勇于面對(duì)挫折，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，做生活的強(qiáng)者
18.小明是個(gè)熱心、聰明的孩子，但無(wú)論做什么，總是三分鐘熱度，缺乏恒心和毅力。針對(duì)他的問(wèn)題，請(qǐng)你選出最恰當(dāng)?shù)囊痪涿裕鳛樗淖毅? )
A.走自己 的路，讓別人說(shuō)去吧
B.千里之行，始于足下
C.在不利與艱難的遭遇里百折不撓
D.鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤
19.小寧在接受心理素質(zhì)教育后，發(fā)生了顯著變化，特別表現(xiàn)為不怕困難。以前她在學(xué)習(xí)上遇到困難就問(wèn)他人，現(xiàn)在盡量不問(wèn)，堅(jiān)持自己完成。有一次寫(xiě)作文，草稿打了三遍，自己看了不滿(mǎn)意就改，直到凌晨1點(diǎn)鐘才睡覺(jué)。這里，小寧磨礪自己堅(jiān)強(qiáng)意志的方法主要是( )
A.樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.從小事做起
C.善于管理自己
D.主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己
20.堅(jiān)強(qiáng)意志是一個(gè)人事業(yè)能否取得成功的關(guān)鍵所在。磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，我們要( )
?、?gòu)男∈伦銎穑瑥默F(xiàn)在做起?、谏朴诠芾碜约?，制訂明確的行動(dòng)計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行?、蹧Q不做雖有意義但自己不感興趣的事 ④樹(shù)立明確目標(biāo)，主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
二、非選擇題(本大題共4小題，共40分)
21.情境一 七年級(jí)女生小麗在全區(qū)中學(xué)生數(shù)理化競(jìng)賽中，因有一道拔高題沒(méi)有解出來(lái)，一氣之下把試卷撕得粉碎，哭著離開(kāi)了考場(chǎng)?；氐郊液?，她把自己關(guān) 在房間里，不吃不喝，埋頭睡大覺(jué)，誰(shuí)也不理睬。后來(lái)，在很長(zhǎng)一段時(shí)間 里，她上課老走神，以致期末考試成績(jī)很不理想。
情境二 某班學(xué)生小王在一次期中考試中，把本屬自己強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)學(xué)考砸了，他難過(guò)地流下了
眼淚。試卷發(fā)下后，他認(rèn)真分析了試題出錯(cuò)的原因，把試卷重新做了一遍，為加深理解，還在筆記本上記下了出錯(cuò)的原因，使這次失敗的記錄成為鞭策自己的動(dòng)力。
(1)情境一和情境二共同說(shuō)明了什么?(4分)
(2)請(qǐng)你分別對(duì)小麗和小王的行為作出評(píng)價(jià)。(6分)
22.(2012•廣東汕頭模擬)譚業(yè)騰，男，湛江殘疾運(yùn)動(dòng)員，1歲時(shí)由于意外造成身體殘疾，但他意志堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，永不放棄，不斷完善自我，超越自我。在廣州2010年亞殘會(huì)賽艇AS男子單人雙槳1 000米決賽中，不畏強(qiáng)手，以5分00秒877的成績(jī)奪冠，充分展現(xiàn)了自強(qiáng)不息、奮勇?tīng)?zhēng)先的精神。
閱讀上述材料，聯(lián)系七年級(jí)所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明我們從譚業(yè)騰的故事中得到哪些啟示。(10分)
23.下面是幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中遇到的“麻煩”，你能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)給予指點(diǎn)嗎?
