2017年中考生物試題(2)
2017年中考生物試題
2017年中考生物試題參考答案
一、選擇題(每題2分，共50分)
1.在載玻片上滴甲、乙兩滴草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針連通兩滴培養(yǎng)液，在甲的左側(cè)放少許食鹽(如圖)，發(fā)現(xiàn)草履蟲從甲轉(zhuǎn)移到乙中，這一實驗說明生物能( )
A.繁殖后代 B.進(jìn)行呼吸
C.由小長大 D.對外界刺激作出反應(yīng)
【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng).2、生物能夠進(jìn)行呼吸.3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng).5、生物能夠生長和繁殖.6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.
【解答】解：草履蟲具有應(yīng)激性，即逃避有害刺激，趨向有利刺激;在甲草履蟲培養(yǎng)液左側(cè)放少許食鹽，會使培養(yǎng)液的濃度增大，草履蟲失水，甚至?xí)巡萋南x殺死，因此食鹽對草履蟲來說是不利刺激，故草履蟲從甲向乙運動.
故選：D.
【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟知草履蟲的應(yīng)激性.
2.下列實例中，體現(xiàn)了生物與環(huán)境相適應(yīng)的是( )
A.大樹底下好乘涼
B.荒漠中的駱駝刺根系非常發(fā)達(dá)
C.千里之堤，毀于蟻穴
D.蚯蚓的活動使土壤疏松
【分析】生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的.現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為.
【解答】解：A、大樹底下好乘涼是因為植物通過蒸騰作用，向空氣中散發(fā)水分，帶走大樹周圍的一些熱量，從而降低了大樹周圍的溫度，使得大樹地下比較涼爽.這說明大樹影響了周圍環(huán)境的溫度，屬于生物影響環(huán)境.
B、在沙漠地區(qū)，極度缺水，駱駝刺地下的根比地上部分長很多，是為了減少水分的散失，是對干旱環(huán)境的一種適應(yīng).
C、千里之堤，潰于蟻穴體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響.是螞蟻在大堤內(nèi)挖穴活動導(dǎo)致大堤的牢固性降低，洪水來臨時容易潰堤.表明生物螞蟻對環(huán)境大堤的影響.
D、蚯蚓的活動使土壤變得疏松，是生物蚯蚓對環(huán)境的影響.
故選：B.
【點評】對于生物對環(huán)境的適應(yīng)，可從生物的器官特征去分析.
3.天寒地凍不適合播種，其主要原因是缺乏種子萌發(fā)所需的( )
A.一定的水分 B.充足的空氣 C.適宜的溫度 D.光照
【分析】種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì);以及種子不在休眠期.
【解答】解：天寒地凍不適合播種，主要原因是缺乏種子萌發(fā)所需的適宜的溫度.
故選：C
【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件.
4.蠶豆從土壤中吸收水分主要依靠根尖的( )
A.分生區(qū) B.伸長區(qū) C.成熟區(qū) D.根冠
【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段.它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū).
【解答】解：A、分生區(qū)被根冠包圍著，細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞.不合題意;
B、伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，能夠吸收水分和無機(jī)鹽，但不是吸收水分的主要部位.不合題意;
C、成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛.是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位.符合題意;
D、根冠位于根的頂端，屬于保護(hù)組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用.不合題意;
故選：C.
【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握成熟區(qū)是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位以及成熟區(qū)適于吸收的特點.
5.用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時裝片，在不同放大倍數(shù)下，觀察到甲、乙視野.下列描述正確的是( )
A.圖中顯微鏡的最小放大倍數(shù)為26倍
B.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可使視野清晰
C.甲視野的放大倍數(shù)比乙大
D.口腔上皮細(xì)胞最外層是細(xì)胞壁
【分析】顯微鏡成像的特點是：首先是物像比實物要大;其次是物像與實物相反，上下倒置，左右反向;顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù).
【解答】解：A、圖中顯微鏡的最小放大倍數(shù)為10×16=160倍，A錯誤;
B、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)動時，鏡筒升降幅度較小，用粗準(zhǔn)焦螺找到物像后，為了使物像更清晰，再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.故B正確;
C、圖乙中的圖象比圖甲中的圖象大，是因為乙視野所用鏡頭的放大倍數(shù)比甲視野所用鏡頭的放大倍數(shù)大，C錯誤;
D、動植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.因此，人體口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：最外面是細(xì)胞膜.D錯誤.
故選：B.
【點評】回答此題的關(guān)鍵是要明確顯微鏡的使用方法.
6.對樟樹這種植物描述正確的是( )
A.所有細(xì)胞中都含有葉綠體
B.結(jié)構(gòu)層次包括細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)
C.遺傳物質(zhì)主要在細(xì)胞核中
D.樹干是一種組織
【分析】細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳性和細(xì)胞代謝活動的控制中心.植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體;動物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.
【解答】解：A、并不是所有植物細(xì)胞中都含有葉綠體，如根尖細(xì)胞就不含葉綠體;故A錯誤;
B、植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體，因此樟樹沒有系統(tǒng)這一層次，故B錯誤;
C、細(xì)胞核是遺傳物儲存和復(fù)制的場所.遺傳物質(zhì)主要在細(xì)胞核中.故C正確;
D、樹干是樟樹的莖，莖屬于器官，不是組織;故D錯誤.
故選：C.
【點評】此題考查全面，但較簡單，屬于基礎(chǔ)考查.
7.利用溫室大棚栽培蔬菜、水果等農(nóng)作物，已成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本模式.下列是溫室大棚栽培作物常采取的措施，其中不是直接利用光合作用來提高產(chǎn)量的是( )
A.合理密植 B.適時松土
C.延長光照時間 D.增加二氧化碳濃度
【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度.
【解答】解：A、合理密植是植物與光接觸的面積增大，植物的光合作用越強(qiáng)制造的有機(jī)物就越多，A正確.
B、及時松土有利于植物根的呼吸作用，與光合作用無關(guān)，B錯誤;
C、光照時間越長，植物光合作用的時間越長合成的有機(jī)物就越多，延長光照時間能增產(chǎn)，屬于光合作用原理的利用，C正確.
D、二氧化碳是光合作用的原料，適當(dāng)增加二氧化碳會促進(jìn)光合作用積累有機(jī)物，D正確.
