人教版初二下冊政治第三單元綜合訓練題及答案(2)
人教版初二下冊政治第三單元綜合訓練題及答案
二、簡答題(共14分)
17.楊陽去商場買了一臺價值368元的復讀機, 準備學英語用,可回家打開后,卻發(fā)現(xiàn)無法“復讀”。次日,楊陽將復讀機拿到商場要求更換,但商場負責人的答復是:商品出售后,商場概不負責,可以找生產(chǎn)廠家去維修。楊陽又找到廠家,廠家卻稱這種情況應由商場負責。
(1)廠家和商場侵犯了楊陽的什么權利?(4分)
(2)楊陽應該怎么辦?請你給楊陽支招。(10分)
三、情景分析題(共12分)
18.2013年5月20日,星期天,在某中學校園網(wǎng)的論壇上,有一些帖子,內(nèi)容如下:
閑聊吧 曬心情
快樂無限:O( ∩_∩)O哈!我今天撿到了100元錢,又可以大吃一頓了!
自由自在:(ˇ⌒ˇ)暈!我花了3元錢買了一本盜版 的數(shù)學試卷,班長居然讓我去退換或到文化局舉報出售盜版書的書店。真是多管閑事!
網(wǎng)里的魚:o(ˇ⌒ˇ)o 衰!在網(wǎng)吧認識的大李從我這兒強行要去了100元錢,說是
讓我“孝敬”他的。對此,我該怎么辦?
閱讀上邊帖子,結(jié)合所學知識,簡要回答下列問題:
(1)你認為“快樂無限”的做法對嗎?為什么?(3分)
(2)你贊同“ 自由自在”的觀點嗎?說說你的理由。(5分)
(3)請回復“網(wǎng)里的魚”,告訴他兩條正確的維權途徑。(4分)
四、材料分析題(共14分)
19.材料一 保障適齡兒 童少年就近入學是政府的法定責任。審計署2013年5月3日發(fā)布的1 185個縣農(nóng)村中小學布局調(diào)整情況專項審計調(diào)查結(jié)果顯示,部分農(nóng)村中小學搞簡單“撤并”或“一刀切”后,受就學距離遠和負擔重影響,一些地區(qū)學生實際輟學人數(shù)增加了1.1倍。
材料二 蘇州大學計算機科學與技術學院的在讀博士生李麟青,獲得了2013年“江蘇省五四青年獎章”。他是一位先天性腦癱患者,盡管無法站立和行走,但是從簡單的書寫都非常困難,到依靠三根手指敲擊鍵盤順利考上大學、研究生、獲國家發(fā)明專利、攻讀博士,李麟青正在用自己的努力創(chuàng)造一個“中國式霍金”的奇跡。
閱讀材料結(jié)合所學知識回答:
(1)為什么說保障適齡兒童少年就近入學是政府的法定責任?(6分)
(2)請你結(jié)合李麟青的求學故事,對輟學的同齡朋友進行勸說。(8分)
五、活動探究題(共12分)
20.閱讀下表,回答問題。
某學校中學生消費維權現(xiàn)狀
項目 內(nèi)容 比例(%)
選擇各種消費維權的途徑 撥打“12315”熱線和到消協(xié)投訴 43.2
和經(jīng)營者協(xié)商 28.4
與經(jīng)營者爭吵耍橫 4.5
自認倒霉懶得較真 8
在媒體或網(wǎng)上發(fā)帖曝光 12.5
到法院起訴 3.4
消費后索要發(fā)票 會 13
偶爾會 27
不會 60
(1)表中數(shù)據(jù)反映了該校中學生消費維權的什么特點?(6分)
(2)根據(jù)上述中學生消費維權的特點,請你為依法維護中學生消費者的合法權益提出兩條建議。(6分)
人教版初二下冊政治第三單元綜合訓練題答案
1.【解析】選A。本題考查學生對教育重要性的識記理解。①②③均是對其重要性的正確認識,都應入選。④觀點本身正確,但并不是優(yōu)先發(fā)展教育的原因,應排除。
2.【解析】選D。本題考查學生對漫畫的解讀能 力和對侵犯受教育權行為的認識能力。未成年學生有接受義務教育的權利,作為老師,對于學生的調(diào)皮行為有批評的權利,但沒有讓其退學的權利,漫畫中老師的做法侵犯了學生的受教育權,可見D應入選。