小兵在2012年的中考中，如愿以?xún)?，考入了一所省示范高中。他決定這個(gè)暑假玩?zhèn)€痛快， 于是泡在網(wǎng)吧中晝夜不歸。新學(xué)期開(kāi)始了，小兵的座位卻還是空著。
(1)小兵犯了哪些錯(cuò)誤?你能幫幫他嗎?(2分)
小學(xué)時(shí)，小寧的乒乓球一直打得不錯(cuò)，曾獲得許多獎(jiǎng)狀。上了中學(xué)，在第一次乒乓球小組賽中，就以大比分被淘汰，她失望極了，傷心地收起球拍，發(fā)誓再也不打了。從此很長(zhǎng)時(shí)間悶悶不樂(lè)，學(xué)習(xí)也受到了影響。
(2)小寧的態(tài)度錯(cuò)在哪里? 你能幫她走出失敗的陰影嗎?(2分)
小宋做家庭作業(yè)時(shí)有不少壞毛病，如總想找機(jī)會(huì)看看電視，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，吃吃水果，打打電話，因此，別的同學(xué)一個(gè)小時(shí)就能完成的作業(yè)，他總是要用近三個(gè)小時(shí)。第二天上課，又因睡眠不足而無(wú)精打采。
(3)小宋的錯(cuò)誤在哪里? 你對(duì)此有什么好的方法和建議。(2分)
小剛以?xún)?yōu)異的成績(jī)從西南農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)了，他立志要把自己學(xué)到的知識(shí)用于祖國(guó)西北的建設(shè)中。在當(dāng)?shù)卣闹С窒?，他終于在自己承包的一片土地上開(kāi)始了事業(yè)的起點(diǎn)，辛勤的耕耘終于得到了回報(bào)，一片片幼林開(kāi)始成長(zhǎng)。就在此時(shí)，合作伙伴們卻紛紛撤退，此時(shí)，他痛苦極了，如果他也走了，這里將重新變成沙漠，那就前功盡棄了。
(4)關(guān)鍵 時(shí)刻，你能給他一點(diǎn)鼓勵(lì)嗎?(2分)
24.很久很久以前，有一個(gè)養(yǎng)蚌人，他想培育一顆世界上最大最美的珍珠。他去沙灘上挑選沙粒，并且一顆一顆地問(wèn)那些沙粒，愿不愿變成珍珠。那些沙粒都搖頭說(shuō)不愿意。養(yǎng)蚌人從清晨問(wèn)到黃昏，他快要絕望了。就在這時(shí)，有一顆沙粒答應(yīng)了他。旁邊的沙粒都嘲笑那顆沙粒，說(shuō)它太傻，去蚌殼里住，遠(yuǎn)離親人朋友，見(jiàn)不到陽(yáng)光、雨露、明月、清風(fēng)，甚至還缺少空氣，只能與黑暗、潮濕、寒冷、孤寂為伍，不值得。可那顆沙粒還是無(wú)怨無(wú)悔地隨養(yǎng)蚌人去了。幾年過(guò)去了，那顆沙粒已長(zhǎng)成了一顆晶瑩剔透、價(jià)值連城的珍珠，而曾經(jīng)嘲笑它傻的那些伙伴們，卻依然是一堆沙粒，有的已風(fēng)化成土。
(1)能否踏進(jìn)成功的大門(mén)，關(guān)鍵要看我們是否具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。上述材料對(duì)你磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志有何啟示?(6分)
(2)根據(jù)第(1)問(wèn)的答案，請(qǐng)談?wù)勗?日常生活中你應(yīng)該以怎樣的實(shí)際行動(dòng)去培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志。(6分)
初一下冊(cè)政治《做意志堅(jiān)強(qiáng)的人》復(fù)習(xí)題答案
一、單項(xiàng)選擇題
1.B 解析：本題考查我們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)與理解。②的說(shuō)法帶有夸大性，不符合題意。①③④說(shuō)法符合題意，正確說(shuō)明了挫折產(chǎn)生的原因及帶來(lái)的心理反應(yīng)，故選B項(xiàng)。
2.B 解析：本題考查我們對(duì)意志品質(zhì)、自立自強(qiáng)等知識(shí)的理解。這則故事告訴我們，自立自強(qiáng)對(duì)一個(gè)人的發(fā)展具有重要意義，困難和逆境可以磨煉一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)意志，在幫助別人的時(shí)候也需要智慧等道理，B項(xiàng)說(shuō)法太絕對(duì)，本題為逆向選擇題，應(yīng)選B。
3.A 解析：本題考查我們對(duì)高雅情趣的意義以及堅(jiān)強(qiáng)意志、戰(zhàn)勝挫折等知識(shí)的理解。正是由于劉大成堅(jiān)持了高雅的情趣，并把它發(fā)展成為志趣，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，才使他本身堅(jiān)強(qiáng)的意志發(fā)揮作用，克服重重困難，戰(zhàn)勝挫折，走向成功。①②④說(shuō)法符合題意，選A。③在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，應(yīng)排除。
4.A 解析：本題考查我們對(duì)戰(zhàn)勝挫折這種心理品質(zhì)的認(rèn)識(shí)。材料中的主人公戰(zhàn)勝自身殘疾，感謝苦難，說(shuō)明我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活中的挫折與逆境，A項(xiàng)說(shuō)法正確。“直面苦難”不一定“就能獲得成功”，B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。人生的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，“就在于戰(zhàn)勝挫折”說(shuō)法太絕對(duì)，C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)曲解題意，我們感謝的不是苦難，而是苦難磨礪給我們的各種優(yōu)秀品質(zhì)。應(yīng)選A。
5.C 解析：本題考查我們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)。仔細(xì)分析四個(gè)選項(xiàng)，不難發(fā)現(xiàn)，A、B、D三項(xiàng)均為錯(cuò)誤觀點(diǎn)，表達(dá)過(guò)于絕對(duì)化，正確答案為C。