故選：B
【點評】影響植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的濃度等，據(jù)此可以很好的在農(nóng)業(yè)上進(jìn)行運用.
8.觀察衣藻、水綿、海帶等藻類植物時，發(fā)現(xiàn)它們的共同特點是( )
A.都有進(jìn)行光合作用的器官 B.植物體都由多細(xì)胞組成
C.都能固著在海底生活 D.都沒有根、莖、葉的分化
【分析】藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，全身都能進(jìn)行光合作用，放出氧氣，自然界中百分之九十的氧氣都是藻類植物產(chǎn)生的，因此藻類植物是空氣中氧的重要來源.
【解答】解：A、藻類植物都沒有根、莖、葉等器官的分化，因此沒有進(jìn)行光合作用的器官，但是細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，全身都能進(jìn)行光合作用，故A不合題意;
B、藻類植物有單細(xì)胞的，如衣藻，有多細(xì)胞的，如海帶、紫菜等;故B不合題意;
C、藻類植物大多生活在水中，包括淡水中和海水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處，故C不合題意;
D、藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，都沒有根、莖、葉等器官的分化，故D符合題意;
故選：D.
【點評】解答此題的關(guān)鍵是掌握藻類植物的主要特征.
9.“十月懷胎，一朝分娩”.胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的主要場所是( )
A.子宮 B.卵巢 C.輸卵管 D.陰道
【分析】人類受精的過程及胚胎發(fā)育過程如圖：
【解答】解：生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞，含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵;受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡;胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕;胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài);胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換;懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出即分娩.因此，胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的主要場所是子宮.
故選：A
【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握人類胚胎發(fā)育的過程.
10.每年的5月20日是中國學(xué)生營養(yǎng)日.有關(guān)數(shù)據(jù)表明，我國學(xué)生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩的狀況令人擔(dān)憂.如圖表示不同人群每天攝入的食物比例，有關(guān)說明正確的是( )
A.水果、蔬菜只為人體提供水和無機(jī)鹽兩類營養(yǎng)
B.糧谷類食物中含蛋白質(zhì)較多
C.肥胖患者應(yīng)減少糧谷類及肉類的攝入量
D.營養(yǎng)不良的原因是水果、蔬菜攝入量較糧谷類少
【分析】此題主要考查的是合理膳食的知識，可結(jié)合平衡膳食寶塔來解答.
【解答】解：A、水果、蔬菜主要為人體提供維生素、水和無機(jī)鹽等營養(yǎng).故不符合題意;
B、蛋白質(zhì)主要從瘦肉、魚、奶、蛋、豆類和谷類等食物中獲得;而糧谷類食物中含的淀粉比較多，故不符合題意;
C、從圖形可知，肥胖患者的飲食中糧谷類和肉類的攝入量較正常人偏多.各占44%和15%，糧谷類含較多的淀粉，在體內(nèi)轉(zhuǎn)化成糖，肉類含較多的脂肪，多吃易導(dǎo)致肥胖.因此，肥胖患者應(yīng)減少糧類谷及肉類的攝入量.故符合題意;
D、人體需要的水果蔬菜和糧谷類的量是不一樣的，在同一層面，不能單純比較，故不符合題意.
故選：C.
【點評】本題是一道基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解合理營養(yǎng)及平衡膳食寶塔的含義，需要學(xué)生全面掌握.
11.人體排泄的下列物質(zhì)中，只通過一條途徑排出的是( )
A.水 B.無機(jī)鹽 C.尿素 D.二氧化碳
【分析】人體細(xì)胞代謝活動產(chǎn)生的廢物，如二氧化碳、水、無機(jī)鹽、尿素等，它們屬于代謝終產(chǎn)物，它們排出體外過程稱為排泄.
【解答】解：排泄的途徑主要有三條：呼吸系統(tǒng)呼出氣體、泌尿系統(tǒng)排出尿液、皮膚排出汗液.呼吸系統(tǒng)呼出的氣體，主要排出二氧化碳和少量的水;皮膚產(chǎn)生汗液，排出一部分水、無機(jī)鹽和尿素;大部分的水、無機(jī)鹽和尿素通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出體外，是排泄的主要途徑.可見二氧化碳只有一條排泄途徑，即通過呼吸系統(tǒng)呼出.
故選：D.
【點評】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握人體細(xì)胞代謝廢物的排出和途徑.
12.人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )
A.神經(jīng)元 B.神經(jīng)纖維 C.神經(jīng)末梢 D.神經(jīng)中樞
【分析】神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng);由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng).神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元.
【解答】解：神經(jīng)元(又叫神經(jīng)細(xì)胞)是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分，神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處，神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮.
故選：A
【點評】關(guān)鍵點：神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位﹣﹣﹣神經(jīng)元.
13.人體由于營養(yǎng)缺乏引起的病癥是( )
A.夜盲癥 B.白化病 C.侏儒癥 D.蛔蟲病
【分析】食物中含蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、無機(jī)鹽、水等六大類營養(yǎng)物質(zhì)，它們各具有一定的作用，一旦缺乏就會患相應(yīng)的疾病.
【解答】解：A、夜盲癥是由于缺乏維生素A(營養(yǎng))造成的，符合題意;
B、白化病是遺傳物質(zhì)改變引起的遺傳病，不符合題意;
C、侏儒癥是幼年時期生長激素分泌不足引起的，不符合題意;
D、蛔蟲病是由于不注意衛(wèi)生，吞噬了蛔蟲卵引起的，不符合題意;
故選：A.
【點評】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握常見的疾病的病因，結(jié)合題意，靈活答題.
14.能有效治療患有嚴(yán)重糖尿病人的激素是( )
A.生長激素 B.胰島素 C.甲狀腺激素 D.腎上腺素
【分析】胰島素是由胰島分泌的.它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，具體說，它能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度，胰島素分泌不足易患糖尿病.
【解答】解：人體內(nèi)胰島素分泌不足時，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱，結(jié)果會導(dǎo)致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿排出體外，形成糖尿.糖尿是糖尿病的特征之一，患糖尿病的人常表現(xiàn)出多尿、多飲、多食、消瘦和疲乏等癥狀，對患糖尿病的人，可以用注射胰島素制劑來治療.
故選：B.
