遼寧七年級(jí)上學(xué)期期末考試思品試卷
遼寧七年級(jí)上學(xué)期期末考試思品試卷
作為一名學(xué)生，在即將到來的考試之前，我們應(yīng)該要去做好怎么樣的復(fù)習(xí)工作呢?讓我們來做一份試卷怎么樣?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的遼寧鞍山市七年級(jí)上學(xué)期期末考試思品試卷，希望對(duì)你有用。
遼寧鞍山市七年級(jí)上學(xué)期期末考試思品試卷
單選題
小麗剛剛升入七年級(jí)，下面是她對(duì)初中生活的認(rèn)識(shí)，其中正確的有( )
?、倨吣昙?jí)是人生成長(zhǎng)道路上的新起點(diǎn)
?、谛碌沫h(huán)境、新的同學(xué)、新的集體，給了我們新的憧憬
?、燮吣昙?jí)學(xué)習(xí)緊張，沒有小學(xué)時(shí)輕松
?、苄碌陌嗉w，需要我們共同維護(hù)
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
李四光是地質(zhì)學(xué)家，華羅庚是數(shù)學(xué)家，魯迅是文學(xué)家，這主要說明( )
A.人的智能是相同的
B.人的智能是多方面的，發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的重要條件
C.每個(gè)人只有一種潛能
D.文學(xué)家比數(shù)學(xué)家更有名氣
“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?rdquo;這句話說明( )
A.三個(gè)人在一起，必定有我的老師
B.我們要向老師學(xué)習(xí)各種知識(shí)和道理
C.我們應(yīng)該善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)來不斷完善自我
D.人人都可以做老師
青少年時(shí)期的主要任務(wù)是( )
A.努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)和培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
B.增加營(yíng)養(yǎng)，使自己有一個(gè)強(qiáng)健的體魄
C.積極參加各種課外活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力
D.廣交朋友，建立良好的人際關(guān)系
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可能會(huì)遭遇不同的事件，處于不同的情境，自然也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的情緒。下列對(duì)情緒的理解不正確的是( )
A.復(fù)雜多樣的情緒可分為喜、怒、哀、懼四類
B.情緒猶如雙刃劍，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生不同的作用
C.情緒與個(gè)人的生活態(tài)度緊密相連，并且不可調(diào)控
D.我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合,用合理的方法表達(dá)情緒
小霞每遇到考試就過度緊張，心慌氣短，記憶空白，大腦不聽使喚。下列有助于小霞克服考試焦慮的是( )
?、俨扇∽晕野凳尽⒆晕壹?lì)的方法來調(diào)節(jié)控制自己的情緒
?、诳荚嚂r(shí)可以分散一些注意力，做到漫不經(jīng)心
?、圩龊贸浞譁?zhǔn)備，胸有成竹地參加考試
?、芤J(rèn)識(shí)到考試成績(jī)是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
在日常生活中，我們可以通過 來控制自己的情緒。( )
A.改變自己的態(tài)度 B.改變他人的看法
C.提高自己的智力 D.豐富自己的表情
我們誰也無法避免一些意想不到的事給我們帶來的不幸，我們誰也不能保證永遠(yuǎn)不受煩惱的侵?jǐn)_，但是我們能夠選擇自己的生活態(tài)度，樂觀的生活態(tài)度能使我們( )
①遇亂不驚，處之泰然，帶著微笑去面對(duì)現(xiàn)實(shí)
?、趯?duì)生活中的一切都無所謂
?、鄄辉谀婢持凶员┳詶墸货瓴徽?，也不在成功之時(shí)自我陶醉、忘乎所以
