初中語(yǔ)文閱讀題

　　閱讀可以讓一個(gè)人的語(yǔ)文水平得到提升。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初中語(yǔ)文閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　初中語(yǔ)文閱讀題(一)

　?、龠@是發(fā)生在自然災(zāi)害時(shí)期的故事。

　?、趧?cè)攵?，我家就揭不開(kāi)鍋了。好不容易盼來(lái)救濟(jì)，卻只有高梁面和紅薯干。那時(shí)我剛剛6歲，卻患有嚴(yán)重的胃病，吃紅薯干，胃里反酸、燒心;吃高粱面，大便干燥。三番五次折騰，我的胃病就更厲害了。村里的醫(yī)生說(shuō)得趕緊吃有油水的東西調(diào)養(yǎng)，最好是肉，否則我的小命就難保了。媽媽當(dāng)時(shí)就哭了： “家里連白面都沒(méi)有，又到哪里找有油水的東西?”

　?、垡惶煲估?，媽媽有些興奮地對(duì)我說(shuō)： “青子，你還記得棲霞嶺上咱家自留地對(duì)面那個(gè)獾洞嗎，明一大早媽帶你把那只老獾熏出來(lái)，煮了給你吃好不好?”我一下子來(lái)了精神。

　?、艿诙欤赣H用大號(hào)簍子背著麥糠和工具，牽著我來(lái)到那個(gè)獾洞旁。母親笨拙地點(diǎn)燃麥糠，把明火吹滅之后，就用芭蕉扇子不停地往獾洞里扇，嗆人的濃煙順著洞道直往洞里灌。只等被熏得暈頭轉(zhuǎn)向的獾剛一出洞，就把它罩進(jìn)袋子。

　?、莶灰粫?huì)兒，一陣急促的咳嗽聲從洞里傳出來(lái)。只聽(tīng)“唿”一聲，一只老獾猛地從洞口躥出去好遠(yuǎn)，母親手中的袋子竟沒(méi)來(lái)得及將它罩住。這只獾并沒(méi)逃竄，而是齜著牙，圍著母親一邊轉(zhuǎn)一邊怒吼。這樣折騰了一會(huì)兒，它又忽然變招猛地朝我撲來(lái)，緊緊咬住我的褲腳不放，我竟被它拖了個(gè)仰八叉，嚇得哇哇大哭。它邊吼邊往遠(yuǎn)處退，母親就這樣被它一步步引到距離獾洞四五十米遠(yuǎn)的地方。

　?、捱@時(shí)候，只見(jiàn)獾洞里依次探頭探腦地走出5只小獾。老獾面對(duì)獾洞凄厲悠長(zhǎng)地叫了一聲，那些小獾立即一路狂奔至一個(gè)長(zhǎng)滿野草的陡坡前，而后一個(gè)個(gè)抱緊腦袋，像皮球似的滾了下去。

　　⑦“天哪，這只老獾什么時(shí)候又生出了一窩小崽子啊?”等到母親反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，那只老獾像完成了此生一大夙愿似的，不緊不慢地鉆進(jìn)酸棗叢，盯著母親目不轉(zhuǎn)睛地看，眼神中有驚恐，有緊張，似乎還有幾分堡意。

　?、鄮滋旌蟮囊粋€(gè)晚上，隱隱約約看到一只活物在院子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，竟是逃脫的那只老獾。第二天、第三天，那獾還是在這個(gè)時(shí)間，照常來(lái)到院子里，像在乞求什么。母親猛地意識(shí)到獾是餓得走投無(wú)路了，才冒死來(lái)求助人。

　　⑨“這年月，人都有被餓死的危險(xiǎn)，一只老獾帶著5個(gè)獾崽子生活也不容易啊!”母親自言自語(yǔ)。我牽著母親的衣袖說(shuō)：“是不是約上鄰居把它堵在院子里，活捉它。”“現(xiàn)在逮住它不成問(wèn)題，可它的5個(gè)孩子從此就沒(méi)娘了啊!”母親把蒸籠里僅有的兩個(gè)玉米面窩頭，拿在手里掂了又掂，而后拿起一個(gè)，跑到離獾四五米遠(yuǎn)的地方，一甩手，扔給了它。那獾抬頭望望母親，往窩頭處挪了幾步，確定沒(méi)有危險(xiǎn)后，才叼起窩頭一步一回頭地走遠(yuǎn)了。