【點評】要注意：胰島素制劑是蛋白質(zhì)類激素只能注射，不能口服.
15.人類的下列行為活動中，與“兩型”社會理念相符合的是( )
A.用含磷洗衣粉洗衣 B.用塑料包裝袋購物
C.用一次性竹筷就餐 D.用節(jié)能熒光燈照明
【分析】兩型社會指的是“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”，解答本題從節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境兩方面入手.
【解答】解：A、用含磷洗衣粉容易使水富營養(yǎng)化，造成赤潮現(xiàn)象和水華現(xiàn)象，而污染水體，與“兩型”社會理念不符;
B、用塑料包裝袋購物，會造成“白色污染”，與“兩型”社會理念不符;
C、用一次性筷子，增加了樹木的砍伐，浪費了資源，與“兩型”社會理念不符;
D、使用節(jié)能熒光燈照明，節(jié)約了能源，與“兩型”社會理念相符合.
故選：D.
【點評】通過回答本題知道了哪些做法有利于環(huán)境保護(hù)，我們應(yīng)該如何去做，理解綠色消費、節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的含義是正確解答本題的關(guān)鍵.
16.下列動物行為中，屬于先天性行為的是( )
A.蜘蛛結(jié)網(wǎng) B.蚯蚓走迷宮 C.海豚表演 D.鸚鵡學(xué)舌
【分析】(1)先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失.
(2)學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為.
【解答】解：蜘蛛結(jié)網(wǎng)是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為、蚯蚓、海豚表演、鸚鵡學(xué)舌是通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為，屬于學(xué)習(xí)行為.
故選：A
【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點.
17.哺乳動物運動系統(tǒng)的組成不包括( )
A.骨 B.肌肉 C.關(guān)節(jié) D.神經(jīng)
【分析】人和脊椎動物的運動系統(tǒng)包括骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三部分組成，骨起支持作用，骨連接起保護(hù)作用，骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下以及其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)下共同完成的.
【解答】解：人和脊椎動物的運動系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成.骨骼包括骨和骨連接;骨連接包括關(guān)節(jié)、半活動連接和不活動連接，關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式.
骨骼肌兩端較細(xì)呈乳白色的部分是肌腱(屬于結(jié)締組織)，分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌肉組織構(gòu)成，外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)，能夠收縮和舒張.所以，人和脊椎動物的運動系統(tǒng)包括骨、關(guān)節(jié)、肌肉組成的，而不包括神經(jīng).
故選：D.
【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握運動系統(tǒng)的組成.
18.有研究表明：提取健康人糞便中的微生物，注入到病人的腸道內(nèi)，可以快速治愈長期腹瀉的病人.由此可以推測，腸道微生物與人的關(guān)系是( )
A.共生 B.競爭 C.寄生 D.捕食
【分析】生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系.其中共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡，這就是共生.
【解答】解：人的腸道內(nèi)有些細(xì)菌能夠制造維生素B12和維生素K，對人體有益，同時，人體為這些細(xì)菌提供了生活場所和營養(yǎng)物質(zhì)，兩者之間彼此有利，由此可以推測，腸道微生物與人的關(guān)系是共生關(guān)系.
故選：A
【點評】熟練掌握共生的概念即可正確答題.
19.如表各選項中概念間的關(guān)系與如圖不相符的是( )
選項 1 2 3 4
A 生物多樣性 生物種類多樣性 基因多樣性 生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B 生物圈 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) 農(nóng)作物 水稻
C 種子植物 被子植物 雙子葉植物 菜豆
D 綱 目 科 屬
A.A B.B C.C D.D
【分析】如圖可知1到4的邏輯關(guān)系是：4屬于3，3屬于2，2屬于1.或者1到4是一種從大到小的關(guān)系.據(jù)此答題.
【解答】解：A、生物種類多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性是并列關(guān)系，不是包含關(guān)系，A錯誤.
B、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)包含農(nóng)作物，水稻屬于生產(chǎn)者，B正確.
C、種子植物包括裸子植物和被子植物，被子植物有包括雙子葉植物和單子葉植物，菜豆屬于雙子葉植物，C正確.
D、生物分類單位由小到大依次是種、屬、科、目、綱、門、界.因此1、2、3、4依次是種、屬、科、目，D正確;
故選：A
【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能正確理解圖中1、2、3、4的邏輯關(guān)系.
20.下列食品中，不需要借助發(fā)酵技術(shù)的是( )
A.蘋果醋 B.西瓜汁 C.酸奶 D.泡菜
【分析】微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品、藥品的制作中具有重要意義，如制醋用醋酸菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌發(fā)酵，據(jù)此解答.
【解答】解：微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的意義，如制蘋果醋用醋酸菌，醋酸菌發(fā)酵產(chǎn)生醋酸，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，西瓜汁是用西瓜經(jīng)機(jī)械加工成西瓜汁，與發(fā)酵無關(guān).
故選：B.
【點評】注意掌握發(fā)酵技術(shù)在食品、藥品制作中的應(yīng)用，平時注意積累相關(guān)的例子.
21.“雜交水稻之父”袁隆平院士利用下列哪項技術(shù)培育出了高產(chǎn)的雜交水稻新品種( )
A.轉(zhuǎn)基因 B.組織培養(yǎng) C.雜交育種 D.克隆
【分析】袁隆平院士培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，被稱為“雜交水稻之父”，運用的是雜交育種技術(shù).
【解答】解：A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)是按照人的意愿運用人工方法，對生物的基因組成進(jìn)行“移花接木”式改造的重組技術(shù)，與題意不符.
B、植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體，與題意不符.
C、雜交技術(shù)是用不同品種雜交獲得雜交品種后，在雜交后代中進(jìn)行選擇以育成符合生產(chǎn)要求的新品種，袁隆平院士培育出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的超級雜交水稻，應(yīng)用的生物技術(shù)是雜交技術(shù).
D、克隆技術(shù)是無性繁殖，即由同一個祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個細(xì)胞的基因彼此相同.
故選：C.
【點評】解答此題的關(guān)鍵是掌握各種生物技術(shù)，本題比較典型，需要全面掌握知識點.
22.蜜蜂是典型有社會行為的動物，在花叢中采蜜的蜜蜂，所處的發(fā)育時期是( )
A.卵 B.幼蟲 C.蛹 D.成蟲
【分析】(1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等.
