2017年初二下冊(cè)政治《維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)》測(cè)試試題
2017年初二下冊(cè)政治《維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)》測(cè)試試題
每到期末的時(shí)候，對(duì)于初二政治在期末復(fù)習(xí)要怎樣做練習(xí)呢?還很困惑的話，不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份人教版2017年初二下冊(cè)政治《維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)》測(cè)試試題，希望對(duì)各位有幫助!
人教版2017年初二下冊(cè)政治《維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)》測(cè)試試題
單選題
法律保障公民享有人格尊嚴(yán)權(quán)。下列屬于侵犯公民人格尊嚴(yán)權(quán)的行為有( )
①給朋友起侮辱性綽號(hào) ②用漫畫丑化老師形象 ③燒毀他人的日記本 ④辱罵及變相體罰學(xué)生
A.①②B.①②④C.②③④D.①②③④
下列說(shuō)法與某校宣傳欄的溫馨提示相符的是( )
①人人要享有人格尊嚴(yán)權(quán)
?、谝杂X(jué)尊重他人的權(quán)利和尊嚴(yán)
③要學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)
④尊重可以從根本上杜絕侵權(quán)現(xiàn)象的發(fā)生
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
下列行為沒(méi)有構(gòu)成侵犯公民肖像權(quán)的是( )
?、僬障囵^未經(jīng)萌萌同意就將其照片掛在櫥窗內(nèi)招攬生意
②公安部門把通緝犯的照片公布在互聯(lián)網(wǎng)上
?、勰硤?bào)記者將王某在街頭亂貼小廣告的照片刊登在報(bào)紙上
④學(xué)校把文明學(xué)生的照片張貼在宣傳欄中
A.①②B.③④C.②③④D.①④
陽(yáng)陽(yáng)經(jīng)過(guò)某影樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)櫥窗里擺著自己的一幅照片。該影樓擅自將陽(yáng)陽(yáng)的照片陳列在櫥窗中招攬顧客的行為侵犯了他的( )
A.肖像權(quán)B.隱私權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.姓名權(quán)
河南的龐某在別人幫助下，冒領(lǐng)了張某的高考錄取通知書后冒用張某的戶籍上大學(xué)，工作、提干。事情敗露后，龐某和其他涉事人員都被追究了相應(yīng)責(zé)任。龐某侵犯了張某的( )
?、傩彰麢?quán) ②安全權(quán) ③肖像權(quán) ④受教育權(quán)
A.①②B.①④C.②④D.③④
小華經(jīng)常嘲笑面部長(zhǎng)有黑色胎記的同學(xué)小亮，還給他取了綽號(hào)“黑熊貓”。小華侵犯了小亮的( )
A.肖像權(quán) B.姓名權(quán) C.名譽(yù)權(quán) D.生命健康權(quán)
生活中，未成年人容易受到各種傷害，其人格尊嚴(yán)也常常不能受到應(yīng)有的尊重。下列行為屬于不尊重未成年人的人格尊嚴(yán)的是( )
?、僮优膶W(xué)習(xí)成績(jī)下降，家長(zhǎng)幫助他們分析原因
?、诹P站違紀(jì)學(xué)生
③有些家長(zhǎng)酒后看子女不順眼非打即罵
?、軐W(xué)生發(fā)生了錯(cuò)誤后，班主任對(duì)其進(jìn)行耐心教育并指出錯(cuò)誤的根源
A.①②B.③④C.②③D.①②③④
小茹知識(shí)淵博，同學(xué)私下都稱她“小博士”，同學(xué)們的行為( )
A.違反同學(xué)交往的基本要求B.侵犯了小茹的姓名權(quán)
C.沒(méi)有侵犯小茹的任何權(quán)利D.侵犯了小茹的建議權(quán)
下列行為中，不屬于侵犯公民肖像權(quán)的是( )
A.影樓未經(jīng)麗麗本人同意，擅自將她的藝術(shù)照擺放在櫥窗里
B.出于報(bào)復(fù)，李某將同學(xué)趙某的照片丑化后釘在教室的黑板上
C.廣告商張某未征得施某同意，將施某的肖像用作廣告宣傳
D.小黃將自己平時(shí)拍攝的生活照印在掛歷上并送給親朋好友
人格尊嚴(yán)權(quán)是公民享有作為“人”的最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利。下列屬于侵犯他人人格尊嚴(yán)權(quán)的有( )
① 小超翻爬圍欄的照片被公布在網(wǎng)上
?、?小文給班上長(zhǎng)得較胖的小海取綽號(hào)叫“肥豬”
?、?個(gè)別家長(zhǎng)在公共場(chǎng)合隨意議論孩子的過(guò)錯(cuò)和辱罵孩子
④ 小紅母親了解小紅思想動(dòng)向的方法是經(jīng)常跟小紅溝通，有時(shí)也會(huì)瞞著小紅查看她與同學(xué)之間的書信
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
下列有損同學(xué)人格尊嚴(yán)的有( )
①給同學(xué)取名“婁阿鼠” ②辱罵同學(xué) ③強(qiáng)行向同學(xué)索要財(cái)物 ④丑化同學(xué)的肖像
A.①②③B.①③④C.①②③④D.①②④
下列行為屬于侵犯公民名譽(yù)權(quán)的有( )
?、俟煌诳喑爸S他人 ②強(qiáng)迫他人更改姓名 ③捏造事實(shí)中傷他人 ④非法使用他人專利
A.①②B.③④C.①③D.②④
2009年10月26 日，湖南省邵陽(yáng)人民法院對(duì)王佳俊冒名頂替羅彩霞上大學(xué)一案作出一審公開宣判，其中，犯罪嫌疑人王佳俊之父被判處有期徒刑4年。據(jù)此回答問(wèn)題。
【小題1】王佳俊冒名頂替羅彩霞上大學(xué)，侵犯羅彩霞的( )
A.生命健康權(quán)B.繼承權(quán)C.公平交易權(quán)D.姓名權(quán)
【小題2】王佳俊之父被判刑表明( )A.公民的權(quán)利和義務(wù)是相互結(jié)合的B.法律由國(guó)家制定或認(rèn)可
C.法律是廣大人民意志和利益的體現(xiàn)D.違法必究
綜合題
2010年3月5日，溫家寶在十一屆全國(guó)人大三次會(huì)議的政府工作報(bào)告中指出：“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)，讓社會(huì)更加公正、更加和諧。”莊嚴(yán)的承諾立即引來(lái)了網(wǎng)民間的互動(dòng)：
逸風(fēng)：人人生而平等，一個(gè)人可以暫時(shí)沒(méi)有錢，但有做人的尊嚴(yán)，奮斗的尊嚴(yán)。一個(gè)人可以沒(méi)有地位，但他享有法律賦予的一切公民權(quán)利。
幽蘭：讓社會(huì)更加公正、和諧關(guān)鍵在做好“蛋糕”的同時(shí)，切好“蛋糕”，將效率與公平有機(jī)結(jié)合。
(1)你是否贊同網(wǎng)友逸風(fēng)的觀點(diǎn)?現(xiàn)實(shí)生活中你會(huì)怎樣維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)?
(2)你認(rèn)為切好“蛋糕”的制度依據(jù)是什么?為什么?
(3)請(qǐng)從人生追求角度談?wù)勀銓?duì)人生幸福與尊嚴(yán)的理解。
看了2017年初二下冊(cè)政治《維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)》測(cè)試試題的人還看：