初二下冊(cè)政治《我們維護(hù)正義》單元檢測(cè)試題
對(duì)于學(xué)生而言，做好政治試題練習(xí)，就是對(duì)政治知識(shí)的一個(gè)學(xué)習(xí)和鞏固的過(guò)程。所以，讓我們來(lái)做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版初二下冊(cè)政治《我們維護(hù)正義》單元檢測(cè)試題以供大家閱讀。
人教版初二下冊(cè)政治《我們維護(hù)正義》單元檢測(cè)試題
單選題
下列屬于正義行為的有( )
?、?、電腦黑客通過(guò)網(wǎng)絡(luò)盜取用戶(hù)信息。
?、?、看到有人在風(fēng)景區(qū)亂扔垃圾，小王立即上前制止。
?、邸⒖吹接腥舜蚣?，小馬及時(shí)撥打110。
④、某律師免費(fèi)為農(nóng)民工提供法律援助。
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2009年5月9日上午，寧波市法律援助下大型咨詢(xún)活動(dòng)在一天廣場(chǎng)進(jìn)行，市司法局、市法律援助中心等機(jī)構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)為農(nóng)民工、外來(lái)務(wù)工人員、下崗職工等弱勢(shì)群體提供法律咨詢(xún)服務(wù)，相關(guān)部門(mén)開(kāi)展的法律援助活動(dòng)( )
A.體現(xiàn)了正義精神。
B.只保護(hù)弱勢(shì)群體。
C.說(shuō)明處于社會(huì)不利地位的群體。
D.使所有社會(huì)正義行為都能得到法律的支持。
據(jù)報(bào)道，某社區(qū)保安面對(duì)持刀搶劫的歹徒，臨危不懼，奪回被搶物品，該保安的行為是( )
A.見(jiàn)義勇為、 匡扶正義 B.多管閑事
C.非正義行為 D.不能維護(hù)社會(huì)正義
小華是一個(gè)追求上進(jìn)的學(xué)生，在一次期末考試時(shí)，他為了考出好成績(jī)偷看了鄰桌同學(xué)的答案。對(duì)于這個(gè)實(shí)施非正義行為的同學(xué)我們應(yīng)( )
A.事不關(guān)己高高掛起 B.只要不涉及自己的利益，就置之不理
C.進(jìn)行積極地勸說(shuō)和制止 D.考試時(shí)，他能作弊，我也能抄答案
下列觀(guān)點(diǎn)正確的是( )
A.正義感是一種良好的品質(zhì)，等我們長(zhǎng)大了再培養(yǎng)。
B.如果誰(shuí)對(duì)我不仁，我就對(duì)誰(shuí)不義。
C.現(xiàn)在我們還小，正義的事情應(yīng)由大人來(lái)做。
D.同違法犯罪作斗爭(zhēng)是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。
下列能夠表現(xiàn)人的浩然正氣的是( )
?、?、結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。
②、海內(nèi)存知己，天眼若比鄰
?、?、遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲
?、?、大雪壓青松，青松挺且直。⑤富貴不能淫
A.①②③ B.④⑤ C.①③⑤ D.②③④
做人的基本要求( )
A.各掃門(mén)前雪，休管他人瓦上霜。
B.實(shí)施正義行為，不做非正義事情。
C.為了生存發(fā)展，就要不擇手段。
D.講究“哥們義氣”，為朋友兩肋插刀。
下列選項(xiàng)不正確的是( )
?、?、公平的對(duì)待，必須有正義的社會(huì)制度來(lái)保證。
?、?、制度的正義性在于它的規(guī)則是為少數(shù)人制定的。
③、有了公平就有了正義
④、如果沒(méi)有正義制度的支持，就難以實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。
A.①② B.②④ C.②③ D.①④
社會(huì)公平需要__________社會(huì)制度來(lái)支撐( )
A.理想 B.殘酷 C.正義 D.嚴(yán)格
湖南高考冒名頂替案被新聞媒體炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。這一案件中，王佳俊冒名羅彩霞上大學(xué)的行為( )
?、偈欠钦x行為
②違背了社會(huì)的公平，侵犯了他人的合法權(quán)益
?、凼且环N正常的社會(huì)現(xiàn)象
④必將遭到道德的譴責(zé)和法律的制裁
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
綜合題
某中學(xué)校校園開(kāi)展“弘揚(yáng)校園正義之聲”大型主題宣傳活動(dòng)。下面請(qǐng)你熱情參與并完成下列任務(wù)。
?、耪?qǐng)列舉兩個(gè)能體現(xiàn)校園正義的具體事例。
?、普?qǐng)展開(kāi)想象，描繪出你心中正義校園最美好的景象。
?、羌偃缒闶窃撔５囊幻麑W(xué)生，請(qǐng)寫(xiě)出你所發(fā)現(xiàn)的某一不良現(xiàn)象，并提出解決這一問(wèn)題的合理化建議。
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