【解答】解：蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期，受精卵是一個細(xì)胞，個體最小;幼蟲沒有翅，蛹不食不動;有2對翅，3對足的蜜蜂是成蟲.因此，“在花叢中采蜜的蜜蜂”，所處的發(fā)育時期是成蟲.
故選：D
【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點.
23.學(xué)習(xí)了“基因在親子代間的傳遞”后，小輝同學(xué)找來一根白色長繩，在長繩上用紅、橙、黃、綠等顏色涂出了長短不一的區(qū)段，將長繩螺旋處理成短棒狀.長繩、各顏色區(qū)段，短棒分別代表的是( )
A.DNA、染色體、基因 B.DNA、基因、染色體
C.基因、DNA、染色體 D.染色體、DNA、基因
【分析】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位，細(xì)胞核是細(xì)胞的遺傳信息庫，染色體在細(xì)胞核內(nèi)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因.
【解答】解：染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子;DNA是位于染色體上的遺傳物質(zhì)，染色體是遺傳物質(zhì)的載體.DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因.一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因.
小輝同學(xué)在長繩上用紅黃綠藍(lán)等顏色涂在不同的區(qū)段上，則長繩，各色區(qū)段、短棒分別代表的是DNA、基因、染色體，故B正確.
故選：B.
【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記染色體、DNA、基因三者包含關(guān)系.
24.屬于健康的生活方式是( )
A.通宵玩電游
B.把可樂當(dāng)白開水喝
C.常吃油炸食品
D.心情抑郁時，向親人和知心朋友訴說
【分析】健康的生活方式不僅有利于預(yù)防各種疾病，而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量.
【解答】解：健康的生活方式有：堅持平衡膳食;堅持適度體育鍛煉;按時作息;不吸煙、不喝酒;拒絕毒品;積極參加集體活動，通宵玩電游、把可樂當(dāng)白開水喝、常吃油炸食品都不屬于健康的生活方式.
故選：D
【點評】選擇健康的生活方式，要從我做起，從現(xiàn)在做起：吃營養(yǎng)配餐;堅持體育鍛煉;按時作息;不吸煙、不喝酒;拒絕毒品;積極參加集體活動.
25.古人云：“是藥三分毒”.下列有關(guān)安全用藥的敘述，正確的是( )
A.處方藥簡稱為OTC
B.為預(yù)防感冒，要經(jīng)常服用抗生素
C.非處方藥在服用前要仔細(xì)閱讀說明書
D.為縮短治療時間，可以自行增加用藥劑量
【分析】安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害.
【解答】解：A、處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購買和使用的藥品，簡稱Rx.處方藥的使用要遵醫(yī)囑，A錯誤;
B、要合理用藥，是藥三分毒，不能濫用抗生素，B錯誤;
C、無論是處方藥還是非處方藥，使用之前都應(yīng)仔細(xì)閱讀使用說明書，C正確;
D、根據(jù)病情需要，按說明書要求的劑量和服用時間服用，是安全用藥的基本要求，不能自行增加用藥劑量，D錯誤.
故選：C.
【點評】處方藥的使用要遵醫(yī)囑，非處方藥的使用要認(rèn)真閱讀說明書，按說明書服用.
二、判斷題(每題1分，共6分)
26.細(xì)胞不需要的物質(zhì)一定不能通過細(xì)胞膜 × .(判斷對錯)
【分析】此題主要考查的是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，據(jù)此解答.
【解答】解：細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過性，也有保護(hù)作用.但細(xì)胞膜的控制作用也不是絕對的，有時候某些細(xì)胞不需要的物質(zhì)也能通過細(xì)胞膜，而進(jìn)入細(xì)胞.可見題中的敘述是錯誤的.
故答案為：×
【點評】這部分內(nèi)容在考試中經(jīng)?？嫉剑⒁饫斫夂驼莆?
27.安全輸血時應(yīng)以輸同型血為原則. √ (判斷對錯)
【分析】輸血以輸同型血為原則，例如：正常情況下A型血的人輸A型血，B型血的人輸B型血，據(jù)此作答.
【解答】解：輸血以輸同型血為原則.例如：正常情況下A型血的人輸A型血，B型血的人輸B型血.但在緊急情況下，如果實在沒有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人. 如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯啵斶M(jìn)來的凝集素來不及稀釋，也可能引起凝集反應(yīng).因此，輸血時應(yīng)該以輸入同型血為原則.異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用.因此首先考慮的是輸同型血.
故答案為：√
【點評】關(guān)鍵點：輸血以輸同型血為原則.
28.鳥的骨骼輕、薄、堅固、有些骨內(nèi)部中空，可減輕飛行時的體重. √ (判斷對錯)
【分析】鳥類適于空中飛翔的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點：鳥類的食量大，消化能力強(qiáng)、鳥類的胸骨生有高聳的龍骨突、骨有的很薄，有的愈合在一起，比較長的骨大都是中空的，利于飛行.
【解答】解：鳥類的骨有的很薄，有的愈合在一起，比較長的骨大都是中空的，充滿空氣，這樣的骨既可以減輕體重，又可以增強(qiáng)緊密性，利于飛翔生活，因此題干說法正確.
故答案為：√
【點評】本題考查學(xué)生對鳥的特征合適與飛行的特點知識點的掌握情況.
29.生物的變異都是由環(huán)境引起的，不能遺傳給后代 × (判斷對錯)
【分析】(1)變異是指親子間和子代個體間的差異.按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異.
(2)可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代.
【解答】解：按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異.可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代.變異能否遺傳，關(guān)鍵是遺傳物質(zhì)是否改變，因此題干的說法不正確.
故答案為：×.
【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點.
30.動物的動作、聲音和氣味等都可以起到傳遞信息的作用. √ .(判斷對錯)
【分析】此題考查的知識點是動物的通訊，解答時可以從動物通訊的方式方面來切入.
【解答】解：動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應(yīng).信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對性或友好性等等.動物通過動作、聲音、氣味等進(jìn)行信息交流.因此把動作、聲音、氣味等叫做動物“語言”.
故答案為：√
【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物之間的信息交流方式即動物語言.