3.【解析】選A。本題考查學生對義務教育特征的理解。我國義務教育的顯著特征是強制性、公益性和統(tǒng)一性。A的說法錯誤,本題為逆向選擇題, 故選A。
4.【解析】選C。本題考查學生的理解分析能力。解答本題的關鍵是明確題干中的關鍵信息:“不花錢,有學上”。從材料中的關鍵詞“不花錢”,可以分析出義務教育是免費教育,具有公益性,由此判斷C正確;A、B兩項都是義務教育的特征,但不符合題意;D項不是義務教育的特征。
5.【解析】選D。本題考查學生對受教育權利和義務的認識與理解。①②③④均是對受教育權利和義務的正確認識,但④觀點材料未體現(xiàn),應排除;①②③均符合題意,應入選。
6.【解析】選A。本題主要考查學生對公民合法財產(chǎn)所有權的理解。在我國,公民合法財產(chǎn)的所有權受法律保護。投資股票所得的股息屬于公民的合法財產(chǎn),受法律保護,A應入選。B所述財產(chǎn)不屬于個人所有,C、D是非法所得,可見B、C、D所述財產(chǎn)均不受法律保護。
7.【解析】選B。本題考查學生對法律保護合法財產(chǎn)所有權的認識和理解。題干材料中梅某涉嫌詐騙,所獲財產(chǎn)屬于非法所得,我國法律只保護公民合法財產(chǎn)的所有權,對于非法所得,不但不會保護,反而還要予以追究和制裁;案件受害人可依靠法律維護自己的合法權益,①②③④均符合題意,故選B。
8.【解析】選D。本題考查學生對財產(chǎn)所有權含義的理解。財產(chǎn)所有權是指所有人對自己的財產(chǎn)有使用、占有、收益和處分的權利。向災區(qū)捐贈人民幣1億元,是行使財產(chǎn)處分權的表現(xiàn)?？梢奃正確。
9.【解析】選B。本題考查學生的漫畫分析能力。漫畫諷刺一小部分人沒有做到理性愛國,打著愛國的旗號,擾亂社會秩序,侵犯他人合法財產(chǎn)。這一行為是違法的,必定受到法律制裁。A、C、D說法錯誤,B正確。
10.【解析】選C。本題考查學生對維護合法財產(chǎn)所有權途徑的認識和理解。個人合法財產(chǎn)受到侵害時,公民有權要求侵害者承擔相應的法律責任,但不能采用非法手段,否則會導致侵權行為發(fā)生。②是非法措施,應排除;①③均是正確維權方式,應入選; ④屬于正確方式,但上述行為情節(jié)輕微,不需承擔刑事責任。
11.【解析】選D。李奶奶的兒子雖然是法定繼承人中的第一順序繼承人,但我國繼承法規(guī)定,遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承,并且他沒有履行孝敬父母的義務,所以不能繼承,故D正確,A、B、C的說法都錯誤。
12.【解析】選A。本題考查學生對智力成果權的理解。智力成果權,也稱知識產(chǎn)權,漫畫中的盜版行為侵犯了他人的智力成果權,所以①②的觀點正確;③④不符合題意。
13.【解析】選A。本題主要考查學生對維護消費者權益知識的認識、理解和判斷。①②③都是維護消費者權益必備的要求。④的做法不利于依法維權,是錯誤的,應排 除。
14.【解析】選B。本題考查學生對消費者權益的認識。消費者享有的知情權是指消費者有權知悉其購買、使用的商品或接受服務的真實情況,包括產(chǎn)品的產(chǎn)地、用途、有效期等,因此選B。
15.【解析】選B。本題考查學生對消費者的權利及如何維權的認識。手機存在諸多問題,說明商家侵犯了馮先生的公平交易權;馮先生與商家協(xié)商無果后應請求消費者協(xié)會進行調(diào)解,最后向人民法院提起訴訟,所以應該選B。
16.【解析】選A。本題考查學生對消費者維權的途徑的掌握情況。當消費者合法權益受到侵害時,應采取合法方式維權,④是縱容行為,不可取。故正確答案為A。
17.【解析】本題結(jié)合具體情景考查學生對維護消費者合法權益的理解。結(jié)合所學知識分析可知,以上行為顯然侵犯了楊陽的知情權和公平交易權,由此得出第(1)問的答案;第(2)問考查維權途徑,可根據(jù)所學知識直接作答。
