思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范。下面是學習啦小編網(wǎng)絡整理的高考文科政治學習方法以供大家學習。

　　高考文科政治學習方法(一)

　　文科綜合是我非常穩(wěn)定的一門，尤其是文科綜合的主觀題更是我最出色也是最穩(wěn)定的得分點，平時模擬主觀卷我答得總是數(shù)一數(shù)二，高考時我的主觀題卷解答獲得了全省的最高分。也許有很多同學做文綜主觀題時仍然感覺混亂，總是抓不到要領，我想說的是，大家需要找到一種能讓你在面對千變?nèi)f化的文綜大題時總是知道該往那個方向去答的方法，而這種方法，不是出在花俏的參考書里，也不是出在眾多的熱點里，歸根到底，就是課本。那么，應該如何利用課本呢。

　　1.把課本看熟，基礎打牢。

　　注意，是用心看熟，而不要死記硬背—這是強化提升的基礎。

　　2.在充分掌握課本主干內(nèi)容的基礎上，把目錄背下來，這是至關重要的一步。

　　無論是政治、歷史還是地理，都把課本上的目錄給背下來，這里我用的是“背”而不是“看”字，假如學文科真的有點什么必須死記硬背下來的話，首要的就是目錄，不要去翻教輔書上整理的五花八門的內(nèi)容。為什么要背目錄呢，因為無論是政治、歷史還是地理，都是按觀點給分，比如一道題目12分，要答4個觀點，每個觀點3分，可能你寫了很長一段但只有一個觀點，那么你只能拿到一個觀點的分數(shù)也就是3分;但如果你短小精悍地寫了4句話，每句話卻都踩著一個點，那么你的分數(shù)肯定要比你只答一個觀點更高。目錄背熟以后，無論碰到哪一道主觀題，首先想到的都應該是那一張目錄。依照目錄，一節(jié)一節(jié)去回想內(nèi)容，去發(fā)散，這時候看熟課本的好處就體現(xiàn)出來了，課本看得越熟，你迅速回想、發(fā)散到的就越多，短時間內(nèi)想到的內(nèi)容就越廣。所以我們背目錄再從目錄發(fā)散，目的就是不要漏觀點，所有的觀點都是可從課本上延伸出來的。有的同學也許會問，可是考場上時間那么緊張，課本又那么多，每本課本都有自己的目錄，哪有時間在一道題上花那么大功夫一點點地去回想，這個問題的解決就需要我們在平時多訓練，在做一道主觀題前，先不要看答案——假如你每做一道題都沒有先思考過而是直接看答案的話，那你很難學會自己應對各類題目，你的思路會只局限在這一道題，這對文科來說弊端尤其明顯——自己一點一點地回想目錄，第一次、第二次也許會花費很長的時間，但如果堅持這么訓練，你會發(fā)現(xiàn)在考場上你的速度會快很多，我解答一道政治大題回想目錄的時間只需要十到十五秒鐘，但回想完之后，我要答些什么，早已經(jīng)成竹在胸了。?

　　文綜很講究時政熱點，熱點不能不注意。

　　我對待時政熱點的方法是：記下幾個熱門的詞語，了解他們的意義，出處，比如“和諧社會”、“科學發(fā)展觀”、“社會主義新農(nóng)村”等等。在答題的時候，與題目有沒有關系，你都盡量用上它們，更多時候也許是你沒有發(fā)現(xiàn)它們和題目之間的內(nèi)在聯(lián)系就忽略掉了它們，所以能用上的熱點盡量用上。

　　背目錄和看熱點，其實都在為考場上的答題做準備。我在考場上做文科綜合的主觀題時，總是默念六個字：“教材、材料、熱點” 。千萬別小瞧這六個字，即使這樣，我在答題時偶爾還會忘記了，不是忘了聯(lián)系材料，就是忘了扯上熱點，所以要想做到這六個字還需要一番努力。這六個字怎么解讀呢，用簡單點的話說，教材——就是讓你根據(jù)目錄回想、發(fā)散;材料——就是讓你聯(lián)系材料上的具體事例，一些觀點甚至可以直接從材料搬下來用，這點是很多同學都會忽略的，大家都會覺得，材料里怎么會有答案呢，事實上，很多答案都用的是材料里的語句;熱點——就是我剛剛說過的，聯(lián)系上幾個熱門詞語，別小看了這些熱門詞語，別覺得它們已經(jīng)重復了千次萬次，很可能高考里某一個三分就是你不愿意寫的“科學發(fā)展觀”。