31.在地質(zhì)年代較晚近的地層中不可能找到低等生物的化石. × .(判斷對錯)
【分析】化石是保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或生活痕跡，是研究生物進(jìn)化的有力的證據(jù)，化石在地層中的出現(xiàn)是有一定順序的，和生物的進(jìn)化相一致即平行關(guān)系.據(jù)此分析解答.
【解答】解：化石在地層中出現(xiàn)的順序，是人們研究生物進(jìn)化的一個重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關(guān)系，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多，沒有高等的生物.越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，而低等的生物化石相對較少.因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生.但是不能太絕對，因為由于地質(zhì)作用可能把地質(zhì)年代較老的地層粉碎后變質(zhì)成較新的地層，常見的是沉積巖，因此地質(zhì)年代較近的地層中有可能有低等生物化石.
故答案為：×
【點評】了解化石是研究生物進(jìn)化的證據(jù)，掌握生物進(jìn)化的總體趨勢，即可解答.
三、連線題(共4分)
32.請將①﹣④的四種微生物分別與A﹣D項的相關(guān)描述對應(yīng)起來.
A、菌體由許多菌絲構(gòu)成
B、個體由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成
C、細(xì)胞內(nèi)無成形的細(xì)胞核
D、能進(jìn)行出芽生殖
?、佟 ;② C ;③ A ;④ B .
【分析】真菌有單細(xì)胞的，如酵母菌，也有多細(xì)胞的，真菌的細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核，能產(chǎn)生孢子，靠孢子來繁殖新個體.細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)無成形的細(xì)胞核，噬菌體的個體由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成.
【解答】解：(1)酵母菌是單細(xì)胞真菌呈球形，能進(jìn)行出芽生殖;
(2)細(xì)菌都是單細(xì)胞的有球菌、桿菌、螺旋菌，細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)無成形的細(xì)胞核;
(3)蘑菇是由地下菌絲體和子實體兩部分組成，孢子在適宜的環(huán)境中能萌發(fā)生出菌絲，深入營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)的是營養(yǎng)菌絲又叫地下菌絲，在營養(yǎng)物質(zhì)上面的是直立菌絲，一段時間后菌絲膨大形成子實體，而且蘑菇的子實體也是由菌絲構(gòu)成的;
(4)噬菌體的個體由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成.
故答案為：①D;②C;③A;④B.
【點評】本題主要考查的是真菌、細(xì)菌以及病毒之間的區(qū)別，考查的比較全面，需要熟練地掌握知識點.
四、簡答題(共40分)
33.請根據(jù)如圖回答問題
(1)圖一中A、B、C代表的生物依次是 C .(填選項)
A、鼠、蛇、鳥 B、鳥、鼠、蛇 C、鳥、蛇、鼠 D、蛇、鳥、鼠
(2)作為完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中還缺少的生物部分是 分解者 .
(3)若甲、乙、丙分別表示C所在的最短的食物鏈中三種生物體內(nèi)的總能量，則圖一中與丙對應(yīng)的生物是 鷹 .
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力相對較 弱 .
(5)分析如圖可知，生態(tài)系統(tǒng)中的 物質(zhì)和能量 沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動.
【分析】(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(3)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%﹣20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞
【解答】解：(1)圖一中，鳥吃食草昆蟲，因此A代表鳥;鼠是植食性動物吃綠色植物，因此C代表鼠;蛇吃兔和鼠，因此B代表蛇.所以圖一中A、B、C代表的生物依次是鳥、蛇、鼠，故選C.
(2)綠色植物是生產(chǎn)者，動物是消費者，因此“作為完整的生態(tài)系統(tǒng)”，圖一中還缺少的生物部分是分解者.
(3)能量沿著食物鏈流動逐級遞減，圖二中的能量從多到少依次是乙、甲、丙.因此三種生物體構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)且?rarr;甲→丙.圖一中C所在的最短的食物鏈?zhǔn)蔷G色植物→C(鼠)→鷹.因此“若甲、乙、丙分別表示C所在的最短的食物鏈中三種生物體內(nèi)的總能量”，則圖一中與丙對應(yīng)的生物是鷹.
(4)生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，草原生態(tài)系統(tǒng)中生物種類較少.因此“與森林生態(tài)系統(tǒng)相比”，草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力相對較弱.
(5)“分析如圖可知”，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動.
故答案為：(1)C
(2)分解者
(3)鷹
(4)弱
(5)物質(zhì)和能量
【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成、能量流動的特點以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.
34.如圖是豌豆的植株，花、和豆莢的組成與關(guān)系，請分析并回答問題
(1)豌豆植株中的高莖和矮莖在遺傳學(xué)上稱為一對 相對性狀 .
(2)A植株能由小長大，是與細(xì)胞的生長、 分裂 和分化分不開的.
(3)豌豆生長需要施肥，這主要是給植物的生長提供 無機(jī)鹽 .
(4)B花必須要經(jīng)過傳粉和 受精 才能形成C豆莢.
(5)C豆莢內(nèi)的[2]種子是由B中的[1] 胚珠. 發(fā)育而來.
【分析】(1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀.
(2)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中除一小部分保持分裂能力，大部分喪失了分裂能力，在生長過程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化，出現(xiàn)了差異，這就是細(xì)胞的分化.
(3)植物的生長需要多種無機(jī)鹽，而無機(jī)鹽主要來自所施的肥料.
(4)一朵完整的花經(jīng)過傳粉和受精后，在果實與種子的形成中，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，子房里面的胚珠發(fā)育成種子，果實包括果皮和種子兩部分，
【解答】解：(1)豌豆的高莖和矮莖就是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，屬于相對性狀.
(2)生物體能夠由小長大是生物生長的特性，生物的生長一靠細(xì)胞數(shù)目的增多二靠細(xì)胞體積的增大，細(xì)胞數(shù)目的增多是細(xì)胞分裂的結(jié)果，細(xì)胞體積的增大是細(xì)胞生長的結(jié)果.細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中除一小部分保持分裂能力，大部分喪失了分裂能力，在生長過程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化，而形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起，組成的細(xì)胞群叫組織.
(3)植物的生長需要多種無機(jī)鹽，無機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用.植物需要量最大的無機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽.氮肥作用：促使作物的莖，葉生長茂盛，葉色濃綠;鉀肥的作用：促使作物生長健壯，莖稈粗硬，增強(qiáng)病蟲害和倒伏的抵抗能力;促進(jìn)糖分和淀粉的生成;磷肥的作用：促使作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒抗旱能力;促進(jìn)作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿.施肥的目的就在提供植物生長必需的無機(jī)鹽.