6.A 解析：在學(xué)習(xí)與培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志方面，②③④都是不正確的，排除②③④，應(yīng)選A。
7. B 解析：戰(zhàn)勝挫折要學(xué)會(huì)一些排解挫折感的方法，進(jìn)行自我疏導(dǎo)。題干就是采用想象法來(lái)轉(zhuǎn)移自己的注意力，排解挫折感。應(yīng)選B。
8.C 解析：本題以姚明受傷后回答記者的幽默話語(yǔ)，說(shuō)明他對(duì)待挫折積極樂(lè)觀，勇敢面對(duì)，應(yīng)選C。
9.A 解析：可用排除法解答本題。“在高考中雙雙落榜”說(shuō)明這兩個(gè)學(xué)生產(chǎn)生挫折的原因是相同的，故可以排除B項(xiàng)。“都非常難過(guò)”說(shuō)明甲乙二人都感受到挫折，所以可以排除C項(xiàng)。題干只是表明兩人對(duì)待挫折的態(tài)度不同，并沒(méi)有表明結(jié)果怎樣，所以可以排除D項(xiàng)。A項(xiàng)符合題意。
10.C 解析：本題考查我們對(duì)堅(jiān)強(qiáng)意志作用的理解。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)登山隊(duì)4名隊(duì)員，克服了缺氧、寒冷、失眠等困難，最終實(shí)現(xiàn)“珠峰之約”的經(jīng)歷，說(shuō)明他們都具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，正是靠這種堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，戰(zhàn)勝了人生的挫折，并最終實(shí)現(xiàn)了人生的理想。A項(xiàng)說(shuō)法太絕對(duì)，B、D兩項(xiàng)說(shuō)法雖然正確，但與題干材料無(wú)關(guān)。故選C。
11.D 解析：遼寧女孩在經(jīng)歷了困難和挫折后，靠堅(jiān)強(qiáng)的意志獲得了成功，實(shí)現(xiàn)了人生目標(biāo)，D項(xiàng)說(shuō)法正確。造成挫折的因素是多方面的，既有個(gè)人的先天因素也有社會(huì)的因素，故A項(xiàng)是片面的。B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，并不是身處逆境才能成功。C項(xiàng)說(shuō)法是片面的，挫折本身不是什么好事，關(guān)鍵看對(duì)待挫折的態(tài)度。應(yīng)選D。
12.A 解析：本題考查我們對(duì)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的方法的掌握運(yùn)用情況。磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的方法主要有：樹(shù)立明確的目標(biāo);從細(xì)微之處做起，從小事做起;善于管理自己;主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。結(jié)合材料不難看出，魯迅先生磨礪自己堅(jiān)強(qiáng)意志的方法主要是從小事做起，應(yīng)選A。
13.B 解析：①“能使人善于自制”在材料中沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，應(yīng)選B。
14.D 解析：挫折是一把雙刃劍，并不是每個(gè)人都能承受挫折、戰(zhàn)勝挫折，進(jìn)而走向成功的。A、B、C三項(xiàng)說(shuō)明堅(jiān)強(qiáng)意志的重要作用，都是正確的。而D項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，是錯(cuò)誤的。應(yīng)選D。
15.A 解析：本題考查我們對(duì)挫折與人生相伴以及挫折的含義的認(rèn)識(shí)和理解。挫折就是人們所遇到的失利、失敗和阻礙等，③說(shuō)法正確，④說(shuō)法不正確;①②說(shuō)法正確且符合題意。應(yīng)選A。
16.A 解析：本題考查我們對(duì)面對(duì)困難和挫折的不同態(tài)度的判斷和認(rèn)識(shí)能力。材料中的這名九年級(jí)學(xué)生，在遇到困難和挫折后，沒(méi)有勇敢地面對(duì)挫折，而是選擇放棄。根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，很容易判斷出他是膽怯、懦弱的人，正確答案應(yīng)是A。
17.D 解析：艱苦的環(huán)境是取得人生成功的保證之一，A項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì);在珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，也要善待他人的生命，B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;凡事既要考慮個(gè)人利益，也要考慮他人利益，C項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤;“背學(xué)”兄弟勇于面對(duì)挫折，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，成為生活的強(qiáng)者，D項(xiàng)正確。
18.D 解析：本題考查我們對(duì)鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志的座右銘的理解。題干中“無(wú)論做什么，總是三分鐘熱度，缺乏恒心和毅力”是解答本題的關(guān)鍵，這句話說(shuō)明小明沒(méi)有頑強(qiáng)的毅力，意志薄弱，D項(xiàng)最符合題意。
19.C 解析：從總體上看，題干告訴我們小寧在學(xué)習(xí)上具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，她磨礪自己的堅(jiān)強(qiáng)意志主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，這是小事。但材料中的大部分篇幅是描述她如何在學(xué)習(xí)上管住自己，不偷懶，精益求精的。而題目問(wèn)的是小寧磨礪自己堅(jiān)強(qiáng)意志的主要方法，所以應(yīng)是善于管理自己，而不是從小事做起。故選C。