答案:(1)廠家和商場侵犯了楊陽的知情權和公平交易權。(2)通過正當、合法的途徑使問題得到公正、合理的解決。①楊陽可以與經(jīng)營者協(xié)商和解;②請求消費者協(xié)會調(diào)解;③向有關行政部門申訴;④根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議,提請仲裁機構仲裁;⑤向人民法院提起訴訟等。(至少寫出四種方法)
18.【解析】本題考查學生對非法所得財產(chǎn)、維護智力成果權及個人合法財產(chǎn)所有權措施的識記、概括和運用。“快樂無限”的做法侵害了他人的合法財產(chǎn)所有權,屬于不當?shù)美?據(jù)此解答第(1)問;第(2)問,可從維護智力成果權的要求角度分析概括;第(3)問則需從維護合法財產(chǎn)所有權途徑的角度簡要概括。
答案:(1)不對。因為撿到的東西據(jù)為己有,屬于非法所得,其行為侵害了他人合法的財產(chǎn)所有權。
(2)不贊同。保護智力成果權,有賴于公眾的維權意識。作為一個公民,不僅要依法維護自己的智力成果權不受侵犯,還應積極參與社會對智力成果的保護,尊重他人的腦力勞動,不做侵害他人智力成果的事情。
(3)告訴老師或家長,依法要求返還錢財,尋求法律援助,打“110”報警等。(答出其中任意兩點即可)
19.【解析】本題考查學生對義務教育、履行受教育義務的理解。解答第(1)問,要根據(jù)“保障適齡兒童少年就近入學”這一關鍵信息來分析,顯然這種教育指的是義務教育,然后再簡要回答;第(2)問答案具有開放性,要從李麟青積極履行受教育義務,受教育的意義等角度來解答。
答案:(1)義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須予以保障的公益事業(yè)。所以說保障適齡兒童少年就近入學是政府的法定責任。
(2)①李麟青雖然身患重病,但卻克服了種種困難,不僅接受了義務教育,而且繼續(xù)接受更高程度的教育,我們應該學習他這種勇于克服困難的精神,努力學習,而不能隨意輟學。
?、诮逃龑τ趥€人一生的成敗至為關鍵,教育能為人的幸福生活奠基,對國家來說教育成就未來。
?、墼谖覀冞@個不發(fā)達的大國辦教育、普及義務教育很不容易,父母辛勤勞動供子女讀書也不容易。為了自己的發(fā)展,更為了國家的富強、社會的進步,我們青少年一定要珍惜受教育的機會,自覺履行受教育的義務,努力完成規(guī)定的學習任務,不得中途輟學等。
20.【解析】本題考查學生運用所學知識分析解決實際問題的能力。第(1)問,分析表格中統(tǒng)計數(shù)據(jù),在“選擇各種消費維權的途徑”的調(diào)查數(shù)據(jù)中,撥打“12315”熱線和到消協(xié)投訴的占43.2%,說明這些中學生維權意識比較強;在“消費后索要發(fā)票”的調(diào)查數(shù)據(jù)中,選擇不會索要發(fā)票的占60%,說明這些中學生在保留維權證據(jù)方面意識還比較淡薄。第(2)問為開放性問題,可結(jié)合所學知識列舉,只要符合題意、言之有理即可。
答案:(1)①維權意識較強,能夠利用多種維權途徑來保護自己的合法權益,依法維權已得到絕大多數(shù)中學生的認同。②在保留維權證據(jù)(發(fā)票)方面意識淡薄。
(2)答出兩條即可。建議示例:①學習相關法律知識,增強自己的依法維權意識和自我保護意識。②拓展多種正當?shù)?、合法的維權途徑,解決侵權問題。③理智維權,努力避免非理性的維權行為。④注意保留維權的證據(jù)等。
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