(4)一朵完整的花必須經(jīng)過傳粉和受精才能結(jié)出果實，形成種子，花蕊與其有直接關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu).
(5)果實由果皮和種子組成，果實由子房發(fā)育而成，果皮由子房壁發(fā)育而成，種子由胚珠發(fā)育而成.
故答案為：(1)相對性狀;
(2)分裂;
(3)無機(jī)鹽;
(4)受精;
(5)胚珠.
【點評】明確子房各部分的發(fā)育情況即能正確答題，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚.
35.用玉米幼苗作實驗材料，利用如圖1實驗裝置進(jìn)行探究活動.裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一小燒杯.分析并回答問題
(1)將裝置放在陽光下一段時間，可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠，這些小水珠是通過玉米葉片上的 氣孔 散失出來的.
(2)將裝置內(nèi)0點到24點之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況，繪成曲線圖(圖2).分析0點到6點的曲線變化情況，可知該時間段內(nèi)植物主要進(jìn)行 呼吸 作用.
(3)若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水，用來探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”，應(yīng)將裝置放在 黑暗 (明亮、黑暗)的環(huán)境中.
(4)若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)，其對照實驗裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入 30mL清水 .
(5)將上述光合作用實驗后的玉米葉片摘下，放在盛有 酒精 的小燒杯中隔水加熱，取出葉片漂洗后滴加碘液，只有對照裝置中的葉片變藍(lán)，說明光合作用還制造了淀粉.
【分析】(1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗.
(3)光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：
區(qū)別 聯(lián)系
場所 原料 條件 產(chǎn)物 能量
光合作用 葉綠體 二氧化碳、水 光 有機(jī)物、氧氣 儲存能量 相互聯(lián)系
相互依存
呼吸作用 所有的活細(xì)胞 有機(jī)物、氧氣 有無光皆可 二氧化碳、水 釋放能量
(4)水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用.
【解答】解：(1)氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，因此 “將裝置放在陽光下一段時間，可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠”，這些小水珠是通過玉米葉片上的氣孔散失出來的.
(2)“將裝置內(nèi)0點到24點之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況，繪成曲線圖(圖2).分析0點到6點的曲線變化情況”，圖中0點到6點二氧化碳濃度增加，表明植物呼吸作用的強(qiáng)度大于光合作用的強(qiáng)度，因此可知該時間段內(nèi)植物主要進(jìn)行呼吸作用.
(3)在明亮環(huán)境中植物進(jìn)行光合作用消耗呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，使呼吸作用不明顯.因此“若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水，用來探究‘玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳’”，應(yīng)將裝置放在黑暗(明亮、黑暗)的環(huán)境中.
(4)“若用裝置探究‘二氧化碳是光合作用的原料’”，唯一不同的變量是二氧化碳，其它條件都相同，因此“可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)”，其對照實驗裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入30mL清水.
(5)“將上述光合作用實驗后的玉米葉片摘下”，放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，“取出葉片漂洗后滴加碘液，只有對照裝置中的葉片變藍(lán)，說明光合作用還制造了淀粉”.
故答案為：(1)氣孔
(2)呼吸
(3)黑暗
(4)30mL清水(無30mL不給分)
(5)酒精
【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握氣孔的作用、光合作用和呼吸作用的關(guān)系、酒精溶解葉綠素以及對照實驗的特點.
36.分析表格中的數(shù)據(jù)和如圖實驗，回答問題
操作說明：先捏緊甲管，松開乙管，向乙內(nèi)呼氣，再捏緊乙管，松開甲管，吸氣，重復(fù)3﹣4次
氣體成分 大氣中的含量(%) 呼出氣體中的含量(%)
氮氣 78 78
氧氣 21 16
二氧化碳 0.03 4
水 0.07 1.1
其他氣體 0.9 0.9
(1)從表中數(shù)據(jù)可知：呼出氣體中的氧氣比吸入氣體中的 少 .
(2)按如圖裝置及操作說明進(jìn)行實驗，探究“人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的多”實驗者向乙瓶呼氣的過程中，膈肌處于 舒張 狀態(tài).
(3)實驗中通入甲瓶的是空氣，通入乙瓶的是 呼出的氣體 .
實驗現(xiàn)象： 乙 瓶中石灰水渾濁程度大.
實驗分析：呼出氣體中較多的二氧化碳最終來自細(xì)胞中的 線粒體 (填結(jié)構(gòu)).
【分析】圖示的裝置是驗證人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，實驗過程中利用了二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的原理.
【解答】解：(1)從表中可以看出，在呼出的氣體中，人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體是有差別的：人體呼出的氣體中，由于組織細(xì)胞的利用，氧氣減少了，二氧化碳增多了，同時水分增加了.
(2)呼氣時膈肌處于舒張狀態(tài);按如圖裝置及操作說明進(jìn)行實驗，探究“人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的多”實驗者向乙瓶呼氣的過程中，膈肌處于舒張狀態(tài).
(3)在吸入氣體時，左手捏緊橡皮管，右手松開.在呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松開;這樣，人呼出的氣體通過橡皮管進(jìn)入乙瓶內(nèi);一段時間后，乙瓶內(nèi)的石灰水變渾濁;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以說明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳.
線粒體是呼吸作用的場所，因此實驗中呼出氣體中較多的二氧化碳，二氧化碳最終來自細(xì)胞中的線粒體.
故選：D.
【點評】此題考查了人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，這些二氧化碳來自于組織細(xì)胞的線粒體.
37.如圖為人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)的關(guān)系示意圖，圖中①、②代表與腎臟相連的血管，a﹣b代表生理過程，請回答問題
(1)由b過程進(jìn)入血液中的氧氣，主要與紅細(xì)胞中的 血紅蛋白 結(jié)合.
(2)健康的人體內(nèi)，②與①相比，明顯減少的物質(zhì)除氧氣外，還有 尿素 等代謝廢物.
(3)圖中c代表的生理過程為 吸收 .
(4)主食中的淀粉經(jīng)消化道最終被消化成 葡萄糖 ，才能通過c過程進(jìn)入血液，該物質(zhì)至少要 1 次經(jīng)過右心房才能運輸?shù)侥X部.