　?、庵?，這只獾便隔三差五地來(lái)我家院子里求食，母親則根據(jù)家里的情況，有時(shí)給它一個(gè)高梁面窩頭，有時(shí)給它一串紅薯干。那獾看上去老了許多，一走一晃。

　　一個(gè)月后，我依然在死亡線上掙扎。一天凌晨，突然聽(tīng)到房屋門板被什么東西撞了一下。母親膽小，天大亮才去開(kāi)門。低頭一看，竟是那只老獾。母親輕輕推了它一下，它一動(dòng)不動(dòng)。老獾死了。它的頭部和門框上有大片血跡，還沒(méi)完全凝固。

　　鄰居張爺爺看到這情景，驚訝不已，他說(shuō)： “獾感覺(jué)自己快要死去的時(shí)候，總會(huì)選擇一個(gè)干凈又隱蔽的洞穴作為長(zhǎng)眠之地。”他打了一輩子的獵，還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老死在外邊的獾，而自己送上門來(lái)的事情，他也是第一次看到。

　　母親抱起這只足有30斤重的獾說(shuō)： “難道你是故意撞死在我家門前的?你是把你的肉身當(dāng)作禮物來(lái)報(bào)恩的嗎?”母親哭了，無(wú)論如何也舍不得把這只獾吃掉。第二天，舅舅悄悄把這只獾剝了皮，取了肉，為我家留出一半后，把余下的一半一鍋燉了。我和鄰居吃得滿嘴流油，母親卻始終避著，連一口湯都沒(méi)喝。

　　第二年，我們那一帶獲得了幾十年不遇的大豐收。母親精選了一堆飽滿的麥子，一把一把裝進(jìn)獾皮里。因?yàn)檠b得太滿，看上去像是一只待產(chǎn)的獾媽媽。母親說(shuō)： “就讓我用最好的糧食安慰你那饑餓而善良的靈魂吧……”

　　1.請(qǐng)按以下提示將與本文事件相關(guān)的內(nèi)容填充完整。

　　(1)故事的起因：

　　(2)故事的經(jīng)過(guò)：

　　(3)故事的結(jié)果：

　　2.本文是按怎樣的順序記敘的?這樣寫有什么好處?

　　3.第⑤段和第⑧段中加點(diǎn)的兩個(gè)“競(jìng)”有怎樣的表達(dá)作用?

　　4.文中畫(huà)線的語(yǔ)句寫老獾眼神中有“驚恐”“緊張”與“得意”，請(qǐng)你據(jù)此具體說(shuō)說(shuō)老獾當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。

　　初中語(yǔ)文閱讀題答案：

　　1.(1)“我”因嚴(yán)重的胃病需要趕緊吃有油水的東西調(diào)養(yǎng);(2)母親和“我”一起抓獾未果，其后母親因?yàn)橥殁滇潭粩酁槟糕堤峁┦澄?(3)母獾為報(bào)恩撞死在“我”家門口，母親設(shè)法安慰獾饑餓而善良的靈魂。(意近即可)

　　2.順敘。使本文所敘述的故事條理清晰，脈絡(luò)分明，使文章的中心更為明確。

　　3.兩個(gè)“竟”都有出乎意外的意思，前一個(gè)突出獾的力量出乎“我”的意料，以表現(xiàn)母獾保護(hù)幼崽的頑強(qiáng)與勇敢;后者突出逃脫的母獾來(lái)到院子里出乎母親及“我”的意料，以表現(xiàn)母獾為幼崽覓食的決心與勇氣。

　　4.母獾為全家遭受煙熏設(shè)計(jì)救子，與人搏斗周旋，因而驚恐、緊張，為自己能成功解救幼崽而得意。(意近即可)

　　初中語(yǔ)文閱讀題(一)

