政治期末復(fù)習(xí)的策略
政治期末復(fù)習(xí)的策略
期末復(fù)習(xí)是我們學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)，這一環(huán)節(jié)是對(duì)一學(xué)期以來(lái)所學(xué)知識(shí)的再現(xiàn)與鞏固，更是對(duì)所學(xué)知識(shí)的“深加工”、一種知識(shí)的“重組”，接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了政治期末復(fù)習(xí)的策略，一起來(lái)看看吧。
政治期末復(fù)習(xí)的策略：知識(shí)的再現(xiàn)與鞏固
在復(fù)習(xí)的起始階段，要細(xì)致排查每一單元、每一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，做到不偏、不漏，并區(qū)分出應(yīng)記憶的、應(yīng)理解的、應(yīng)了解的，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行強(qiáng)化記憶，這是復(fù)習(xí)的第一步，也是非常重要的一步，沒(méi)有對(duì)基本知識(shí)的理解與掌握，后邊的復(fù)習(xí)就成了無(wú)源之水。這一環(huán)節(jié)應(yīng)該注意。
(1)排除知識(shí)點(diǎn)要注意有所側(cè)重，按照學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合考試趨勢(shì)區(qū)分出重點(diǎn)與非重點(diǎn)、考點(diǎn)與非考點(diǎn)，避免同樣用力。如人教版九年級(jí)第六課《人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家》一節(jié)，人民代表大會(huì)制的重要性、全國(guó)人民代表大會(huì)的地位、依法治國(guó)的含義及要求就是我們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)，全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)、“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”的要求就是非重點(diǎn)，這樣我們?cè)趶?fù)習(xí)中可以將主要精力放在對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解與掌握上。
(2)運(yùn)用科學(xué)記憶方法。記憶是需要付出意志努力的，但并不一定就是死記硬背。要根據(jù)自己的實(shí)際情況選取不同的科學(xué)記憶方法。如理解記憶法(在積極思考、達(dá)到深刻理解的基礎(chǔ)上記憶材料的方法)、聯(lián)想記憶法(利用聯(lián)想來(lái)增強(qiáng)記憶效果的方法)、相似聯(lián)想法(當(dāng)一種事物和另一種事物相類(lèi)似時(shí)，往往會(huì)從這一事物引起對(duì)另一事物的聯(lián)想。把記憶的材料與自己體驗(yàn)過(guò)的事物相連結(jié)起來(lái))、多通道記憶法(動(dòng)腦動(dòng)手，聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)并用，動(dòng)員視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)、觸覺(jué)等多通道參與記憶)，此外還有口訣記憶法、諧音記憶法，等等。這要求我們?cè)谧约旱膶W(xué)習(xí)中不斷的探索，找到適合自己的好的記憶方法。
(3)及時(shí)回顧，避免遺忘。要統(tǒng)籌安排好復(fù)習(xí)時(shí)間，在每一單元、章節(jié)的復(fù)習(xí)結(jié)束之后，要留有一定的時(shí)間及時(shí)地進(jìn)行鞏固，盡可能地減少遺忘。
政治期末復(fù)習(xí)的策略：知識(shí)的“深加工”
在上一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，要對(duì)每一單元乃至全冊(cè)的知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)處理，按照知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行“重組”。
(1)學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
教材是一個(gè)整體系統(tǒng)，其中的各個(gè)單元又是它的子系統(tǒng)，一本教材前后緊密聯(lián)系，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)從整體入手，抓住知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，將知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理，將平常所學(xué)的孤立的知識(shí)串在一起，將零散的概念匯集成塊，使之條理化、系統(tǒng)化，做到“橫成片，豎成線(xiàn)”，形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)一目了然，便于記憶和運(yùn)用，同時(shí)通過(guò)系統(tǒng)整理知識(shí)，可以培養(yǎng)我們的概括能力，又能發(fā)展邏輯思維能力。因此，要著眼于知識(shí)的整體性，使之系統(tǒng)化、綜合化。如人教版九年級(jí)第三單元，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)構(gòu)建出如下的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
這樣我們可以清楚地認(rèn)識(shí)到本單元內(nèi)容涵蓋了經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面，又最終服務(wù)于全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。
(2)在構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候要注意不要局限于一個(gè)章節(jié)、一個(gè)單元，要抓住知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，站在全冊(cè)的角度去構(gòu)建，如上圖中經(jīng)濟(jì)政治文化建設(shè)與黨的基本路線(xiàn)的聯(lián)系、與第九課《實(shí)現(xiàn)我們的共同理想》的聯(lián)系、精神文明建設(shè)與第二單元《中華文化與民族精神》的聯(lián)系等，這樣就可以實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)前引后連，在頭腦中形成大的知識(shí)塊?？荚囍泻芏嗤瑢W(xué)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)思維不夠全面、答題角度單一等問(wèn)題，主要原因就在于復(fù)習(xí)中就題論題，復(fù)習(xí)一部分就僅僅關(guān)注這一部分，沒(méi)有能夠?qū)⑾嚓P(guān)聯(lián)的知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)處理。
政治期末復(fù)習(xí)的策略：做好與社會(huì)熱點(diǎn)的結(jié)合
當(dāng)前中考命題的一大趨勢(shì)就是試題命制的實(shí)踐性與時(shí)代性、開(kāi)放性，緊密結(jié)合社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生對(duì)社會(huì)重大社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的理解與把握，縱觀幾年來(lái)的中考試題，特別是主觀類(lèi)試題，均以國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事為背景材料，通過(guò)對(duì)這些熱點(diǎn)問(wèn)題的分析，考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，考查學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀的養(yǎng)成，因此在復(fù)習(xí)中要切實(shí)注意做好與社會(huì)熱點(diǎn)的結(jié)合。
(1)搜集有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)。復(fù)習(xí)中要做好對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的搜集，根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行篩選與分析，這就要求我們平時(shí)做有心人，通過(guò)報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛搜集。搜集時(shí)要注意選取重大的社會(huì)熱點(diǎn);學(xué)會(huì)對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)，如經(jīng)濟(jì)類(lèi)、科技類(lèi)、政治類(lèi)、文化類(lèi)等。
(2)掌握歸納法、演繹法等思維方法，學(xué)會(huì)由事及理、由理及事的分析方法，即復(fù)習(xí)了某些知識(shí)，學(xué)會(huì)舉例說(shuō)明，看到某個(gè)重大熱點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析。
(3)對(duì)熱點(diǎn)分析認(rèn)識(shí)要全面，我們可以首先尋找熱點(diǎn)問(wèn)題與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，通過(guò)對(duì)熱點(diǎn)現(xiàn)象的分析回歸教材尋找理論依據(jù)。應(yīng)該注意這些結(jié)合是多維度的，如“神舟七號(hào)出艙行走，實(shí)現(xiàn)千年夢(mèng)想”這一重大成就，我們就應(yīng)該從如下的角度進(jìn)行分析和認(rèn)識(shí)：神舟七號(hào)的成功是黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的成功，是社會(huì)主義優(yōu)越性的重要體現(xiàn);神舟七號(hào)的成功是綜合國(guó)力增強(qiáng)的結(jié)果，可以聯(lián)系我國(guó)的基本路線(xiàn)、改革開(kāi)放政策;神舟七號(hào)的成功離不開(kāi)科技實(shí)力的增強(qiáng)，可以聯(lián)系我國(guó)的科教興國(guó)戰(zhàn)略、精神文明建設(shè);神舟七號(hào)的成功是幾代航天人不懼困難，艱苦奮斗的結(jié)果;神舟七號(hào)的成功有利于激發(fā)偉大民族精神;等等。
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