【分析】(1)在紅細(xì)胞內(nèi)，有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)叫血紅蛋白，血紅蛋白在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合;在氧含量低的地方，又與氧容易分離.血紅蛋白的這一特性，使紅細(xì)胞具有運輸氧的功能.
(2)腎臟作為一個一般器官，其正常的生命活動，要進(jìn)行呼吸作用，需要消耗氧氣和養(yǎng)料，所以血液流經(jīng)腎臟后氧氣和養(yǎng)料都會減少，二氧化碳增多;
(3)腎臟作為一個排泄器官，要將流經(jīng)腎臟的血液中的一些代謝廢物形成尿液排出體外，所以血液流經(jīng)腎臟后血液中的廢物會減少.
(4)淀粉首先在口腔里的唾液淀粉酶的作用下被初步消化成麥芽糖，然后在小腸內(nèi)多種酶的作用下被消化成葡萄糖才能被吸收.
(5)體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房，血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血.肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.
(6)圖示為人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)的關(guān)系示意圖，圖中①代表腎動脈、②代表腎靜脈，a代表肺與外界的氣體交換、b代表肺與血液的氣體交換，c代表吸收過程.
【解答】解：(1)“由b過程進(jìn)入血液中的氧氣”，主要與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合.
(2)從腎動脈流入腎臟的血液，流經(jīng)腎小球時，通過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用，血液中的部分尿素等廢物隨尿液排出，因此從腎靜脈流出的血液中，尿素等廢物的含量減少.
血液流經(jīng)腎小管周圍的毛細(xì)血管時，血液與腎小管的細(xì)胞進(jìn)行了物質(zhì)交換，血液中的氧氣和養(yǎng)料進(jìn)入腎小管的細(xì)胞，腎小管的細(xì)胞分解有機(jī)物產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液，因此，腎靜脈的血液中氧氣含量減少，二氧化碳含量增多.
所以“健康的人體內(nèi)，②與①相比，明顯減少的物質(zhì)除氧氣外”，還有尿素等代謝廢物.
(3)消化道中的營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液的過程叫吸收，因此圖中c代表的生理過程為吸收.
(4)血液循環(huán)路線如圖所示：
.
主食中的淀粉經(jīng)消化道最終被消化成葡萄糖，“才能通過c過程進(jìn)入血液”，經(jīng)小腸靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→腦部毛細(xì)血管(腦部).因此，該物質(zhì)至少要1次經(jīng)過右心房才能運輸?shù)侥X部.故答案為：(1)血紅蛋白
(2)尿素
(3)吸收
(4)葡萄糖;1
【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題.
38.圖示五種常見動物，請回答問題
(1)A身體分為頭、胸、腹三部分，它的體表有 外骨骼 ，有保護(hù)和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用.
(2)B生活在水中，用鰓呼吸，C水陸兩棲生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸.B和C在結(jié)構(gòu)上的共同特點之一是：用來進(jìn)行呼吸的鰓、肺和皮膚里都具有豐富的 毛細(xì)血管 .
(3)E與D相比，它在生殖發(fā)育方面的特點是胎生和 哺乳 .
(4)依據(jù)動物身體內(nèi)脊柱的有無，可將B、C、D、E歸為 脊椎 動物.除這種歸類方法外，你還可以依據(jù) 體溫是否穩(wěn)定 將圖中五種動物歸為兩類.
【分析】圖中A蝗蟲，屬于節(jié)肢動物，B屬于魚類，C青蛙屬于兩棲動物;D麻雀，屬于鳥類，E家兔，屬于哺乳動物.
【解答】解：(1)蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，屬于節(jié)肢動物，它的體表有外骨骼，有保護(hù)和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用.
(2)B生活在水中，用鰓呼吸，屬于魚類，C青蛙水陸兩棲生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸.B和C在結(jié)構(gòu)上的共同特點之一是：用來進(jìn)行呼吸的鰓、肺和皮膚里都具有豐富的毛細(xì)血管.
(3)E家兔屬于哺乳動物，D是鳥類，兩者相比，E在生殖發(fā)育方面的特點是胎生和哺乳.
(4)依據(jù)動物身體內(nèi)脊柱的有無，可將B、C、D、E歸為脊椎動物，A為無脊椎動物.除這種歸類方法外，你還可以依據(jù)體溫是否恒定將圖中五種動物歸為兩類，ABC為變溫動物，DE為恒溫動物.
故答案為：(1)外骨骼;
(2)毛細(xì)血管;
(3)哺乳;
(4)脊椎;體溫是否穩(wěn)定
【點評】掌握各種動物的特點是解題的關(guān)鍵.
39.如圖一是人體某細(xì)胞內(nèi)的性染色體組成，如下操作步驟.表格是某班各小組的實驗記錄表，請分析并回答問題：
操作步驟：①取兩個密閉裝置(小管下端透明，只能看到一粒彈珠)，一個裝白色彈珠20粒，模擬卵細(xì)胞;另一個裝白色與黑色彈珠各10粒，模擬精子;②將裝置正立，搖勻;③將裝置倒立(如圖);④記錄下端看到的彈珠顏色組合;⑤重復(fù)步驟2至4，共10次;統(tǒng)計組合出現(xiàn)的次數(shù).
彈珠顏色組合實驗結(jié)果記錄表
組次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 合計 比例
白白 2 6 3 5 4 9 6 5 7 5
白黑 8 4 7 5 6 1 4 5 3 5
(1)據(jù)圖一可知該人的性別為 男 性.
(2)圖二中黑色彈珠模擬的是哪條性染色體? Y .
(3)在做統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析時，對表格中第六組的數(shù)據(jù)應(yīng)該保留還是舍棄? 保留 .
(4)在實驗操作過程中，小明發(fā)現(xiàn)小雅為單眼皮，經(jīng)詢問得知小雅的父母均為天生的雙眼皮，請推測小雅母親的基因組成為 Aa .(雙眼皮由基因A控制，單眼皮由基因a控制).
(5)“二孩”政策已經(jīng)放開，小雅說她的父母準(zhǔn)備生第二個小孩，請預(yù)測第二個小孩為雙眼皮的可能性是多大? 75% .