　?、偕倌陼r(shí)代，我家住在瀨戶內(nèi)海一個(gè)無(wú)名小島上，我常常和父親一起下海捕魚(yú)。

　?、谖覀?nèi)鼍W(wǎng)的地方是輪船的主航道，客船貨輪往來(lái)不斷。為安全起見(jiàn)，每當(dāng)夜色濃重的時(shí)候，我們就點(diǎn)亮一組紅燈，以使迎面開(kāi)來(lái)的輪船有所避讓。

　?、畚乙?yàn)槭切率?，所以?dān)當(dāng)著監(jiān)視輪船往來(lái)、舉燈告急的任務(wù)。

　?、芏斓囊购?，風(fēng)刀霜?jiǎng)?，寒風(fēng)刺骨。我特意多穿了幾件衣服，但它吸盡了海上的潮氣，感覺(jué)更加沉重冰涼。

　?、菪〈瑩u蕩于波濤中，吃力地在波峰浪谷里躍動(dòng)。

　?、薷赣H睡去了，我繼續(xù)監(jiān)視著海面。倦怠中，突然發(fā)現(xiàn)涌動(dòng)的海面泛起粼粼波光，定睛一看，一艘彩燈閃爍、裝飾豪華的客船迎面開(kāi)來(lái)了，它看見(jiàn)了我舉起的紅燈，似乎在回避著我們。

　?、弋?dāng)客船臨近我們時(shí)，那上面的紅男綠女紛紛涌到船舷，倚著欄桿俯視被彩燈燭照的小小漁船。他們穿戴時(shí)髦，男的西裝革履，女的珠光寶氣。他們瞪著好奇的眼睛鳥(niǎo)瞰一個(gè)小漁夫，就像鳥(niǎo)瞰動(dòng)物園中的小猴。一個(gè)貴婦人笑著扔下了一截枯萎的樹(shù)枝，那樹(shù)枝輕輕落在我的肩頭，卻像火一樣熾烈地灼燒著我的腦海。

　?、辔已鲆暱痛闲涡紊哪腥伺?，向他們傳達(dá)著憤懣與煩躁，可他們看不見(jiàn)我的表情，他們無(wú)動(dòng)于衷，專心致志地和彩燈一起裝飾著客船。留在我腦海里的，是一種冷艷冷酷的印象。

　?、峥痛h(yuǎn)去了，但它蓄意制造的小山一樣的怒濤經(jīng)久不息地向我們襲來(lái)。

　?、馕夷克椭廊A客船消失在黑暗中，不知道它要駛向何方……哦!我想起來(lái)了，前面有一座繁華的大都市呢!那是一座多么輝煌燦爛的都市啊!

　　11剎那間，我感到一陣悲哀，悲哀得想哭。

　　12我是一個(gè)有著古銅色粗糙皮膚的貧窮漁夫的后代，那些從我眼前一晃而過(guò)的紅男綠女和我無(wú)緣，那遠(yuǎn)方輝煌燦爛的都市也和我無(wú)緣，只有貴婦人丟棄的枯萎樹(shù)枝靠近了我，我感到無(wú)限的悲哀。

　　1320年后，我奇跡般地在那座輝煌燦爛的都市東京居住了下來(lái)，我當(dāng)上了作家。

　　14我是海的兒子。每天晚上，我都要沿著妙正寺河散步，然后帶一身水的氣息回家去。河水流速很慢，兩岸璀璨的燈光悠悠地落在河面上，好似閃爍的銀帶隨風(fēng)起伏。它喚起了我少年時(shí)代的回憶，拽住我的腳步讓我佇立岸邊久久地凝望。我覺(jué)得，河面上粼粼波光竟和20年前我的故鄉(xiāng)的河面毫無(wú)二致，而其中的一部分似乎還吐露著鮮明的瀨戶內(nèi)海以往的氣息。

　　15忽然間，一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，仿佛一件沉重而冰涼的衣服裹在了我的身上。

　　16當(dāng)我驚異于冷風(fēng)的肆虐時(shí)，驀地瞥見(jiàn)河面上蕩漾著一條小漁船。漁船上，漁夫正在撒網(wǎng)。和20年前不同的是，漁夫的兒子并沒(méi)有從事我少年時(shí)的工作，他正在為父親撒網(wǎng)搭著手，他們合力探尋著妙正寺河對(duì)城市的奉獻(xiàn)。