?、茉谟龅嚼щy時(shí)，知難而退，學(xué)會(huì)回避
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
假如你是一個(gè)住宿生，半夜突然宿舍起火，而你又住在四樓，下列不正確的做法是( )
A.大喊救命，驚慌失措 B.迅速喊醒同學(xué)
C.有秩序地和同學(xué)一同撤離 D.有條件的，打報(bào)警電話
在公共場(chǎng)所發(fā)生人群擁擠踩踏事件是非常危險(xiǎn)的，當(dāng)公共場(chǎng)所出現(xiàn)混亂局面時(shí)，不正確的做法是( )
A.進(jìn)入路邊室內(nèi)或抓住堅(jiān)固牢靠的東西，待人群過后迅速離開現(xiàn)場(chǎng)
B.保持鎮(zhèn)定，聽從指揮,服從大局
C.若自己被推倒，要設(shè)法靠近墻邊，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣
D.朝人群相反的方向前進(jìn)，盡快擠出人群
當(dāng)受到不法分子的恐嚇、勒索時(shí)，我們應(yīng)該( )
A.害怕、不敢聲張
B.驚慌失措，惶惶不可終日
C.怕報(bào)復(fù)，盡量答應(yīng)歹徒的要求
D.盡自己所能，用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益
面對(duì)有些不法分子利用網(wǎng)上購(gòu)物實(shí)施犯罪，青少年避免受到侵害的前提是( )
A.不要上網(wǎng) B.不要相信任何網(wǎng)購(gòu)
C.保持高度警惕 D.永遠(yuǎn)不要相信任何人
張奶奶已年近60，但是別人都說她很年輕，仍保持著青春的活力。這表明，青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的( )
A.年齡的大小 B.美麗的容顏
C.健美的身姿 D.心態(tài)、氣質(zhì)和情感中
處于青春期的我們需要遵循的基本準(zhǔn)則是( )
A.惟我獨(dú)尊 B.固步自封 C.彼此獨(dú)立 D.彼此尊重
進(jìn)入中學(xué)后，每位同學(xué)都想在一個(gè)良好的班集體中學(xué)習(xí)、生活。下列同學(xué)的說法不利于所在班級(jí)成為良好班集體的是( )
A.各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體
B.確立共同的目標(biāo)，并為之不懈奮斗
C.團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行
D.“各掃門前雪”，只要每個(gè)人都能獨(dú)立處理好個(gè)人的事情就行
彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的 ，每個(gè)人都能在班級(jí)中找到自己的位置，誰都無法替代。( )
A.共性 B.同一性 C.獨(dú)特性 D.普遍性
每個(gè)人都應(yīng)成為“學(xué)習(xí)的管理者”。在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該( )
?、賹W(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) ②提高學(xué)習(xí)效率
③科學(xué)安排時(shí)間 ④投入“題海戰(zhàn)術(shù)”
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
小明在日記中寫道：每次遇到一個(gè)難題，就苦思冥想，甚至睡不好覺;但是經(jīng)過努力解決了，那種愉悅是不能言表的。他的這句話說明( )
A.學(xué)習(xí)是無法擺脫的 B.學(xué)習(xí)是非常辛苦的
C.學(xué)習(xí)只會(huì)令我們感到快樂 D.學(xué)習(xí)是苦樂交織的
下列學(xué)習(xí)方法中，值得我們借鑒的是( )
A.遇到難題立即問老師，不必過多思考
B.學(xué)習(xí)任務(wù)到了最后時(shí)刻再動(dòng)手，不必操之過急
C.學(xué)習(xí)有計(jì)劃，首尾兼顧
D.自主學(xué)習(xí)就是完全擺脫對(duì)父母和老師的依賴，自學(xué)成才
生命的成長(zhǎng)過程是漫長(zhǎng)的，結(jié)束一個(gè)生命是瞬間的。這啟示人們對(duì)待生命應(yīng)該( )