【分析】(1)人的體細(xì)胞中有23對染色體，其中22對是常染色體，第23對是性染色體，女性的性染色體組成為2017年中考生物試題，男性的性染色體組成為XY;產(chǎn)生生殖細(xì)胞時，成對的染色體分開，故男性可產(chǎn)生兩種類型的精子，女性只產(chǎn)生一種卵細(xì)胞.
(2)受精卵中的每一對染色體都是一條來自父親，一條來自母親，含有Y染色體的精子和卵細(xì)胞結(jié)合，受精卵的性染色體組成就是 XY，發(fā)育成男孩;含有 X 染色體的精子和卵細(xì)胞結(jié)合，受精卵的性染色體組成就是2017年中考生物試題，發(fā)育成女孩，所以生男生女決定于哪種精子與卵細(xì)胞結(jié)合，不能單純地說取決于父親或母親.
【解答】解：(1)男性產(chǎn)生的精子有兩種類型(即含X和含Y染色體的精子)，從染色體圖中可以看出第23對性染色體是XY，因此性別是男性.
(2)根據(jù)操作步驟：①取兩個密閉裝置(小管下端透明，只能看到一粒彈珠)，一個裝白色彈珠20粒，模擬卵細(xì)胞，另一個裝白色與黑色彈珠各10粒，模擬精子.則黑色棋子模擬的性染色體是Y，白色棋子模擬的性染色體是X.
(3)因為是隨機(jī)取得，數(shù)據(jù)都是合理的，所以不能刪除.
(4)生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時，顯示顯性基因控制的顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性性狀.小雅的父母都是雙眼皮，生育了一個單眼皮小雅，說明小雅的父母雙方都含有一個控制單眼皮的隱性基因，如圖所示：
即小雅的父親、母親的基因組成是Aa，小雅的基因組成是aa.
(5)根據(jù)(4)解答圖示可知：小雅的父母準(zhǔn)備生第二個孩子是雙眼皮孩子的可能性為75%.
故答案為：(1)男性
(2)Y
(3)保留
(4)Aa
(5)75%
【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解性別的遺傳以及探究實驗的要求和特點.
40.閱讀下列資料，分析并回答問題
資料一：2015年12月10日，中國科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，屠呦呦成功從黃花嵩中提取青嵩素，青嵩素對瘧疾抑制率達(dá)100%，已拯救數(shù)百萬人的生命.瘧疾是由瘧原蟲(一種單細(xì)胞動物)引起的，通過按蚊叮咬或輸入帶瘧原蟲的血液傳染.預(yù)防瘧疾的措施常有接種疫苗、防蚊驅(qū)蚊等.
資料二：今年4月13日21時55分，緬甸發(fā)生7.2級地震，x藏林芝市、日喀則市、拉薩市、山南地區(qū)等地震感強(qiáng)烈.地震發(fā)生后，政府迅速派出救援組織，參與抗震救災(zāi)工作
(1)從傳染病的角度看，瘧原蟲是引起瘧疾的 病原體 .
(2)從預(yù)防傳染病的角度看，資源一中屬于切斷傳播途徑的措施是 防蚊驅(qū)蚊或不輸入帶瘧原蟲的血液等 .
(3)接種疫苗可使人體產(chǎn)生相應(yīng)的 抗體 ，這種免疫措施屬于 特異性 免疫.
(4)如圖為醫(yī)護(hù)人員對地震中心跳、呼吸驟停者進(jìn)行搶救，用到的搶救方法是進(jìn)行 胸外心臟按壓 和人工呼吸，按壓與吹氣的比例為30：2以使病人盡快恢復(fù)心跳和呼吸.
【分析】(1)傳染病是由各種病原體引起的能在人與人、動物與動物或人與動物之間相互傳播的一類疾病傳染病的特點是有病原體，有傳染性和流行性，感染后常有免疫性.
(2)傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，因此預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
(3)搶救呼吸和心跳驟停的落水者時，需要采取心肺復(fù)蘇等措施.
【解答】解：(1)病原體是能引起人和動植物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱;其中有細(xì)菌、病毒、真菌(如引起黃癬病的霉菌)、原蟲(如瘧原蟲)、蠕蟲(如蛔蟲)以及螨類(如疥螨)等;從傳染病的角度看，瘧原蟲是引起瘧疾的病原體.
(2)傳染病的三個基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群.傳染病流行的時候，只要切斷傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來;因此預(yù)從預(yù)防傳染病的角度看，資源一中屬于切斷傳播途徑的措施是：防蚊驅(qū)蚊或不輸入帶瘧原蟲的血液等.
(3)接種疫苗進(jìn)入人體后會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體，抗體能夠協(xié)助吞噬細(xì)胞來消滅特定的病原體，這種免疫類型只對特定病原體起作用，是出生后逐漸建立起來的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，屬于特異性免疫.
(4)如圖為醫(yī)護(hù)人員對地震中心跳、呼吸驟停者進(jìn)行搶救，用到的搶救方法是進(jìn)行胸外心臟按壓和人工呼吸，按壓方法：①搶救者一手掌根部緊貼于胸部按壓部位，另一手掌放在此手背上，兩手平行重疊且手指交叉互握稍抬起，使手指脫離胸壁.②搶救者雙臂應(yīng)繃直，雙肩中點垂直于按壓部位，利用上半身體重和肩、臂部肌肉力量垂直向下按壓.③按壓應(yīng)平穩(wěn)、有規(guī)律地進(jìn)行，不能間斷，下壓與向上放松時間相等;按壓至最低點處，應(yīng)有一明顯的停頓，不能沖擊式的猛壓或跳躍式按壓;放松時定位的手掌根部不要離開胸部按壓部位，但應(yīng)盡量放松，使胸骨不受任何壓力.④按壓為頻率至少100次/分，按壓與放松時間比例以1：1為恰當(dāng).與呼吸的比例同上述，按壓與吹氣的比例為30：2以使病人盡快恢復(fù)心跳和呼吸.
故答案為：(1)病原體;
(2)防蚊驅(qū)蚊或不輸入帶瘧原蟲的血液等;
(3)抗體;特異性;
(4)胸外心臟按壓.
【點評】此題考查了傳染病的概念、預(yù)防措施、免疫的類型，熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識，就能靈活答題.
看了“2017年中考生物試題”的人還看了：