　　17過(guò)了一會(huì)兒，那少年開(kāi)始仰視我了，使我驀然間處于20年前豪華大客船上紅男綠女的位置。我看不見(jiàn)少年細(xì)致的表情，卻可以揣摩出他面對(duì)岸上的“西裝革履”是如何地感到卑微和不安。一時(shí)間，我以作家的名義深深地體味出底層人民的悲哀是怎樣沉重地浸潤(rùn)著從瀨戶內(nèi)海到東京妙正寺河的每一段航線!我掏出以作家的身份印制的名片向少年扔去——我想會(huì)有那么一天，少年循著名片的地址找到一個(gè)漁民出身的作家。我看見(jiàn)，那張名片在昏黃的夜空中飛舞了一會(huì)兒隨即落到了少年瘦削的肩頭。

　　18我希望少年能讀懂名片，讀懂我拋下名片的意義，就像20年前我讀懂了那個(gè)貴婦人丟棄在我肩頭的枯萎的樹(shù)枝一樣。

　　6.概括文章主要事件，填寫在下面的橫線上。(2分)

　　20年前，“我”在小漁船上，(1) ;現(xiàn)在，少年在小漁船上，(2) 。

　　7.揣摩下面的句子，回答括號(hào)里的問(wèn)題。(5分)

　　(1)當(dāng)客船臨近我們時(shí)，那上面的紅男綠女紛紛涌到船舷，倚著欄桿俯視被彩燈燭照的小小漁船……他們瞪著好奇的眼睛鳥(niǎo)瞰一個(gè)小漁夫，就像鳥(niǎo)瞰動(dòng)物園中的小猴。(“鳥(niǎo)瞰”與“俯視”意思相近，可是后一句為什么用“鳥(niǎo)瞰”而沒(méi)有沿用前面的“俯視”?)(3分)

　　(2)那些從我眼前一晃而過(guò)的紅男綠女和我無(wú)緣，那遠(yuǎn)方輝煌燦爛的都市也和我無(wú)緣，只有貴婦人丟棄的枯萎樹(shù)枝靠近了我，我意到無(wú)限的悲哀。(“只有”一詞在表意上有什么作用?)(2分)

　　8.分析第15段“忽然間，一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，仿佛一件沉重而冰涼的衣服裹在了我的身上”在文中的作用。(3分)

　　9.“我希望少年能讀懂名片，讀懂我拋下名片的意義，就像20年前我讀懂了那個(gè)貴婦人丟棄在我肩頭的枯萎的樹(shù)枝一樣。”這句話的含義，你讀懂了嗎?請(qǐng)寫下你的理解。(4分)

　　初中語(yǔ)文閱讀題答案：

　　6.(1)貴婦人向“我”扔樹(shù)枝(2)“我”向少年扔名片

　　7.(1) “俯視”強(qiáng)調(diào)俯身往下看，“鳥(niǎo)瞰”強(qiáng)調(diào)從高空往下看，相比之下，“鳥(niǎo)瞰”給人的感覺(jué)比“俯視”更高。用“鳥(niǎo)瞰”更能突出那些紅男綠女在我心中的高高在上，更能表達(dá)出我當(dāng)時(shí)內(nèi)心的卑微和不安。

　　(2)“只有”一詞，強(qiáng)調(diào)了那時(shí)我得到的惟有傷害。表明了“我”因出身低微，生活貧窮，沒(méi)有富貴與繁華，卻遭受人格的踐踏與侮辱而產(chǎn)生的痛苦與悲哀。(1分)(只答“強(qiáng)調(diào)或突出內(nèi)心的卑微和不安”，給1分)

　　8.照應(yīng)第④段內(nèi)容，營(yíng)造與20年前相似的故事氛圍，為下文“我”向少年扔名片作鋪墊。

　　9.20年前，貴婦人扔來(lái)的一截枯樹(shù)枝，讓我明白了貧窮與低微只能受人歧視，這樹(shù)枝，激發(fā)了我?jiàn)^發(fā)進(jìn)取的斗志。20年的奮斗，讓我最終獲得了成功;(“名片”的意義，1分)這次，我向少年扔去名片，希望幫助他，希望以自己的奮斗經(jīng)歷來(lái)激勵(lì)他。