A.相互排擠 B.相互競(jìng)爭(zhēng)
C.相互尊重，相互關(guān)愛 D.相互敵視
人類修筑長(zhǎng)城、金字塔、鐵路，將宇宙飛船送入太空等這些活動(dòng)，說明( )
A.人是地球上真正的統(tǒng)治者
B.人能夠無限地開發(fā)、利用大自然
C.人類的生命最具有智慧
D.人是萬物之靈，只有人的生命才是最寶貴的
據(jù)報(bào)道，內(nèi)蒙古呼和浩特市一名14歲的中學(xué)生凱利，因覺得自己難以承受來自學(xué)習(xí)的壓力，老師的責(zé)怪，自縊身亡，使家長(zhǎng)、老師和同學(xué)頓時(shí)陷入巨大的震驚和悲痛之中。面對(duì)壓力，我們正確的選擇是( )
A.家長(zhǎng)、老師和同學(xué)對(duì)我不理解，這是一種無奈的選擇
B.珍愛生命，無論何時(shí)何地，無論遇到多大挫折，都不輕易放棄生的希望
C.我不幸福、我不快樂，我的生命沒有價(jià)值
D.凱利的行為是值得理解和同情的
生命是可貴的，生命的價(jià)值就在于( )
A.壽命長(zhǎng)短 B.能否賺到更多的錢
C.能否為社會(huì)多做貢獻(xiàn) D.能否讓自己過得快樂
進(jìn)入青春期，人的身體將發(fā)生顯著的變化。這些變化主要包括( )
①身體外形的變化 ②身體內(nèi)部器官的變化
?、坌詸C(jī)能的成熟 ④心理充滿著矛盾
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
青春期心理充滿著矛盾。下列哪些方式有利于解決這些矛盾( )
?、傧蚶蠋?、家長(zhǎng)求助 ②與同學(xué)聊天
③學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生” ④不要與同學(xué)交往
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
探究題
晉朝時(shí)，有一位叫周處的強(qiáng)壯青年在鄉(xiāng)里橫行霸道。一天，他見一位老人在充實(shí)的糧倉(cāng)邊唉聲嘆氣，便問何故。老人說：“鄉(xiāng)里三害，南山猛虎，長(zhǎng)橋蛟龍，再加上你，禍害鄉(xiāng)里，攪擾民生。”周處決心除掉三害，他殺猛虎，屠蛟龍，自己則外出求學(xué)，注意品德修養(yǎng)，最終成為國(guó)家的棟梁。
(1)周處通過什么途徑進(jìn)行自我評(píng)價(jià)?(3分)
(2)自我認(rèn)識(shí)的途徑還有哪些?(6分)
(3)周處最終成為國(guó)家棟梁的經(jīng)歷給了我們什么啟示?(5分)
材料一：小李是集郵愛好者。一天，在班級(jí)信箱中，他看見寄給同學(xué)小王的信上有一張自己尋覓已久的精美郵票。他猶豫一下，還是把郵票撕了下來，珍藏到自己的集郵冊(cè)內(nèi)。
材料二：寒假里，陳東一家在哈爾濱拍了好多冰燈照片。回家后，陳東把照片分類整理成冊(cè)，并稱之為“冰城之旅”。陳冬把這本相冊(cè)帶到學(xué)校，課外活動(dòng)時(shí)間與同學(xué)一起欣賞。
材料三：王兵是一個(gè)電腦愛好者，但他只玩游戲。他每天回家先不寫作業(yè)，而是打開電腦玩?zhèn)€痛快，第二天到學(xué)校抄別人的作業(yè)。
材料四：一天下午放了學(xué)，一向好奇心重的冉冉看到路邊圍著一群人，他連忙走過去看看，原來是有人在兜售“口袋書”。他拿起一本一看，不禁面紅耳赤，里面凈是一些不健康的內(nèi)容……
(1)材料一、二、三的哪些行為表現(xiàn)出高雅的情趣，哪些行為表現(xiàn)出庸俗的情趣?為什么?(6分)
(2)中學(xué)生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)高雅的生活情趣?(8分)
(3)請(qǐng)你為材料四設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的結(jié)局。(4分)
成都商報(bào)訊：省高院在自貢中院二審公開審理了一起故意殺人案。被告人田良在家中殘忍殺害了親生父親及兒子，并聲稱之所以殺人，是因?yàn)樽约何竞螽a(chǎn)生幻覺，在一種“人體芯片”的操縱下，犯下罪行。
(1)青少年應(yīng)怎樣對(duì)待毒品?(2分)
(2)除毒品外，我們身邊還存在哪些不良誘惑?(6分)
(3)我們應(yīng)怎樣對(duì)待這些不良誘惑?(10分)
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