20.A 解析：本題考查如何磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志。磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志需要我們明確目標(biāo)，從小事做起，善于管理自己，在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。因此①②④都符合題意。③的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，對(duì)那些有意義但自己不感興趣的事也要做，這樣才能磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志。應(yīng)選A。
二、非選擇題
21.(1)面對(duì)相同的挫折，不同的人有不同的態(tài)度，而態(tài)度不同，結(jié)果也不同。
(2)小麗：用撕碎試卷的方式來(lái)否定失敗，她撕碎的是自己的信心和改正錯(cuò)誤的勇氣，這種做法是錯(cuò)誤的。其結(jié)果只能是錯(cuò)上加錯(cuò)。小麗這種做法使自己痛苦，磨損了自己的銳氣，使自己失去了信心，最終被挫折壓倒。小王：考試失敗之后能分析原因，正視失敗，把受挫的壓力變?yōu)檫M(jìn)取的動(dòng)力，重新樹(shù)立信心，這種做法是對(duì)的。小王的做法會(huì)使他認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，奮起迎接挫折的挑戰(zhàn)，去爭(zhēng)取新的成功，從而不斷進(jìn)步。
解析：本題通過(guò)兩個(gè)情境中兩位同學(xué)對(duì)待挫折的不同態(tài)度，考查我們對(duì)“學(xué)會(huì)以正確的態(tài)度對(duì)待挫折、如何戰(zhàn)勝挫折”這兩個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解。
22.(1)勇敢地面對(duì)挫折，迎接挫折的挑戰(zhàn)，做生活的強(qiáng)者。
(2)自立自強(qiáng)，勇于面對(duì)困難，志存高遠(yuǎn)，戰(zhàn)勝自我，超越自我。
(3)尊重生命，珍愛(ài)生命，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
(4)不斷磨礪自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服弱點(diǎn)，自強(qiáng)不息，奮力拼搏。
解析：本題通過(guò)湛江殘疾運(yùn)動(dòng)員譚業(yè)騰的事例考查我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。解答本題首先要認(rèn)真分析材料，然后結(jié)合七年級(jí)所學(xué)知識(shí)，分析譚業(yè)騰身上所體現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)，主要從挫折、自強(qiáng)、生命價(jià)值、意志等方面分析。
23.(1)①?zèng)]有樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，意志薄弱。②磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志，堅(jiān)定正確的人生目標(biāo)。這樣就能自覺(jué)抵制不良行為的影響。
(2)①?zèng)]有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不能克服失敗的挫折。②用堅(jiān)強(qiáng)的意志走出失敗的陰影，要善于總結(jié)失敗的教訓(xùn)，重新站起來(lái)，走向成功。
(3)①?zèng)]有堅(jiān)強(qiáng)意志，不能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。②用堅(jiān)強(qiáng)的意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(4)成就一番事業(yè)，需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。堅(jiān)強(qiáng)意志能促使人們不斷戰(zhàn)勝事業(yè)中的困難，從而成就事業(yè)。
解析：本題通過(guò)設(shè)置四個(gè)不同的情境，考查我們對(duì)堅(jiān)強(qiáng)意志的認(rèn)識(shí)和理解。解答本題，需要正確分析四個(gè)情境的問(wèn)題所在，然后結(jié)合堅(jiān)強(qiáng)意志的有關(guān)知識(shí)來(lái)回答。
24.(1)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。堅(jiān)強(qiáng)的意志、高尚的品德，必定要經(jīng)過(guò)艱難、困苦和不幸的磨煉。
(2)在生活中勤儉節(jié)約、艱苦樸素;無(wú)論是在家里還是在學(xué)校里，要積極參加勞動(dòng)，干活時(shí)不怕臟、不怕累、不怕苦;刻苦學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中遇到困難要努力克服，決不向困難低頭;等等。
解析：本題以一則有趣的故事為背景材料，考查我們對(duì)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的認(rèn)識(shí)，要求我們具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，學(xué)會(huì)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。第(1)問(wèn)應(yīng)體現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)的意志需要磨煉才能具有。第(2)問(wèn)實(shí)際考查如何培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，注意回答時(shí)結(jié)合自己的日常生活實(shí)際。
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