　　至于客觀題(也就是選擇題)吧，課本主干掌握好了，課本細枝末節(jié)也了然于胸，文科系統(tǒng)思維有了，你還擔心客觀題會大面積失分嗎?當然，重要的是平時多做訓練，反正選擇題題目短小精悍，看起來也挺可愛，做做選擇題還是挺有成就感的，不要怕做錯選擇題，錯了這一道，你就又多深刻地積累了一個知識點，哪怕錯了十幾道，也千萬不要垂頭喪氣，堅持做，大量地做，不斷地為以后積累經(jīng)驗教訓，你會逐漸發(fā)現(xiàn)，客觀題越錯越少，不再成為你的絆腳石。

　　高考文科政治學習方法(二)

　　在復習文綜三科時，我花在看書的時間遠多于背書。說句玩笑話，當別的同學背得天昏地暗時，我倒是像看小說一樣將課本看得津津有味，連注釋、圖說這些邊邊角角都不放過。

　　所謂磨刀不誤砍柴工，當別人辛苦背完半本書時，我可能已經(jīng)輕松看完整本書了?？赐炅耍仙蠒?，花上十幾分鐘在腦子里過一下自己剛才看到的內(nèi)容，然后再去做題，把看到的知識結(jié)合題目作答，大腦中的印象會更深刻。

　　另外，平時看書看熟了，在回答大題尤其是主觀題時，自然而然會用學科語言展開答題，也不用擔心會出現(xiàn)寫完要點不知如何展開的情況。

　　高考四門考試中，文綜是最能拉分的一門。畢竟文綜三科不像語、數(shù)、英是從高一就練起，它是等到高三才開始三合一大綜合，大家適應這門考試的時間都不長，都處在同一起跑線上，在這方面奪分的可能性也最大。

　　有的同學平時單獨做三科中的某一科像歷史、地理什么的都挺強的，但一到三合一練習就不行了。這種情況，我也有過。說到底，就是還不適應。要適應的話，有個既笨又土但很有實效的方法：加大練習。

　　我記得從總復習開始，我們每周六下午都要進行一次文綜考試，成績還是其次的，關鍵是練手，熟悉這門科目的考試感覺。到高考結(jié)束時，一位老師就和我開玩笑：“做了幾套文綜卷，有沒有100套?”后來想一想，即使沒做滿100套，也相差無幾了。

　　做得多了，有些規(guī)律也就摸索出來。像大家都挺頭疼的文綜大綜合題，其實題目里都會隱藏著線索，做題的時候先要找出這條線索，才能把握答題的方向。比如線索是農(nóng)業(yè)，那就調(diào)出史、地、政三科有關農(nóng)業(yè)的知識再做題。

　　再如做題順序、做題時間，這些都是在平時的考試、練習中琢磨出來的。去年考文綜時，就有同學說做到最后，一看沒時間了，看到大綜合題就亂了陣腳。如果平時就找到適合自己的做題順序，給自己定出做選擇題、單科大題、最后一題等各用多少時間的話，高考時就可以保證所有的題目都能在一定的時間內(nèi)完成。

　　掌握方法與技巧

　　歸納總結(jié)，這是學好所有科目的“通行證”，對文綜史、地、政三科來講，也不例外。從高三起，我就在這方面下工夫，把平時練習、考試中遇到的自己不會做的錯題，老師講評時提到的重要題目、典型題目、類型題、小專題等，都記在專門的“摘錄本”上。這個“工作”一直堅持到高考前夕，前后共記了兩大本。

　　題目不一定要做非常多，但做完題后一定要總結(jié)、歸納，在時間安排上，做題、總結(jié)按3∶1比例安排，這是我一直堅持的方法。而且做完總結(jié)后，你會發(fā)現(xiàn)各個科目的脈絡、題型變得一目了然。

　　比如歷史，經(jīng)常出現(xiàn)的題型有原因類、意義類等。原因類的題目，你需要分清直接原因、間接原因、導火線等。意義類的題目，則需要全面考慮，比如對當時的生產(chǎn)力、社會經(jīng)濟、政治、外交、教育以及國內(nèi)外各階級有何意義。歸納全了，考試時思路清晰，也不用擔心漏了要點。

　　套一句俗語“濃縮就是精華”，做摘錄本相當于把高三以來的一大疊卷子濃縮在一個小本子里。平時做好摘錄，到最后復習階段就很輕松了，不用翻卷子、課本，只要翻翻摘錄本就可輕松地找到各類專題、典型題的解題方法與技巧。

　　說白了，做摘錄雖然麻煩點，但這個過程是你整理知識系統(tǒng)的過程，在做摘錄的同時你也在復習中;而且自己整理的東西印象比較深刻，有助于記憶。